八年級上冊教學課件初中語文作者：茅以昇認識中國石拱橋的輝煌成就，增強愛國情懷體會說明文語言的準確和嚴謹，掌握說明方法了解石拱橋的特點，理清文章結構和說明順序壹第一部分土木工程學家中科院院士工程教育家橋梁專家中共黨員美國工程院院士江蘇鎮江人字唐臣主持設計了錢塘江公路鐵路大橋、武漢長江大橋等參與了人民大會堂結構審查工作殘損s?n損洨河鷟xiáo洨河堤zhuó鷟dī堤惟妙惟肖xiào肖雄跨kuà跨雄姿拱橋zī姿傾聽g?ng拱qīng傾字ZIYINSHIJI音識記漲zhǎngzhàng暴漲漲紅曲qūq?彎曲歌曲圈quānjuàn拱圈牛圈稱chènchēng勻稱名稱字ZIYINSHIJI音識記形容技藝極其精巧，沒有能比得上的。樸素而有古代的風格。詞CIYUSHIYI語釋義巧妙絕倫古樸交頭接耳彼此在耳邊低聲說話。優美的風景。詞CIYUSHIYI語釋義勝景就地取材在本地選取需要的材料。獨一無二沒有什么相同的，沒有可以相比的。貳第二部分限時4分鐘默讀全文，標上段落序號，并思考下列問題。25%石拱橋的共同特點是什么？請圈畫出來。50%75%100%第3段內容是否和第1、2段重復重點介紹了哪些橋梁？還介紹了什么橋梁文章的說明順序是什么樣的？出現得比較早，歷史悠久橋洞成弧形，形式優美結構堅固整ZHENGTIGANZHI體感知限時4分鐘默讀全文，標上段落序號，并思考下列問題。25%石拱橋的共同特點是什么？請圈畫出來。75%100%重點介紹了哪些橋梁？還介紹了什么橋梁文章的說明順序是什么樣的？50%第3段內容是否和第1、2段重復第1、2段說的是石拱橋得特點，第3段說的是中國石拱橋得特點，有相同的地方也有不同的地方，所以不重復。整ZHENGTIGANZHI體感知限時4分鐘默讀全文，標上段落序號，并思考下列問題。25%石拱橋的共同特點是什么？請圈畫出來。50%第3段內容是否和第1、2段重復75%100%重點介紹了哪些橋梁？還介紹了什么橋梁文章的說明順序是什么樣的？文章著重介紹了趙州橋和盧溝橋，還介紹了旅人橋、江東橋、長虹大橋、雙曲拱橋等。整ZHENGTIGANZHI體感知限時4分鐘默讀全文，標上段落序號，并思考下列問題。25%石拱橋的共同特點是什么？請圈畫出來。50%第3段內容是否和第1、2段重復75%重點介紹了哪些橋梁？還介紹了什么橋梁100%文章的說明順序是什么樣的？先總體概說石拱橋得外形、結構和功用，然后指出中國石拱橋的總體特點。再分別以趙州橋、盧溝橋為例說明它們得獨特構造和高度得藝術性。再說明中國石拱橋成就輝煌得原因，最后綜述我國橋梁事業，尤其是拱橋的新發展。整ZHENGTIGANZHI體感知集體朗讀文章第4、5自然段，然后思考以下問題。1、趙州橋是如何體現中國石拱橋的特點的？歷史悠久形式優美結構堅固修建于公元605年左右像初月出云，長虹飲澗歷經1300多年仍保持原有雄姿集體朗讀文章第4、5自然段，然后思考以下問題。1、趙州橋是如何體現中國石拱橋的特點的？歷史悠久形式優美結構堅固修建于公元605年左右像初月出云，長虹飲澗歷經1300多年仍保持原有雄姿2、趙州橋最突出的特點是什么？這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這是創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。明確：突出特點是，全橋只有一個拱，長37.4米，橋洞像一張弓，大拱兩肩上各有兩個小拱，大拱有28道拱圈拼成。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，作成了一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。3、作者是按照什么樣的順序來介紹趙州橋的？地理位置修建時間結構特征在邏輯上即是按照先總數，后分述，由概括到具體的順序來介紹的。集體朗讀文章第6-8自然段，然后思考以下問題。1、盧溝橋是如何體現中國石拱橋的特點的？歷史悠久形式優美結構堅固修建于公元1189年到1192年間兩岸河堤常被沖毀，可盧溝橋從未出事以“盧溝曉月”著稱，兩旁石柱上有不同姿態的獅子集體朗讀文章第4、5自然段，然后思考以下問題。1、盧溝橋是如何體現中國石拱橋的特點的？