冀教版小學數學二年級下冊全冊教學課件1 厘米、分米、米1.1認識厘米學習目標1、在測量活動中，體會建立統一長度單位的重要性。2、會進行簡單的長度單位換算。3、培養學生初步的估測意識和習慣，發展學生初步的空間觀念。情景導入說一說哪個長、哪個短？估計一支鉛筆大約等于幾根蠟筆長度？探索新知用不同的方法來測量，建立統一長度單位的必要性認識單位長度單位厘米典題精講桌合作，測量課桌面的長。典題精講選用身邊的物品作工具，測量一下。典題精講一：張開大拇指和中指，兩端的距離為一典題精講為什么大家測量的結果不同呢？典題精講大家都用蠟筆作測量工具，再測量一次。這回測量的結果一樣啦！要得到同樣的結果，就要統一的測量單位典題精講要準確表示物品的長度，就要使用統一的長度單位測量尺子上的“厘米”是國際上統一使用的一個長度單位典題精講“厘米”可以用字母“cm“來表示。1厘米記作1cm。找出幾種大約是1厘米的物品典題精講典題精講在尺子上找出2厘米、3厘米……的長度，用手比一比典題精講拿出一支新鉛筆，先估測一下它的長度，再用直尺量一量。典題精講用直尺測量1）上面彩色紙條的長。這個紙條的長是8厘米把直尺的0刻度對準紙條的左端，于看紙條的右端對著幾。典題精講2）測量一段毛線的長毛線的長怎么測量呢？典題精講毛線拉直后，可以看作一條線段典題精講用直尺還可以畫一定長度的線段。畫一條5厘米長的線段從直尺的0刻度開始畫起，畫到5厘米的地方。典題精講這條線段長是5厘米。易錯提示測量一塊橡皮的長度這樣測量是錯的，測量時要與0對齊學以致用1、用自己的橡皮測量課本封面的長和寬。1）課本封面的長大約是（）個2）課本封面的寬大約是（）個學以致用2、用測量自己學習用品的長。1）蠟筆大約是（）個長2）鉛筆大約是（）個長3）鉛筆盒飯大約是（）個長學以致用看圖填空。5學以致用量一量你的手指的寬度，看看哪個手指的寬大約是1厘米1 厘米、分米、米1.2認識分米、米學習目標1、在測量活動中，體會建立統一長度單位的重要性。2、會進行簡單的長度單位換算。3、培養學生初步的估測意識和習慣，發展學生初步的空間觀念。情景導入用尺子測量太不方便啦！探索新知量比較長的物體或距離通常用“米”作單位“米”也是國際上統一使用的一個長度單位，可以用字母“m”表示。1米記作1m。典題精講米尺和折尺的長度都是1米典題精講拿一把尺，看看1米有多長。我們周圍的東西哪些東西的長度大約是1米？典題精講看一看米尺上有多少個1厘米米尺上有100個1厘米的小格1米=100厘米或1m=100cm典題精講測量黑板的長度。典題精講測量一條彩帶的長度這條彩帶長不到1米，是50厘米典題精講比厘米大，比米小的長度單位是“分米”拿出你的尺子，看看10厘米有多長，用手比一比典題精講10厘米就是1分米那彩帶的長度就是5分米啦“分米”可以用字母“dm”表示。1分米記作1dm1分米=10厘米或1dm=10cm典題精講哪些物品的長度大約是1分米？粉筆盒飯的連長大約是1分米典題精講量一量教室門的寬和高。90厘米也是9分米典題精講1米有多少分米呢？1米=10分米1米=10分米=100厘米典題精講身邊的數學你知道小朋友乘坐火車時購買兒童票有關身高的規定嗎兒童身高為1.2～1.5米的，須購買兒童票;超過1.5米的，須購買全價座票。典題精講我們的測量選用合適的工具測量找同學合作，記錄在‘自主小天地’中典題精講我們的測量選用合適的工具測量典題精講自主小天地易錯提醒1米50厘米=（）分米3米5分米=（）厘米1503.051米50厘米=1.5分米=150厘米仔細看清要轉換的單位3米5分米=（）厘米305學以致用1、先估計再測量1）1米大約等于（）支鉛筆的長度2）教室的寬度大約有（）米學以致用2、在（）里填上cm或m杯子的高是12（）跳繩的長是3（）標桿的高是2（）cmmm學以致用填空2分米=（）厘米50厘米=（）分米1米40厘米=（）米（）分米2米5分米=（）米（）厘米2051.4142.05250二 有余數的除法2.1有余數的除法學習目標1、理解整除的意義；2、認識有余數的除法；3、掌握有余數的除法中各部分之間的關系；4、培養分析、判斷及邏輯推理能力和解決實際問題的能力。情景導入生活中這樣的事情可多了，你能舉出幾件嗎情景導入三個人分三支鉛筆，每個人分三支，還剩一支情景導入

