北京大學理科碩士碩士《自然辯證法概論》考試題庫1恩格斯寫作《自然辯證法》的目的是A發明壹種完整的思想體系。B確立作為研究出發點的原則。C尋找辯證法的實例。D非A非B非C。2學習和研究自然辯證法，可以A判斷自然科學中的是非。B劃分自然科學中的哲學派別。C提供從事科學研究的詳細措施。D非A非B非C。學習和研究自然辯證法，有助于全面理解馬克思主義，深入樹立辯證唯物主義世界觀，提高對有關的哲學和社會思潮的辯別能力；有助于深入掌握和運用唯物辯證法，解放思想，啟迪思維，增進自然研究工作。3科學哲學A的關鍵是科學措施論。B是以科學為對象的哲學學科。C不是西方哲學的壹種流派。D亦A亦B亦C。4科學知識的重要特性，在于科學知識是A系統化的知識。B已經被證明了的真理。C分門別類的學問。D非A非B非C。？？5科學與非科學的分界是要辨別A科學與宗教、藝術、哲學、常識、美學、倫理。B科學與偽科學。C科學與意識形態。D亦A亦B亦C。？？6科學措施論中所說的可檢查性，是指壹種陳說或者其檢查蘊涵A可以與經驗證據直接進行比較。B有也許被證明為錯。C要冒被證明為錯的風險。D亦A亦B亦C。7科學與真理的關系是A科學知識并不壹定是真理。B真理并不壹定是科學知識。C非A非B。D亦A亦B。8真正的科學知識A具有被證明為真理的性質。B具有也許被證明為真理的性質。C不包括那些錯誤的知識。D均有也許出錯。9重大科學成就，A必須具有主體際性。B其論證過程是秘而不宣的。C是其他人不能理解的。D是不可懷疑的。10前幾年，中國東北地區某人宣稱，已經用經濟的措施在常溫常壓下把水變成了汽油，從而完畢了壹場科學革命。其論證方式A不符合公開性原則。B不具有主體際性。？？C違反了相容性原則。D亦A亦B亦C。11科學理論A均有其合用范圍。B是放之四海而皆準的真理。C的真理性沒有例外。D區別于假說之處就在于後者尚未得到證明。12科學事實是A顛撲不破的真理。B客觀存在的事實。C科學家們的約定。D對自然界存在的客體、現象、過程的描述和確認。？？13進行思想試驗，必須A做好完備的試驗記錄。B選用恰當的儀器設備。C注意比較不壹樣試驗之間的誤差。D非A非B非C。14在相似的環境下，生理上正常的人對同壹種現象的觀測成果A是相似的。B是不壹樣的。C也許是不壹樣的。D非A非B非C。

？？15對的的觀測A就是觀測對象在視網膜上留下的印象。B不受理論的影響。C不受動機的影響。D非A非B非C。16羅素火雞A是對歸納主義提出的質疑。B是對歸納主義做的論證。C與歸納主義無關。D亦A亦B亦C。？？17保證觀測成果的客觀性應當采用的措施是A排除壹切先入之見的干擾。B注意反復觀測。C尤其注意細節。D非A非B非C。？？18在對科學理論進行檢查時，應當A首先進行先驗評價。B首先進行後驗評價。C反對進行先驗評價。D反對進行後驗評價。？？19可檢查性評價是A後驗評價。B對與否有特設性假說的評價。C對檢查蘊涵的評價。D對背景知識的評價。20自洽性評價A是壹種理論與對應的證據之間的比較。B屬于相容性評價。C是理論內部與否壹致的評價。D非A非B非C。21科學措施論中所說的簡樸性，是指A科學道理要通俗易懂。B科學推理和論證要從最基本的原理出發。C科學理論的邏輯構造要盡量簡樸。D非A非B非C。22當壹種理論的檢查蘊涵被確證之後，就意味著A這個理論被證偽了。B這個理論得到了壹次確證。C這個理論被證明了。D非A非B非C。23當科學理論碰到問題時，壹般的辯護方略是把問題轉嫁給A觀測。B背景理論。C輔助性假定。D亦A亦B亦C。24科學研究始于A問題。B理論。C觀測。D爭論。25修改科學理論時，應當A使其可以逃避檢查。B使其在任何也許的狀況下都可以被證明。？？C防止增長特設性假定。D亦A亦B亦C。26有關科學家角色的意義,如下哪種說法不對的?A科學家是壹種獨立的社會群體。B科學家角色的出現是有持續性的科學活動的標志。C魯班是中國科學家角色的雛形。D科學家角色的職業化使角色更成熟、穩定。27科學家角色的職業化最早出目前：A美國。B德國。C法國。D英國。28《科學家在社會中的角色》的作者是:A默頓。B本·戴維。C科爾。D貝爾納。29“大科課時代”的涵義是：A職業科學家人數曰益增多。B科學曰益社會化,社會曰益科學化。C科學的研究規模曰益擴大。D科學的研究對象曰益復雜。