歷史悠久形式優美結構堅固修建于公元1189年到1192年間以“盧溝曉月”著稱，兩旁石柱上有不同姿態的獅子兩岸河堤常被沖毀，可盧溝橋從未出事2、盧溝橋最主要的特點是什么？請根據文段簡要概述。永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋寬約8米，橋面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯成一個整體。由于各拱相聯，所以這種橋叫做聯拱石橋。永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。明確：由11個半圓形石拱組成，每個石拱之間長度不一；橋寬8米，橋面平坦；每兩個石拱間有石砌橋墩，11個石拱聯成一個整體。而且盧溝橋的藝術特點也非常突出。如“每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀，惟妙惟肖。”每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀，惟妙惟肖。趙州橋盧溝橋共同點不同點作用3、趙構橋和盧溝橋有什么共同特點？既然有共同點，只寫一座趙州橋行不行？獨拱石橋聯拱石橋歷史悠久、形式優美、結構堅固兩例并舉，可起到互相對照和補充作用4、為什么選這兩座橋代表中國的石拱橋？選趙州橋是因為它是世界上著名的石拱橋，也是建成后一直使用到現在的最古的石拱橋。選盧溝橋是因為抗日在這里爆發，具有歷史價值。叁深層理解第三部分1、課文采用了哪些說明方法來介紹趙州橋和盧溝橋的特點？消息八二班班群手機連線打比方、列數字作比較、做詮釋摹狀貌、引用、舉例子1、課文采用了哪些說明方法來介紹趙州橋和盧溝橋的特點？消息八二班班群手機連線打比方、列數字作比較、做詮釋摹狀貌、引用、舉例子打比方“橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓”“就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。”“趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米”“橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。”列數字“永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見它的堅固。”“每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯成一個整體。由于各拱相連，所以這種橋叫作聯拱石橋。”作比較作詮釋“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人。”“唐朝的張嘉貞說它‘制造奇特，人不知其所以為’”。“唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像‘初月出云，長虹飲澗’”。摹狀貌引用為了說明中國石拱橋的特點，列舉了趙州橋和盧溝橋這兩個例子舉例子太棒啦！開始通關下一個問題！消息八二班班群手機連線2、采用這些說明方法有什么作用？打比方的作用是什么？把什么比做什么，生動形象第說明了……的……特點列數字的作用是什么？通過列舉準確的數字，準確具體地說明了……的……特點，讓讀者留下具體清晰的印象。作比較的作用是什么？把什么同什么進行比較，突出地說明了……的……特點，讓讀者留下具體清晰的印象。做詮釋的作用是什么？從一個側面，就事物的某一個特點作些解釋，使讀者在閱讀時對抽象的事物能夠更加理解。引用的作用是什么？通過引用……資料，具體準確地說明了……，增強了文章的說服力。舉例子的作用是什么？通過列舉……的事例，具體準確地說明了……，使文章更具有說服力，讓讀者留下具體清晰的印象。摹狀貌的作用是什么？說明……的……特點，對……的描寫更形象、生動、具體，讓讀者印象更深刻。“大約”“可能”表示“估計，不確定”的意思，因為這是文獻上的記錄，作者不可能親自看見“旅人橋”的建成，只能根據記錄，但文獻上的記錄是否屬實，作者不得而知。“有記載的”表明作者的判斷依據，可能還有更早的沒有記載下來的。“幾乎”是表示范圍廣，但不排除有地方沒有。