圓明園毀滅無法彌補的損失一、教學內容本節課的教學內容來自人教版七年級上冊的《歷史》第二章，第四節“雅克薩反擊戰和尼布楚條約”，主要講述圓明園的毀滅以及它在中國歷史上的重要地位。二、教學目標1.讓學生了解圓明園的歷史背景、建筑風格和珍藏文物，認識到圓明園毀滅對中國文化的巨大損失。2.通過分析圓明園毀滅的原因，培養學生對國家文物的珍惜意識和民族自豪感。3.引導學生學習歷史，從中汲取教訓，增強振興中華的責任感。三、教學難點與重點重點：圓明園的歷史背景、建筑風格、珍藏文物及毀滅的原因。難點：讓學生深刻理解圓明園毀滅對中國文化的損失，激發學生的民族情感。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、歷史教材、圖片資料、視頻資料。2.學具：筆記本、筆、歷史教材、課外閱讀資料。五、教學過程1.情景引入：播放圓明園毀滅的視頻資料，讓學生直觀感受圓明園的輝煌與毀滅。2.教材講解：引導學生學習教材，了解圓明園的歷史背景、建筑風格、珍藏文物。3.圖片展示：展示圓明園的建筑圖片，讓學生感受其美麗與壯觀。4.原因分析：分析圓明園毀滅的原因，引導學生認識到國家文物的重要性。5.討論交流：組織學生分組討論，分享彼此對圓明園毀滅的看法和感受。6.隨堂練習：布置相關練習題，檢驗學生對圓明園毀滅知識的理解。7.課外閱讀：推薦學生閱讀相關課外資料，加深對圓明園毀滅的認識。六、板書設計圓明園毀滅1.歷史背景：清朝皇帝的行宮和花園，譽為“園林建筑的典范”。2.建筑風格：融合中西方建筑藝術，展現中華文化的瑰寶。3.珍藏文物：無數珍貴的文物藝術品，體現了中國古代文明的輝煌。4.毀滅原因：英法聯軍的侵略戰爭，對中國文化的巨大破壞。5.損失：無法彌補的文化遺產，民族悲劇。七、作業設計1.請結合教材，簡要描述圓明園的歷史背景、建筑風格和珍藏文物。2.分析圓明園毀滅的原因，談談你對這一事件的看法。3.請查閱相關資料，了解圓明園毀滅對中國文化的影響。答案：1.圓明園是清朝皇帝的行宮和花園，被譽為“園林建筑的典范”，融合了中西方建筑藝術，展現了中華文化的瑰寶。園內珍藏了大量珍貴的文物藝術品，體現了中國古代文明的輝煌。2.圓明園毀滅的原因是英法聯軍的侵略戰爭。這一事件對中國文化造成了無法彌補的損失，是民族悲劇。3.圓明園毀滅對中國文化的影響深遠，不僅使大量珍貴文物流失，更使中華民族的文化遺產遭受巨大破壞。八、課后反思及拓展延伸本節課通過講述圓明園毀滅的故事，讓學生深刻認識到國家文物的重要性，培養了學生的民族自豪感和珍惜意識。在教學過程中，注意引導學生參與討論，提高學生的思考能力。課外閱讀和作業布置，旨在讓學生進一步拓展視野，加深對圓明園毀滅的認識。拓展延伸：1.組織學生參觀當地博物館，增強對文物的直觀認識。2.開展以“保護文化遺產，傳承中華民族優秀文化”為主題的班會活動。3.邀請歷史專家進行講座，讓學生更深入地了解圓明園的歷史價值。重點和難點解析一、教學難點與重點在本次課程中，教學難點是讓學生深刻理解圓明園毀滅對中國文化的損失，激發學生的民族情感。而教學重點則是讓學生了解圓明園的歷史背景、建筑風格、珍藏文物及毀滅的原因。二、難點解析1.讓學生深刻理解圓明園毀滅對中國文化的損失：圓明園是中國古代文化的瑰寶，它匯聚了中華民族幾千年的文化精華。毀滅圓明園，就是對中華民族文化的一次巨大破壞。通過展示圓明園的建筑風格和珍藏文物，讓學生直觀感受到圓明園的輝煌，從而深刻理解圓明園毀滅對中國文化的損失。2.激發學生的民族情感：圓明園的毀滅，不僅是對中國文化的破壞，更是對中華民族尊嚴的踐踏。通過分析圓明園毀滅的原因，讓學生認識到國家文物的重要性，培養他們的民族自豪感和珍惜意識。三、重點解析1.圓明園的歷史背景：圓明園是清朝皇帝的行宮和花園，被譽為“園林建筑的典范”。它是清朝皇帝處理政務、舉行宴會和游樂的地方，也是皇家藝術品的收藏地。了解圓明園的歷史背景，有助于學生理解其在中國文化中的地位。2.圓明園的建筑風格：圓明園融合了中西方建筑藝術，展現了中華文化的瑰寶。園內的建筑既有傳統的宮殿建筑，又有西方的浪漫主義建筑，形成了獨特的建筑風格。通過展示圓明園的建筑圖片，讓學生感受其美麗與壯觀。3.圓明園的珍藏文物：圓明園內珍藏了大量珍貴的文物藝術品，體現了中國古代文明的輝煌。這些文物包括瓷器、書畫、玉器、金銀器等，它們代表了我國古代藝術的高度成就。了解圓明園的珍藏文物，可以讓學生深刻感受到中華民族文化的瑰寶。4.圓明園毀滅的原因：圓明園毀滅的原因是英法聯軍的侵略戰爭。10年，英法聯軍攻入北京，洗劫并焚毀了圓明園。這場戰爭對中國文化造成了無法彌補的損失，是民族悲劇。分析圓明園毀滅的原因，可以讓學生認識到國家文物的重要性，激發他們的民族情感。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講述圓明園的歷史背景、建筑風格和珍藏文物時，教師應采用生動、形象的語言，讓學生仿佛置身于圓明園的美景之中。在分析圓明園毀滅的原因時，語調應顯得沉重，以表達出對民族悲劇的感慨。2.時間分配：本節課的時間分配應充分考慮每個環節的順利進行。情景導入、教材講解、圖片展示、原因分析、討論交流、隨堂練習和課外閱讀等環節應環環相扣，保證教學目標的實現。3.課堂提問：在教學過程中，教師應適時提出問題，引導學生思考。例如，在講述圓明園的建筑風格時，可以提問：“圓明園的建筑風格有哪些特點？”在分析圓明園毀滅的原因時，可以提問：“我們應該如何保護國家的文物？”4.情景導入：本節課可以通過播放圓明園毀滅的視頻資料，讓學生直觀感受圓明園的輝煌與毀滅。視頻結束后