15個桃子，每6個放一盤，放兩盤，還剩2個探索新知有余數的除法典題精講分畫片典題精講215=4（個）……1（張）分畫片余數215=4……1讀作：21除以5商4余1典題精講分小棒1）平均分成三份，每份幾根，還剩幾根？=（根）……

（根）把17根小棒按要求分一分，并寫出算式17÷352典題精講2）平均分成4份，每份幾根，還剩幾根？=（根）……

（根）17÷441典題精講3）平均分成5份呢？=（根）……

（根）17÷5324）平均分成6份呢？=（根）……

（根）17÷625典題精講比較上面各題中除數和余數的大小，你發現了什么？在有余數的除法中，余數都比除數小典題精講算一算1111213141522122232425觀察上面算式中的余數，你發現了什么？典題精講一個數除以6，它的余數可能是哪些數？最小的余數是幾？最大的余數是幾？發現余數可能是1、2、3、4、5，最小的余數是1，最大的余數是5學以致用24個球，平均借給3個班，每個班借（）個。=（個）824÷38學以致用24個球，平均借給5個班，每個班借（）個，還剩（）個=（個）……4（個）24÷5

4

4

4

學以致用18塊月餅，每8塊裝一盒，夠裝（）盒，還剩（）塊18÷8=……（塊）2222學以致用20枝玫瑰，每個花瓶插6枝，插（）個花瓶，還剩（）枝。20÷6=（個）……

（枝）學以致用43333學以致用36262課件PPT二 有余數的除法2.3解決問題課件PPT學習目標1、理解整除的意義；2、認識有余數的除法；3、掌握有余數的除法中各部分之間的關系；4、培養分析、判斷及邏輯推理能力和解決實際問題的能力。課件PPT情景導入用30元錢買鮮花用自己喜歡的方法計算，要口答。課件PPT情景導入30元錢能買和枝郁金香，還剩多少元？課件PPT情景導入

9×3=27（元）30-27=3元課件PPT探索新知30元錢能買幾枝馬蹄蓮，還剩多少元？30元錢能買幾枝康乃馨，還剩多少元？課件PPT典題精講1、20元錢能買幾個花皮球，還剩多少元？口答：能買（）個花皮球，還剩（）元62課件PPT典題精講7774課件PPT典題精講自己提問并解決問題課件PPT典題精講租船問題‘限乘4人’就是每條船最多做4人課件PPT典題精講小組合作，討論下面兩個問題。1）18名同學去劃船，至少要租幾條船？2）計劃玩2小時，100元錢夠嗎？課件PPT典題精講18÷4=4（人）……2（人）18名同學至少要租5條船課件PPT典題精講5×9=45（元）45+45=90（元）5條船2小時需要90元，100元夠了課件PPT學以致用1、45人一起吃飯，需要多少張桌子？每桌坐8人口答：需要（）張桌子6課件PPT學以致用扎一個禮品盒用8分米彩帶，6米長的彩帶最多能夠扎幾個禮品盒？口答：最多能夠扎（）個禮品盒飯？7課件PPT學以致用買整箱飲料平均每瓶比零買便宜多少錢？36÷9=4（元）5-4=1（元）便宜1元課件PPT整理與復習666375課件PPT整理與復習2、用豎式計算7494872875609721課件PPT整理與復習3、把巧克力裝在大小不同的盒子中。97665課件PPT整理與復習4、直接寫出下面各題的商和余數715355429272四 千克和克4.1比較兩個物體的輕重學習目標1、能根據天平的狀態判斷哪個物品輕，哪個物品重。