1、閱讀第3自然段，如果去掉“大約”“可能”“有記載的”“幾乎”等詞語，句子的意思有沒有發生變化？品PINWEIYUYAN味語言“全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。”2、迅速瀏覽文章，找出類似的限制性詞語，說明文章是如何體現語言的嚴謹、準確的？在當時可算是“在當時”是時間上的限定，“可算是”是程度上的限定。這樣表述符合實際情況，說明趙州橋大拱的長度在當時可算是世界上最長的石拱，但隨著歷史的發展，很多石拱橋的拱長都超過了趙州橋的大拱長度。“永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋寬約8米，橋面平坦，幾乎與河面平行。”1189到1192年間“……到……”表示數量范圍，是實事求是的做法。用“約”限制，表示估計，說明這座橋大致的寬度，避免了絕對化。自16米到21.6米約幾乎“幾乎”表示程度，強調橋面與河面并非完全平行，這體現了說明的準確性。說明文的語言有準確、嚴密的特點。從文中可以看出，本文使用的數字是準確的；沒有辦法使用準確數字的，就用表示估計的數字，對暫時還無法肯定的意思，就用表示推測的語言進行表達。恰當第使用限制性詞語，可使表達的意思趨于準確。因此，我們學習說明文的語言，最重要的就是抓住“準確”這一特點。總結：肆拓展延伸第四部分寫語言XIEZUOTESE準確嚴謹說明文語言講究準確嚴謹，這在本文中體現得尤其明顯。作特色如介紹趙州橋和盧溝橋的長、寬、拱長時，運用了列數字的說明方法，而這些數字都是經過科學測量得來的，準確說明了兩座橋的規模。順序條理清晰由一般到個別石拱橋—中國石拱橋—代表—新發展先整體，后局部寫趙州橋時先寫地理位置、單拱特點等，后來逐一分析橋身的結構特點依照時間的先后先介紹我國古代的石拱橋，再介紹新中國成立之后我國石拱橋的發展多種說明方法舉例子——列舉趙州橋和盧溝橋打比方作比較——石拱的橋洞成弧形，就像虹——兩岸河堤常被沖毀，但這座橋極少出事列數字——全長50.82米，兩端寬9.6米引用——遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”摹狀貌——這些石獅子，有的母子相抱考點拓展概念KAODIANTUOZHAN說明文以說明為主要表達方式，通過客觀地說明事物的形狀、構造、性質、特征、范圍、類別、來源、成因、功用、關系等，闡明事物的內容和形式、本質和規律的一種文體，目的是給人以科學的知識。

考點拓展分類KAODIANTUOZHAN說明文事理說明文事物說明文說明對象表達特點一般性說明文文藝性說明文

解說實體事物的形態、結構、性質、特征等具體文章有《中國石拱橋》等考點拓展KAODIANTUOZHAN闡釋抽象的事理、本質、關系、規律等具體文章有《被壓扁的沙子》等

說明文又叫平實性說明文，具體、科學、淺顯易懂具體文章有《中國石拱橋》等考點拓展KAODIANTUOZHAN說明文即科學小品，用文藝的筆調，以對話、故事等增強說明形象性。如《夢回繁華》等說SHUOMINGDUIXIANGJIQITEZHENG明文說明對象及其特征所謂特征，就是這一事物區別于其他事物的標志，一般來講，說明文要說明的要點，往往就是事物的特征。人物簡介年齡、籍貫、學歷、特長等書籍介紹作者、寫作時間、歷史背景、寫作特點等序言類寫作意圖、寫作過程、內容介紹、社會意義等生物類產地、類屬、形態、習性、生活環境等說SHUOMINGDUIXIANGJIQITEZHENG明文說明對象及其特征制品類名稱、類別、原料、制作方法、功能用途等自然科學分類、形態、形成過程、性質、發展變化等生產試驗原料、設備、工具、工藝、流程、注意事項等以上各點在文章中不一定面面俱到，而是根據需要突出主要特征常見說SHUOMINGDUIXIANGJIQITEZHENG明文說明對象及其特征考查方式本文的說明對象是什么？給說明對象下定義？說明對象有哪些特點（表現在哪些方面）？請分條陳述。答題技巧找出說明對象的方法看題目（題目即說明對象）抓首段（首段結尾往往揭示說明對象）找結尾段（有時會在結尾處點明對象）抓關鍵句（中心句或總結句）歸納總結（適用于以上方法都不行的情況）答題技巧概括對象特征的方法：抓首括句和中心句結合段落說明特征或說明內容進行概括結合標點分號、問號等標點進行分層概括對各段中關鍵詞、句，摘要組合從“定義”入手或對重要信息篩選整合18中國石拱橋第2課時第1課時“門前大橋下，游過一群鴨”里有我們快樂的童年。