2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第一單元從中華文明起源到秦漢統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立與鞏固單元測(cè)評(píng)A鞏固練習(xí)含解析新人教版必修中外歷史綱要上_第1頁(yè)
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PAGE第一單元測(cè)評(píng)(A)(時(shí)間:45分鐘滿(mǎn)分:100分)一、選擇題(共15小題,每小題4分,共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的)1.與舊石器時(shí)代相比,新石器時(shí)代人類(lèi)社會(huì)生活的最明顯改變是()A.學(xué)會(huì)運(yùn)用火 B.能夠制造工具C.起先過(guò)群居生活 D.生活漸漸穩(wěn)定解析:新石器時(shí)代,人類(lèi)起先從事原始農(nóng)業(yè),修建村落,起先過(guò)定居的生活,生活漸漸穩(wěn)定。答案:D2.我國(guó)是世界上最早培植出水稻的國(guó)家,得出上述結(jié)論的主要依據(jù)是()A.考古發(fā)覺(jué) B.神話(huà)故事C.文獻(xiàn)記載 D.民間傳聞答案:A3.我國(guó)歷史上的“萬(wàn)邦”時(shí)代大體上是在()A.舊石器時(shí)代 B.新石器時(shí)代的早期C.龍山文化時(shí)代 D.商代解析:考古學(xué)證明,大約相當(dāng)于五帝后期的龍山文化時(shí)代,中國(guó)大地上邦國(guó)林立,史稱(chēng)“萬(wàn)邦”時(shí)代。答案:C4.夏、商、西周的政治制度的共同特征是()A.王由民主選舉產(chǎn)生 B.輕視血緣出身C.社會(huì)等級(jí)秩序嚴(yán)格 D.分封宗法對(duì)立解析:夏、商、西周時(shí)期實(shí)行貴族政治,通過(guò)分封宗法制,漸漸形成了“天子―諸侯—卿大夫—士”嚴(yán)格的等級(jí)制度。答案:C5.我國(guó)歷史上諸侯爭(zhēng)霸、禮崩樂(lè)壞的局面出現(xiàn)于()A.商代后期 B.西周后期C.春秋時(shí)期 D.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期解析:春秋時(shí)期,隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,為了爭(zhēng)奪土地和人口,各諸侯國(guó)出現(xiàn)了爭(zhēng)霸的局面。答案:C6.韓、趙、魏三家分晉與田氏代齊說(shuō)明的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是()A.諸侯國(guó)力力漸漸增加B.分封宗法秩序崩潰C.國(guó)家由分裂趨向統(tǒng)一D.民族交融不斷發(fā)展解析:韓、趙、魏三家分晉與田氏代齊是對(duì)分封宗法秩序的公開(kāi)挑戰(zhàn)和沖擊,這反映出分封宗法秩序的崩潰。答案:B7.春秋時(shí)期,四周戎狄蠻夷等民族漸漸產(chǎn)生了華夏認(rèn)同觀念。這一觀念的產(chǎn)生主要是由于()A.中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)B.中原地區(qū)文化先進(jìn)C.周邊各族遷徙到中原地區(qū)D.周邊各族與華夏族往來(lái)頻繁解析:春秋時(shí)期,周邊各族與中原地區(qū)的華夏族頻繁往來(lái),建立了親密聯(lián)系,這是華夏認(rèn)同觀念產(chǎn)生的主要緣由。答案:D8.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)生產(chǎn)技術(shù)出現(xiàn)了革命性的改變,主要表現(xiàn)在()A.手工業(yè)的分工日益細(xì)密B.青銅鑄造技術(shù)發(fā)達(dá)C.鐵器運(yùn)用和牛耕的推廣D.個(gè)體小家庭的產(chǎn)生解析:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,冶鐵技術(shù)出現(xiàn),鐵制農(nóng)具廣泛運(yùn)用,牛耕也得到推廣,生產(chǎn)技術(shù)出現(xiàn)了革命性的改變。答案:C9.商代,我國(guó)流行貝幣。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,各諸侯國(guó)都鑄造金屬貨幣,鑄幣廣泛流行。從貝幣到鑄幣的演化反映出古代中國(guó)()A.政治制度日趨完備B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展C.城市規(guī)模漸漸擴(kuò)大D.手工業(yè)分工日益細(xì)密解析:貨幣的流通是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn),商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展建立在農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)之上,故選B項(xiàng)。答案:B10.商鞅變法引起了秦國(guó)各階層的劇烈反響,對(duì)其變法堅(jiān)決抵制的是()A.自耕農(nóng)階層 B.工商業(yè)階層C.國(guó)君 D.貴族階層解析:商鞅變法侵?jǐn)_了秦國(guó)貴族的利益,他們對(duì)商鞅變法進(jìn)行各種形式的抵制。答案:D11.“上至朝廷,下至鄉(xiāng)、亭,構(gòu)成地主階級(jí)的巨大統(tǒng)治機(jī)器。