2、經歷觀察、感受物品輕重的過程，知道可以用天平比較物品的輕重。

3、對身邊的事物有好奇心，能根據生活經驗和所學知識進行簡單的推理和判斷。情景導入哪個玩具比較重?哪個玩具比較輕?探索新知比較兩個物體的輕重典題精講蘋果和梨哪個輕哪個重？天平是平衡的蘋果和梨一樣重典題精講1個梨和幾個玻璃球同樣重？放了6個玻璃球天平就平衡了1個梨和6個玻璃球同樣重典題精講

你知道這個蘋果與這個氣球比哪個重呢?為什么?

我們可以直接憑經驗來判斷。蘋果重，氣球輕。典題精講數學數學書和文具盒比誰輕誰重？我們可以用掂一掂的方法來比輕重。典題精講

你還能想出什么好方法來比較梨和蘋果的輕重？稱一稱也是用來比較輕與重的好辦法。典題精講

他們在干什么？從蹺蹺板上可以看出小亞和小胖哪個重？為什么？

小丁丁在干什么？這些物品誰輕誰重呢？能說說理由嗎？

同樣的橡皮筋上所吊的物體越重，橡皮筋拉的越長。典題精講誰輕誰重？為什么？

比較輕重，不能只看大小，還要看材質，可以掂一掂，稱一稱，才能確定誰輕誰重。典題精講易錯提醒

比較物體的輕重，在生活中我們常用看一看、掂一掂、稱一稱、算一算……來比較。學以致用

小木箱一箱可裝4瓶汽油，大木箱一箱可裝8瓶汽油。那么12箱小木箱裝的汽油重量和6箱大木箱裝的汽油重量，哪個重？哪個輕？12×4=48（瓶）6×8=48（瓶）答：一樣重。

