會計實操文庫1/5知識題庫-發展心理學的測試題及答案單項選擇題(單選題)1.認為心理發展是主體與客體相互作用的結果，持該觀點的學者是（）A.皮亞杰B.普萊爾C.吳偉士D.施太倫正確答案A答案解析詳見：皮亞杰的認知發展理論。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展的動因P170。(單選題)2.艾里克森認為童年期（7歲～12歲）的主要發展任務是（）A.獲得勤奮感，克服自卑感B.獲得完善感，避免失望或厭惡感C.獲得自主感，克服羞恥感D.獲得親密感，避免孤獨感正確答案A答案解析詳見：艾里克森人格發展的階段理論。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展過程P174。(單選題)3.皮亞杰的心理發展觀認為心理起源于（）A.先天的成熟B.動作C.后天的經驗D.吸吮正確答案B答案解析詳見：皮亞杰的認知發展理論。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展的動因P171。(單選題)4.艾里克森認為童年期良好的人格特征是（）A.希望品質B.意志品質C.目標品質D.能力品質正確答案D答案解析詳見：艾里克森人格發展的階段理論。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展過程P174。(單選題)5.觀察學習是指（）A.有意識地學習他人身上的優點B.學生在老師指導下的野外學習C.一個人的行為直接受到獎勵或懲罰而產生的學習D.個人通過觀察他人行為及其強化結果，習得某些新的反應正確答案D答案解析觀察學習是指通過觀察他人（榜樣）所表現的行為及其結果而進行學習。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展的動因P168。(單選題)6.第二逆反期的獨立自主要求主要在于（）A.要求按自我的意志行事B.反抗父母的控制和過度保護C.要求精神自主和人格的獨立D.要求社會地位的優越正確答案C答案解析本題考查的是第二逆反期。兩個逆反期的不同點……第二逆反期所要的獨立自主性是要求人格獨立，要求社會地位平等，要求精神和行為自主，反抗父母或有關方的控制。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-少年期的個性和社會性的發展P224(單選題)7.社會給予青年暫緩履行成人的責任和義務機會（如大學學習期間），這個時期稱為（）A.同一性確立期B.心理代償期C.危機處理期D.延緩償付期正確答案D答案解析詳見：“心理的延緩償付期”的解釋。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學--青年期的心理發展-青年期的個性和社會性發展P237。(單選題)8.艾里克森認為幼兒期良好的人格特征是（）A.希望品質B.意志品質C.目標品質D.能力品質正確答案C答案解析幼兒期的主要發展任務是獲得主動感（也有譯為初創性），克服內疚感；良好的人格特征是目標品質。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展過程P174。(單選題)9.下列說法中正確的是（）A.成熟是訓練的前提條件B.訓練決定機體成熟C.訓練是機體成熟的前提條件D.訓練對個體的成熟沒有影響正確答案A答案解析詳見：學習和指導的最佳期限。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展的動因P170。(單選題)10.不屬于柯爾伯格道德認知發展六個階段的內容是（）A.懲罰和服從取向B.社會契約取向C.維護生命取向D.普遍道德原則取向正確答案C答案解析詳見：柯爾伯格道德認知發展六個階段。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-青年期的心理發展-青年期的個性和社會性發展P239。(單選題)11.童年期兒童間接推理能力的發展突出表現在（）。A.掌握守恒、思維可逆性、概括能力的發展B.由一個或多個判斷推出新的判斷的思維過程的發展C.新的思維結構的形成、脫自我中心化、思維類型過渡D.演繹推理能力、歸納推理能力、類比推理能力的發展正確答案D答案解析詳見：兒童推理能力的發展。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-童年期的心理發展-童年的認知發展P211。(單選題)12.主體將環境刺激信息納入并整合到已有的圖式之中，以加強和豐富原有的認知結構，這個過程叫（）A.整合B.同化C.順應D.平衡正確答案B答案解析同化是主體將環境刺激信息納入并整合到已有的認知結構的過程。同化過程是主體過濾、改造外界刺激的過程，通過同化，加強并豐富原有的認知結構。同化使圖式得到量的變化。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展的動因P170。(單選題)13.皮亞杰把兒童的心理發展劃分為（）個階段。A.2B.3C.4D.5正確答案C答案解析詳見：皮亞杰的認知發展理論。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展過程P172。(單選題)14.皮亞杰認為影響兒童心理發展的基本因素包括（）A.成熟、經驗、社會環境和平衡化B.圖式、同化、順應和平衡C.圖式、物理經驗和數理-邏輯經驗D.成熟、經驗、同化、順應正確答案A答案解析皮亞杰將影響兒童心理發展的各種要素進行了分析，歸納為四種基本因素：成熟、經驗、社會環境和平衡化。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展的動因P171。(單選題)15.艾里克森劃分人格發展階段的標準是（）A.力比多發揮作用B.心理社會危機C.自我的調節作用D.心理防御機制正確答案B答案解析詳見：埃里克森的心理社會發展階段理論。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展過程P174。(單選題)16.艾里克森認為成年中期良好的人格特征是（）A.誠實品質B.愛的品質C.關心品質D.智慧品質正確答案C答案解析詳見：艾里克森人格發展的階段理論。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展過程P174。(單選題)17.艾里克森認為嬰兒后期良好的人格特征是（）A.希望品質B.意志品質C.目標品質D.能力品質正確答案B答案解析詳見：艾里克森人格發展的階段理論。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展過程P174。(單選題)18.對于2～4個月的嬰兒見到熟人與陌生人都會微笑，這屬于（）A.有選擇的社會性微笑B.自發性微笑C.無選擇的社會性微笑D.反射性微笑正確答案C答案解析詳見：嬰兒的社會性微笑。