上海市嘉定區外國語學校2025屆高三下學期聯考生物試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖SARS-CoV-2病毒感染能引起人患新型冠狀病毒肺炎。該病毒由RNA、蛋白質外殼和囊膜組成，囊膜主要來自寄主細胞膜，也含有一些病毒自身的糖蛋白。下列有關SARS-CoV-2病毒的敘述，不正確的是（）A．囊膜表面的糖蛋白與病毒侵染宿主細胞有關B．病毒的蛋白質外殼在人體細胞的核糖體上合成C．可以用咽拭子和PCR方法來檢測疑似患者是否攜帶病毒D．現在發現該病毒僅通過呼吸道在人與人之間傳染2．下列各項的結果中，不可能出現3：1比值的是（）A．15N標記的DNA在14N培養液中復制三次，子代中不含15N與含15N的DNA數量之比B．黃色圓粒豌豆（YyRr）與黃色圓粒豌豆（YyRR）雜交子代的性狀分離之比C．酵母菌同時進行需氧呼吸與厭氧呼吸，并消耗相同葡萄糖時，吸入的O2與產生的CO2總量之比D．動物的一個初級卵母細胞經減數分裂形成的極體與卵細胞的數目之比3．關于結核桿菌的說法，正確的是（）A．結核桿菌同時含有兩種核酸，DNA是它的遺傳物質B．結核桿菌需利用宿主的核糖體合成蛋白質C．結核桿菌侵入人體后，刺激漿細胞，會引起機體的體液免疫D．人體依賴細胞免疫即可將入侵宿主細胞的結核桿菌清除4．下列關于生物技術實踐的敘述，正確的是（）A．在提取DNA時，加入冷酒精的主要作用是促進DNA的溶解B．使用固定化酵母細胞進行發酵時，效率比直接使用酶的效率要高C．制得的葡萄酒酸味較重，發酵裝置漏氣是可能的原因之一D．將酶制劑加入普通洗衣粉制成加酶洗衣粉，運用了固定化酶技術5．下圖為真核細胞細胞核中某基因的結構及變化示意圖（基因突變僅涉及圖中1對堿基改變）。下列相關述正確的是（）A．基因復制和轉錄過程中1鏈和2鏈均為模板B．RNA聚合酶進入細胞核參加轉錄過程，能與DNA上的啟動子結合C．基因突變導致新基因中（A+T）／（G+C）的值減小而（A+G）／（T+C）的值增大D．該基因1鏈中相鄰堿基之間通過“一磷酸一脫氧核糖一磷酸一”連接6．下圖是在適宜條件下，使用不同濃度的異丙草胺培養24h后，測定的玉米氧氣生成速率和氧氣消耗速率。下列有關敘述正確的是（）A．曲線圖中氧氣生成速率可在光照條件下通過實驗直接獲得B．當異丙草胺濃度為50mg·L-1時，光合速率大于呼吸速率C．在實驗過程中，光合作用產生的ATP可用于細胞分裂等活動D．與異丙草胺濃度為30mg·L-1相比，處于10mg·L-1的玉米長勢更好7．艾弗里等人為了弄清轉化因子的本質，進行了一系列的實驗，如下圖是他們所做的一組實驗。有關說法正確的是（）A．比較實驗一和實驗三的結果，可說明轉化因子就是DNAB．檢測實驗結果發現，實驗二的培養皿中只存在一種菌落C．比較實驗二和實驗三的結果，可看出蛋白酶沒有催化作用D．根據三個實驗的結果，還無法確定轉化因子的本質8．（10分）人體被蝎子蜇傷后將引發如圖所示的免疫過程，其中a～e表示不同的細胞，下列敘述正確的是（）A．細胞a與b的表面均含有抗原-MHC復合體的受體B．細胞c的增殖分化需要兩方面信號的刺激C．若無抗原進入機體，則B淋巴細胞無法產生抗體D．圖中的細胞e的表面不存在特異性受體二、非選擇題9．（10分）在熒光素酶中加入正確的熒光素底物就可以放出熒光。熒光素酶及其合成基因在生物研究中有著廣泛的應用。