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文檔簡介
4跨學科實踐:密度應用交流會第6章質量與密度01基礎過關02能力進階目錄(1)用天平測量樣品質量,將天平放在水平桌面上,游碼移至標尺的
零刻度線處,指針位置如圖甲所示,則應將平衡螺母向
?(選填
“左”或“右”)調;在稱量過程中,刻度盤上又出現圖甲中的情形,
接下來的操作應該是
?。天平再次平衡
后,所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示,那么樣品的質量是
g。左
取下最小砝碼,同時調節游碼
52
第1題1.我們的研究課題是“測方磚的密度”,先取一小塊磚作為樣品。12345(2)用量筒測量樣品體積時,觀察圖丙量筒中液面位置,則樣品的體
積是
cm3,樣品的密度是
g/cm3。20
2.6
第1題12345(4)若磚吸水后體積再膨脹,方磚的密度測量又會出現誤差,請你設
計一個較準確“測方磚密度”的方案。(提示:方磚為正方體)
(3)由于磚吸水,樣品的密度測量結果會
(選填“偏大”或“偏小”)。偏大
12345(1)把天平放在
?上,把游碼放到標尺左端的零刻度線
處,橫梁靜止時,指針指在如圖甲所示位置,接下來的操作是
?
?,直至橫梁在水平位置平衡。2.
(2024·雅安雨城校級一模)暑期,小偉在科技創新大賽中獲獎,他
想知道所獲獎牌的材質,為此,設計如圖所示的實驗方案。
第2題水平桌面
將平衡
螺母向右調節
(2)測量過程中,當天平重新平衡時,右盤中所加砝碼和標尺上游碼
的位置如圖乙所示,則獎牌的質量為
g。70.4
12345(3)在測量獎牌體積時,由于量筒口徑較小,獎牌無法放入。經過思
考,小偉采取了以下步驟測出了獎牌的密度。①向燒杯中加入適量的水,用細線系住獎牌使其浸沒在水中,并在燒
杯壁上水面到達的位置做標記,如圖丙所示。②把獎牌從水中取出后,將量筒中的水(體積是40mL)緩慢加入燒杯
中至標記處,量筒中剩余水的體積如圖丁所示,則獎牌的體積
為
cm3。8
第2題12345③算出獎牌的密度是
kg/m3。小偉將測得的密度和密度表中
數據進行對比,推測獎牌可能是
?制成的。物
質密度/(kg·m-3)銅8.9×103鐵7.9×103鋁2.7×1038.8×103
銅
123453.
(2024·西安碑林校級期中)中國的糧食安全有保障,已連續多年增
產,我們仍然要厲行節約。小華家的曬谷場上有一堆稻谷,體積為
5m3。為了估測這堆稻谷的質量,他用一只空桶平平地裝滿一桶稻谷,
測得桶中稻谷的質量為9.9kg;再用這只桶裝滿水,測得桶中水的質量
為9kg。求:(ρ水=1.0×103kg/m3)(1)裝滿水時,桶中的水的體積。
12345(2)稻谷的密度。
(3)這堆稻谷的總質量。解:(3)這堆稻谷的總質量m總=ρV總=1.1×103kg/m3×5m3=5.5×103kg12345
4.
(2023·成都錦江校級模擬)小峰的爺爺是盆景愛好者,小峰向爺爺
學習了很多關于盆景的常識。他了解到如圖(a)所示的盆景中,綠色
植物在砂積石上也能正常生長的原因是砂積石有大量孔隙,能夠吸附較
多水分和養料。他想了解砂積石的密度值,正好,爺爺新買的砂積石到
貨了,如圖(b)所示。他拿著手中的石頭犯了難,石塊較大,又不能
損壞,怎么測密度呢?于是他聯系好朋友小敏一起想辦法。他們找來家
里的兩只相同的大玻璃杯、一臺電子案秤、足量水,分別設計了如下實
驗方案。第4題12345小峰設計的方案甲:①調節好案秤將示數歸零,用電子案秤測出砂積
石的質量為m1;②在一只大玻璃杯里注滿水,用電子案秤測得這杯水
的總質量為m2;③將砂積石緩緩放入玻璃杯的水中,待杯中的水停止
溢出后,小心擦干玻璃杯外壁上的水漬,用案秤測得此時玻璃杯及內容
物總質量為m3;④根據以上測量數據,算出砂積石的密度值。12345小敏設計的方案乙:①調節好案秤將示數歸零,首先稱出砂積石的質
量為m4;再將砂積石放在大玻璃杯中,用電子案秤測出玻璃杯和砂積石
的總質量為m5;②向杯中緩緩加水至淹沒砂積石,用記號筆在杯壁上
做出水面所在位置的標記,再用電子案秤測出此時的總質量為m6;③
將砂積石從水中撈出,用干布仔細將砂積石表面的水擦干,再放入另一
只空玻璃杯中,用電子案秤稱得質量為m7;④往前一杯的水中緩慢注
水至水面與標記相平,再用電子案秤稱得水和玻璃杯的總質量為m8;⑤
根據以上數據,算出砂積石的密度值。12345上述甲、乙兩個方案中,你認為較好的是方案
(選填“甲”或
“乙”);另一方案產生測量偏差的主要原因是未考慮
?,導致測得的密度值
(選填“偏大”或“偏小”);按照
你選擇的方案,砂積石的密度表達式為ρ=
?
?。乙
砂積石吸水
偏大
123455.
(2023·廣安模擬)小珠在根雕展上看到一個實心香樟木雕刻成的作
品,重為8t。第5題(1)小珠找來一個同樣材料制成的實心小球,測得質量為4.8
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