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-嬰兒期的心理發展-嬰兒的個性和社會性發展P189。(單選題)19.青年期自我概念的特點（）A.自我概念的抽象性日益增強B.自我概念從整合性轉變成分離性C.自我概念的結構更加趨同化D.自我概念更加取決于他人的影響正確答案A答案解析屬于青年期自我概念特點的是：自我概念的抽象性日益增強。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學--青年期的心理發展-青年期的個性和社會性發展P235。(單選題)20.基本上能掌握母語全部發音的年齡是（）A.8個月B.1歲左右C.2歲左右D.3歲左右正確答案D答案解析詳見：語法的獲得。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-嬰兒期的心理發展-嬰兒的言語發展P186。(單選題)21.發展緩慢型嬰兒教養的關鍵在于（）A.需要父母具有特別的熱情、耐心和愛心B.讓這些孩子按照自己的速度和特點去適應環境C.父母理智地克制自己的煩躁D.父母采用獎懲相結合的辦法正確答案B答案解析結合“擬合優化模式”理解。對遲緩型嬰兒教養的關鍵，在于讓這些孩子按照自己的速度和特點去適應環境。家長不要給他們施加壓力，多鼓勵他們去嘗試新經驗。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-嬰兒期的心理發展-嬰兒的個性和社會性發展P186。(單選題)22.產生深度知覺的年齡是（）A.2歲B.6個月C.1歲D.3個月正確答案B答案解析約從6個月開始，嬰兒就具有深度知覺。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-嬰兒期的心理發展-嬰兒的認知發展P181。(單選題)23.嬰兒出生一兩天后就有笑的反應，這種笑的反應屬于（）A.有選擇的社會性微笑B.自發性微笑C.無選擇的社會性微笑D.條件反射的笑正確答案B答案解析詳見：嬰兒的社會性微笑。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-嬰兒期的心理發展-嬰兒的個性和社會性發展P189。(單選題)24.嬰兒與主要撫養者（通常是母親）之間的最初的社會性聯結叫（）A.情感B.依戀C.親子關系D.母子關系正確答案B答案解析詳見：嬰兒的社會性依戀。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-嬰兒期的心理發展-嬰兒的個性和社會性發展P191。(單選題)25.艾斯沃斯將嬰兒依戀劃分為（）等類型。A.安全型依戀、回避型依戀、反抗型依戀B.容易型依戀、困難型依戀、遲緩型依戀C.初級依戀、次級依戀、高級依戀D.無差別的社會反應，有差別的社會反應、特殊情感聯結正確答案A答案解析詳見：嬰兒依戀的類型。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-嬰兒期的心理發展-嬰兒的個性和社會性發展P191。(單選題)26.老年人的主要記憶障礙表現是（）A.記憶廣度迅速下降B.再認能力和回憶能力日益衰退C.機械記憶明顯衰退D.編碼儲存過程障礙和信息提取困難正確答案D答案解析老年人記憶障礙是編碼儲存和提取過程相互作用的結果。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學--老年期的認知變化P247。(單選題)27.第一發展加速期是指（）A.從出生到幼兒期B.從幼兒期到童年期C.從童年期到青春期D.從青春期到青年期正確答案A答案解析詳見：嬰兒期的心理發展。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-嬰兒期的心理發展-新生兒的發展P178。(單選題)28.干預和訓練感知能力發展的關鍵期是（）A.嬰兒期B.幼兒期C.胎兒期D.童年期正確答案A答案解析本題考查的是嬰兒感知覺的發展。因此，嬰兒期是個體感知覺發展的最重要時期，也是感知覺發展最迅速的時期，更是對兒童感知能力發展的干預和訓練的最寶貴時期。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-嬰兒期的心理發展-嬰兒的認知發展P181。(單選題)29.學習的最佳期限的條件是（）A.心理技能已經完全成熟的時候B.學習條件已經完全具備的時候C.心理技能尚未開始形成之前D.心理技能開始形成而尚未成熟之時正確答案D答案解析該理論認為，任何學習都存在著最佳期限，某些心理心理技能或心理特征處在開始形成而尚未達到成熟的地步時，進行相關教學效果最佳。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展的動因P170。(單選題)30.個體認知發展中最早發生，也是最早成熟的心理過程是（）A.動作B.感覺C.知覺D.意志正確答案B答案解析感知覺是個體認知發展中最早發生，也是最早成熟的心理過程。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-嬰兒期的心理發展-嬰兒期的認知發展P181。(單選題)31.4個月以后的嬰兒對熟悉的人比對不熟悉人有更多的微笑，這種笑的反應屬于（）A.條件反射性的笑B.自發性微笑C.無選擇的社會微笑D.有選擇的社會性微笑正確答案D答案解析詳見：嬰兒的社會性微笑。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-嬰兒期的心理發展-嬰兒的個性和社會性發展P189。(單選題)32.艾里克森認為青少年期良好的人格特征是（）A.誠實品質B.愛的品質C.關心品質D.智慧、賢明品質正確答案A答案解析詳見：艾里克森人格發展的階段理論。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展過程P174。(單選題)33.童年期兒童游戲屬于（）A.互動游戲B.象征性游戲C.實物游戲D.規則游戲正確答案D答案解析規則性游戲的突出特點是游戲規則外顯，游戲的角色內隱。游戲的競爭性決定了游戲的規則性。童年期及以后，主要是規則性游戲。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-幼兒期的心理發展-幼兒的游戲P193。(單選題)34.幼兒游戲主要是一種（）A.互動游戲B.實物游戲C.規則游戲D.象征性游戲正確答案D答案解析詳見：游戲的發展。幼兒游戲主要是一種象征性游戲。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-幼兒期的心理發展-幼兒的游戲P193。(單選題)35.口頭言語發展的關鍵時期是（）A.嬰兒末期B.童年期C.幼兒期D.嬰兒早期正確答案C答案解析口頭表達能力的發展是幼兒言語發展的集中表現，幼兒期是口語表達能力發展的關鍵期。