第1課時“二十四橋明月夜”里有杜牧的感慨與浪漫。“小橋流水人家”中是游子渴望的家的溫暖。“憶昔午橋橋上飲”中是陳與義豪邁的家國情懷。橋，總是連接著美好，連接著詩意，連接著浪漫。“橋”為何有這么高的美學價值？它到底是一種怎樣的存在？作者簡介茅以昇（1896—1989），字唐臣，江蘇鎮江人，橋梁專家、教育家，被譽為“中國現代橋梁之父”。他主持設計的錢塘江大橋，是我國第一座自主設計和建造的鐵路公路兩用橋。中華人民共和國成立后，他還參與設計了武漢長江大橋。著有《錢塘江橋》《武漢長江大橋》《中國古橋與新橋》等。字詞清單拱橋（）弧形（）飛虹（）洨河（）陡坡（）勻稱（）和諧（）飲澗（）橋墩（）河堤（）鋪砌（

）推崇（）漳州（

）巧妙絕倫（）惟妙惟肖（）húɡǒnɡhónɡchènxiáoxiédīqìchónɡjiànzhānɡdǒudūnlúnxiào字音識記僅在作姓氏時讀“xiāo”，其他時候都讀“xiào”。多音字飲（）飲水（）飲場yǐnyìn飲：意為給牲畜水喝時讀“yìn”。詞語集注巧妙絕倫：形容技藝極其精巧，沒有能比得了的。交頭接耳：彼此在耳朵邊低聲說話。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。常用來形容藝術表現力、人的表演和模仿能力等。①說明文的分類：事物說明文、事理說明文。②說明文語言：準確性、嚴密性/生動性、形象性。③說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序（由一般到特殊，由整體到局部，由主要到次要……）。④說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、引用、畫圖表。說明文的相關知識整體感知題目是《中國石拱橋》，很明顯，這篇文章的說明對象是什么？默讀課文，思考：你了解到的中國石拱橋的總體特征是什么？中國石拱橋形式優美、結構堅固、歷史悠久。跳讀課文，提煉主要信息，說說你還了解到哪些有關石拱橋的知識。仔細觀察這兩張圖片，結合課文內容，說說趙州橋、盧溝橋在哪些方面體現了上述特征。趙州橋盧溝橋趙州橋盧溝橋形式優美結構堅固修建時間歷史意義形狀像弓，拱上加拱，結構勻稱，古樸美觀。初月出云，長虹飲澗11個半圓形的石拱相連，石柱上雕刻著不同姿態的獅子，盧溝曉月的勝景1300多年了，還保持著原來的雄姿兩岸河堤常被沖毀，盧溝橋卻極少出事公元605年左右公元1189到1192年間最古的石橋具有歷史紀念意義小結：這兩座橋鮮明地體現了中國石拱橋的特點，同時也有自己的獨特之處，是中國石拱橋中“驚人的杰作”，具有典型性、代表性。再讀研討第1、2段重點寫了什么？有什么作用？第1段一連幾處以虹喻橋，寫石拱橋的形式優美，可以引起讀者的聯想，激發閱讀興趣。第2段寫石拱橋的結構堅固，這是石拱橋的又一特點。這兩個特點是石拱橋的一般特點，為下面寫中國石拱橋做了鋪墊，自然過渡到寫特殊的石拱橋。這是由一般到特殊的順序。文章是按怎樣的順序介紹趙州橋和盧溝橋的？作者為什么要先介紹趙州橋再介紹盧溝橋？介紹趙州橋時，第4段寫趙州橋的地理位置、建造時間及新中國成立后的修整。第5段首先介紹趙州橋的長度、寬度、設計施工的精巧以及古人的贊譽。接著從四個方面（結構巧妙；造型優美，用料節省；結構堅固；結構勻稱，與四周景色和諧配合）來說明其特點。是按照從概括到具體的順序來介紹趙州橋的。介紹盧溝橋時，先寫盧溝橋的建造時間，然后介紹它的整體規模、長度、石拱數，以及其結構堅固的特點，接著介紹石欄石柱局部的特點。是按照由整體到局部的順序來介紹盧溝橋的。先介紹趙州橋，不僅僅因為趙州橋時間更久遠，更能體現古代勞動人民的智慧，還因為它是獨拱石橋的代表。后介紹盧溝橋，是因為它是聯拱石橋。這樣的介紹順序體現出石拱橋的發展過程。最后一段寫了什么？新中國成立后我國拱橋的新發展。請同學們在課文中依次找出所寫的橋名及建成時間，并說說這是按照什么順序說明的。旅人橋：大約建成于公元282年。趙州橋：修建于公元605年左右。盧溝橋：修建于公元1189到1192年間。江東橋：修建于700多年前。長虹大橋：建成于1961年。雙曲拱橋：建于新中國成立后。