XXXX職業技術學院三維制圖軟件核心課課程標準一、課程基本信息（一）課程名稱：三維制圖軟件（52171402）（二）課程屬性：專業核心課（B）（三）開課學期：第2學年，第2學期（四）基準學時：80學時，計5學分二、課程定位本課程是環境藝術設計專業的專業核心課程，在專業課程體系中起到重要的知識拓展、能力擴充的作用。本課程的開設，有助于增強學生的設計交流能力和職業素質，使學生畢業后更容易進入工作的正軌，做好室內設計助理。三、課程目標（一）能力目標（1）掌握計算機繪圖的基本技能和綜合技能；（2）通過課內實訓，掌握裝潢類方案效果圖的繪制技能，達到基本的室內設計的繪圖職業能力。（二）知識目標（1）掌握計算機繪圖的基本概念和基本知識；（2）掌握3DMAX軟件的各種繪圖命令知識和操作命令知識。（三）態度目標（1）培養學生樂于觀察、分析；主動求知、知難而進、敢于思考、不斷創新的精神；（2）培養具有較好的邏輯思維、創新能力、較強的計劃、組織和協調能力和認真、細致嚴謹的職業能力。四、課程設計（一）設計思路（1）在本課程的能力目標指導下，將常見室內設計效果圖的制作內容進行解析、分項，按照先分述、再總述的邏輯順序組織教學內容。課堂理論講解跟案例實操交替進行，教學內容完成之后，從校企合作單位處，選擇一項適當的實際設計任務作為最終實操訓練的課題，從而保證教學內容不與社會實際和專業發展水平脫節。（2）首先理解思政的實際內涵和現實意義，向學生傳遞正確的價值觀，培養學生嚴謹認真的學習態度和敢于創新發現的探究精神。同時課程思政是一個春風化雨、潤物無聲的過程，教師需要在專業知識傳授過程中潛移默化地提升學生的職業使命感和榮譽感，培養學生的人文情懷。（二）課時分配序號課程單元學習任務參考學時模塊一3DMAX基礎能夠熟練掌握3DMAX的界面、菜單操作，提高做圖速度4模塊二基礎三維建模應用基礎建模方式完成相關實例三維模型的制作6模塊三基礎平面圖形建模掌握平面圖形的建立、平面圖形的修改、二維生成三維命令等，制作相關實例三維模型10模塊四修改器建模掌握常用修改器及高級修改器，并完成相關實例三維模型的制作12模塊五材質掌握基本材質參數及貼圖通道的使用，學會常用材質的設置方法，并掌握建筑材質的調整，初步完成室內材質的添加10模塊六燈光掌握燈光的參數，熟練應用燈光的創作技巧8模塊七VRAY學會在三維房屋模型里添加各種家具并進行材質、燈光、日光的調整12模塊八效果圖制作設計并完成一系列三維房屋模型的室內效果圖，調整最終效果圖效果，排版，設計說明18（三）課程單元描述課程模塊一課程單元名稱3DMAX基礎課時數4學習目標1．掌握3DMAX的安裝步驟與方法。2．熟悉3DMAX的工作界面基本構成。3．掌握標題欄上各工具的作用。4．學會界面操作技巧。5．簡單的物體移動、縮放、坐標系的基本操作。學習內容任務一：3DMAX的發展簡介；任務二：工作界面的操作、物體的操作和菜單操作；任務三：標題欄上各工具的作用。任務四：課程思政通過職業模擬訓練，樹立正確的職業價值觀和民族使命感。教學方法和建議教學時采用講授法，案例法，總結歸納、視頻教學等教學方法；一定要能調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高；通過學生的職業模擬反饋，及時對學生的狀態進行梳理調整，同時完成教師的教學反思與課程診改。教學條件要求專業電腦機房教室，聯網資源學生已有基礎制圖與識圖基礎，計算機文化基礎，CAD軟件基礎教師執教能力要求熟練應用三維制圖軟件，能夠對學生提出的疑問及時正確解答并善于引導學生靈活運用所學的知識點完成相關練習課程模塊二課程單元名稱基礎三維建模課時數6學習目標1、掌握三維建模創建和修改的方法。2、掌握三維物體模型的組合創建。學習內容任務一：基礎建模（標準物體、擴展物體）任務二：課程思政通過職業模擬訓練，樹立正確的職業價值觀和民族使命感。