30頓提出的科學家的四條社會規范中不包括：A普遍主義。B公有主義。C自由主義。D有條理的懷疑主義。31科學家的首要社會功能是：A發明性的先導作用。B實用功能。C宣傳功能。C政治功能。？？32有關科學界中的內部分層,如下哪種說法不對的?A分層意味著科學家階層在整個全社會中的職業聲望存在懸殊。B分層闡明科學界內部存在不平等現象。C分層與科學界的馬太效應有內在關系。D無論用什么指標衡量,分層模型都是呈金字塔型。33金字塔模型(科學界分層)與鴨梨模型(社會分層)相比較,哪種說法不對的?A科學界分層的金字塔模型,也可以演變成鴨梨狀模型。B社會分層中的上層人士所占比例遠不小于科學界分層中的上層人士所占比例。C金字塔模型反應了科學研究的艱巨性和高度發明性。D根據金字塔模型從科學界中提前鑒別出未來的精英人士，是困難的。34界內部的互動之主線目的在于：A獲取學術信息。B得到獎金。C獲得承認。D增進科學事業發展。35怎樣從主線上防備和控制科學界內部的越軌行為?A提高科學家的個人道德水準。B加強社會輿論監督。C將科學與法律親密配合。D建立、規范科學界內部的自我控制之機制。36有關科學共同體,如下哪種說法不對的?A科學共同體的產生基礎是科學的職業化、組織化、社會化。B科學共同體標志著科學活動的體制化。C科學共同體運行的動力機制是科學的獎勵制度。D科學共同體的實質是科學家的行政組織，如中國科學院。37如下哪本是T.S.庫恩的代表著作？A《科學革命的構造》B《猜測與反駁》C《反對措施》D《開放社會及其敵人》38如下哪種說法不對的？A科學知識在本質是共同體的產物。B科學家個體是推進科學發展的主體。C科學共同體是科學評價和理論選擇的客觀準則的象征。D范式是特定科學共同體的信念和準則。39如下那種說法對的？A科學共同體運行的特有機制是：發現à評價à獎勵。B科學共同體中不包括非組織化、非正式化的科學群體。C無形學院與科學學派是無法交叉的。D不壹樣層次的科學共同體的規范是不相包融的。40哥本哈根學派的領袖是：A愛因斯坦。B尼爾斯·玻爾。C泡利。D海森伯。41有關優先權之爭,哪種說法不對的?A科學家爭奪優先權是科學體制的動力機制。B優先權之爭是人類天性在科學界中的反應。C優先權之爭是科學體制自身高度強調發明性帶來的產物。D學術承認和榮譽是科學家從體制方面獲得的最重要的酬勞。1．‘優先權之爭’現象形成原因分析：科學史上存在著大量的同步發現。實質是科學體制自身的規范規定導致的，是科學體制規范規定對科學家施加了壓力的成果。科學規范的規定是每個科學家要具有創新精神，成果尋求承認機制。因此爭論的原因，不在于人類的共同本性或某個科學家的個人品質。國家和民族的競爭及民族主義情緒是加劇這種紛爭的原因。42有關科學獎勵系統，下列說法哪個不對的？A科學獎勵在本質上既是對科學家所做奉獻、又是對科學家能力的承認。B科學家對科學真理的追求和對承認的需求在本質上是壹致的。C科學家對承認的需求是越軌行為的直接原因。D科學家互相交流、互換學術成果的目的在于獲得承認。43是誰提出“互換理論”?A默頓。B朱克曼。C克蘭。D哈格斯特龍。44哈格斯特龍把科學獎勵劃分為哪兩種類型?A體內承認與體外承認。B建制承認與社會承認。C同行承認與非同行承認。D建制承認與初步承認。？？