比較物體的重量，我們還可以用算一算的方法來判斷。學以致用填空1）1瓶墨水和（）個玻璃球同樣重。5學以致用2）1個蘋果和（）個玻璃球同樣重4學以致用最重的在（）里畫實心圓，最輕的在（）畫圓圈學以致用四 千克和克4.2認識千克和克學習目標1、能夠認識質量單位千克和克2、知道1千克=1000克情景導入蘋果和梨哪個輕哪個重？天平是平衡的蘋果和梨一樣重情景導入1個梨和幾個玻璃球同樣重？放了6個玻璃球天平就平衡了1個梨和6個玻璃球同樣重探索新知比較了物體的輕重，物體重量是多少？千克和克表示物體的重量。典題精講生活中，我們常用臺秤和電子秤來測量物體有多重，用千克和克作質量單位。千克可以用kg表示，克可以用g表示。西瓜重3千克蘋果重200克典題精講典題精講稱一稱1）一袋食鹽有多重？500克包裝上寫著500克典題精講2）2袋食鹽有多重？2袋就是1千克1千克=1000克或1kg=1000g用手掂一掂1袋食鹽有多重典題精講3）1個雞蛋重多少克？先掂一掂，感覺一下典題精講4）稱出1千克雞蛋先估計一下，大約有多少個易錯提示1、1千克鐵比1千克棉花重2、1個雞蛋重1（千克）。 3、小明的體重是60（克）。1、1千克=1千克2、1個雞蛋應該用克表示3、體重應該是千克學以致用1、說出下面的水果有多重。2kg300g1000g學以致用填寫合適的質量單位克千克千克克學以致用填空1）1瓶墨水和（）個玻璃球同樣重。5學以致用2）1個蘋果和（）個玻璃球同樣重4學以致用最重的在（）里畫實心圓，最輕的在（）畫圓圈學以致用五 四邊形的認識5.2長方形和正方形的特征學習目標1、認識長方形、正方形的特征。2、認識四邊形，能辨認平行四邊形。情景導入拿出一張長方形紙，數一數長方形有幾條邊，幾個角。長方形有4條邊，4個角情景導入長方形有2條長邊，2條短邊2條長邊和2條短邊分別叫做對邊探索新知長方形的特征；正方形的特征；四邊形的認識典題精講仔細觀察，大膽猜測一下：長方形的邊和角有什么特點？我看著長方形對邊可能相等我覺得長方形的4個角都像直角典題精講小組同學合作，驗證一下：長方形的對邊相等嗎？典題精講怎樣驗證長方形是不是直角呢典題精講長方形的對邊相等，4個角都是直角。長方形長邊的長叫做長，短邊的長叫做寬典題精講拿出一張正方形的紙，觀察一下：正方形有什么特點？正方形4條邊都相等……典題精講正方形4條邊相等，4個角都是直角。正方形每條邊的長叫做邊長典題精講用自己的方法驗證正方形四條邊相等典題精講長方形和正方形有什么相同點和不同點圖形相同點不同點長方形都有四條邊，四個角，四個角都是直角對邊相等正方形四條邊都相等易錯提醒長方形和正方形都有四條邊，四條邊且相等（）仔細讀題，都有四條邊是對的，但長方形的邊是對邊相等，正方形是四條邊都相等。錯學以致用判斷下面的圖形哪個是長方形，哪個不是長方形學以致用拿一張長是15厘米、寬是9厘米的長方形紙，剪下一個最大的正方形。1）想一想，剪下的正方形的邊長是（）厘米2）算一算，剩下的長方形長是（）厘米，寬是（）厘米969學以致用數一數1）有（）個長方形。2）有（）個正方形26學以致用你能找出圖中的三個長方形嗎？桔色黃色桔色和黃色學以致用下面有幾個長方形？有幾個正方形？（）（）32五 四邊形的認識5.3認識平行四邊形學習目標1、認識長方形、正方形的特征。2、認識四邊形，能辨認平行四邊形。情景導入探索新知四邊形的認識典題精講觀察下面的圖形典題精講我是這樣分的：典題精講按特征把它們分成兩類典題精講我是這樣分的：典題精講這些圖形都叫四邊形典題精講像下面這樣的四邊形，叫做平行四邊形。典題精講在日常生活中，我們也經常見到平行四邊形。典題精講用硬紙條和圖釘做一個長方形典題精講照下面的樣子做一做。你發現了什么？典題精講形狀改變了，邊的長短沒變長方形的對邊相等，平行四邊形的對邊也相等典題精講認識七巧板七巧板因為由七塊圖板組成而得名，它是我國人民創造的一種智力玩具。外國人稱它為“唐圖”。七巧板”巧“就巧在用這樣簡單的七塊圖板可以拼成動物、人物、建筑、車輛等各種開關各異的圖案，千變萬化，非常有趣。典題精講用七巧板可以拼成我們學過的圖形。典題精講用七巧板拼圖照樣子拼一拼。典題精講2）先說說像什么，再動手拼一拼易錯提醒1.判斷：是一個四邊形。（）四邊形的四條邊都是直的。（）正方形是四邊形。（）是一個四邊形。（）×√√×學以致用觀察下面各圖，是四邊形的在（）里打“√”，不是四邊形的在（）里打“×”?！獭獭痢粒ǎǎǎǎW以致用將下面的圖形分分類．方法1:按有沒有直角分