請回答下列問題：（1）熒光素酶基因可以從基因文庫中獲取，也可以通過________方法得到，再利用PCR技術擴增即可，擴增熒光素酶基因利用的原理是__________________。（2）在基因工程操作過程中，需要用________酶和________酶構建基因表達載體，基因表達載體要有________，以便篩選出含有目的基因的受體細胞。（3）熒光素酶基因也可以作為目的基因轉入某些動植物細胞中表達產生熒光素酶。將目的基因導入植物細胞，目前常用的目的基因載體是農桿菌的Ti質粒，目的基因需插入到該基因載體的________上，然后再轉移至受體細胞中。將目的基因導入動物細胞的技術中，應用最多的是_______。10．（14分）某淡水湖泊生態系統因為N、P元素等無機污染引起了藻類的大量繁殖，研究人員擬采用生物控制技術進行防治，對該生態系統的有機碳生產率及能量流動過程進行了研究，結果如圖所示。分析回答下列問題。（1）在湖泊中，不同水層分布著不同類群的植物，這種空間結構的意義是_________。（2）圖甲中，在5、7月份，水深1．2m處有機碳的生產量很高，但1．6m以下有機碳生產率仍然較低，主要原因是_________。（3）研究及實驗應用結果表明，在不投放餌料或少投放餌料的情況下，大量養殖能夠吞食浮游植物、浮游動物的魚類，對減輕水體富營養化及淡水湖的污染有明顯效果。這些放養魚類的生態作用是_________。（4）圖乙為該生態系統中能量流經某幾個營養級的示意圖（a～i表示能量值，①～③表示生理過程）。該生態系統中能量從第二營養級傳遞到第三營養級的效率可表示為_________。11．（14分）研究人員以坐果（成熟花的子房向果實轉變的過程）期容易發生落果的葡萄品種作為試驗材料，在開花前10天給葡萄花序去雄并套袋。在開花日，用不同的植物生長調節劑4一CPA（為生長素類似物）、GA3（為赤霉素）或PAC（GA3合成抑制劑）處理未受粉的葡萄子房。在花后21天，統計坐果率研究激素對葡萄坐果的影響，結果如下表：組別受粉未受粉123456實驗處理GA3--+-+-4-CPA---+++PAC------坐果率（%）3001321248注：-未加入，+加入（1）植物激素是由植物體內產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發育有_______的微量有機物。（2）該實驗給葡萄花序去雄并套袋的目的是_______。（3）根據_______組結果，可知4一CPA或GA3單獨處理均可提高葡萄坐果率。（4）根據4、6組結果推測，4一CPA通過_______來提高坐果率。12．下圖1表示某綠色植物葉肉細胞中進行的兩個相關的生理過程，其中a～f表示物質，甲和乙表示兩種細胞器；圖2表示在不同條件下測定該植物葉片質量變化情況(均考慮為有機物的重量變化)。請據圖分析回答：（1）甲是光合作用的場所，光合作用的過程可用反應式概括為：_______________。甲中色素吸收的光能有兩方面用途：①_______________、②_______________。（2）甲和乙內部增加膜面積的方式分別是：甲_______________、乙_______________。（3）物質e被徹底分解的場所是乙中的_______________。（4）圖2中，影響A、B兩點光合速率的主要因素都是_______________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