45有關科爾兄弟所劃分的職業崗位承認,哪種說法不對的?A實際上,在科學體制中，職業崗位承認比正式科學獎勵更具有重要意義。B職業崗位承認是壹種較為廣泛的承認形式。C科學精英絕大多數在具有較高聲望的職業崗位上工作。D職業崗位承認與正式的榮譽性承認是壹壹對應的。46有關科學獎勵的特點,哪種說法對的?A科學獎勵的獎金額與其榮譽性成正比。B在科學獎勵中,物質原因越來越起重要作用。C分層現象在科學獎勵系統中不存在。D諾貝爾獎金的任何壹種特點都局限性以單獨闡明它獲得巨大聲望和威信的原因。47有關科學獎勵的層次性,哪種說法不對的?A科學獎勵的層次性由多種原因決定,其中獎勵范圍對獎勵聲望影響較大。B獲獎者個人聲望也可以提高獎勵的聲望。C聲望較低的科學獎勵并沒有實際意義。D為保證科學體制正常運行,科學獎勵系統應使各層次科學家都受到不壹樣層次的鼓勵。？？48有關科學獎勵的優勢積累功能,哪種說法不對的?A優勢積累易使科學界加劇分層現象,導致貧富懸殊。B優勢積累在榮譽和成就之間起循環增進作用。C馬太效應所引起獎勵分派上的優勢積累與科學獎勵的宗旨是吻合的。D心理原因上的優勢積累是符合獎勵的普遍性原則的。49有關科學界內的競爭機制,哪種說法不對的?A優先權至上的獎勵原則使科學界中出現了競爭局面。B競爭機制易導致壟斷、反復乃至越軌行為，因此弊不小于利。C競爭機制目的在于鼓勵發明性。D競爭機制能導致科學界中出現合理的人力分布。？？50有關科學界的內外控制,哪種說法不對的?A科學道德無法對科學進行內部控制。B外部控制比內部控制有更大的強制性。C任何外部控制,必須與內部控制相配合，才能有效。D科學獎勵系統是內部控制的重要方式，也是外部控制的重要手段。51率先提出“壹種科學只有在成功地運用數課時，才算到達了真正完善的地步”的馬克思主義理論家是A．馬克思B．恩格斯C．列寧D．斯大林52把科學作為壹種社會現象對其進行定量研究的學科是A．科學記錄學B．計量科學學C．科學社會史D．科學計量學53對科學進行計量研究,肇始于A．19世紀後半葉B．20世紀初C．20世紀20年代D．20世紀60年代54登記表明，只寫過1篇科學論文的作者數大概占科學論文作者總數的A80%B60%C40%D20%55根據洛特卡定律，刊登3篇論文的科學家是刊登1篇論文的科學家人數的A1/3B1/4C56最早發現科學文獻按指數增長，大概每15年增長1倍現象的是A．恩格斯B．薩頓C．默頓D．普賴斯57SCI、SSCI和A＆HCI目前已經成為科技情報和學術研究中最重要的檢索工具，其特點是運用引文來檢索學術文獻。這種檢索措施的創立者是A普賴斯B加菲爾德C默頓D賴特58《科學引文索引》正式刊行于哪壹年？A1960年B1962年C1964年D1966年59研究表明，每篇科學論文平均引證參照文獻數目大概是A10篇B15篇C20篇D25篇60在任何壹年裏，大概有35%的論文不曾被任何文獻引用，只被引用1次的論文約占論文總數的A16%B30%C49%D60%61普賴斯認為，除評論性文章之外，凡每年被引證多少次以上的論文，即可列為“經典文獻”？A2次B3次C4次D5次62影響因子是指某壹期刊（）刊登的所有論文數與該年這些論文被引用的總次數的比值A前1年內B前2年內C前3年內D前4年內63物理學雜志的影響因子比生物化學、醫學類雜志的影響因子要低，壹般為A1~3B3~5C5~7D7~964最早提出世界科學活動中心概念并描述其轉移狀況的是A．湯淺光朝B．趙紅洲C．貝爾納D．普賴斯65繼承了鄰近文明古國的老式，開創了古代科學發展黃金時代的是A．中國B．希臘C．巴比倫D．印度？？66人們往往把1543年作為近代科學的開端。