{}有直角；{}沒有直角方法2:按對邊相等{}對邊相等；{}對邊不相等方法3:按對邊相等的情況

{}{}{}⒉⒊⒍⒈⒋⒈⒌1,3,42,5,61,2,3,4,651,3,62,45學以致用下面哪個圖形是平行四邊形？把它選出來學以致用（2）、（4）、（6）是平行四邊形判斷下列圖形哪個平行四邊形。（1）（2）（3）（4）（5）（6）(經過的路必須是四邊形!)你能幫小猴穿過迷宮嗎？123456789101112131415161718192021學以致用六 三位數加減三位數6.1口算加減法學習目標1、會進行三位數加減三位數的運算。2、能夠利用加減法的知識解決實際問題情景導入買一件半袖衫和一個書包要花多少元？54+28=（）要用口算哦情景導入先算50加20，再算4加8……先算54加20等于74，再算74加8……50+20=70（元）4+8=12（元）70+12=82（元）54+20=74（元）74+8=82（元）情景導入

把28看作30，先算54加30……54+30=84（元）84-2=82（元）亮亮為什么要減去2呢？探索新知口算加減法典題精講一件半袖衫比一個書包貴多少元？54-28=（）（元）典題精講我先減去20，再減去854-20=34（元）34-8=26（元）典題精講我把28看作30，把多減去的2再加上。54-30=24（元）24+2=26（元）典題精講咪咪快餐店典題精講第一天剩多少元？200-100=100（元）兩天一共收入多少元？200+360=560（元）典題精講一共有多少棵蘋果樹？150+80=（）棵典題精講15個十加8個十得23個十，是230。150+80=230（棵）我這樣口算：50+80=130（棵）130+100=230（棵）典題精講蘋果樹比梨樹多多少棵？150-80=（）（棵）15上減8個十，等于7個十，是70。150-80=70（棵）典題精講15上減8個十，等于7個十，是70。100-80=20（棵）50+20=70（棵）易錯提示80+300=830

正確的應該是380，計算類似的題時要認真，細心學以致用用自己喜歡的方法口算25+19=38+62=43+28=68-56=82-39=100-45=4410071124155學以致用李老師計劃為學校買一個籃球和一個足球，帶90元夠嗎？35+48=83（元）答：帶90元夠。學以致用練一練720+200=300+30=240+400=890-90=970-800=80+300=920330640800170380學以致用車上的西瓜重120千克，一共有多少千克西瓜？120+500=620（千克）答：一共有620千克。學以致用熊貓家離竹林有65米。熊貓從家去竹林，邊走邊算……45035025015050學以致用1）一頭牛和一只羊共重多少千克？2）一頭牛比一只羊重多少千克？330+80=410（千克）330-80=150（千克）六 三位數加減三位數6.2筆算加減法學習目標1、會進行三位數加減三位數的運算。2、能夠利用加減法的知識解決實際問題情景導入小強和小花都喜歡收集用過的郵票。情景導入情景導入

