PAGE9-專題三細胞的物質輸入和輸出高考幫·備考方向導航考點1滲透作用的原理和應用1.[2024山東青島摸底]利用反滲透法可以淡化海水。反滲透法指的是在半透膜的原水一側施加適當強度的外界壓力,半透膜只允許水分子通過,其他物質因不能通過而被留在原水一側的過程。下列相關敘述錯誤的是 ()A.滲透作用發生的必備條件是有半透膜和膜兩側有濃度差B.利用反滲透法淡化海水時,施加的外界壓力應大于海水滲透壓C.植物的原生質層相當于一種具有選擇透過性的半透膜D.利用反滲透法淡化海水時,所用半透膜上含有多種載體蛋白2.[2024浙江4月選考,9,2分]哺乳動物細胞在0.9%NaCl溶液中仍能保持其正常形態。將兔紅細胞置于不同濃度NaCl溶液中,一段時間后制作臨時裝片,用顯微鏡視察并比較其形態變更。下列敘述正確的是 ()A.在高于0.9%NaCl溶液中,紅細胞因滲透作用失水皺縮并發生質壁分別B.在0.9%NaCl溶液中,紅細胞形態未變是由于此時沒有水分子進出細胞C.在低于0.9%NaCl溶液中,紅細胞因滲透作用吸水膨脹甚至有的裂開D.滲透作用是指水分子從溶液濃度較高處向溶液濃度較低處進行的擴散考點2試驗:視察植物細胞的質壁分別和復原3.[2024全國卷Ⅱ,5,6分]取某植物的成熟葉片,用打孔器獲得葉圓片,等分成兩份,分別放入濃度(單位為g/mL)相同的甲糖溶液和乙糖溶液中,得到甲、乙兩個試驗組(甲糖的相對分子質量約為乙糖的2倍)。水分交換達到平衡時,檢測甲、乙兩組的溶液濃度,發覺甲組中甲糖溶液濃度上升。在此期間葉細胞和溶液之間沒有溶質交換。據此推斷下列說法錯誤的是 ()A.甲組葉細胞汲取了甲糖溶液中的水使甲糖溶液濃度上升B.若測得乙糖溶液濃度不變,則乙組葉細胞的凈吸水量為零C.若測得乙糖溶液濃度降低,則乙組葉肉細胞可能發生了質壁分別D.若測得乙糖溶液濃度上升,則葉細胞的凈吸水量乙組大于甲組4.[2024浙江4月選考,17,2分]在視察某植物細胞的質壁分別及質壁分別復原試驗中,依次視察到的結果示意圖如圖所示,其中①、②指細胞結構。下列敘述正確的是 ()A.甲狀態時不存在水分子跨膜運輸進出細胞的現象B.甲→乙變更的緣由之一是結構①的伸縮性比②的要大C.乙→丙的變更是由于外界溶液濃度小于細胞液濃度D.細胞發生滲透作用至丙狀態,一段時間后該細胞會裂開考點3物質出入細胞的方式5.[2024江蘇,5,2分]如圖①~⑤表示物質進、出小腸上皮細胞的幾種方式,下列敘述正確的是 ()A.葡萄糖進、出小腸上皮細胞方式不同B.Na+主要以方式③運出小腸上皮細胞C.多肽以方式⑤進入細胞,以方式②離開細胞D.口服維生素D通過方式⑤被汲取6.[2024海南,6,2分]將生長狀態一樣的某種植物幼苗分成甲、乙兩組,分別移入相宜的養分液中在光下培育,并給甲組的養分液適時通入空氣,乙組不進行通氣處理。肯定時間后測得甲組的根對a離子的汲取速率遠大于乙組的。關于這一試驗現象,下列說法錯誤的是 ()A.給養分液通入空氣有利于該植物的生長B.根細胞對a離子的汲取過程屬于自由擴散C.根細胞對a離子的汲取過程有能量的消耗D.根細胞的有氧呼吸有利于根對a離子的汲取拓展變式1.[2024河北唐山模擬]用人工脂雙層膜將容器分隔為A、B兩部分(如圖所示),進行如下試驗。