生物病毒是一類個體微小，結構簡單，只含單一核酸（DNA或RNA），必須在活細胞內寄生并以復制方式增殖的非細胞型微生物。【詳解】A、囊膜表面的糖蛋白具有識別功能，與病毒侵染宿主細胞有關，A正確；

B、病毒不含核糖體，其蛋白質外殼在人體細胞的核糖體上合成，B正確；

C、可以用咽拭子和PCR方法來檢測疑似患者，以檢測是否攜帶該病毒，C正確；

D、目前普遍認為新冠病毒主要通過人與人之間的呼吸道飛沫或直接親密接觸進行傳播，D錯誤。

故選D。2、C【解析】

1、基因分離的實質是減數分裂形成配子時，控制一對相對性狀的等位基因隨著同源染色體的分開而分離，分別進入子細胞中；2、酵母菌細胞有氧呼吸的反應式是：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量;無氧呼吸反應式是C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量；3、卵細胞的形成過程：1個卵原細胞減數第一次分裂間期1個初級卵母細胞→減數第一次分裂1個次級卵母細胞+1個極體→減數第二次分裂1個卵細胞+3個極體；4、DNA復制方式為半保留復制。【詳解】A、15N標記的DNA在14N培養液中復制三次，根據DNA半保留復制特點，子代中含15N的DNA分子為2個，所以不含15N的DNA與含15N的DNA數量比=(8-2):2=3:1；A正確；B、Yy×Yy→3Y_、1yy，Rr×RR→1R_，所以后代表現性為黃色圓粒：綠色圓粒=3：1，B正確；C、酵母菌進行有氧呼吸時分解1mol葡萄糖需消耗6molO2，并生成6molCO2，進行無氧呼吸時消耗1mol葡萄糖生成2molCO2，所以有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖量相同時吸入O2的量與兩者產生的CO2總量之比6:(6+2)=3:4，C錯誤；D、動物的一個初級卵母細胞經減數分裂形成1個卵細胞和3個極體，因此形成的極體與卵細胞的數目之比3:1，D正確。故選C。【點睛】結合基因分離的實質、有氧呼吸的過程、卵細胞的形成和DNA的復制方式分析選項是解題的關鍵。3、A【解析】

結核桿菌屬于原核生物，原核細胞與真核細胞相比，最大的區別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核細胞的細胞壁的主要成分是肽聚糖；原核細胞只有核糖體一種細胞，但原核生物含有細胞膜、細胞質結構，含有核酸和蛋白質等物質。【詳解】A、結核桿菌的遺傳物質是DNA，體內同時含有DNA和RNA兩種核酸，A正確；B、結核桿菌體內有核糖體，蛋白質的合成在自身細胞中進行，B錯誤；C、結核桿菌感染人體后會侵入細胞，抗體無法進入細胞，因此此時體液免疫無法發揮作用，機體會先發生細胞免疫產生效應T細胞裂解靶細胞，將病原體釋放出來，然后再發生體液免疫，C錯誤；D、細胞免疫的作用是將靶細胞中的病原體釋放出來，之后還需要體液免疫產生抗體才能將其清除，D錯誤。故選A。4、C【解析】

1、DNA粗提取和鑒定的原理：

（1）DNA的溶解性：DNA和蛋白質等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同；DNA不溶于酒精溶液，但細胞中的某些蛋白質溶于酒精；DNA對酶、高溫和洗滌劑的耐受性。

（2）DNA的鑒定：在沸水浴的條件下，DNA遇二苯胺會被染成藍色。2、固定化酶和固定化細胞技術是利用物理或化學的方法將酶或細胞固定在一定空間內的技術。包括包埋法、化學結合法和物理吸附法。固定化酶優點是使酶既能與反應物接觸，又能與產物分離，還可以被反復利用。固定化細胞優點是成本更低，操作更容易，可以催化一系列的化學反應。3、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養需氧型。果醋制作的原理：

當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變為乙醛，再將乙醛變為醋酸。4、加酶洗衣粉是指含有酶制劑的洗衣粉，目前常用的酶制劑有四類：蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶，其中，應用最廣泛、效果最明顯的是堿性蛋白酶和堿性脂肪酶。堿性蛋白酶能將血漬、奶漬等含有的大分子蛋白質水解成可溶性的氨基酸或小分子的肽，使污跡從衣物上脫落。脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶也能分別將大分子的脂肪、淀粉和纖維素水解為小分子物質，使洗衣粉具有更好的去污能力。【詳解】A、在提取DNA時，加入冷酒精的主要作用是溶解某些蛋白質，A錯誤；