按照時間先后順序說明的。誰能用導游的口吻來完整地介紹印象“中國石拱橋”？提示：本文總體說明順序是由一般到特殊。寫趙州橋是先概括后具體的順序；在說明盧溝橋的橋梁結構時，是按照由整體到局部的順序；有關橋梁歷史發展的說明則以時間先后為順序。這樣寫，可以使文章層次分明、條理清晰。大家也要按照這樣的順序去介紹，才能使說明更清晰、更有條理。第2課時同學們，通過上節課的學習，我們對中國石拱橋形式優美、結構堅固、歷史悠久的特征有了初步了解，對說明的對象、說明的順序、說明文的文體特征等相關知識有了一定了解。本節課，我們將深入課文，看一看作者用了怎樣的語言和方法將中國石拱橋介紹給我們，并體會其中的妙處。導入新課課文解讀為了更好地說明事物，作者采用了恰當的說明方法。同學們對比一下下面兩組句子，哪一句寫得更好呢？原文：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長虹臥波”。改文：石拱橋的橋洞成弧形，形式優美。古代神話里說，……原文好。原文中通過打比方，把弧形的橋洞比作“虹”，生動形象地說明了石拱橋形式優美的特點。加上后文對“虹”的闡述，更能讓人想象到石拱橋形式的優美。改文表述過于直白，不能讓讀者直觀地體會到說明對象的特點。原文：趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬約9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。改文：趙州橋非常雄偉。橋很長，橋面兩端寬，中間窄。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。原文好。原文中通過列數字，準確而具體地說明了“趙州橋非常雄偉”的特點，給人以具體而清晰的印象。改文表述模糊，不能讓讀者清楚地認識說明對象。本文還運用了哪些說明方法？你能找出來并說說它們的作用嗎？（1）舉例子。作者為了說明中國石拱橋的特點，主要列舉了趙州橋和盧溝橋兩個例子。趙州橋是獨拱石橋的代表，盧溝橋是聯拱石橋的代表，且兩座橋都聞名世界，例子具有代表性、典型性，令人信服。（2）分類別。如趙州橋：“這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱……（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱……（三）大拱由28道拱圈拼成……（四）全橋結構勻稱……”分類說明，條理分明，使讀者對趙州橋的結構特點有了完整而清晰的印象。（3）引用。如引用《水經注》里的“旅人橋”，說明我國石拱橋歷史悠久；引用唐朝張嘉貞的話“制造奇特，人不知其所以為”，說明趙州橋設計施工的精巧；引用唐朝張

的贊語“初月出云，長虹飲澗”，說明趙州橋形式優美；等等。這些引用增強了文章的說服力和感染力。（4）作比較。如“永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見它的堅固”，將盧溝橋與兩岸河堤進行比較，充分說明了盧溝橋十分堅固。（5）摹狀貌。如“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀，惟妙惟肖”，運用摹狀貌的說明方法，生動形象地描繪了石刻獅子的各種情態，說明了盧溝橋在裝飾上的特點，突出了盧溝橋形式的優美。有人說，茅以昇先生畢竟不是作家，有些語言顯得很啰唆。比如介紹旅人橋時，說它“大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了”，直接說“是最早的石拱橋”不就行了嗎？同學們認為呢？“大約”“可能”都表示不確定，說明只是推測的情況。“有記載的”使話語的根據更具可靠性，這些詞的使用體現了作者嚴謹的科學態度，不能刪去。為了準確地說明事物，說明文需要講究用語的分寸。同學們在文中找找，還有哪些詞體現了本文語言的準確性、嚴密性？請用“我發現，______這句話中的______一詞，______（分析解釋），體現了說明文語言的準確性、嚴密性”這個句式回答。我發現，“石拱橋在世界橋梁史上出現得比較早”這句話中的“比較早”一詞，表示程度較輕，是與其他橋梁比較而言，這樣表達比較準確，體現了說明文語言的準確