從上面的對話中，你了解到哪些情況？小花的風景郵票多小強喜歡動物郵票自己提出問題并試著計算探索新知筆算加減法典題精講小強有多少張動物郵票？112+23=（）（張）531135典題精講小花的風景郵票比小強的風景郵票多多少張？124-112=（）（張）2112典題精講希望小學組織同學們到公園參加“綠色環?！毙袆?。典題精講下面是三個年級師生撿廢舊飲料瓶的數量1）四年級和五年級一共撿了多少個飲料瓶？69+114=（）（個）183典題精講典題精講2）五年級和六年級一共撿了多少個飲料瓶？114+189=（）（個）31013哪一位上相加滿意10，向前一位進1。典題精講張麗家5月1日那天搬入新房。下面是記錄5、6月份用電情況時，電表上分別顯示的數。典題精講讀出電表上的數。從電表中你了解到什么？張麗家5月1日電表上的用電數是58。6月1日記錄的用電數是183。到7月1日，張麗家記錄的總用電數是335。典題精講怎樣計算5月份的用電數？用6月1日電表上的183減去58……183-58=125個位上3減8不夠減，從十位退1樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有雷同，請聯系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉載！典題精講6月份的電數怎樣算呢？用7月1日電表上的數減去6月1日……典題精講十位上3減8不夠減，從百位退1。典題精講根據下面電表上顯示的數，計算7、8月份的用電量。典題精講7月份用電量用8月1日電表上的數減去7月1日……514-335=（）個位十位不夠減怎么辦哪一位不夠減，要從前一位退1。971179典題精講8月份用電量個位上3減4不夠減，從十位退1，十位上是0怎么辦？981189個位不夠減從十位退1，十位上是0，向從百位退1。易錯提示在方框中填寫合適的數566237錯錯517868填寫時要注意加減符號學以致用練一練901901419學以致用11017學以致用在方框中填上合適的數628893學以致用802483學以致用562673學以致用用1000元錢買下面兩件電器，還剩多少元錢？1000-723-248=29（元）答：還剩29元錢。六 三位數加減三位數6.3加減法驗算學習目標1、會進行三位數加減三位數的運算。2、能夠利用加減法的知識解決實際問題。情景導入探索新知加減法驗算典題精講紅紅：199+86=275（元）售貨員：199+86=285（元）用自己的方法驗算一下，看誰算得對。我用豎式計算我交換兩個加數的位置算，紅紅算得不對！典題精講先把199看作200計算，也得285200+86=286286-1=285丫丫為什么減1呢？典題精講還可以用減法驗算加法典題精講聰聰買車驗算一下誰算得對典題精講售貨員：300-236=64（元）我這樣驗算，售貨員算對了。典題精講230+70=300，不可能找回74元典題精講用300減去64，等于自行車的價錢，找回64元是對的要養成驗算的好習慣哪！易錯提示豎式計算時不要忘記運算是否借位要認真、細心27586-99227586-981學以致用計算下面各題，并驗算。352+524=352524+876876876-524=876524-352352學以致用708+235=計算下面各題，并驗算708235+943-235=943235-7087083149943學以致用我國有兩棲動物274種、爬形動物399種。兩棲動物和爬行動物一共有多少種？學以致用274+399=274399+67311673（種）答：兩棲動物和爬行動物一共有673種學以致用科技園上午有654人參觀，下午有296人參觀。這一天參觀科技園的一共有多少人？654+296=654296-95011950（人）答：這一天參觀科技園的一共有950人。學以致用根據下面的算式，分別寫出兩道減法算式。1）526+77=603603-77=526603-526=77學以致用根據下面的算式，分別寫出其他有關的算式1）341-230=111111+230=341341-111=2302）462+267=729729-267=462729-462=267六 三位數加減三位數6.4混合運算學習目標1、會進行三位數加減三位數的運算。2、能夠利用加減法的知識解決實際問題。情景導入大青蛙：吃150只蚊子小青蛙：比大青蛙少吃30只蝌蚪弟弟：：吃了60只蚊子幼蟲蝌蚪哥哥：：吃的比蝌蚪弟弟多30只根據以上信息，你能提出什么問題？情景導入情景導入1、小青蛙吃了多少只蚊子？2、蝌蚪哥哥呼敢多少只蚊子？3、兩只青蛙一共吃了多少只蚊子？4、兩只蝌蚪一共吃了人蚊子幼蟲？探索新知混合運算典題精講1、兩只一共吃了多少只蚊子？先算小青蛙吃的只數：150-30=120（只）再算兩只青蛙一共吃多少只： 120+150=270（只）典題精講列出綜合算式：150-30+150=270（只）要根據問題思考先算什么？再算什么？典題精講混合運算動物園一共有多少只鹿？典題精講用自己喜歡的方法算一算我列出連加算式，從左往右依次計算。98+164+236=262+236=498（只）典題精講我先算164加236湊成整百的數，這樣算簡便164+236+98=400+98=498（只）答：動物園一共有498只鹿。典題精講按照約定，張叔叔要在國慶節前把800千克蔬菜送到批發中心。昨天運走315千克，今天又運走285千克。按約定，還要送多少千克呢？典題精講用自己喜歡的方法幫張叔叔算一算吧！典題精講我列出連減算式，從左往右依次計算