B、將酵母細胞進行固定化后，由于受到固定材料的影響等，催化活性比直接使用酶的效率要低，B錯誤；

C、制得的葡萄酒酸味較重，應該是發生了醋酸發酵，菌種的代謝類型是需氧異養型，因此發酵裝置漏氣是可能的原因之一，C正確；

D、固定化酶是利用物理或化學的方法將酶固定在一定空間內，將酶制劑加入普通洗衣粉制成加酶洗衣粉不能看出運用了固定化酶技術，D錯誤。

故選C。【點睛】本題考查DNA的粗提取和鑒定、固定化酶和固定化細胞、果酒和果醋的制作、加酶洗衣粉的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷。5、B【解析】

1.DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結構；DNA的外側由脫氧核糖和磷酸交替連接構成的基本骨架，內側是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（A-T、C-G，其中A-T之間有2個氫鍵，C-G之間有3個氫鍵）。2.復制過程是以四種脫氧核苷酸為原料，以DNA分子的兩條鏈為模板，在DNA解旋酶、DNA聚合酶的作用下消耗能量，合成DNA。3.轉錄過程以四種核糖核苷酸為原料，以DNA分子的一條鏈為模板，在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA。【詳解】A、基因復制過程中1鏈和2鏈均為模板，復制后形成的兩個基因中遺傳信息相同，轉錄過程中只以其中的一條鏈為模板進行，A錯誤；B、RNA聚合酶進入細胞核參加轉錄過程，與DNA分子上的啟動子結合，催化核糖核苷酸形成mRNA，B正確；C、基因突變導致新基因中（A+T）/（G+C）的值減少，但（A+G）/（T+C）的值不變，仍為1，C錯誤；D、基因1鏈中相鄰堿基之間通過“—脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖—”連接，D錯誤。故選B。6、D【解析】

分析題意可知：氧氣消耗速率可代表呼吸作用速率；氧氣生成速率代表總光合作用速率。總光合速率—呼吸速率=凈光合速率。【詳解】A、在光照條件下測得的是氧氣釋放速率，還應在黑暗條件下測得氧氣消耗速率，二者相加才可獲得氧氣生成速率，A錯誤；B、根據曲線圖可知，當異丙草胺濃度為50mg．·L-1時，玉米的光合速率小于呼吸速率，B錯誤；C、在實驗過程中，光合作用產生的ATP只用于暗反應，不能為細胞分裂等生命活動提供能量，C錯誤；D、玉米的長勢取決于凈光合速率，凈光合速率=總光合速率一呼吸速率，與異丙草胺濃度為30mg·L-1相比，處于10mg·L-1的玉米長勢更好，D正確。故選D。【點睛】本題考查光合作用和細胞呼吸的關系與應用，旨在考查考生的理解能力和獲取信息的能力。7、B【解析】

肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯的體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，其中，格里菲斯體內轉化實驗證明，S型細菌體內存在著某種轉化因子能將R型細菌轉化成S型細菌，肺炎雙球菌體外轉化實驗能證明DNA是遺傳物質。【詳解】A、實驗一和實驗三中加入的RNA酶和蛋白酶都不能將S型菌的DNA分解，此時在兩個培養皿中R型菌可實現轉化，由于實驗缺乏對照，故不能說明轉化因子就是DNA，A錯誤；B、實驗二的培養皿中由于加入了DNA酶，在DNA酶的作用下，S型菌的DNA被分解了，R型菌不能實現轉化，故培養基上只存在一種菌落，B正確；C、比較實驗二和實驗三的結果，只能說明蛋白酶不能催化DNA的水解，但不能說明蛋白酶沒有催化作用，C錯誤；D、根據三個實驗的結果，能確定轉化因子的本質是DNA，D錯誤。故選B。8、B【解析】

據圖分析，圖示免疫過程產生了抗體，因此為體液免疫過程，其中a是吞噬細胞，b是T細胞，c是B細胞，d是記憶細胞，e是漿細胞。【詳解】A、細胞a與b的表面不都含有抗原-MHC復合體的受體，A錯誤；B、細胞c是B細胞，期增殖分化需要淋巴因子和抗原的刺激，B正確；C、漿細胞產生抗體不需要抗原的刺激，C錯誤；D、圖中的細胞e是漿細胞，其表面不存在抗原的特異性受體，但是存在其他物質如胰島素的特異性受體，D錯誤。故選B。【點睛】解答本題的關鍵是掌握體液免疫和細胞免疫的過程，以抗體為突破口判斷特異性免疫的種類以及圖中各個字母代表的細胞的名稱，進而利用所學知識結合題干要求分析答題。二、非選擇題9、人工合成DNA（雙鏈）復制限制DNA連接標記基因T-DNA顯微注射技術【解析】