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-幼兒期的心理發展-幼兒的言語發展P204。(單選題)36.幼兒思維的主要特征是（）A.直觀動作思維B.形象邏輯思維C.具體形象思維D.抽象邏輯思維正確答案C答案解析幼兒的思維具有兩大特點：1.思維的主要特征是具體形象性思維。2.邏輯思維開始萌芽。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-幼兒期的心理發展-幼兒的認知發展P195。(單選題)37.精神分析理論認為兒童游戲是（）A.兒童認知水平的反映B.通過游戲主動控制情境，以調節情緒、釋放焦慮、補償愿望C.對未來生活所必需的技能的排演和練習D.通過游戲獲得愉快正確答案B答案解析精神分析學派理論著眼于游戲和兒童的人格和情緒的發展。他們認為游戲能獲得現實中不能實現的愿望，能控制現實中的創傷性體驗，從而促進兒童人格和情緒的健康發展。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-幼兒期的心理發展-幼兒的游戲P193。(單選題)38.第一反抗期發生的時間大約是（）A.1～2歲B.3～4歲C.7～8歲D.13～14歲正確答案B答案解析第一逆反期發生時期大概在3-4歲。表現是幼兒要求行為活動自主和實現自我意志，反抗父母控制，這是發展中的正常表現。反抗期因個體發展的需要會有提前或延后，反抗的對象主要是父母，其次是其他養育者。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-幼兒期的心理發展-幼兒的個性和社會性發展P205。(單選題)39.幼兒期兒童的主導活動是（）A.飲食B.睡眠C.游戲D.學習正確答案C答案解析兒童的主導活動對其心理發展的內容和性質具有決定性意義。游戲是幼兒期兒童的主導活動。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-幼兒期的心理發展-幼兒的游戲P193。(單選題)40.小學階段兒童概括能力發展的三個階段依次為（）A.感知動作水平、前運算水平、具體運算水平B.表象水平、形象水平、抽象水平C.直觀形象水平、形象抽象水平、初步本質抽象水平D.直觀形象水平、具體形象水平、形象抽象水平正確答案C答案解析詳見：兒童概括能力的發展.對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-童年期的心理發展-童年的認知發展P209。(單選題)41.柯爾伯格的道德發展理論認為（）A.道德發展的先后次序是固定不變的B.道德發展的次序是不分先后的C.道德發展的速度是先慢后快D.道德發展的速度是先快后慢正確答案A答案解析柯爾伯格的道德發展理論認為道德發展的先后次序是固定不變的。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-青年期的心理發展-青年期的個性和社會性發展P239。(單選題)42.童年期兒童從以具體形象思維為主要形式向以抽象邏輯思維為主要形式的轉折年齡在（）A.5~6歲B.7~8歲C.9~10歲D.11~12歲正確答案C答案解析童年期的認知結構特點：掌握守恒.對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-童年期的心理發展-童年的認知發展P209。(單選題)43.延遲滿足是指（）A.能夠按問題的難易程度做出適宜的反應B.抑制欲望的即時滿足，學會等待C.能夠控制自己的情緒D.抑制某些行動正確答案B答案解析詳見：延緩滿足的概念.對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-童年期的心理發展-童年的個性和社會性發展P214。(單選題)44.影響兒童在同伴中是否受歡迎的基本因素是（）A.外表長相B.環境因素C.交往能力D.智力因素正確答案C答案解析影響兒童在同伴中是否受歡迎的因素有多種，基本的因素還是兒童本人的社會交往能力，因此，教育者要培養兒童的社會交往技能，掌握同伴交往策略，指導兒童改變影響同伴接納的缺點，改善人氣特點.對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-童年期的心理發展-童年的個性和社會性發展P217。(單選題)45.青春期的思維發展水平處于（）A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段正確答案D答案解析詳見：少年期思維的發展。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-少年期的認知發展P222。(單選題)46.柯爾伯格研究道德發展的方法是（）A.對偶故事法B.道德兩難故事法C.心理測驗法D.臨床法正確答案B答案解析柯爾伯格繼皮亞杰兒童道德判斷發展研究之后，提出了道德推理發展的系統理論。他釆用開放式的兩難故事進行研究。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-青年期的心理發展-青年期的個性和社會性發展P239。(單選題)47.在柯爾伯格的道德發展理論中，服從和懲罰的道德定向階段的兒童的特征是（）A.對成人或規章采取服從的態度，以免受到懲罰B.認為每個人都有自己的意圖和需要C.認識到必須尊重他人的想法和看法D.強調對法律和權威的服從正確答案A答案解析詳見：柯爾伯格道德認知發展六個階段。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-青年期的心理發展-青年期的個性和社會性發展P239。(單選題)48.“男女同化”人格是指（）A.一種變態的人格B.男性更加“男性化”，女性更“女性化”C.男性“女性化”，女性“男性化”D.一種不成熟的人格正確答案C答案解析“男女同化”的人格是指：男性“女性化”，女性“男性化”。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-中年期的心理發展-中年期的個性和社會性發展-第244頁。(單選題)49.具有對自我消極否定的心理傾向是（）。A.自我提升B.自我貶抑C.自我接納D.自我排斥正確答案D答案解析自我排斥是對自我消極否定的心理傾向。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學--青年期的心理發展-青年期的個性和社會性發展P235。(單選題)50.個體生長發育的第二發展加速期是（）A.幼兒期B.童年期C.青春期D.青年期正確答案C答案解析青春期是個體生長發育的鼎盛時期，也就是第二加速期.對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-青春發育期的心理發展-少年期的生理發育加速P220。(單選題)51.遺傳決定論的代表人物是（）A.達爾文B.高爾頓C.華生D.霍爾正確答案B答案解析遺傳決定論的代表人物是優生學的創始人高爾頓。