跟隨蘇教版三年級下冊語文感受花瓣飄香一、教學內容本課教學內容選自蘇教版三年級下冊語文教材，第16課《花瓣飄香》。本課主要內容是通過講述一個生病的小女孩為了給媽媽采花瓣而勇敢面對困難的故事，讓學生感受花瓣的美麗和清香，體會母愛的偉大和親情的重要。二、教學目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學會本課的生字詞，并能靈活運用到實際情景中。3.理解課文中所表達的母愛親情，培養學生的親情觀念和感恩之心。三、教學難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文大意，體會母愛的偉大。難點：學會本課的生字詞；理解課文中所表達的親情觀念。四、教具與學具準備1.教學課件或黑板、粉筆等；2.課文教材；3.與課文相關的故事圖片或視頻；4.生字詞卡片；5.練習本和筆。五、教學過程1.情景引入（5分鐘）利用課件或視頻展示一個生病的小女孩為了給媽媽采花瓣而勇敢面對困難的故事，引導學生關注故事情節，激發學生學習興趣。2.課文朗讀（5分鐘）讓學生跟隨課件或教師一起朗讀課文，注意糾正發音，指導學生正確停頓和語氣變化。在朗讀過程中，引導學生感受花瓣的美麗和清香。3.生字詞學習（10分鐘）教師出示生字詞卡片，引導學生朗讀并解釋生字詞的含義。讓學生結合課文內容，理解生字詞在句子中的用法，并進行適當的練習。4.故事解析（10分鐘）教師引導學生分析課文故事，讓學生談談對故事中小女孩、媽媽和花瓣的看法。通過討論，使學生更好地理解課文所表達的親情觀念。5.隨堂練習（5分鐘）教師出示與課文相關的練習題，讓學生在課堂上完成。題目可以包括填空、選擇、簡答等類型，以檢驗學生對課文內容的理解和掌握程度。6.課堂小結（3分鐘）六、板書設計板書設計如下：花瓣飄香生病的小女孩勇敢面對困難母愛的偉大親情的重要性七、作業設計1.請用課文中的生字詞造句。答案：例：小女孩生病了，媽媽細心照顧她。2.請談談你對課文中所表達的親情的理解。答案：例：親情是一種無條件的關愛，家人之間應該互相扶持、關心和體諒。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：讓學生課后收集有關親情的故事或名言，下節課分享給大家，以進一步培養學生的親情觀念和感恩之心。同時，鼓勵學生在生活中多關心家人，用實際行動體現親情的重要性。重點和難點解析一、教學內容的細節補充1.課文中的生字詞：如“病”、“勇”、“花瓣”等，這些詞語是學生學習的重點，需要教師在課堂上進行詳細的解釋和示范。2.課文的情節：小女孩生病，媽媽照顧她；小女孩為了給媽媽采花瓣而勇敢面對困難等情節，這些情節是學生理解課文的關鍵，需要教師在課堂上進行詳細的講解和引導。3.課文的主旨：課文通過小女孩的故事，傳遞了母愛的偉大和親情的重要性。教師需要引導學生理解和體會這一主旨，培養學生的親情觀念和感恩之心。二、教學難點的解析本課的教學難點主要是學生對生字詞的學習和理解以及課文主旨的把握。1.生字詞的學習和理解：生字詞是學生學習的難點，因為它們是學生不熟悉的，需要教師在課堂上進行詳細的解釋和示范。教師可以出示生字詞卡片，讓學生朗讀并解釋生字詞的含義。同時，教師可以讓學生結合課文內容，理解生字詞在句子中的用法，并進行適當的練習。2.課文主旨的把握：課文的主旨是學生學習的另一個難點，因為它需要學生從故事中提煉出來，并理解其含義。教師可以通過講解和引導，幫助學生理解和體會課文主旨。例如，教師可以引導學生分析課文故事，讓學生談談對故事中小女孩、媽媽和花瓣的看法。通過討論，使學生更好地理解課文所表達的親情觀念。三、教學過程的細節補充1.情景引入：教師可以通過展示一個生病的小女孩為了給媽媽采花瓣而勇敢面對困難的故事，引導學生關注故事情節，激發學生學習興趣。2.課文朗讀：教師可以讓學生跟隨課件或教師一起朗讀課文，注意糾正發音，指導學生正確停頓和語氣變化。在朗讀過程中，引導學生感受花瓣的美麗和清香。3.生字詞學習：教師可以出示生字詞卡片，引導學生朗讀并解釋生字詞的含義。教師可以讓學生結合課文內容，理解生字詞在句子中的用法，并進行適當的練習。4.故事解析：教師可以引導學生分析課文故事，讓學生談談對故事中小女孩、媽媽和花瓣的看法。通過討論，使學生更好地理解課文所表達的親情觀念。5.隨堂練習：教師可以出示與課文相關的練習題，讓學生在課堂上完成。題目可以包括填空、選擇、簡答等類型，以檢驗學生對課文內容的理解和掌握程度。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解課文內容和生字詞時，教師應使用生動、富有感染力的語言，通過變化的語調讓學生感受到故事的溫馨和情感的波動。在朗讀課文時，教師應指導學生正確運用語氣和停頓，使學生能夠更好地投入到故事情境中。3.課堂提問：在教學過程中，教師應設計富有啟發性的問題，引導學生主動思考和回答。例如，在故事解析環節，教師可以提問：“小女孩為什么生病了？她為什么要去采花瓣？”通過提問，激發學生的想象力，加深對故事情節的理解。4.情景導入：在導入新課時，教師可以通過展示一個生病的小女孩為了給媽媽采花瓣而勇敢面對困難的故事，引導學生關注故事情節，激發學生學習興趣。可以采用多媒體課件、圖片或視