2018春蘇科版八年級物理下冊第10章（導）學案：10.5物體的浮與沉一、教學內容本節課的教學內容來自于2018春蘇科版八年級物理下冊第10章，第5節《物體的浮與沉》。本節主要講解物體的浮沉條件，阿基米德原理，以及物體浮沉條件的應用。通過本節課的學習，使學生能夠理解并掌握物體的浮沉條件，能夠運用阿基米德原理解決實際問題。二、教學目標1.讓學生理解物體的浮沉條件，能夠解釋日常生活中的浮沉現象。2.讓學生掌握阿基米德原理，能夠運用阿基米德原理解決實際問題。3.培養學生的觀察能力、思考能力和動手實踐能力。三、教學難點與重點重點：物體的浮沉條件，阿基米德原理。難點：阿基米德原理的應用。四、教具與學具準備教具：多媒體課件，浮力計，物體模型。學具：浮力計，物體模型，實驗器材。五、教學過程1.情景引入：通過展示輪船、木筏等日常生活中的浮沉現象，引導學生思考物體浮沉的條件。2.知識講解：講解物體的浮沉條件，介紹阿基米德原理，并通過實例解釋阿基米德原理的應用。3.動手實踐：讓學生分組進行實驗，利用浮力計和物體模型進行實驗，驗證物體的浮沉條件，理解阿基米德原理。4.例題講解：講解典型例題，讓學生運用阿基米德原理解決實際問題。5.隨堂練習：設計隨堂練習題，讓學生鞏固所學知識。六、板書設計板書設計如下：10.5物體的浮與沉浮沉條件：1.物體所受浮力大于自身重力，上浮。2.物體所受浮力等于自身重力，懸浮。3.物體所受浮力小于自身重力，下沉。阿基米德原理：1.物體在液體中受到的浮力等于物體排開的液體的重力。2.物體在氣體中受到的浮力等于物體排開的氣體的重力。應用：1.利用阿基米德原理計算物體受到的浮力。2.利用阿基米德原理解決實際問題。七、作業設計作業題目：1.根據浮沉條件，判斷下列物體所處的狀態：木塊放入水中，鐵塊放入空氣中。2.根據阿基米德原理，計算一個質量為2kg的物體在水中受到的浮力。答案：1.木塊放入水中上浮，鐵塊放入空氣中下沉。2.物體在水中受到的浮力為19.6N。八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.本節課通過生活實例引入，激發了學生的興趣。2.課堂講解與動手實踐相結合，使學生能夠更好地理解浮沉條件和阿基米德原理。3.隨堂練習題的設計，讓學生及時鞏固所學知識。拓展延伸：1.讓學生探究其他影響浮力的因素，如物體形狀、液體密度等。2.讓學生嘗試解決更復雜的浮力問題，如物體在多種液體中的浮力計算。重點和難點解析：阿基米德原理的應用在教學內容中，阿基米德原理的應用是本節課的重點和難點。阿基米德原理是指物體在液體或氣體中受到的浮力等于物體排開的液體或氣體的重力。理解和掌握阿基米德原理的應用對于學生來說具有一定的挑戰性，因此需要對這個重點和難點進行詳細的補充和說明。我們需要明確阿基米德原理的應用范圍。阿基米德原理適用于物體在液體或氣體中的浮力計算。當物體完全或部分浸入液體或氣體中時，都會受到浮力的作用。這個原理不僅適用于簡單的物體形狀，還適用于復雜的多孔物體，如泡沫、布料等。我們需要講解如何利用阿基米德原理計算物體受到的浮力。計算浮力的步驟如下：1.確定物體在液體或氣體中的體積。這可以通過測量物體的尺寸或通過實驗測量物體排開液體或氣體的體積來得到。3.計算物體排開液體或氣體的重力。物體排開液體或氣體的重力等于液體的密度乘以排開液體的體積乘以重力加速度。4.物體受到的浮力等于物體排開液體或氣體的重力。在講解完計算浮力的步驟后，我們需要給出一些典型的例題進行講解。通過例題的講解，讓學生能夠更好地理解并掌握阿基米德原理的應用。我們還需要強調阿基米德原理的應用在實際生活中的重要性。例如，船舶的設計、潛水艇的浮沉控制、液體的密度測量等都離不開阿基米德原理的應用。通過這些實際應用的講解，讓學生能夠更好地認識到阿基米德原理的重要性。我們需要設計一些隨堂練習題，讓學生通過練習來鞏固所學知識。練習題可以包括計算物體受到的浮力、判斷物體所處的狀態等。通過這些練習題的解答，學生能夠更好地理解和掌握阿基米德原理的應用。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：使用生動、形象的語言來描述物體的浮沉現象和阿基米德原理。通過變化語調，提高語言的吸引力和感染力，激發學生的興趣。在講解復雜概念時，語速不宜過快，以確保學生能夠跟上思路并理解所學內容。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間進行講解和討論。在講解阿基米德原理的應用時，可以適當延長時間，讓學生充分理解和掌握計算浮力的步驟。3.課堂提問：通過提問激發學生的思考，引導學生積極參與課堂討論。可以設置一些開放性問題，讓學生表達自己的觀點和想法。在提問時，要注意鼓勵每一位學生參與，并給予肯定和鼓勵。4.情景導入：以實際生活中的浮沉現象為切入點，通過展示圖片、視頻或進行現場演示，引發學生的興趣和好奇心。例如，可以引入輪船、木筏等浮沉現象，讓學生思考物體浮沉的條件。5.舉例說明：通過生動的例子來解釋阿基米德原理的應用。例如，可以講解船舶的設計、潛水艇的浮沉控制等實際應用，讓學生感受到物理與生活的緊密聯系。6.互動環節：設計一些動手實踐的環節，讓學生親身體驗物體的浮沉現象。例如，讓學生分組進行實驗，利用浮力計和物體模型進行實驗，驗證物體的浮沉條件，理解阿基米德原理。7.板書設計：板書要簡潔明了，突出阿基米德原理的計算步驟和關鍵點。可以通過列出公式、圖示等方式，幫助學生更好地理解和記憶。8.作業設計：作業題目要具有針對性，能夠鞏固學生對阿基