第頁一、選擇題2019中考生物復習專題生物與環境（二）生態系統

2019中考生物復習專題A.生物圈中有著多種多樣的生態系統，它們各自獨立、彼此互不相關B.岷江河里全部的魚組成河流生態系統C.在探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗中，在設計的對照實驗中，光照是唯一的變量D.風媒花的花粉粒小而數量多，容易隨風飄散，適于風媒傳粉．這是生物對環境影響的結果二、簡答題1.下列屬于生態系統的是（ ）A.一群螞蟻B.幾只小貓C.一個家庭D.一塊農田2.下列關于生物和生態系統的說法不正確的是（ ）A.飛蛾撲火是昆蟲對光刺激作出的反應B.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，在這一過程中起主要作用的是分解者C.州河里的所有動物、植物構成了一個完整的生態系統D.甲乙丙丁四種生物因捕食關系構成了一條食物鏈：乙→丁→丙→甲，若因某種原因導致丙大量減少，則短時間內丁會大量增加，甲會大量減少3.如圖為某生態系統物質循環示意圖，A、B、C分別表示三種生物成分，下列有關說法正確的是（ ）A.A→B→C可表示一條食物鏈B.②③④可表示呼吸作用，⑤⑥可表示捕食關系C.A表示生產者，它能夠將無機物轉變為有機物D.C是消費者，它對生態系統的物質循環起促進作用4.如圖為某生態系的食物網簡圖。下列說法錯誤的是（ ）A.圖中數量最少的消費者是鷹B.該食物網中共有4條食物鏈C.雜食性的鳥與昆蟲之間只有捕食關系D.該生態系統中的能量最終來自太陽5.下列關于食物鏈和食物網的敘述中，正確的是（ ）A.食物鏈是指一定區域內各種生物之間由于食物關系所形成的聯系B.食物網是指不同種類的多條食物鏈平行連接起來形成的簡單結構C.食物鏈和食物網是生態系統的營養結構，它與能量流動無關D.食物鏈和食物網破壞不會影響生態系統自我調節能力的大小6.下列有關生態系統的描述錯誤的是（ ）A.生態系統的自我調節能力是無限的B.某些有毒物質會隨著食物鏈不斷地積累C.從地域關系來說，各類生態系統是相互關聯的D.在生態系統中，物質和能量沿著食物鏈和食物網流動7.在防風固沙、保持水土、抗御旱澇，以及穩定全球生態環境中發揮重要作用的是（ ）A.城市生態系統B.森林生態系統C.淡水生態系統D.荒漠生態系統8.下列哪種生態系統中的動植物種類最多？（ ）A.草原生態系統B.城市生態系統C.湖泊生態系統D.森林生態系統9.生物在生物圈中生存、繁衍，而且相互間發生復雜的關系．分析下列說法正確的是（ ）

10.2019年2月13日，山東省為加快新舊動能轉換吹起了號角。從生產模式上講，舊動能是“資源-產品-廢物”的單向生產方式，而新動能是“資源-產品-廢物-再生資源-再生產品”的深層次循環式生產方式。左圖的“五環產業鏈無廢棄物生產過程循環經濟模式”便是一個范例，右圖為該模式下的某生態基地部分簡圖，請據圖分析回答：（1）該生態基地構成的生態系統中，屬于生產者的是 。（2）寫出該生態系統中最長的一條食物鏈 。（3）人進行各項生命活動所需要的能量最終來自 。（4）農作物秸稈中含有豐富的 ，可以作為培養蘑菇等食用菌的培養基；利用秸稈、糞便等生產沼氣的過程中，發揮作用的生物作為 者參與了物質循環；同時合理調整了生態系統中的 流動關系，有效緩解了燃燒秸稈造成的污染和浪費。11.如圖為內蒙古呼倫貝爾草原生態系統示意圖，請據圖回答：（1）圖示的各種生物中，草是生態系統中的 者；腐生細菌和真菌是生態系統中的 者；各種動物為消費者，通過 作用，促進了物質循環。（2）該生態系統中的植物與動物、動物與動物之間通過 關系形成了食物鏈和食物網，其中鼠與食草昆蟲之間的關系是 。（3）草原上草的長勢，生物種類和數量在一年四季會發生較大的波動，影響其波動的非生物因素主第1頁，共4頁要是 和 ；當草原上食物充足時，鼠的數量會增加但又不會無限制地增加，這說明生態系統具有一定的 能力。12.2019年4月22日--26日，首屆中國國際低碳科技博覽會在上海世博展覽館舉行，博覽會以“低碳科1.【答案】D【解析】答案和解析技，點亮未來”為主題。與此同時”地球一小時”活動引發了全球城市、企業和個人的自愿參與。你參加以倡導“低碳生活“為主題的活動了嗎？低碳生活可以理解為減少二氧化碳的排放，就是低能量，低消耗，低開支的生活方式，代表著更健康，更自然，更安全，返璞歸真地去進行人與自然的活動。而溫室效應是氣候反常、物種滅絕、沙漠化擴大的罪魁禍首。如今，這股風潮逐漸在我國一些大城市興起，潛移默化地改變看人們的生活，“低碳生活”主要是從節電、節氣和回收三個環節來改變生活細節。（1）煤炭，石油和天然氣的燃燒與人的呼吸一樣，會消耗大氣中的 ，并釋放出 氣體。