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展的動因P167。(單選題)52.環境決定論的代表人物（）A.達爾文B.高爾頓C.華生D.施太倫正確答案C答案解析詳見：一、環境因素決定心理發展對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展的動因P167。(單選題)53.維果茨基的文化—歷史發展理論認為（）A.心理的實質就是社會文化歷史通過語言符號的中介而不斷內化的結果B.人類的心理發展規律受生物進化所制約C.個人的心理發展決定于生理成熟D.心理發展是跨文化心理學和歷史心理學研究的核心內容正確答案A答案解析維果茨基創立的文化—歷史理論指出人的高級心理機能的發展是由社會文化歷史因素決定的。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展的動因P169。(單選題)54.維果茨基的心理發展觀認為（）A.人的高級心理機能是由社會文化歷史因素決定的B.心理發展是指高級心理機能的發展C.心理發展是一個外化的過程D.心理發展取決于一個人的成長經歷正確答案A答案解析維果茨基的文化—歷史理論指出人的高級心理機能的發展是由社會文化歷史因素決定的。他認為，心理的實質是社會文化歷史通過語言符號的中介而不斷內化的結果。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展的動因P169。(單選題)55.“最近發展區”是指（）A.兒童借助成人的幫助所達到的解決問題的水平B.在獨立活動中所達到的解決問題的水平C.在有指導的情境下，兒童借助成人的幫助所達到的解決問題的水平與在獨立活動中所達到的解決問題的水平之間的差距。D.兒童先天具有的水平和后天發展的水平的差異。正確答案C答案解析最近發展區是指兒童獨立解決問題的實際水平，與在成人指導下或與有能力的同伴合作中解決問題的發展水平之間的差距。我們要確定兒童發展的可能性，不能只限于單一的發展水平，至少要確定兩種發展水平：一種是現有的發展水平，是指兒童獨立活動時所達到的解決問題的水平；另一種是在有指導的情況下所達到的解決問題的水平。兩個發展水平之間的差距是通過教學所得到的潛能開發，即最近發展的可能性。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展的動因P169。(單選題)56.維果茨基認為教學與發展的關系應該是（）A.發展要走在教學的前面B.教學要走在發展的前面C.發展和教學齊頭并進D.發展和教學相互決定正確答案B答案解析維果茨基認為教學與發展的關系是：教學應當走在發展的前面。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展的動因P169。(單選題)57.艾里克森認為成年早期良好的人格特征是（）A.誠實品質B.愛的品質C.關心品質D.智慧、賢明品質正確答案B答案解析詳見：艾里克森人格發展的階段理論。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展過程P174。(單選題)58.關于延緩償付期，下列說法中錯誤的是（）A.青年期有一種避免同一性過程提前完結的內在需要B.延緩償付期并非一種社會的延緩C.延緩償付期是一種心理的延緩D.延緩償付期又稱作心理延緩償付期正確答案B答案解析青年期有一種避免同一性過程提前完結的內在需要，社會給予青年人暫緩履行成人的責任和義務的機會，這個緩沖的時期叫做延緩償付期，比如大學學習期間。這個時期可以稱為青年對社會的“延緩償付期”，這是一種社會的延緩，也是一種心理上的延緩，所以也稱為“心理的延緩償付期”。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學--青年期的心理發展-青年期的個性和社會性發展P237。(單選題)59.認知結構或者心理組織叫（）A.圖式B.同化C.順應D.平衡正確答案A答案解析詳見：圖式的概念。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展的動因P170。(單選題)60.老年期心理發展的總趨勢是（）A.認知活動的退行性變化B.人格出現偏差C.情感脆弱D.人際交往技能降低正確答案A答案解析進入老年后，個體的認知活動通常會發生一定程度的退行性變化。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學--老年期的認知變化P247。(單選題)61.主體的圖式不能適應客體的要求時，就要改變原有的圖示，或創造新的圖示，以適應環境需要，叫（）A.整合B.同化C.順應D.平衡正確答案C答案解析順應是當主體的圖式不能適應客體的要求時，就要改變原有圖式，或創造新的圖式，以適應環境需要的過程。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展的動因P170。(單選題)62.在艾里克森的理論中，“繁衍”一詞（）A.僅指生育后代B.僅指事業的發展C.不單單指生育后代，更多的是指事業的發展D.更多的是指生育后代正確答案C答案解析成年中期的主要發展任務是：獲得繁衍感，避免停滯感。這一階段的個體已建立家庭，其興趣擴展到下一代。這里的繁殖不僅包括人的繁衍后代，而且包括人的生產能力和創造能力等基本能力或特征。因此本階段的個體既要生育、撫養和指導下一代，又要不斷工作以創造事物和思想，這樣才能富有創造力，否則將出現人格的停滯。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展過程P174。(單選題)63.艾里克森把人格發展劃分為（）個階段A.3B.4C.6D.8正確答案D答案解析詳見：艾里克森人格發展的階段理論。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展過程P174。(單選題)64.成年期自我發展的最高水平是（）A.遵奉者水平B.公平水平C.整合水平D.自主水平正確答案C答案解析詳見：成年期的自我發展水平。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-中年期的心理發展-中年期的個性和社會性發展-第243頁。(單選題)65.艾里克森認為嬰兒前期的主要發展任務是（）A.獲得信任感，克服懷疑感B.獲得自主感，克服羞恥感C.獲得主動感，克服內疚感D.獲得親密感，避免孤獨感正確答案A答案解析詳見：艾里克森人格發展的階段理論。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展過程P174。(單選題)66.艾里克森認為幼兒期的主要發展任務是（）A.獲得勤奮感，克服自卑感B.獲得主動感，克服內疚感C.獲得自主感，克服羞恥感D.獲得親密感，克服孤獨感正確答案B答案解析詳見：艾里克森人格發展的階段理論。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展過程P174。