三年級下冊數學教案1.8講故事北師大版教案：三年級下冊數學教案1.8講故事我是一名教師，今天我要為大家分享的是三年級下冊的數學教案，課題是1.8講故事。一、教學內容我們使用的教材是北師大版，這一節課的主要內容是讓學生通過講故事的方式來理解和掌握乘法的基本概念。我們將學習如何用乘法來表示相同加數的和，以及如何通過乘法來解決問題。二、教學目標1.理解乘法的意義，能夠用乘法來表示相同加數的和。2.學會使用乘法來解決問題，提高他們的解決問題的能力。3.培養他們的語言表達能力和邏輯思維能力。三、教學難點與重點本節課的重點是讓學生理解和掌握乘法的概念，能夠用乘法來表示相同加數的和。難點是如何讓學生理解乘法的意義，并能夠運用乘法來解決問題。四、教具與學具準備為了幫助學生更好地理解和掌握乘法的概念，我準備了一些教具和學具，包括乘法表、卡片、小物品等。五、教學過程1.引入：我會在課堂上引入一個有趣的講故事的情境，讓學生通過聽故事來激發他們對乘法的學習興趣。2.講解：我會通過乘法表和卡片，向學生講解乘法的概念，讓他們理解乘法是相同加數的和的表示方式。3.練習：我會讓學生進行一些隨堂練習，幫助他們鞏固對乘法的理解。4.應用：我會讓學生通過解決問題的方式來應用乘法，讓他們理解乘法在實際生活中的應用。六、板書設計在課堂上，我會根據講解的內容進行板書設計，將乘法的概念和例子清晰地展示給學生。七、作業設計為了讓學生更好地鞏固乘法的概念，我會布置一些相關的作業題目，包括填空題、選擇題和應用題。我會給出詳細的答案，以便學生能夠更好地理解和掌握乘法。八、課后反思及拓展延伸在課后，我會對自己的教學進行反思，看看是否有需要改進的地方。同時，我也會鼓勵學生進行拓展延伸，讓他們通過自己的探索和實踐來進一步理解和掌握乘法。這就是我對于三年級下冊數學教案1.8講故事的分享，希望能夠對大家有所幫助。重點和難點解析對于乘法的概念，我認為學生需要理解乘法是相同加數的和的表示方式。我會通過乘法表和卡片的展示，讓學生直觀地看到相同加數相乘的結果，從而幫助他們理解乘法的意義。同時，我也會通過舉例和講解，讓學生明白乘法在實際生活中的應用，例如計算購物時的總價等。在講解的過程中，我會特別強調乘法的意義和概念，確保學生能夠理解和掌握。我會用簡單的語言和例子，讓學生明白乘法是一種快速計算相同加數和的方法。同時，我也會鼓勵學生積極參與課堂討論，提出問題和解答問題，以加深對乘法的理解。對于講故事的方式，我會選擇一些有趣的故事，讓學生通過聽故事的方式來理解和掌握乘法。我會引導學生在故事中找出相同加數的情況，并將其用乘法表示出來。通過這種方式，我希望能夠激發學生的學習興趣，讓他們更加主動地參與進來。在設計隨堂練習和應用題時，我會注重題目的多樣性和實際性。我會設計一些填空題、選擇題和應用題，讓學生在解答的過程中運用乘法的概念。同時，我也會給出詳細的答案，以便學生能夠對照和檢查自己的答案。通過這些練習題目的設計，我希望能夠鞏固學生對乘法的理解，并提高他們解決問題的能力。總的來說，讓學生理解和掌握乘法的概念是本節課的核心目標，而通過講故事的方式和設計隨堂練習和應用題是實現這一目標的重要手段。我希望通過這些教學方法和策略，能夠幫助學生更好地理解和掌握乘法，提高他們的數學能力。本節課程教學技巧和竅門在進行本節課的教學時，我注意到了一些講解技巧和小竅門，希望對大家有所幫助。語言語調方面，我會盡量使用簡潔明了的語言，避免使用過于復雜的句子結構。同時，我會根據學生的反應和理解程度，適時調整語速和語調，使其更加符合學生的學習需求。時間分配方面，我會將課堂時間合理分配到講解、練習和應用等環節。在講解環節，我會留出足夠的時間讓學生理解和消化乘法的概念；在練習環節，我會給予學生充分的時間進行自主練習和互相討論；在應用環節，我會鼓勵學生積極參與，充分展示自己的思維過程。再者，課堂提問方面，我會設計一些引導性的問題，激發學生的思考和討論。我會鼓勵學生積極舉手回答問題，同時也會適時邀請一些沒有舉手的學生回答，以確保每位學生都能參與到課堂中來。在情景導入方面，我會通過講故事的方式來吸引學生的注意力。我會選擇一些生動有趣的故事，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習和掌握乘法。同時，我也會適時引導學生將故事中的情境與乘法聯系起來，從而更好地理解和掌握乘法。教案反思方面，我認為在本次教案的實施過程中，我注重了學生的參與和實際操作，通過講故事和練習題目等方式，讓學生充分理解和掌握了乘法的概念。但在時間分配上，我覺得可以進一步優化，給予學生更多的時間進行自主學習和討論，提高他們的學習效果。課后提升1.填空題：3個2相加的和是____。4個5相乘的結果是____。4乘以6等于____。答案：3個2相加的和是6。4個5相乘的結果是100。4乘以6等于24。2.選擇題：下列哪個算式表示3個6的和？A.3×6B.6×3C.6+6+6正確答案：C3.應用題：小明有2個蘋果，小華給了小明3個蘋果，請問小明現在有多少個蘋果？小明原來有2個蘋果，小華給了他3個蘋果，現在小明有5個蘋果。通