解：在一定區域內生物和它所生活的環境就形成一個生態系統。一片農田包含該區域內的生物和生物所生活的環境，都能構成一個生態系統。一群螞蟻、幾只小貓、一個家庭只具有生態系統中的消費者，不屬于生態系統。故選：D。在一定區域內生物和它所生活的環境就形成一個生態系統。它包括生物部分和非生物部分。掌握生態系統的概念。2.【答案】C【解析】解：A、“飛蛾撲火”，是昆蟲的趨光性，是生來就有的，不學就會的，由體內的遺傳物質所決定的先天性行為。A正確B、“落紅”中的有機物在土壤中被分解者分解成無機物后，形成“春泥”，可以作為植物的營養被植物吸收利用，重新起（2）“植樹造林，保護森林”是因為森林中的綠色植物通過

作用，減少了大氣中溫室氣體的

到“護花”作用。因此，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，落紅化作春泥的過程中起主要作用的是腐生細菌、真菌含量，因此綠色植物的這種作用有利于維持生物圈中的 平衡。（3）你能為“低碳生活”做些什么？寫出一條和大家分享 。13.用你所學過的生物知識，解答下列問題：（1）青霉素能殺死多種致病的細菌，是人們治病的良藥，但由于人們使用青霉素過多有些致病細菌就不再受青霉素的影響了，這些細菌就是所謂的“超級細菌”。“超級細菌”的形成是 的結果。

等分解者。B正確C、動物、植物構成了生態系統的生物部分的一部分，不能構成一個生態系統；要構成一個完整的生態系統還必須有分解者和非生物部分。C錯誤D、食物鏈：乙→丁→丙→甲，若因某種原因導致丙大量減少，丁缺少天敵，則短時間內丁會大量增加，而甲缺少食物會大量減少。D正確故選：C。（1）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。（2）一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植（2）農民在種植莊稼時，適時松土，遇到澇害時排水是為了保證根的

作用正常進行。

物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。生產者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供有（3）昆蟲在生長發育過程中有蛻皮現象，“蟬蛻”可以入藥，其實它是蟬的 。

機物（食物）和氧氣的綠色植物。消費者是指不能進行光合作用，必需以現成的有機物為食的動物，不包括腐生動物，還（4）日常生活中，有的人邊吃飯邊說笑，吞咽時，引起劇烈咳嗽，因此，吃飯時不要大聲說笑。

來不及蓋住喉口，食物誤入

，就會

包括寄生的植物如菟絲子。分解者包括細菌和真菌，靠分解動物植物遺體中的有機物維持生活。解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈的概念和生態系統的組成。3.【答案】C（5）“喝酒不開車，開車不喝酒”，這是因為酒精麻痹了腦中的 ，而導致動作下協調，身體失去平衡，易引發交通事故。（6）制作泡菜的原理是利用乳酸菌使蔬菜中的有機物生成乳酸。利用泡菜壇制作泡菜時。既要給泡菜壇加蓋，還要用一圈水來封口，其目的是 。（7）近幾十年來，由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導致“溫室效應”增強，為防止“溫室效應”愈演愈烈，作為一名中學生，請你提出合理的建議： （答一點即可）。