1、基因工程的工具：（1）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。（2）DNA連接酶：連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵。（3）運載體：常用的運載體：質粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒2、基因工程技術的基本步驟：（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成。（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。（3）將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣，將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【詳解】（1）熒光素酶基因屬于目的基因。目的基因可以從基因文庫中獲取，也可以通過人工合成方法得到，再利用PCR技術擴增即可。利用PCR技術擴增目的基因的原理是DNA雙鏈復制。（2）構建基因表達載體時，需要用限制酶分別切割目的基因和載體，然后用DNA連接酶進行連接，基因表達載體要有標記基因，以便篩選出含有目的基因的受體細胞。（3）將目的基因導入植物細胞，目前常用的目的基因載體是農桿菌的Ti質粒，目的基因需插入到該基因載體的T-DNA上，然后再轉移至受體細胞中。將目的基因導入動物細胞的技術中，應用最多的是顯微注射技術。【點睛】本題結合基因工程的原理及技術，要求考生識記基因工程的原理、操作工具、操作步驟及相關應用，能結合所學的知識準確答題，屬于考綱識記和理解層次的考查。10、顯著提高了陽光利用率表層藻類大量生長遮擋了陽光，使下層水體中光照強度明顯減弱增加了該生態系統中營養結構（食物鏈和食物網）的復雜性，促進了該生態系統的能量流動和物質循環e/b【解析】

生態系統的組成成分包括非生物的物質和能量，生產者、消費者和分解者。分析圖甲：5、7月份1.2m處有機碳的生產量很高，但1.6m以下水深有機碳生產率較低，主要原因是藻類大量生長，堆積在表層，使下層水體中光照強度明顯減弱。圖乙表示能量流經某生態系統第二營養級的示意圖，其中a，d表示該營養級攝入的能量；b、e表示該營養級同化的能量；c、f表示用于生長、發育和繁殖的能量；g、i表示該營養級的糞便等中的未被同化的能量，h表示生物遺體的包含的能量。①、②、③都表示呼吸作用。【詳解】（1）在湖泊中，隨著水深的變化，不同水層分布著不同類群的生物，這體現了群落的垂直結構，這種空間結構的意義是顯著提高了陽光利用率。（2）圖甲顯示：5、7月份1.2m處有機碳的生產量很高，但1.6m以下水深有機碳生產率較低，主要原因是藻類大量生長，堆積在表層，使下層水體中光照強度明顯減弱。（3）魚是生態系統的消費者，參與食物鏈的構成，放養這些魚類增加了該生態系統中營養結構（食物鏈和食物網）的復雜性，促進了該生態系統的物質循環、能量流動、信息傳遞功能。（4）該系統能量從第二營養級傳遞到第三營養級的效率為第三營養級的同化量/第二營養級的同化量×111%=e/b×111%。【點睛】本題考查生態系統的成分、結構以及能量流動的相關計算，重在考查學生對重要概念的理解和掌握情況。11、顯著影響排除內源激素的影響2、3、4提高赤霉素含量（促進赤霉素合成）【解析】

本實驗的實驗目的是研究不同的植物生長調節劑4－CPA（為生長素類似物）、GA3（為赤霉素）或PAC（GA3合成抑制劑）處理未受粉的葡萄子房，對葡萄坐果率的影響。本實驗的自變量是不同的植物生長調節劑，即4－CPA、GA3、PAC，本實驗的因變量是葡萄坐果的情況。【詳解】（1）由植物激素的概念可知，植物激素是由植物體內產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物。（2）去雄并套袋可以防止受粉，排除受粉后發育中的種子所分泌的激素對實驗的干擾。（3）由表中數據可知，3組為GA3單獨處理對