(單選題)67.老年期退行性變化出現最早的心理過程是（）A.感知覺B.注意C.記憶D.思維你的答案未作答正確答案A答案解析感知覺是衰退最早、變化最明顯的心理活動。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學--老年期的認知變化P247。(單選題)68.艾里克森認為青少年期的主要發展任務是（）A.獲得自主感，克服羞恥感B.獲得親密感，避免孤獨感C.獲得勤奮感，克服自卑感D.形成角色同一性，防止角色混亂正確答案D答案解析詳見：艾里克森人格發展的階段理論。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展過程P174。(單選題)69.艾里克森認為成年早期的主要發展任務是（）A.獲得勤奮感，克服自卑感B.形成角色同一性，防止角色混亂C.獲得親密感，避免孤獨感D.獲得繁衍感，避免停滯感正確答案C答案解析詳見：艾里克森人格發展的階段理論。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展過程P174。(單選題)70.艾里克森認為成年中期的主要發展任務是（）A.獲得完善感，避免失望或者厭惡感B.獲得勤奮感，克服自卑感感C.獲得親密感，避免孤獨感D.獲得繁衍感，避免停滯感正確答案D答案解析詳見：艾里克森人格發展的階段理論。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展過程P174。(單選題)71.艾里克森認為成年后期的主要發展任務是（）A.獲得繁衍感，避免停滯感B.獲得主動感，克服內疚感C.獲得完善感，避免失望或者厭惡感D.獲得親密感，避免孤獨感正確答案C答案解析詳見：艾里克森人格發展的階段理論。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展過程P174。(單選題)72.（）是嬰兒的天生學習能力A.模仿學習B.無條件反射C.條件反射D.言語刺激正確答案A答案解析詳見：嬰兒的學習。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-嬰兒期的心理發展-嬰兒生理和動作發展P179。(單選題)73.各種認知能力發展最迅速的時期是（）A.嬰兒期B.幼兒期C.童年期D.青春期正確答案A答案解析詳見：嬰兒的認知發展。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-嬰兒期的心理發展-嬰兒的認知發展P181。(單選題)74.老年人的記憶衰退特點之一是識記和回憶（）最難。A.人像B.地點C.姓氏D.動作正確答案C答案解析詳見：老年期記憶衰退的特點。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學--老年期的認知變化P247。(單選題)75.嬰兒具有整合跨通道信息的知覺能力，最明顯的表現形式之一是（）A.直立行走B.抓握反射C.五指分化D.手眼協調正確答案D答案解析詳見：嬰兒的主要動作發展。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-嬰兒期的心理發展-嬰兒生理和動作發展P179。(單選題)76.視覺懸崖是研究嬰兒的（）裝置。A.形狀知覺B.顏色知覺C.動作發展D.深度知覺正確答案D答案解析詳見：嬰兒的深度知覺。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-嬰兒期的心理發展-嬰兒的認知發展P181。(單選題)77.嬰兒掌握母語基本語法的關鍵期在（）A.0.5～1.5歲B.1.5～2.5歲C.2.5～3.5歲D.3.5～4.5歲正確答案B答案解析許多研究都表明，1.5~2.5歲的嬰兒是掌握母語基本語法的關鍵期，到了3歲末基本上掌握了母語的語法規則系統。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-嬰兒期的心理發展-嬰兒的言語發展P184。(單選題)78.第一逆反期的獨立自主要求主要在于（）A.按自我意志行事，要求行為活動自主、自由B.爭取人格的獨立和平等C.反抗父母的漠不關心D.對內部心理需求的爭取正確答案A答案解析詳見：第一逆反期的發展性特點。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學P207、P224。(單選題)79.嬰兒期笑的發展按順序分為（）等階段A.自發性微笑、無選擇的社會性微笑、有選擇的社會性微笑B.無條件反射性的笑、條件反射性的笑、社會性微笑C.對聲音的笑、對熟悉人的笑、對新異性刺激性的笑D.無笑、無條件反射性的笑、自發性微笑正確答案A答案解析詳見：嬰兒的社會性微笑。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-嬰兒期的心理發展-嬰兒的個性和社會性發展P189。(單選題)80.9~12歲兒童的友誼關系是（）A.單向幫助關系B.短期游戲伙伴關系C.雙向幫助關系D.親密又相對持久的共享關系正確答案C答案解析詳見：兒童對友誼認識的發展。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-童年期的心理發展-童年的個性和社會性發展P218。(單選題)81.屬于認知學派游戲觀的是（）A.游戲能夠控制現實中的創傷性體驗B.游戲練習并鞏固已習得的各種能力C.游戲能夠實現現實不能實現的愿望D.通過游戲重演人類歷史的發展過程正確答案B答案解析詳見：現代游戲理論。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-幼兒期的心理發展-幼兒的游戲P193。(單選題)82.象征性游戲又稱為（）A.模仿游戲B.假裝游戲C.規則游戲D.機能游戲正確答案B答案解析象征性游戲是以兒童的經驗為基礎，通過想象建構虛假情境的創造性活動。象征性游戲是幼兒期的游戲特點，又稱假裝游戲。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-幼兒期的心理發展-幼兒的游戲P193。(單選題)83.嬰兒出現有選擇地對人反應，對母親更加偏愛，是在（）階段。A.無差別的社會反應B.有差別的社會反應C.特殊情感聯結D.互惠關系形成階段正確答案B答案解析詳見：嬰兒的依戀發展階段。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-嬰兒期的心理發展-嬰兒的個性和社會性發展P189。(單選題)84.嬰兒情感社會化的重要標志是（）A.興趣B.微笑C.依戀D.哭泣正確答案C答案解析詳見：嬰兒的社會性依戀。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-嬰兒期的心理發展-嬰兒的個性和社會性發展P191。(單選題)85.自我意識發展的第一個飛躍表現為（）A.