【解析】解：A、生態系統中，生產者與消費者之間吃與被吃的關系構成食物鏈。C為分解者，A→B→C不能構成食物鏈，A錯誤；B、圖中②③④均為生物體向無機環境釋放二氧化碳，可表示呼吸作用；圖中食物鏈為A→B，所以⑥不能表示捕食關系，B錯誤；C、圖中A能夠吸收大氣中的二氧化碳，是生產者，能夠通過光合作用將無機物轉變為有機物，C正確；D、C是分解者，能夠分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用，進入生態循環，D錯誤。故選：C。1、生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體。生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。2、生態系統中，生產者與消費者之間吃與被吃的關系構成食物鏈。3、圖中A生產者、B消費者、C分解者。理解掌握生態系統的組成及各部分的作用。4.【答案】C【解析】解：A、能量是沿著食物鏈流動并逐級遞減的，因此在生態系統中，營養級越低數量越多，營養級越高，數量越少。因此該生態系統中數量最多的生物是第一營養級綠色植物，最少的生物是營養級最高的鷹，A正確；B、圖中食物鏈有：綠色植物→食草籽的鳥→鷹，綠色植物→鼠→鷹，綠色植物→雜食性的鳥→鷹，綠色植物→昆蟲→雜食性的鳥→鷹，該食物網中共有4條食物鏈，B正確；C、雜食性的鳥吃昆蟲，但是雜食性的鳥和昆蟲又都吃綠色植物，說明它們之間是捕食和競爭的關系，C錯誤；D、能量是生態系統的動力，是一切生命活動的基礎。能量的源頭是太陽能。D正確。故選：C。（1）一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成、食物鏈的概念和組成、能量流動的特點。5.【答案】A【解析】解：A、食物鏈是指一定區域內各種生物之間由于食物關系所形成的聯系，A正確；B、在一個生態系統中，許多食物鏈彼此交錯連接形成的復雜的營養關系，叫做食物網，B錯誤；C、食物鏈和食物網是生態系統的兩個營養結構，能量是沿著食物鏈和食物網流動的，C錯誤；D、一般來說，生態系統中的生物種類越多，營養結構越復雜，自我調節能力就越大；所以食物鏈和食物網破壞會影響生態系統自我調節能力的大小，D錯誤。故選：A。食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法第2頁，共4頁2019中考生物復習專題是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。在食物鏈中的每一個環節稱為一個營養級，生產者為第一營養級，植食性動物為第二營養級，以植食性動物為食的動物為第三營養級…，直接以生產者為食的是初級消費者；以初級消費者為食的是次級（二級）消費者；依此類推越往后消費者級越高。掌握食物鏈和食物網的概念、生態系統的自我調節能力是解題的關鍵。6.【答案】A【解析】解：A、在一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的。這說明生態系統具有一定的自動調節能力。生態系統調節能力的大小取決于它自身結構特點，但生態系統的資源和空間是有限的，所以，其自動調節能力也是有限的。A錯誤；B、當人類排放的有毒物質進入生態系統，這些有毒物質在生物體內比較穩定、不易分解，而且是生物體無法排出的，就會通過食物鏈不斷積累，B正確；C、生物圈是最大的生態系統，所以從地域關系來說，各類生態系統是相互關聯的，C正確；D、生態系統中生物之間的最重要聯系是通過食物鏈和食物網聯成一個整體，所以食物鏈和食物網是生態系統中能量流動和物質循環的主渠道。D正確。故選：A。1、在生態系統中，各種生物的數量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的。這說明生態系統其有一定的自動調節能力。