教學方法和建議教學時采用講授法，案例法，總結歸納等教學方法；一定要能調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高；通過學生的職業模擬反饋，及時對學生的狀態進行梳理調整，同時完成教師的教學反思與課程診改。教學條件要求專業電腦機房教室，聯網資源學生已有基礎制圖與識圖基礎，計算機文化基礎，CAD軟件基礎，3DMAX基礎教師執教能力要求熟練應用三維制圖軟件，能夠對學生提出的疑問及時正確解答并善于引導學生靈活運用所學的知識點完成相關練習課程模塊三課程單元名稱基礎平面圖形建模課時數10學習目標1．掌握二維建模創建和修改的方法。2．掌握二維建模創建基本房間框架結構的方法。學習內容任務一：平面圖形建模（平面圖形的建立、平面圖形的修改、二維生成三維命令）任務二：課程思政通過職業模擬訓練，樹立正確的職業價值觀和民族使命感。教學方法和建議教學時采用講授法，案例法，總結歸納等教學方法；一定要能調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高；通過學生的職業模擬反饋，及時對學生的狀態進行梳理調整，同時完成教師的教學反思與課程診改。教學條件要求專業電腦機房教室，聯網資源學生已有基礎制圖與識圖基礎，計算機文化基礎，CAD軟件基礎，3DMAX基礎教師執教能力要求熟練應用三維制圖軟件，能夠對學生提出的疑問及時正確解答并善于引導學生靈活運用所學的知識點完成相關練習課程模塊四課程單元名稱修改器建模課時數12學習目標1．掌握運用修改器列表命令制作和修改模型的方法。2．掌握運用布爾運算和陣列的原理制作模型的方法。3．掌握可編輯多邊形的創建和修改的方法，及利用此功能繪制房間框架結構和模型。學習內容任務一：修改器建模（修改器概述、常用修改器及高級修改器）任務二：課程思政通過職業模擬訓練，樹立正確的職業價值觀和民族使命感。教學方法和建議教學時采用講授法，案例法，總結歸納等教學方法；一定要能調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高；通過學生的職業模擬反饋，及時對學生的狀態進行梳理調整，同時完成教師的教學反思與課程診改。教學條件要求專業電腦機房教室，聯網資源學生已有基礎制圖與識圖基礎，計算機文化基礎，CAD軟件基礎，3DMAX基礎教師執教能力要求熟練應用三維制圖軟件，能夠對學生提出的疑問及時正確解答并善于引導學生靈活運用所學的知識點完成相關練習課程模塊五課程單元名稱材質課時數10學習目標1．掌握材質的基本類別以及不同材質的應用（臥室材質與衛生間材質應用的不同）。2．掌握基本材質參數（調整參數）。3．學會貼圖設置。4．學會對所收集的貼圖以及材料進行編輯。5．掌握常用的不同材質的設置方法，（墻體材質以及地面材質和家具材質等）。6．掌握材質的調整。學習內容任務一：材質編輯器的使用；任務二：基本材質參數、貼圖與通道、材質類型。任務四：課程思政通過職業模擬訓練，樹立正確的職業價值觀和民族使命感。教學方法和建議教學時采用講授法，案例法，總結歸納等教學方法；一定要能調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高；通過學生的職業模擬反饋，及時對學生的狀態進行梳理調整，同時完成教師的教學反思與課程診改。教學條件要求專業電腦機房教室，聯網資源學生已有基礎制圖與識圖基礎，計算機文化基礎，CAD軟件基礎，3DMAX基礎教師執教能力要求熟練應用三維制圖軟件，能夠對學生提出的疑問及時正確解答并善于引導學生靈活運用所學的知識點完成相關練習課程模塊六課程單元名稱燈光課時數8學習目標1、掌握室內光和人造光的區別和用途2、掌握燈光的類型及原理3、掌握燈光的創建方法和燈光的創建原則學習內容任務一：真實物理世界中的光影分析任務二：燈光的類型和創建原理任務三：課程思政通過職業模擬訓練，樹立正確的職業價值觀和民族使命感。