傳切配合（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教版體育六年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）傳切配合（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教版體育六年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：傳切配合

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：人教版體育六年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，培養(yǎng)積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高集體榮譽(yù)感。

3.培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅(jiān)韌、自信的心理品質(zhì)。

4.提高學(xué)生傳切配合技能，提升競(jìng)技水平。學(xué)情分析三、學(xué)情分析

1.學(xué)生層次

-體育能力：學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)程度，對(duì)體育技能的掌握程度

-年級(jí)特點(diǎn)：六年級(jí)學(xué)生的身體發(fā)展特點(diǎn)，心理發(fā)展特點(diǎn)

-班級(jí)特點(diǎn)：班級(jí)的團(tuán)結(jié)程度，紀(jì)律性，對(duì)體育課程的態(tài)度

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面

-知識(shí)：學(xué)生對(duì)傳切配合的理解程度，對(duì)體育規(guī)則的了解程度

-能力：學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，解決問(wèn)題的能力

-素質(zhì)：學(xué)生的心理素質(zhì)，自律性，對(duì)體育的熱情

3.行為習(xí)慣

-課堂參與度：學(xué)生在課堂上的積極性，參與程度

-團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的表現(xiàn)，是否能夠積極配合團(tuán)隊(duì)

-自律性：學(xué)生是否能夠遵守課堂規(guī)則，自我管理能力

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響

-學(xué)生的體育基礎(chǔ)：學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能的掌握程度，將直接影響到他們對(duì)傳切配合的理解和掌握

-學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)，將直接影響到傳切配合的練習(xí)效果

-學(xué)生的自律性：學(xué)生是否能夠遵守課堂規(guī)則，自我管理能力，將直接影響到課堂的秩序和效果

您可以根據(jù)這個(gè)大綱來(lái)具體分析您所教的學(xué)生，完成學(xué)情分析的部分。教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球、足球、排球、乒乓球等運(yùn)動(dòng)器材；體育場(chǎng)地；音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：人教版體育六年級(jí)下冊(cè)教材；教學(xué)課件；相關(guān)體育規(guī)則資料。

3.信息化資源：體育教學(xué)視頻；在線體育知識(shí)平臺(tái)；體育競(jìng)技游戲。

4.教學(xué)手段：講解法；示范法；分組練習(xí)法；比賽法；反饋法。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞傳切配合課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解傳切配合的基本概念和原理。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解傳切配合課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出傳切配合課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解傳切配合的技巧和要領(lǐng)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握傳切配合技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)等活動(dòng)，體驗(yàn)傳切配合的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解傳切配合的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握傳切配合技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解傳切配合的知識(shí)點(diǎn)，掌握傳切配合技能。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)傳切配合課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與傳切配合相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的傳切配合知識(shí)點(diǎn)和技能。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-視頻資源：NBA比賽集錦、CBA比賽集錦、奧運(yùn)會(huì)籃球比賽等，這些視頻資源能夠讓學(xué)生更直觀地了解傳切配合在高水平比賽中的應(yīng)用。

-書(shū)籍資源：《籃球運(yùn)動(dòng)技巧》、《籃球配合與戰(zhàn)術(shù)》等，這些書(shū)籍能夠讓學(xué)生更深入地了解籃球運(yùn)動(dòng)的技巧和戰(zhàn)術(shù)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：體育新聞網(wǎng)站、籃球論壇等，這些網(wǎng)絡(luò)資源能夠讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

-實(shí)踐資源：學(xué)校籃球比賽、社區(qū)籃球活動(dòng)等，這些實(shí)踐資源能夠讓學(xué)生在實(shí)際比賽中運(yùn)用傳切配合。

2.拓展建議：

-觀看視頻：讓學(xué)生觀看籃球比賽視頻，了解傳切配合在比賽中的應(yīng)用，提高學(xué)生的欣賞能力和理解能力。

-閱讀書(shū)籍：讓學(xué)生閱讀籃球技巧和戰(zhàn)術(shù)的書(shū)籍，提高學(xué)生的理論水平和應(yīng)用能力。

-參與網(wǎng)絡(luò)討論：讓學(xué)生參與籃球論壇的討論，了解籃球運(yùn)動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-參加實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生參加學(xué)校籃球比賽或社區(qū)籃球活動(dòng)，將所學(xué)的傳切配合技巧應(yīng)用到實(shí)際比賽中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-進(jìn)行籃球訓(xùn)練：讓學(xué)生參加籃球訓(xùn)練，通過(guò)專(zhuān)業(yè)教練的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高學(xué)生的籃球技巧和配合能力。

-組織籃球比賽：讓學(xué)生組織籃球比賽，擔(dān)任教練或裁判，提高學(xué)生的組織能力和裁判能力。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我覺(jué)得在課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，可以更加豐富一些。比如，可以增加一些小組競(jìng)賽的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中更好地理解和掌握傳切配合的技巧。

其次，我覺(jué)得在教學(xué)資源的利用上，可以更加充分一些。除了視頻和書(shū)籍，我還可以給學(xué)生推薦一些籃球訓(xùn)練的APP，讓他們?cè)谡n后能夠更加方便地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

此外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)比較內(nèi)向，不太愿意主動(dòng)參與到討論和活動(dòng)中來(lái)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我可以在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注這些學(xué)生的需求，鼓勵(lì)他們積極參與，提高他們的自信心。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，積極性，以及對(duì)傳切配合的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力，思考問(wèn)題的深度，以及對(duì)傳切