——詩歌思想感情中考古詩詞鑒賞中考古詩詞鑒賞第1頁教學目標1、知道考試范圍2、明確中考考點3、熟悉常考題型4、掌握答題技巧第2頁例一：黃石市古詩文閱讀：（15分）滁州西澗（韋應物）獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。7、人們普遍認為“橫”字用得好，請你說說它好在哪里？（3分）8、這首小詩表示了詩人怎樣思想感情？（2分）例二：遵義市

如夢令(6分)李清照昨夜雨疏風驟，濃夜不消殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。“知否?知否?應是綠肥紅瘦”。

22.首句“昨夜雨疏風驟”描繪了怎樣一幅畫面？(3分)

23.作者利用了什么抒情方式，抒發了怎樣感情？(3分)第3頁考點梳理1、感知內容2、琢磨重點詞句3、體會作者感情4、把握寫作特色第4頁指點迷津【懷古詩】：形式標志：標題中有古跡、古人名，或在古跡、古人名前冠以“詠”，或在古跡、古人名后加“懷古”“詠懷”等。如：杜甫《詠懷古跡五首》一、看題目，明內容內容特點：①表示像古人那樣建立功業志向，抒發對古人緬懷之情；②抒發昔盛今衰感嘆，多借古諷今；③憂國傷時，揭露統治者昏庸腐朽，同情下層人民疾苦；④悲嘆年華消逝，壯志難酬。第5頁【寫景詠物詩】1.形式特點：（1）以物象為題；（2）詠（題、贈、贊）+物象。如：于謙<<石灰吟>>杜荀鶴《湘江秋夕》

2.內容特點：①詠物言志，借所詠之物表示自己志向或品質；②借景抒情，抒發閑適情調，表示自己決不一樣流合污高潔品格；③表示懷才不遇，報國無門傷感；④描繪山川美景，抒發燒愛自然，熱愛生活，熱愛祖國河山之情。第6頁【田園詩】內容特點：①大多以農村景物和農民、牧人、漁父等勞動為題材；②借以表示對現實不滿；③對寧靜平和生活向往。如：《渭川田家》《春中田園》注意：與寫景詩區分第7頁【送別詩】形式標志：標題中有“送”或“別”等字眼如：王昌齡《芙蓉樓送辛漸》基本主題：①依依不舍留念；②情深意長勉勵；③別后情境想象、擔憂與對友人思念。第8頁【邊塞詩】1、形式標志：題目中常出現“塞”“征”“軍”等字眼；也有用樂府舊題如《涼州詞》《從軍行》少年行》2、基本主題：①建立功業渴望，保衛國家決心；②對山河淪喪痛苦，對戰爭罪惡厭倦；③久居邊關鄉愁，塞外生活艱辛和連年征戰慘烈；④報國無門怨憤和無家可望哀痛。第9頁【行旅詩】主要表現①行旅之人旅途艱辛、寂寞②羈旅在外對故鄉、親人思念；③閨中懷人。《春山行旅圖》《旅望》

第10頁【閨怨詩】內容特點：①表現婦女對出征在外丈夫思念；②表示對戰爭厭惡或勉勵丈夫建功立業情懷；③對出門在外丈夫思念，表示女子離情別緒，憂愁傷感；④是表現女子對自由被禁錮、遭人冷落處境怨恨，表示對自由和幸福生活向往；⑤嘆年華早逝，美人遲暮。第11頁（二）、看物象，定時令春季：梅花、桃花、杏花、嫩筍、新葉淺草；落花時節（春末）；梅子黃時（春末夏初）；子規(杜鵑)、黃鸝(黃鶯)等鳥兒普通在春夏多鳴夏季：荷花、薔薇、石榴花、濃陰繁枝、豐草；柳絮飄飛秋季：菊花、桂花、蘆花、衰草、寒枝落木冬季：水仙、臘梅、枯枝瘦干第12頁

荷盡已無擎雨蓋上有黃鸝深樹鳴楊花落盡子規啼聽取蛙聲一片寒蟬凄切門外無人問落花霜草蒼蒼蟲切切千山鳥飛絕葉底黃鸝一兩聲秋末春末春夏之交盛夏夏盡秋來或初秋暮春深秋隆冬初春第13頁（三）、析意象，品情感●花草樹木類：

(1)折梅：表示離別、贈予寄思

(2)牡丹：富貴美好

(3)