教學方法和建議教學時采用講授法，案例法，總結歸納等教學方法；一定要能調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高；通過學生的職業模擬反饋，及時對學生的狀態進行梳理調整，同時完成教師的教學反思與課程診改。教學條件要求專業電腦機房教室，聯網資源學生已有基礎制圖與識圖基礎，計算機文化基礎，CAD軟件基礎，3DMAX基礎教師執教能力要求熟練應用三維制圖軟件，能夠對學生提出的疑問及時正確解答并善于引導學生靈活運用所學的知識點完成相關練習課程模塊七課程單元名稱VRAY課時數12學習目標1、掌握設置VRAY材質。2、掌握設置VRAY渲染器測試階段參數(圖像采集器的調整)。3、掌握布置VRAY燈光（天光—陽光—人工飾光—補光，調整明暗光的強度，以及光的反射和折射）。4、掌握VRAY渲染（渲染并保存光子文件）。學習內容任務一：VRAY渲染器簡介；任務二：VRAY材質；任務三：VRAY燈光；任務四：VRAY渲染。任務五：課程思政通過職業模擬訓練，樹立正確的職業價值觀和民族使命感。教學方法和建議教學時采用講授法，案例法，總結歸納等教學方法；一定要能調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高；通過學生的職業模擬反饋，及時對學生的狀態進行梳理調整，同時完成教師的教學反思與課程診改。教學條件要求專業電腦機房教室，聯網資源學生已有基礎制圖與識圖基礎，計算機文化基礎，CAD軟件基礎，3DMAX基礎教師執教能力要求熟練應用三維制圖軟件，能夠對學生提出的疑問及時正確解答并善于引導學生靈活運用所學的知識點完成相關練習課程模塊八課程單元名稱效果圖制作課時數18學習目標1、掌握導入CAD圖紙及家具模型進行室內場景建模的方法。2、掌握賦予家具及場景模型材質的方法。3、學會對場景模型合理布光及設置攝影機。4、學會調整VRAY渲染參數并渲染出圖。5、學會將效果圖美化并出圖。學習內容任務一：案例客廳制作任務二：案例衛生間制作任務三：案例臥室制作任務四：課程思政，通過職業模擬訓練，樹立正確的職業價值觀和民族使命感。教學方法和建議教學時采用講授法，案例法，總結歸納等教學方法；一定要能調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高；通過學生的職業模擬反饋，及時對學生的狀態進行梳理調整，同時完成教師的教學反思與課程診改。教學條件要求專業電腦機房教室，聯網資源學生已有基礎制圖與識圖基礎，計算機文化基礎，CAD軟件基礎，3DMAX基礎教師執教能力要求熟練應用三維制圖軟件，能夠對學生提出的疑問及時正確解答并善于引導學生靈活運用所學的知識點完成相關練習五、課程考核（一）考核方法說明（1）考試內容：基本形體建模、燈光以及賦材質,效果圖設計與制作。以上考試內容都是技能綜合考核，以檢驗學生綜合應用能力為考核目的。考試方式：以開卷的形式進行項目開發，上機操作，記分方法為：平時成績占50%（20%的考勤，20%的作業，10%的課堂表現），期末考試占50%，加重平時學習權重，注重對學生學習過程的檢查和對知識的掌握程度的考核。（二）考核標準和成績評定平時成績期末考試評分標準1、考勤（遲到、早退、曠課）（40分）2、平時作業完成數量與質量（40分）3、課堂表現（20分）1、3D建模完整，美觀；（25分）2、不同裝飾材料及家具電器等材質賦予搭配協調、美觀（根據統一的裝飾裝修風格進行選擇）；（35分）3、攝影機布置合理，高度視角適宜；（10分）4、燈光布置合理，照明效果好（任選是否日景或夜景）；（15分）5、PS后期修圖效果是否較原渲染圖有明顯的改善（光影效果明暗及色調調合）（15分）。分值占50%分值占50%六、教材及其它教學資源（一）使