將自己作為活動主體來認識B.客體自我意識的出現C.能有自己獨特的感受D.能意識到自己的存在正確答案B答案解析客體我自我意識的出現是個體自我意識發展的第一次飛躍。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-嬰兒期的心理發展-嬰兒的個性和社會性發展P193。(單選題)86.以“不斷地口頭重復要記住的內容”為主的記憶策略是（）A.視覺“復述”策略B.捕捉典型策略C.特征定位策略D.復述策略正確答案D答案解析詳見：童年期記憶的發展.對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-童年期的心理發展-童年的認知發展P209。(單選題)87.小學階段兒童的記憶策略不包括（）A.復誦策略B.巧妙加工策略C.組織策略D.特征定位策略正確答案D答案解析詳見：童年期記憶的發展.對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-童年期的心理發展-童年的認知發展P209。(單選題)88.幼兒的自我中心現象表現為（）A.只關注個人的需求而不考慮他人的需求B.缺乏觀點采擇能力，以自己的感受和想法取代他人的感受和想法C.善于吸引其他小朋友關注自己，并能影響他人。D.具有物主意識，缺乏與他人分享意識。正確答案B答案解析幼兒在判斷時，缺乏觀點采擇能力，不能從他人的立場出發考慮對方的觀點，而已自己的感受和想法取代他人的感受和想法，被稱為“自我中心現象”。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-幼兒期的心理發展-幼兒的認知發展P195。(單選題)89.童年期兒童思維的本質特征是（）A.從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡B.依賴具體內容的邏輯思維C.思維主導類型發生質變的過程D.思維類型變化的轉折期在小學中年級正確答案B答案解析童年期兒童思維的本質特征是依賴具體內容的邏輯思維.對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-童年期的心理發展-童年的認知發展P209。(單選題)90.人們對于人生目的和意義的根本看法和態度是（）。A.人生觀B.價值觀C.世界觀D.信仰正確答案A答案解析人生觀是人們對于人生目的和意義的根本看法和態度。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學--青年期的心理發展-青年期的個性和社會性發展P238。(單選題)91.逆反期幼兒的行為表現是（）A.回避參與成人的生活活動B.要求父母代替自己做事情C.常順從父母的意見做事情D.要求行為活動自主和實現自我意志正確答案D答案解析詳見：第一逆反期的發展性特點.對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-幼兒期的心理發展-幼兒的個性和社會性發展P205。(單選題)92.嬰兒對主體我的認識出現在（）前后。A.4個月B.1歲C.6個月D.2歲正確答案B答案解析詳見：嬰兒自我的發展過程-主體我的自我意識。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-嬰兒期的心理發展-嬰兒的個性和社會性發展P192。(單選題)93.能夠從照片、錄像中認出自己，表明嬰兒已經具有明確的（）的自我認知。A.主體我B.鏡像我C.客體我D.抽象我正確答案C答案解析詳見：嬰兒自我的發展過程-客體我的自我意識。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-嬰兒期的心理發展-嬰兒的個性和社會性發展P186。(單選題)94.一般而言，達到面積守恒和重量守恒在（）歲。A.6～8B.7～9C.8、9～10D.11～12正確答案C答案解析詳見：掌握守恒。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-童年期的心理發展-童年的認知發展P209。(單選題)95.直觀形象水平的概念指的是所概括的事物特征或屬性（）A.是事物的外表的直觀形象特征B.既有外部的直觀形象特征，又有內部的本質特征C.是事物的運動性特征D.是以事物的本質特征和內在聯系為主的正確答案A答案解析詳見：直觀形象水平的概念.對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-童年期的心理發展-童年的認知發展P209。(單選題)96.皮亞杰將兒童道德認知發展分為（）A.前道德階段、他律道德階段、普世道德階段B.無道德階段、他律道德階段、社會約定階段C.前道德階段、他律道德階段、自律道德階段D.自律道德階段、普世道德階段、他律道德階段正確答案C答案解析詳見：皮亞杰的兒童道德認知發展理論.對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-童年期的心理發展-童年的個性和社會性發展P214。(單選題)97.父母對兒童控制的三種階段模式依次為（）A.共同控制、父母控制、兒童控制B.父母控制、兒童控制、共同控制C.兒童控制、父母控制、共同控制D.父母控制、共同控制、兒童控制正確答案D答案解析詳見：兒童期親子關系發展.對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-童年期的心理發展-童年的個性和社會性發展P219。(單選題)98.人的記憶廣度達到一生中的頂峰是在（）A.幼兒期B.童年期C.少年期D.青年期正確答案C答案解析一項記憶廣度的研究，結果說明，少年期的短時記憶達到個體一生的最高峰。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-少年期的認知發展P222。(單選題)99.老年人視覺減退的表現不包括（）。A.視覺敏銳度下降B.暗適應所需時間縮短C.視野縮小D.聚焦能力減弱正確答案B答案解析老年人視覺減退的表現包括：視覺敏銳度下降；視野縮小；聚焦能力減弱；暗適應所需時間縮延長。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學--老年期的認知變化P247。(單選題)100.畢生發展觀認為影響心理發展的因素有（）A.成熟因素、社會文化因素、個人因素B.生理因素、心理因素、社會因素C.個人經歷、社會環境非規范事件D.生活事件、人格、社會環境正確答案A答案解析畢生發展觀認為，個體發展是由多重影響因素所構成的復雜系統共同決定的：成熟因素對兒童期影響強度最大；社會文化因素對成熟期影響強度最大；個人因素對個體的心理發展變化的影響強度隨年齡的增長而提高，對老年期的影響最大。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學--老年期的認知變化P247。發展心理學（多項選擇題）(多選題)101.