試驗一:A中加入肯定濃度的KCl溶液,B中加蒸餾水,初始液面等高,一段時間后,A側液面高于B側。試驗二:再往人工膜中加入微量的物質X,結果A側液面明顯下降。對上述試驗分析錯誤的是 ()A.制備該人工脂雙層膜時,應用磷脂分子作為原料B.該人工膜不是生物膜,主要是由于其缺乏蛋白質C.試驗一現象與動物細胞滲透吸水現象的原理相同D.試驗二中加入的物質X可能是水通道蛋白2.[2024河北衡水一調]將紅細胞分別置于a、b、c三組不同濃度的蔗糖溶液中進行試驗,浸泡一段時間后細胞形態如圖所示。下列敘述正確的是 ()A.燒杯中蔗糖溶液的初始濃度,b組的比a組的高B.浸泡過程中c組細胞失水量小于a組細胞失水量C.若向a組燒杯中加入少量葡萄糖,細胞可能會先吸水后失水D.上述試驗中細胞形態的變更與水分子進出細胞有關3.[2024湖南四校聯考]將紫色洋蔥A和B的外表皮細胞分別制成5組臨時裝片,在裝片上依次滴加五種不同濃度的蔗糖溶液,當原生質體體積不再變更時統計結果如圖所示。下列敘述錯誤的是 ()A.A與B比照得出,A的細胞液平均濃度大于B的B.五種蔗糖溶液中,濃度從高到低依次為乙、丁、甲、戊、丙C.甲中A的體積沒有發生變更,說明甲組的蔗糖溶液濃度等于A的平均濃度D.丙中A的體積增大的過程中,細胞發生滲透吸水直至細胞液的平均濃度等于外界溶液濃度4.[2024四川成都模擬]在“植物細胞的質壁分別與復原”試驗中,甲、乙兩個探討小組分別利用洋蔥鱗片葉內表皮和外表皮進行試驗,圖1、圖2是他們視察到的試驗現象。下列敘述正確的是 ()A.圖1中細胞質與細胞壁發生分別的現象叫作質壁分別B.圖2所示狀態下水分子只能從液泡內移動到細胞膜外C.圖1的外界溶液中可能加入了肯定濃度的臺盼藍染色劑D.圖2中的結果說明全部細胞的細胞液濃度都完全相同5.[2024北京朝陽區二模]幫助擴散須要細胞膜上轉運蛋白的幫助。圖甲、乙分別表示載體蛋白介導和通道蛋白介導的兩種幫助擴散方式,其中通道蛋白介導的幫助擴散比載體蛋白介導的快1000倍。下列有關敘述正確的是 ()A.載體蛋白和通道蛋白在細胞膜上是靜止不動的B.載體蛋白和通道蛋白均具有肯定的專一性C.甲、乙兩種方式均須要轉運蛋白,故屬于主動運輸D.無機鹽離子主要以通道蛋白介導的方式被植物細胞汲取6.[2024湖北部分重點中學聯考]水生植物麗藻的細胞液中K+濃度比它們生活的池水高1065倍,下列相關敘述錯誤的是 ()A.K+逆濃度梯度的運輸,稱為主動運輸B.水中溶氧量會變更K+通過細胞膜的速率C.麗藻細胞汲取K+須要依靠膜上的載體蛋白D.神經細胞處于靜息狀態時,K+外流和麗藻細胞汲取K+的方式相同7.[2024福建莆田模擬]受體介導的胞吞是一種特別類型的胞吞作用,主要用于細胞攝取特別的生物大分子。其過程如圖所示,下列敘述錯誤的是 ()A.某些胞吐作用也可能由受體介導B.該作用要經過細胞識別并須要細胞外部供能C.構成小泡膜的基本支架是磷脂雙分子層D.圖示細胞對物質的攝取體現了細胞膜的流淌性8.[新課標全國卷Ⅱ,1,6分]將三組生理狀態相同的某植物幼根分別培育在含有相同培育液的密閉培育瓶中,一段時間后,測定根汲取某一礦質元素離子的量。培育條件及試驗結果如表所示:培育瓶中氣體溫度(℃)離子相對汲取量(%)空氣17100氮氣1710空氣328下列分析正確的是 ()A.有氧條件有利于該植物幼根對該離子的汲取B.