但生態系統的調節能力是有限的。2、生態系統中生物之間的最重要聯系是通過食物鏈和食物網聯成一個整體，所以食物鏈和食物網是生態系統中能量流動和物質循環的主渠道。3、在生態系統中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集。掌握生態系統的物質能量流動及自動調節能力等知識。7.【答案】B【解析】解：A、城市生態系統中植物種類和數量少，消費者主要是人類，而不是野生動物，人類起重要支配作用，穩定性較差，不符合題意。B、森林生態系統是陸地上最復雜的生態系統。森林生態系統中的生物種類豐富，森林在涵防風固沙、保持水土、抗御旱澇，以及穩定全球生態環境中發揮重要作用，有“綠色水庫”之稱。故符合題意。C、淡水生態系統是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所構成的生態系統，分為靜水的和流動水的兩種類型。前者指淡水湖泊、沼澤、池塘和水庫等；后者指河流、溪流和水渠等。具有易被破壞、難以恢復的特征。故該選項不符合題意。D、荒漠地區氣候干燥，降水極少，蒸發強烈，植被缺乏，不適合生物生存，故荒漠中生物的種類和數量很少，穩定性較差，不符合題意。故選：B。本題考查的是生態系統的類型，不同的生態系統具有不同的特點．生態系統的類型以及特點是考查的重點，多以選擇題的形式出現，難度較小．8.【答案】D【解析】解：A、草原生態系統分布在干旱地區，年降雨量很少，缺乏高大的植物，多是草等低矮的植物，動物的種類也不多。不符合題意。B、城市生態系統中植物的種類和數量少，消費者主要是人類，而不是野生動物，人類起重要支配作用，不符合題意。C、湖泊生態系統也屬于淡水生態系統，生產者主要是水生藻類，消費者主要是其中的水生動物，不符合題意。D、森林生態系統分布在比較濕潤的地區，動植物種類繁多，是最具生物多樣性的生態系統，自動調節能力較強。符合題意。故選：D。此題考查的是生態系統的種類及特點，不同生態系統中生物的種類和數量不同，生物的種類和數量越多生態系統的自動調節能力越強．據此答題．掌握各生態系統的類型及主要特點．明確森林生態系統是最具有生物多樣性的地區．9.【答案】C【解析】解：A、每一個生態系統都與周圍的其他生態系統相互關聯，如從非生物因素來說，陽光普照于所有的生態系統，大氣不停地有規律的環流，水和水蒸氣也在全球各個生態系統內運動。因此生物圈是一個統一的整體。從地域關系來說，各類生態系統也是相互關聯的。如黃河作為河流生態系統，源自西部源頭的森林生態系統、草原生態系統。河水奔流東去，滋潤著沿途的農田生態系統，養育著億萬人口和其他生物。它們沿途還形成湖泊生態系統、濕地生態系統。最終攜帶者陸地上的土壤和其他物質，融入海洋生態系統。故不符合題意；B、一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分指空氣、水、陽光等；生物部分又包括生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）．因此，岷江河里全部的魚不能組成河流生態系統。故不符合題意；C、對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。在探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗中，對鼠婦生活有影響的因素是光照，因此，這個實驗中的變量是光照。故在設計的對照實驗中，光照是唯一的變量。故符合題意；D、風媒花的花粉粒小而數量多，容易隨風飄散，適于風媒傳粉。這是生物適應環境的結果。不是生物對環境影響的結果故不符合題意。故選：C。此題考查的是生態系統相互關聯，生態系統的組成，探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗，生物適應環境，據此分析解