皮亞杰認為影響兒童心理發展的基本因素包括（）A.成熟B.經驗C.同化D.社會環境正確答案ABD答案解析皮亞杰將影響兒童心理發展的各種要素進行了分析，歸納為四種基本因素：成熟、經驗、社會環境和平衡化。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展的動因-第170頁。(多選題)102.處于前運算階段的兒童具有的特征包括（）A.泛靈論B.自我中心C.思維的可逆性D.掌握守恒正確答案AB答案解析前運算階段兒童思維的特點是：泛靈論、自我中心主義、不能理順整體和部分的關系、思維的不可逆性、缺乏守恒。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展過程-第173頁。(多選題)103.遺傳決定論的觀點包括（）A.心理發展是由遺傳因素決定的B.心理發展的過程是遺傳素質的自然顯現過程C.環境只能促進或延緩遺傳素質的自我顯現而已D.環境在心理發展過程中起到非常重要的作用正確答案ABC答案解析遺傳因素決定心理發展的理論被稱為遺傳決定論，主要觀點如下：心理發展是受遺傳因素決定的；心理發展過程只是這些先天內在因素的自然顯現；環境（包括教育）只是一個引發的作用，最多只能促進或延緩遺傳因素的自我顯現而已。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展的動因-第167頁。(多選題)104.圖式從低級向高級發展是通過（）兩種形式進行的。A.整合B.同化C.順應D.平衡正確答案BC答案解析詳見：認知結構的建構。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展的動因-第170頁。(多選題)105.幼兒記憶的特點有（）A.無意識記占主導地位B.形象記憶占主要地位C.意義記憶占主導地位D.詞語記憶占主導地位正確答案AB答案解析詳見：幼兒記憶的發展特點。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-幼兒期的心理發展-幼兒的認知發展P195。(多選題)106.消極的依戀類型包括（）A.安全型依戀B.親子依戀C.反抗型依戀D.回避型依戀正確答案CD答案解析安全型依戀是積極依戀，回避型和反抗型依戀均屬消極依戀，是不安全型依戀。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學--嬰兒的個性和社會性發展P191。(多選題)107.12個月之前的嬰兒的記憶以（）為主。A.表象記憶B.情緒記憶C.詞語記憶D.動作記憶正確答案BD答案解析詳見：嬰兒的注意和記憶發展。對應參考教材：理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-嬰兒期的心理發展-嬰兒的認知發展P181。(多選題)108.嬰兒動作發展遵循的原則包括（）A.上下原則B.頭尾原則C.近遠原則D.大小原則正確答案BCD答案解析嬰兒動作發展遵循著普遍的原則和順序。有從上到下發展的頭尾原則、由內向外發展的近遠原則，還有從大動作向精細動作發展的大小原則。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-嬰兒期的心理發展-嬰兒生理和動作發展P179。(多選題)109.幼兒能運用的記憶策略有（）A.視覺復述B.特征定位C.歸類D.系列化正確答案AB答案解析詳見：幼兒的記憶策略。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-幼兒期的心理發展-幼兒的認知發展P196。(多選題)110.幼兒期兒童口頭表達能力的發展主要表現為（）A.對話語的發展B.連貫語的發展C.獨白語的發展D.情境語的發展正確答案BC答案解析詳見：口語表達能力的發展。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-幼兒期的心理發展-幼兒的言語發展P204。(多選題)111.游戲對幼兒心理發展的意義包括（）A.促進認知發展B.促進社會性發展C.實現自我價值D.增強體質你的答案未作答正確答案ABC答案解析詳見：游戲對兒童心理發展的意義。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-幼兒期的心理發展-幼兒的認知發展P195。(多選題)112.幼兒游戲社會性發展過程中的“非社會性游戲”包括（）A.獨自游戲B.平行游戲C.旁觀游戲D.協同游戲正確答案AC答案解析“非社會性游戲”包括：獨自游戲和旁觀游戲。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-幼兒期的心理發展-幼兒的游戲P195。(多選題)113.自我中心是指（）A.兒童的道德水平較低B.認為所有人與自己都有相同的感受C.不能從他人的角度看待問題D.一個人比較自私正確答案BC答案解析詳見：自我中心現象。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-幼兒期的心理發展-幼兒的認知發展P197。(多選題)114.處于他律道德判斷階段的兒童的特征包括（）A.進行道德判斷時主要依據行為的物質后果B.進行道德判斷時不考慮行為者的主要動機C.道德判斷受兒童自身以外的價值標準所支配D.已形成兒童自己的主觀價值標準正確答案ABC答案解析皮亞杰對4-12歲兒童進行研究，根據研究結果，他把童年期的道德認知發展分為三個階段。其中第二個階段是他律道德階段。是指道德判斷的標準受兒童自身以外的價值標準支配。這個階段的特點主要有：（1）兒童認為規則、規范是由權威人物制定的，不能改變，必須嚴格遵守。（2）對行為好壞的評定，只根據后果，而不是根據行為者的動機。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-童年期的個性和社會性發展P214。(多選題)115.皮亞杰指出前運算階段兒童的思維特點包括（）A.泛靈論B.思維的不可逆性C.自我中心主義D.具有守恒性正確答案ABC答案解析前運算階段兒童思維的特點是：泛靈論、自我中心主義、不能理順整體和部分的關系、思維的不可逆性、缺乏守恒。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展過程-第173頁。(多選題)116.小學階段的兒童主要的記憶策略包括（）A.復誦B.大腦風暴法C.組織D.語音記憶法正確答案AC答案解析詳見：童年期記憶的發展。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-童年期的認知發展P209。(多選題)117.皮亞杰認為具體運算階段兒童的思維特點包括（）A.不能理順整體和部分的關系B.具有守恒性C.脫自我中心性D.思維可逆性正確答案BCD答案解析詳見：具體運算階段兒童的思維特點。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展過程-第173頁。