該植物幼根對該離子的汲取與溫度的變更無關C.氮氣環境中該植物幼根細胞汲取該離子不消耗ATPD.與空氣相比,氮氣環境有利于該植物幼根對該離子的汲取9.[2024江蘇,6,2分]如圖為一種溶質分子跨膜運輸的示意圖。下列相關敘述錯誤的是 ()A.載體①逆濃度運輸溶質分子B.載體②具有ATP酶活性C.載體①和②轉運方式不同D.載體②轉運溶質分子的速率比自由擴散快答案專題三細胞的物質輸入和輸出1.D滲透作用發生的必備條件是有半透膜和膜兩側有濃度差,A正確;依據題干信息“在半透膜的原水一側施加適當強度的外界壓力,半透膜只允許水分子通過”,可以推想,施加的外界壓力應大于海水滲透壓,才能迫使水分子通過半透膜,B正確;植物的原生質層由細胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細胞質組成,細胞膜和液泡膜都具有選擇透過性,所以整個原生質層相當于一種具有選擇透過性的半透膜,C正確;利用反滲透法淡化海水時,所用的是人工合成的半透膜,不含有載體蛋白,D錯誤。2.C兔紅細胞沒有細胞壁,不會發生質壁分別,A錯誤。在0.9%NaCl溶液中,紅細胞形態未變是由于水分子進出達到平衡,B錯誤。在低于0.9%NaCl溶液中,進入紅細胞的水分子多于出紅細胞的水分子,紅細胞會因滲透作用吸水膨脹甚至有的裂開,C正確。滲透作用是水分子通過膜的擴散,其中水分子是從其分子數相對較多處向相對較少處擴散,即從溶液濃度較低處向溶液濃度較高處進行擴散,D錯誤。3.D由題干信息可知,葉細胞與溶液之間無溶質交換,而甲組的甲糖溶液濃度上升,則可能是由于葉細胞的細胞液濃度大于甲糖溶液物質的量濃度,引起了細胞吸水,A正確;若乙糖溶液濃度不變,說明乙糖溶液物質的量濃度與葉細胞的細胞液濃度相等,葉細胞凈吸水量為零,B正確;若乙糖溶液濃度降低,說明細胞失水,葉肉細胞可能發生了質壁分別,C正確;若乙糖溶液濃度上升,說明乙糖溶液物質的量濃度低于葉細胞的細胞液濃度,細胞吸水,而乙糖溶液的物質的量濃度約為甲糖溶液的2倍,因此葉細胞的凈吸水量應是乙組小于甲組,D錯誤。4.C甲圖中細胞維持正常形態,則進入細胞的水分子和從細胞出去的水分子一樣多,處于動態平衡狀態,A錯誤;甲→乙發生了滲透失水,細胞發生質壁分別,緣由之一是結構①(細胞壁)的伸縮性比結構②(細胞膜)的伸縮性要小,B錯誤;乙→丙發生了滲透吸水,此時外界溶液濃度比細胞液濃度小,C正確;丙細胞可能發生滲透吸水,但由于細胞壁的存在,植物細胞滲透吸水后會膨脹不會漲破,D錯誤。5.A由圖示可知,葡萄糖進入小腸上皮細胞時逆濃度梯度運輸,該運輸方式屬于主動運輸,葡萄糖運出小腸上皮細胞時順濃度梯度運輸且須要載體蛋白,該運輸方式為幫助擴散,A正確;據圖可知,Na+主要以方式②(主動運輸)運出小腸上皮細胞,與③不符,B錯誤;多肽以方式⑤(胞吞)進入細胞,以胞吐方式離開細胞,C錯誤;維生素D為固醇類物質,口服維生素D通過方式④(自由擴散)被汲取,D錯誤。6.B由題干信息甲組通氣,乙組不通氣及“甲組的根對a離子的汲取速率遠大于乙組的”可知,根對a離子的汲取為主動運輸過程;主動運輸過程須要能量和載體,B錯誤、C正確。給養分液通入的空氣中含有氧氣,根細胞獲得氧氣,有氧呼吸正常進行,有利于根對a離子的汲取,有利于該植物的生長,A、D正確。