Module1Unit1

It'smorethantwentythousandkilometerslong.

【教材分析】：

本單元的話題是描述一個景點或城市的特征。本單元的課文情境是Daming向

Simon介紹他帶給Simon的中國明信片。Daming向Simon說明了長城有多長，北京有

多大，同時，Simon也告訴Daming紐約有多大。課文充分展示了兩位小朋友對異國文

化的好奇心以及求知欲望，同時也增強了各自的祖國意識。學生通過學習進而能夠運

用所學語言簡單描述一個景點或城市。本單元的學習為全體學生在Unit2運用英語詳

細介紹自己所了解的一座城市做了充分的準備。

【教學目標】：

知識與技能：

1、能掌握新授詞組及單詞morethan,thousand,kilometer,something,

milliono能聽說、認讀句型“Tellmemore???/Howbig…/Howlong…/It'sgot---./

It'sabout”o

2、能運用句型“Howbigisit?Howlongisit?對某事物或某地區的特征進

行提問，并能運用千以上較大的數字回答。

過程與方法：講述關于某個地方或某件事物的情況。

情感、態度和價值觀：培養學生在各種任務中積極與他人合作的良好學習習慣，

通過對家鄉和祖國的介紹、培養學生熱愛家鄉和祖國的情感。

【重點】：掌握本課重點單詞及句型。

【難點】：用本課所學的基本句型Howlong/bigisit?等描述某個地方或某事物

的情況。

【教學準備】：CD-ROMmapcards

【課時安排】：1課時

Teachingsteps:創意增減

（一）Leadingin：

T:Howareyou,boysandgirls?Welcomebacktoschool.

Wheredidyougoinsummerholiday?Whatdidyoudoinsummer

holiday?Haveyougotinterestingthingstotellme?Canyou

showsomepicturestous.學生可以使用句型：It'sapicture

ofIt'svery*.

（二）Taskpresentationandtextintroduction

1、老師從學生的圖片或照片中選取比較典型的并提問：“Doyou

knowthisplace?”引導全班學生自由回答

2、回答完畢后，老師總結：Thesephotosaregreat!

出示長城的明信片，復習單詞postcardo老師問：Doyouknow

thisplace?

引導學生回答：Yesit'stheGreatWall.It'sapicture

oftheGreatWall.

老師再問：Isitlongorshort?It，slong.

3.告訴學生:在這個暑假里，Darning去了美國旅游，并在那里經

歷了很多有趣的事情。剛到表哥Simon家，行李還沒有收拾好，

Daming和Simon就迫不及待的聊開了

（三）Listenandsay

1.播放CD-ROM,呈現SB活動1和2,看看Darning和Simon的對

話，看完之后，讓學自己提出問題，如：WhoisSimon?Whereis

Darning?Whataretheytalkingabout?

2.Listenagainandfindouttheanswers.

HowlongistheGreatWall?

HowbigisNewYork/Beijing?

學習新單詞：thousand,kilometer,million

3.Listenandimitate.

（四）Practice

1.Retellthetext.

Darning_____theUS.He'sinNewYork______Simon.Theyare

talkingaboutsomepostcards.Thesepostcardsare_______.

TheytalkabouttheGreatWall.It'svery_____.It's___

twenty______kilometres.AndtheyalsotalkaboutNew

York.It'svery________.Ithasgot_______________

people.BeijingisbiggerthanNewYork.Itabout________

people.

(五)Consolidation

Introduceyourfavouriteplaceorthings.(Showamapof

Chinaorsomeanimalsandsoon.)

____isvery________and________

(A)Homework

1.Listenandreadthetext.

2.TalkaboutthethreeplacesinEnglish,andwriteit

down.

(4s)Blackboarddesign.

Unit1

Thesepostcardsaregreat!

It'sapictureoftheGreatWall.

Howbig…/Howlong***?

It'sgot…/It'sabout

教學反思：

Module1Unit2

It'sinthewest.

【教材分析】：

本節課是一節拓展課，主要是讓學生通過對四個基本方位，east,north,

south,west的學習，加上對句型It'sintheeast/westof…的學習，進而學會對

一個地點大致方位的描述。本單元貼近學生生活，能夠很好的激發學生的興趣。

【教學目標】：

知識與技能：

能夠聽說WhereisNewYork?It'sintheeastofAmerica.之類的句型。

掌握east,north,south,west四個基本方位用英語的表達，并學會用基本句

型描述現實生活中的地點。

過程與方法：

情感、態度和價值觀：讓學生通過對祖國一些城市地點的描述，進而體會祖國的

博大與周，增強他們的愛國之情。

【重點】：四個基本方位east,west,north.,south及句型It'sinthe

east/west/north/southof…并能根據不同的地點描述其方位。

【難點】：本課所學知識運用到實際生活中。

【教學準備】：CD-ROMmapcards

【課時安排】：1課時

Teachingsteps:創意增減

(一)Warmup

1.Greeting.

(Zl)Leadingin

L老師展示中國地圖并介紹，“ThisisamapofChina.Iam

from….It'sinthe??,ofChina,接著提問，“Whereareyou

from?”,班級內有外省的學生，用Whereishefrom?引導更多的

學生參與對話。

2.老師續和學生進行對話：“WhoisSimon?Whereishefrom?

“o(SimonisDarning?scousin,heisfromAmerica,New

York.)

3.老師題弓【導：CanyoutellmesomethingaboutAmerica?

SI:Washington.DC/NewYork***

設計意圖這個間題，學生們將會給出許多開放性的答案。無論漢

語還是英語老師都鼓勵學生作出回答，以此拓展學生的思維。因為之

前學習過關于美國的課文，學生們的回答中會出現首都華盛頓、以及

細約等信息。此時，老師出示介紹上兩城市的PPT,既進一步調動了

學生的興趣，還讓學生們對兩地不同的風貌有更直觀的感受，達到了

新課標對英語工具性、人文性統一的要求。

(三)Presentation

1.老師再拋出一羲個題“WhereisWashington.DC/NewYork?"

并順適展出美國的地圖，以此導入新課。

2.任務呈現，方位學習

在地圖上標注東(east)＞南(south)＞西(west)＞北(north),教

會學生這些單詞的發音。然后用學生喜歡、也容易模仿的chant來重

復學習方位。學生們能夠讀準后，做一個游戲鞏固新單詞：根據老師

的口令做動作.如：

Easteast,pleaseturntotheeast

Westwest,pleaseturntothewest

South,south,pleaseturntothesouth

North,north,pleaseturntothenorth

老師隨意發出口令，學生要盡快執行口令。

3.Listentothetapeandaskquestions.（看動畫，讓學生自

由提問。）

4.Listentothetapeandanswerthequestions.

WhereisNewYork/SanFrancisco/Houston?

It'sintheofAmerica.

5.Followthetext.

6.Completethetext.

（H）Practice

1.Look,listenandsayaboutActivity1.

2.ShowamapofChinaandAmerica,thentalk.

A:Whereis,,,?

B:It'sintheofChina/America.

3.Lookandwrite.ThenaskandansweraboutActivity3.

（五）Consolidtion

Writeandtalk

ThisisShanghai.ItisintheeastofChina.Ithasgot

morethan24millionpeople.

Harbin/north/aboutthreemillionpeople

Guangzhou/south/about10milli