花開：希望青春人生燦爛

(4)花落：凋零失意人生、事業挫折惜春對美好事物留戀、追懷

(5)草：生命力強，生生不息，希望，荒涼，偏僻，離恨，身份、地位卑微

(6)荷花：清雅高潔

(7)蓮草：表示孤獨一人，漂泊無依(8)竹：氣節主動向上

(9)綠葉：生命力希望活力

(10)落葉：表示悲秋，含有悲苦之意(11)樹曲直：事業、人生坎坷、順利

第14頁風霜雨雪水云類

(1)東風：春天美好

(2)西風：落寞惆悵，衰敗，游子思歸

凄清之情，憂愁之緒(3)春風：曠達歡愉希望

(4)秋風：表示蕭條，冷落

(5)狂風：作亂摧毀舊世界力量

(6)露：人生短促生命易逝

(7)雪：純潔美好；環境惡劣；惡勢力猖狂

(8)小雨：春景希望生機活力潛移默化式教化

(9)江水：時光流逝，歲月短暫，綿長愁苦，歷史發展趨

(10)天晴：歡愉光明

(11)天陰：壓抑愁苦寂寞

第15頁●動物類(1)子規：悲慘凄惻

(2)魚：自由愜意(3)鴻鵠：理想追求

(4)猿猴：哀傷凄厲

(5)烏鴉：小人俗客庸夫

(6)沙鷗：飄零傷感

(7)狗、雞：生活氣息田園生活

(8)(瘦)馬：飛躍追求漂泊

(9)(孤)雁：孤獨思鄉思親音信、消息（多為喜訊）

(10)鷹：剛勁自由人生搏擊事業成功

(11)寒蟬：表示冷凄，含有凄慘蕭索之情

(12)鶴：象征長壽

(13)杜鵑：思鄉盼歸第16頁●顏色類(1)白：純潔、無暇，喪事

(2)紅：熱情奔放青春喜事

(3)綠：希望活力和平

(4)藍：高雅憂郁(5)黃：溫暖平和

(6)紫：高貴神秘

(7)黑：黑暗絕望莊重神秘對死者思念命運多舛如：①糝徑揚花鋪白氈，點溪荷葉疊青錢②“日出江花紅盛火，春來江水綠如藍”③兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天④黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開第17頁（四）依題型，精表示【煉字】

【題目形式】（1）對詩中某字某句，你認為寫得好不好?為何?（2）從哪一句中能夠找出最能表達詩人感情一個字？（3）此詩某句中某個字有版本作某字，你以為這兩個哪個更加好，為何?（4）某字在表情達意上作用是什么?【答題關鍵點】1.必定“好”或必定哪一個更加好。2.解釋該字普通含義和在句中意思。3.展開想象和聯想，把你認為好字還原到句中，再現詩人所描繪情景。4.說出該字表示了什么樣感情或襯托了怎樣意境。第18頁例：分析自白居易《暮江吟》中“鋪”字作用。一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

答：①用得妙。②用“鋪”字就很形象地寫出了殘陽已靠近地平線，幾乎是貼著地面照過來情景。③同時，“鋪”字很平緩，給人以安閑、舒適感覺，寫出了秋日夕陽柔和，營造了一個友好、平靜意境；④表示了詩人沉醉在自然美景當中喜悅之情。第19頁（二）、名句賞析型

【題目形式】（1）描述名句所展現畫面，并揭示詩句含義。（2）)解釋某一聯意思，并分析其情與景關系。（3）解釋詩詞意思，說出它們表示了作者怎樣思想感情。第20頁【答題關鍵點】1.明確詩中詳細景物形象；2.展開想象和聯想，用自己語言再現景物形象。3.概括詩人描繪景物特點。4.表示了詩什么樣思想感情或給人什么樣啟示和思索。第21頁

例：簡析王維詩三、四兩句。丹陽送韋從軍［王維］丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。

日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。

答：①詩人獨立江邊遙望朋友去處不愿離去，直到很晚。秋夜清冷，烏鴉都已歸巢，唯余江水悠悠。②表示了詩人對朋友無限思念之情。第22頁（三）、表示技巧型【題目形式】（1）這首詩用了什么表現手法?（2）這首詩利用了什么藝術手法（表現技巧）?是怎樣抒發詩人情感?有什么作用?第23頁【答題關鍵點】1.準確指出抒情方式和表現手法或修辭手法。2.要結合詩句和詳細詞語作分析。3.這種表示技巧表現了什么樣內容和抒發了什么樣感情或揭示了什么樣道理。第24頁例2．鳥鳴澗王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。問題：詩中最經典表示技巧是什么？簡析這種表示技巧。答：本詩用了以動襯靜藝術技巧。“人閑”說明人內心是閑靜，“夜靜”“山空”表明環境靜謐；但作者用“花落”“月出”“鳥鳴”這些動景，就愈加襯托了山澗幽靜，表示了詩人內心閑適。第25頁（四）、語言特色型【題目形式】（1）談談這首詩語言特色。（2）分析這首詩語言格調。第26頁【答題關鍵點】1.用一兩個詞語或一兩句活，概括語言特色。2.結合詩中語句，詳細分析這種特色。3.詩中用語表示了詩人什么樣思想感情第27頁例：閱讀下面一首宋詞，然后回答下列問題。

漁家傲

李清照

天接云