1.D試驗一中,A側加入KCl溶液,B中加入蒸餾水,達到平衡后A側液面高于B側,說明A側溶液滲透壓高于B側,可推斷水分子可以自由通過,而離子不能通過;試驗二中,向人工膜中加入微量的物質X,導致A側液面明顯下降,說明物質X可能是運輸K+或Cl-的載體蛋白,其可使離子從A側運輸至B側,D錯誤。依據上述分析可以推斷,人工脂雙層膜是模擬細胞膜制備的不含蛋白質的結構,應用磷脂分子作為原料,A正確。蛋白質是生命活動的擔當者,人工脂雙層膜不具有生物活性,不是生物膜,主要是因為膜上缺乏蛋白質,B正確。試驗一模擬的是滲透現象,與動物細胞滲透吸水現象的原理相同,C正確。2.D由題圖可知:紅細胞在a組蔗糖溶液中保持正常形態,說明a組蔗糖溶液濃度基本等于細胞內液濃度;紅細胞在b組蔗糖溶液中吸水膨脹,說明b組蔗糖溶液濃度小于細胞內液濃度;紅細胞在c組蔗糖溶液中失水皺縮,說明c組蔗糖溶液濃度大于細胞內液濃度。由上述分析可知,初始蔗糖溶液濃度大小關系為b<a<c,A錯誤;c組細胞失水,a組細胞保持正常形態,故浸泡過程中a組細胞失水量小于c組細胞,B錯誤;若向a組燒杯中加入少量葡萄糖,則由于外界溶液濃度上升(高于細胞內液濃度),細胞先失水,而后葡萄糖進入細胞使得細胞內液濃度增大,細胞吸水,C錯誤;上述試驗中細胞形態變更的緣由是水分子進出細胞的量不同,D正確。3.D由圖可知,同一濃度下,當A、B均失水時,A的原生質體體積減小量小于B的,當A、B均吸水時,A的原生質體體積增加量大于B的,可以說明A的細胞液平均濃度比B的大,A正確;依據原生質體體積的相對變更,可推斷出五種蔗糖溶液的濃度從高到低依次為乙、丁、甲、戊、丙,B正確;甲中A的原生質體體積沒有發生變更,說明甲組的蔗糖溶液濃度等于A的平均濃度,C正確;由于植物細胞有細胞壁,其伸縮性比原生質層的伸縮性要弱,所以滲透吸水膨脹后還要考慮細胞壁的限制,故原生質體不再膨脹時細胞液濃度和外界溶液濃度不肯定相等,D錯誤。4.C質壁分別是指原生質層與細胞壁發生分別的現象,A錯誤;細胞發生質壁分別時,總體上是水分子從液泡內移動到細胞膜外,但水分子的流淌是雙向的,也會從細胞膜外移動到液泡內,B錯誤;臺盼藍染色劑常用于檢測細胞膜的完整性,檢測細胞是否有活性,加入肯定濃度的臺盼藍染色劑有利于視察,C正確;圖2中顯示不同細胞的原生質體的收縮程度不同,說明各細胞的細胞液濃度不完全相同,D錯誤。5.B組成細胞膜的載體蛋白和通道蛋白在細胞膜上不是靜止不動的,而是具有流淌性,A錯誤;載體蛋白和通道蛋白均能運載特定的物質,具有肯定的專一性,B正確;甲、乙兩種方式都是從高濃度一側運輸到低濃度一側,須要轉運蛋白的幫助,屬于被動運輸中的幫助擴散,C錯誤;無機鹽離子主要以主動運輸的方式被植物細胞汲取,D錯誤。6.D依據題干信息“水生植物麗藻的細胞液中K+濃度比它們生活的池水高1065倍”可推斷,K+逆濃度梯度運輸至麗藻細胞中,這種運輸方式屬于主動運輸,A正確;主動運輸須要消耗細胞代謝產生的能量,水中溶氧量會影響麗藻的細胞呼吸強度,從而影響麗藻的能量供應,因此,水中溶氧量會變更K+通過細胞膜的速率,B正確;主動運輸須要載體蛋白的幫助,故麗藻細胞汲取K+須要依靠膜上的載體蛋白,C正確;神經細胞處于靜息狀態時,K+外流是順濃度梯度進行的