這是由于在這壹年刊登了兩部非常重要的科學著作，壹部是維薩留斯的《論人體的構造》，另壹部是A亞裏士多德的《物理學》B牛頓的《自然哲學的數學原理》C哥白尼的《天體運行論》D伽利略的《托勒密與哥白尼兩大世界體系的對話》67世界科學活動中心的判據是，某國在某壹時期所獲得的重大科學成果數占全世界同期所獲得的重大成果數的A．1/6以上B．1/5以上C．1/4以上D．1/3以上68世界科學活動中心的科學興隆期的平均值大概是A．80年B．60年C．100年D．50年69英國的產業革命發生在該國處在科學活動中心A之前B之後C之中D都不是拾八世紀末到拾九世紀初的英國（英國科學活動中心1660-1730）正值產業革命高潮，不過，英國科學卻衰落得很厲害，素稱世界學術權威機構——英國皇家學會——也得靠國外學者支撐門面。70促使法國科學走向繁華的關鍵性原因是A啟蒙運動B法國大革命C拿破侖執政D《百科全書》的出版71德國科學的興隆是伴伴隨（）開始的A柏林大學的成立B工業試驗室的建立C德意志帝國的建立D第壹次世界大戰72職業科學家最早出目前A意大利B英國C法國D德國？？73最早成立技術專門教育機構的西方國家是A英國B法國C德國D美國74最早創立國立科學研究機構的西方國家是A英國B法國C德國D美國75美國什么時候開始成長為世界科學活動中心的？A南北戰爭後B20世紀初C第1次世界大戰後D第2次世界大戰後76在中國近現代科技發展的三個階段中，體制形成階段是。A.從1840年到1919年B.從1912年到1949年C.從1919年到1949年D.從1928年到1956年77中國近現代科技發展被劃分為三個階段，其中壹種階段重要是完畢了心態轉變。這個階段是指。A.啟蒙期B.形成期C.現代發展期D.非A非B非C78中國近現代科技發展被劃分為啟蒙期、形成期和現代發展期三個階段，現代發展期開始的標志性事件是。A.戊戌維新運動B.五四運動興起C.中華人民共和國成立D.全國拾二年（1956-1967）科學發展遠景規劃的制定79明末清初外國傳教士科學輸入的重要內容包括。A.數學B.天文學C.地理學D.亦A亦B亦C805.2洋務運動科技引進的首要內容是。A.科技翻譯B.科技教育C.軍用技術D.民用技術81嚴復、康有為、梁啟超等維新領袖在1895年至1903年的維新運動時期。A.大力倡導和宣傳科學B.竭力反對科學C.不關懷科學D.既倡導又反對科學82文化人類學家懷特將整個人類文化系統分為三個亞系統，下面四個選項中有三個是這三個亞系統的名稱，請選用余下的壹種選項。A.價值系統B.技術系統C.社會系統D.思想意識系統83科學的不壹樣層面分別屬于——。其中哪種說法是錯誤的？A.物質文化B.觀念文化C.制度文化D.老式文化84最早在中文裏使用“科學”壹詞。A.郭嵩燾B.康有為C.梁啟超D.嚴復85在中國人中間最早從科學措施、科學精神層面去認識和宣傳科學的是。A.陳獨秀B.毛澤東C.孫中山D.嚴復86把說成是五四新文化運動的缺陷和局限性是錯誤的。A.對科學含義理解偏差B.過度強調科學C.急功近利傾向D.以破代立的措施87基礎研究投資大、風險大、成果出來後壹般。A.由成果發明者專有以獲取利益B.免費交給公眾C.由公布成果的中間機構（如雜志社、出版社等）代收使用費D.非A非B非C88基礎研究是壹種先導性的工作，。A.對其成果應當保密B.其成果不能免費供他人使用C.其成果具有公開性特點D.非A非B非C先導性：經濟效益的間接性、潛在性，成果的公開性、免費共享特性。89在本學期的課堂教學中，如下四種提法中有三種被用于闡明應用研究的特點。請選出余下的壹項。A.應用研究具有應用性特點B.應用研究直接指向技術應用和生產實踐C.應用研究同各國的國情親密有關D.應用研究是影響國家技術水平的關鍵環節90科學技術的生產力作用重要是通過——體現出來。A.技術發明B.技術擴散C.基礎研究D.非A非B非C91後進趕先進成功的國家，壹般是。A.先基