答．解答此類題目的關鍵是靈活運用所學知識解釋實際問題．10.【答案】大豆、玉米；大豆、玉米→雞→人；太陽能；有機物；分解；能量【解析】解：（1）生產者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供有機物（食物）和氧氣的綠色植物。因此該生態系統中的生產者是大豆、玉米。（2）食物鏈的起始點一定是生產者（綠色植物）。食物鏈通常寫成“甲→乙→丙→…”的形式，由被吃的生物指向吃它的生物，線段不能代替箭頭。另外食物鏈中不能出現分解者（細菌、真菌）。所以，該生態系統中最長的一條食物鏈大豆、玉米→雞→人。（3）在生態系統中，能量流動一般是從生產者固定太陽能開始的。所以人進行各項生命活動所需要的能量最終來自太陽能。（4）農作物秸稈中含有豐富的有機物，可以作為培養蘑菇等食用菌的培養基；利用秸稈、糞便等生產沼氣的過程中，發揮作用的細菌、真菌等微生物作為分解者參與了物質循環；該生態系統合理調整了生態系統中的能量流動關系，使能量最大限度的流向對人類有益的部分。故答案為：（1）大豆、玉米（2）大豆、玉米→雞→人（3）太陽能（4）有機物；分解；能量1、生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。2、食物鏈反映的只是生產者與消費者之間吃與被吃的關系。食物鏈的起始點一定是生產者（綠色植物）。3、生命活動離不開能量的供給，而能量最初來自于太陽。在生態系統中，能量流動一般是從生產者固定太陽能開始的。熟練掌握生態系統的組成及各部分組成的作用。11.【答案】生產；分解；呼吸；吃與被吃；競爭；溫度；水分；自動調節【解析】解：（1）生產者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供有機物（食物）和氧氣的綠色植物。因此該生態系統中的生產者是草；細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用，進入生態循環，真菌和細菌是在生態系統中扮演分解者。各種動物為消費者，通過呼吸作用，促進了物質循環。（2）食物鏈反映的只是生產者與消費者之間吃與被吃的關系。該生態系統中的植物與動物、動物與動物之間通過吃與被吃的關系形成了食物鏈和食物網；鼠與食草昆蟲都以草為食，二者之間形成競爭關系。（3）內蒙古呼倫貝爾草原冬季寒冷、干燥，夏季溫和、多雨，所以影響生物種類和數量波動的非生物因素主要是溫度和水分；當草原上食物充足時，鼠的數量會增加但又不會無限制地增加，這說明生態系統具有一定的自動調節能力。故答案為：（1）生產；分解；呼吸（2）吃與被吃；競爭（3）溫度、水分（順序可顛倒）；自動調節1、生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體。生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。2、食物鏈反映的只是生產者與消費者之間吃與被吃的關系。3、在生態系統中，各種生物的數量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的。這說明生態系統其有一定的自動調節能力。熟練掌握生態系統的組成及食物鏈和生態系統的自動調節能力的知識。12.【答案】氧氣；二氧化碳；光合；碳-氧；隨手關燈，節約用電；多騎自行車，少坐汽車；少用紙巾，重拾手帕；使用節能燈泡，提倡節約用電等。【解析】解：（1）燃燒是可燃物與空氣中的氧氣發生的劇烈的發光發熱的化學反應，煤炭、石油、天然氣的燃燒和人的呼吸一樣，會消耗大氣中的氧氣，并釋放出二氧化碳氣體。（2）我們倡導植樹造林，保護森林，是因為在光照的條件下，植物光合作用在葉綠體中以二氧化碳和水為原料生成有機物和氧氣，同時植物還能吸收二氧化碳，減少了大氣中溫室氣體的含量，有利于維持生物圈的碳-氧平衡。（3）作為一個中學生，日常生活中應當從自身做起，從每一件小事做起，響應“低碳”的生活，主要從減少二氧化碳的排放與吸收二氧化碳兩方面入手，具體方法有：隨手關燈，節約用電；多騎自行車，少坐汽車；少用紙巾，重拾手帕；使用節能燈泡，提倡節約用電；植樹造林，保護森林，退耕還林等。故答案為：（1）氧氣；二氧化碳（2）光合；碳-氧（3）隨手關燈，節約用電；多騎自行車，少坐汽車；少用紙巾，重拾手帕；使用節能燈泡，提倡節約用電等。目前，環境的破壞已經成為舉世關注的重大問題，保護生物圈，是人類調整自身和自然關系的一項具有深遠意義的戰略轉變。地球不僅是人類的繁榮家園，也是地球上所有生物的共同家園，人與自然要和諧相處，結合綠色植物的光合作用以及低碳生活的知識進行分析解答。當代中學生應該結合生物學科內容，了解可持續發展知識，培養自己可持續發展意識。13.【答案】自然選擇；呼吸；外骨骼；會厭軟骨；氣管；小腦；不讓空氣進入壇內而保持壇內缺氧的環境。；大力植樹造林；減少化石燃料的利用；開發新能源等等【解析】解：（1）達爾文認為在生物進化的過程中，自然選擇的內因是生物體具有遺傳變異的特性，如細菌具有抗藥性強和抗藥性弱兩種不同的變異類型，隨著抗生素的濫用，使得細菌的抗藥性增強，抗生素把抗藥性強的類型選擇出來，并通過遺傳，把此性狀逐代積累、穩定。因此“人類亂用抗生素，導致細菌不斷的進行變異，出現了超級細菌”，用達爾文的觀點分析，這是自然選擇的結果。第3頁，共4頁（2）植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，經常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長。農田淹水后，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來了，使土壤中的氧氣過少，根毛無法呼吸，導致根爛掉；因此農田淹水以后必須及時排澇，是為了讓植物的根得到足夠的氧氣，維持根的正常呼吸。（3）昆蟲的身體表面有堅硬的外骨骼，可以起到保護和支持內部的柔軟器官，防止體內水分的蒸發，但外骨骼不能隨著昆蟲身體的生長而生長，所以很多昆蟲在生長發育過程中有脫掉原來