統(tǒng)編版語文三年級下冊第二單元快樂讀書吧小故事大道理公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計快樂讀書吧

《小故事大道理》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1.進一步了解寓言故事的特點，產(chǎn)生閱讀寓言故事的興趣。

2.通過快樂讀書吧小貼士進一步掌握閱讀寓言的基本方法，能自主閱讀寓言故事，了解故事內(nèi)容。

3.能聯(lián)系生活中的人和事深入理解故事中蘊含的道理。

【教學(xué)重難點】

1.了解寓言故事的特點。

2.感知閱讀寓言故事的基本方法，產(chǎn)生閱讀寓言故事的興趣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：《中國古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》各一本，多媒體課件。

學(xué)生：《中國古代寓言》

【教學(xué)過程】

活動一：創(chuàng)設(shè)情境，話題導(dǎo)入學(xué)習(xí)

一、談話交流，引入情境

同學(xué)們，我們學(xué)校馬上要召開閱讀月活動了，咱們?nèi)昙壱_展“讀寓言，明道理”故事會。今天我們繼續(xù)來讀寓言故事，為參加故事會做好準(zhǔn)備。

二、分享題目，說說理解

1.你們都讀過哪些寓言故事？說說寓言故事的題目。

2.你們對寓言故事有什么了解嗎？

三、打開魔袋，引出書目

1.總結(jié)寓言特點

寓言故事篇幅短小，但是蘊含著深刻的道理，就像著名文學(xué)家嚴文井說的：寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來。（板書：小故事大道理）

2.引出介紹書目

今天就讓我們打開《中國古代寓言》這個魔袋，一起來讀小故事，悟大道理。

活動二：讀懂目錄，走進人物故事

一、研究目錄，發(fā)現(xiàn)特點

1.請同學(xué)們看一看《中國古代寓言》這本書的目錄。仔細觀察，你們有什么發(fā)現(xiàn)？

預(yù)設(shè)1：大多都是四字成語。

預(yù)設(shè)2：以人物或者動物為主題。

預(yù)設(shè)3：看題目就能猜到大概內(nèi)容。

2.小結(jié)：是呀，小小的題目真的能為我們提供很多信息。《中國古代寓言》多以成語作為題目。而且這些寓言故事題材廣泛，凝結(jié)著中華民族的智慧。幾千年來，口口相傳流傳至今，故事生動，確實值得我們一讀。

二、走進人物，讀懂故事

1.我們來讀一讀題目中含有人物的寓言故事（板書：讀故事內(nèi)容）

《葉公好龍》《鄭人買履》《鄒忌比美》

2.學(xué)生分享故事情節(jié)

三、找到笑點，體會寓意

1.很多同學(xué)聽到這三個寓言故事都笑了，那他們每個人物可笑在哪里呢？

2.學(xué)生分享三個人物可笑在哪里。

3.出示快樂讀書吧小貼士：讀寓言，先要讀懂故事內(nèi)容，再體會故事中的道理。（曉故事之理）

四、聯(lián)系生活，說說啟示

1.生活中你見過像他們?nèi)齻€這樣可笑的人嗎？

2.學(xué)生上臺分享。

3.出示快樂讀書吧小貼士：聯(lián)系生活中的人或事，可以幫助我們更深入的理解故事中的道理。（聯(lián)系生活實際）

4.小結(jié)：寓言是生活的一面鏡子，寓言中蘊含的道理能夠在生活中的人和事身上找到。

活動三：拓展閱讀，了解閱讀方法

一、拓展閱讀，對比特點

1.出示《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》目錄，學(xué)生討論兩本書的特點。

預(yù)設(shè)：都是關(guān)于動物的

2.《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》中都有《狐貍和葡萄》，讀一讀，說說這兩則故事的相同之處和不同之處吧！

預(yù)設(shè)1：故事的內(nèi)容大致相同。

預(yù)設(shè)2：都講述了同一個道理。

預(yù)設(shè)3：表達不一樣，一個簡單，一個生動。

二、制定計劃，學(xué)習(xí)方法

1.出示學(xué)習(xí)伙伴閱讀計劃表。

2.出示學(xué)習(xí)伙伴閱讀經(jīng)驗分享視頻。

課堂總結(jié)：

這節(jié)課，