(多選題)118.自我意識第二次飛躍的主要表現為（）A.十分關心自己的人格特征和情緒特征B.強烈關注自己的外貌和體征C.一系列關于“我”的問題開始反復縈繞于心D.自我評價開始具有批判性正確答案ABC答案解析詳見：自我意識發展的特點。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-少年期的個性和社會性的發展P224。(多選題)119.青春期心理發展的矛盾性表現包括（）A.心理上的成人感與半成熟現狀之間的矛盾B.心理斷乳與精神依賴之間的矛盾C.心理閉鎖性與開放性之間的矛盾D.社會焦慮與社會性需要之間的矛盾正確答案ABC答案解析詳見：青春期心理發展的矛盾性特點。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-青春發育期的心理發展-少年期的生理發育加速P220。(多選題)120.受忽視的兒童在同伴交往中的表現包括（）A.退縮、安靜B.有依賴性C.具有攻擊性D.樂于助人正確答案AB答案解析詳見：童年期的同伴交往。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-童年期的心理發展-童年的個性和社會性發展P217。(多選題)121.老年期人格特征的變化包括（）A.孤獨感增強B.適應性差C.不安全感D.拘泥刻板正確答案ABCD答案解析詳見：老年期人格特征的變化的解釋。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學--老年期的人格特征P250。(多選題)122.影響兒童選擇朋友的因素包括（）A.相互接近B.行為、品質、學習成績和興趣相近C.人格尊重并相互敬慕D.工作、社會交往中的協同關系正確答案ABC答案解析詳見：影響兒童選擇朋友的因素。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-童年期的個性和社會性發展P218。(多選題)123.皮亞杰認為自律道德階段兒童的特點包括（）A.認識的規則具有相對性，是可以改變的B.認為規則是由權威人物制定的C.只根據行為后果判斷行為的好壞D.對行為好壞的判斷依據著重于主觀動機或意圖正確答案AD答案解析詳見：皮亞杰的兒童道德認知發展理論.對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-童年期的心理發展-童年的個性和社會性發展P214。(多選題)124.中年期的人格變得較為成熟，具體表現為（）A.內省日趨明顯B.男性更加男性化，女性更加女性化C.為人處世日趨圓通D.心理防御機制用得越來越少正確答案AC答案解析中青年人的人格特質相對保持穩定，但由于生理機能的變化和人生閱歷的增加，中年期的人格變得越發成熟，具體表現為：1、內省日趨明顯；2、心理防御機制日趨成熟；3、為人處世日趨圓通。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-中年期的心理發展-中年期的個性和社會性發展-第245頁。(多選題)125.老年期記憶力下降是因為（）A.記憶加工過程的速度變慢B.工作記憶容量變小C.記憶加工過程的速度變快D.工作記憶容量變大正確答案AB答案解析詳見：對老年期記憶減退的解釋。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學--老年期的認知變化P249。(多選題)126.“老年喪失期觀”認為老年期喪失的內容包括（）A.心身健康B.興趣愛好C.社會角色D.生活規律正確答案AC答案解析“老年喪失期觀”認為老年期喪失的內容包括：心身健康、經濟基礎、社會角色和生活價值。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學--老年期的心理發展-老化的原因和老年心理變化觀P247。(多選題)127.發展心理學研究的兩大重點內容是（）A.心理發展的年齡階段特征B.心理機能發展和教育的關系C.早期創傷對心理健康的影響D.心理發展的基本理論正確答案AD答案解析詳見：心理發展的概念和性質以及發展心理學的研究內容。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-發展心理學的研究對象-第164頁。(多選題)128.下列觀點中，屬于二因素論的有（）A.心理發展是由遺傳和環境兩個因素決定的B.把遺傳和環境視為具有相互作用關系的兩個因素C.企圖揭示各因素單獨發揮作用的程度D.遺傳和環境是兩種各自孤立存在的因素正確答案ACD答案解析遺傳與環境共同決定心理發展的“二因素論”。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展的動因-第168頁。(多選題)129.少年期記憶的特點包括（）A.研究表明各種記憶的成績都達到高值B.最高峰出現在十七八歲C.記憶容量達到一生中的最高峰D.多項記憶成績最高峰出現在十五六歲你的答案未作答正確答案ACD答案解析詳見：青春期記憶的發展。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-少年期的認知發展P222。(多選題)130.皮亞杰劃分的兒童心理發展階段包括（）A.前運算階段B.具體運算階段C.感知運動階段D.形式運算階段正確答案ABCD答案解析詳見：皮亞杰的認知發展階段理論。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展過程-第173頁。(多選題)131.維果茨基認為低級心理機能轉化到高級心理機能的標志包括（）A.心理活動的隨意機能的形成和發展B.心理機能相互作用并重新組合C.心理活動抽象概括機能的形成和發展D.心理活動越發突出個性特征正確答案ABCD答案解析維果茨基認為低級心理機能轉化到高級心理機能的標志有4個指標：隨意化、概括-抽象化、整體化、個性化。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展的動因-第169頁。(多選題)132.艾里克森認為成年后期的主要發展任務包括（）A.獲得繁衍感B.避免停滯感C.獲得完善感D.避免失誤或厭惡感正確答案CD答案解析詳見：艾里克森人格發展的階段理論。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展過程P174。(多選題)133.學習的最佳期限的前提和條件（）A.以個體的發育成熟為前提B.以個體智力的發展成熟為前提C.以心理發展的快速期為前提條件D.要以一定的心理技能發展為條件正確答案AD答案解析學習的最佳期限的前提和條件如下：以個體的發育成熟為前提；要以一定的心理技能發展為條件。對應參考教材：《理論知識》（黃皮，中國勞動社會保障出版社)-發展心理學-概述-心理發展的動因-第170頁。(多選題)134.社會學習理論強調兒童習得社會行為的主要方式是（）A.觀察學習B.機體成熟C.替代性強化