掌管這部機(jī)器各個(gè)部分的人是流淌不定的大小官吏,不是世襲固定的貴族。”上述“統(tǒng)治機(jī)器”在全國(guó)架構(gòu)完成始于()A.春秋時(shí)期 B.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期C.秦朝 D.西漢解析:秦統(tǒng)一后,建立了完備的中心集權(quán)制度,全面推行郡縣制,封建官僚制度建立。答案:C12.秦始皇統(tǒng)一全國(guó)后,“罷侯置守,設(shè)官分職,不與古同”。其做法從總體上看()A.繼承了古代政治的優(yōu)良傳統(tǒng)B.全面否定了古代的政治傳統(tǒng)C.加強(qiáng)了中心對(duì)地方的限制D.提高了地方政府的行政效率解析:秦始皇在完成統(tǒng)一后,全面推行郡縣制,加強(qiáng)中心對(duì)地方的限制。中心集權(quán)的加強(qiáng),有利于鞏固統(tǒng)一。答案:C13.漢武帝時(shí)代,汲黯曾當(dāng)面指責(zé)漢武帝“內(nèi)多欲而外施仁義”。他的指責(zé)是指漢武帝()A.尊儒尚法 B.窮兵黷武C.重用儒生 D.興辦太學(xué)解析:“尊儒”與“尚法”相結(jié)合,將君王馭下的權(quán)術(shù)和嚴(yán)施刑罰這些法家的方法作為根本的手段,用儒術(shù)加以修飾,這正是漢武帝政治的特點(diǎn)。答案:A14.從漢武帝到東漢中期,規(guī)模宏大、歌頌為主的大賦興盛;東漢和帝后,以抒情為主的小賦漸漸取代鴻篇巨制的大賦。這說(shuō)明()A.皇帝喜好影響漢賦興亡B.士人熱衷于頌揚(yáng)國(guó)運(yùn)C.漢賦的風(fēng)格受時(shí)代影響D.賦是漢代的官方文學(xué)解析:從漢武帝到東漢中期是大賦的旺盛時(shí)期,當(dāng)時(shí)天下大一統(tǒng),盛世激發(fā)了作家的情懷;東漢和帝以后社會(huì)動(dòng)蕩擔(dān)心,“黨錮之禍”使文人與社會(huì)漸漸疏遠(yuǎn),文人士大夫的內(nèi)心世界發(fā)生了重要改變,深感人生迷茫。社會(huì)的劇變帶來(lái)漢賦的新改變,規(guī)模宏大的大賦作品漸漸削減,代之而起的是以抒情為主的小賦。據(jù)此分析可知漢賦的風(fēng)格受到時(shí)代的影響,故C項(xiàng)正確。答案:C15.中醫(yī)是我國(guó)的國(guó)粹。成書(shū)于戰(zhàn)國(guó)至西漢之間并奠定中醫(yī)理論基礎(chǔ)的著作是()A.《神農(nóng)本草經(jīng)》 B.《傷寒雜病論》C.《黃帝內(nèi)經(jīng)》 D.《本草綱目》答案:C二、非選擇題(共2小題,每小題20分,共40分)16.在歷史探討中,對(duì)同一歷史事務(wù)的探討,往往因探討者所據(jù)的歷史材料、所處的時(shí)代或持的立場(chǎng)不同,得出不同的結(jié)論。閱讀材料,完成下列要求。材料一周武王把過(guò)去已給人滅掉的部落或諸侯之國(guó)……重新建立起來(lái)。……這在當(dāng)時(shí),曾得到大眾的擁護(hù),而獲致第一步的勝利。其次步是完成了對(duì)亡殷的防范工作……第三步是以功臣開(kāi)發(fā)邊區(qū),“屏藩王室”而封建的諸侯,這使親親賢賢的工作也隨之勝利了。——摘編自羅香林《中國(guó)民族史》材料二周武王東征滅商后,曾經(jīng)進(jìn)行分封,在黃河流域各地區(qū),廣建侯衛(wèi)……但這次分封并沒(méi)有根本解決問(wèn)題,因?yàn)闁|方還沒(méi)有大定下來(lái),有些諸侯仍不能赴國(guó)。——摘編自王玉哲《中國(guó)上古史綱》(1)依據(jù)材料一,歸納概括西周分封制的歷史作用。(9分)(2)依據(jù)材料一、材料二,說(shuō)明兩位探討者對(duì)周代歷史的相識(shí)哪些是相同的,又有何明顯的不同。(11分)參考答案:(1)擴(kuò)大了統(tǒng)治的基礎(chǔ);加強(qiáng)了對(duì)商朝遺族的防范;擴(kuò)大了統(tǒng)治區(qū)域。(2)相同:分封制是西周基本的政治制度。不同:對(duì)周武王分封效果的相識(shí)不同。前者認(rèn)為周武王分封取得了勝利,鞏固了西周的統(tǒng)治;后者認(rèn)為周武王的分封沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題。17.閱讀材料,完成下列要求。材料秦王朝統(tǒng)一以前,諸國(guó)的文字并不統(tǒng)一,差異較大,這給政令的實(shí)施和經(jīng)濟(jì)、文化的溝通帶來(lái)諸多不便。因此秦始皇在統(tǒng)一六國(guó)的當(dāng)年便下令“書(shū)同文字”,即用簡(jiǎn)化的秦文“小篆”作為標(biāo)準(zhǔn)的文字推行全國(guó),廢除其他六國(guó)文字,并由丞相李斯和趙高等人編寫(xiě)小篆字書(shū),規(guī)定作為學(xué)童必讀的書(shū)本。另一方面,由于戰(zhàn)國(guó)以來(lái)王權(quán)加強(qiáng),官府事務(wù)繁雜,公文數(shù)量日漸增多。雖然是經(jīng)過(guò)初步簡(jiǎn)化的小篆也不易書(shū)寫(xiě)而不能適應(yīng)實(shí)際的須要,這樣后來(lái)在實(shí)踐中便產(chǎn)生了更易書(shū)寫(xiě)的字體,即所謂的“秦隸”。據(jù)說(shuō)在秦統(tǒng)一中國(guó)后,有一個(gè)叫程邈的人總結(jié)群眾的創(chuàng)建,向秦始皇奏上“隸書(shū)”新體,得到秦始皇的贊揚(yáng),被作為秦書(shū)八體之一。——李伯欽、李肇翔《中國(guó)通史》從以上材料中提取一項(xiàng)有關(guān)秦朝統(tǒng)一文字的相關(guān)信息,并結(jié)合時(shí)代背景

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