800-315-285=485-285=200（千克）我先算運走了多少千克，這樣算簡便

800-（315+285）=800-600=200（千克）答：還要送200千克蔬菜。典題精講向陽村原有59臺彩色電視機。向陽村現在一共有多少臺彩色電視機？典題精講解答這個問題，要先算什么？要先算出今年新買了多少臺彩色電視機。我分步計算……59-12=47（臺）47+59=106（臺）我列出一個算式計算……

59-12+59=47+59=106（臺）答：向陽村現在一共有106臺彩色電視機。易錯提示連加、連減、加減混合計算的運算順序是怎樣的？從左向右的順序依次計算帶有小括號的算式的運算順序是怎樣的？要先算小括號里面的學以致用買下面的家具一共要花多少元錢？536+96+364=996（元）答：一共要花996元錢。學以致用飲料店還有多少瓶飲料？500-245-155=255-155=100（瓶）答：飲料店還有100瓶飲料。學以致用計算下列各題782-569+315327-（562-381）=213+315=528=327-181=146437+209-483=646-483=163289-（906-758）=289-148=141六 三位數加減三位數6.5解決問題學習目標1、會進行三位數加減三位數的運算。2、能夠利用加減法的知識解決實際問題。情景導入探索新知解決問題典題精講解決問題降價促銷典題精講1）自己算一算：每件衣服各降價多少元？羊毛衫降價145元525-380=145（元）560元的羽絨服降價162元560-398=162（元）典題精講其它幾件呢？羊毛褲：378-198=（）（元）羽絨服：490-348=（）（元）羽絨褲：290-150=（）（元）180142140典題精講2)如果用面值100元的錢買每一件衣服，各應付幾張，找回多少元？自己算一算吧！典題精講羊毛衫：400-380=20（元）

應付4張，找回20元。羊毛褲：200-198=2（元）

應付2張，找回2元。羽絨服：400-398=2（元）

應付4張，找回2元。羽絨服：400-348=52（元）

應付4張，找回52元。羽絨褲：200-150=50（元）

應付2張，找回50元典題精講3）買一件羽絨服和一件羽絨褲有下面兩種買法，處一算：各要花多少元？滿500元就可以少花50元典題精講398+150=548（元）548-50=498（元）348+150=498（元）哇！無論選哪一件羽絨服，都花同樣多的錢典題精講學校組織三至六年級的少先隊員參觀愛國主義教育基地。參觀愛國教育基地典題精講組織參觀活動要解決哪些問題？典題精講學校租來下面兩輛車，小組合作確定乘車方案典題精講學以致用從上面的衣服中任選兩件，算一算實際要花多少元。380+198=578（元）578-50=528（元）答：選了羊毛衫和羊行褲一共要花528元。學以致用2）媽媽帶了1000元錢，可以選購哪幾件衣服？380+198=578（元）羊毛衫和羊毛褲578-50=528（元）滿500返50元528+398=926（元）羽絨服方案一：學以致用方案二：380+198=578（元）羊毛衫和羊毛褲578-50=528（元）滿500返50元528+348=876（元）羽絨服876+150=1026（元）羽絨褲1026-50=976（元）滿500返50元學以致用用1000元錢，從下面任選兩件，算算還剩多少元錢？學以致用方案一：1000-（369+480）=151（元）方案二：1000-480-375=145（元）方案三：1000-480-145=375（元）方案四：1000-480-230=290（元）………………七 時、分、秒7.1認識時、分學習目標1、使學生認識時間單位時、分、秒，知道1分=60秒，會進行一些有關時間簡單的計算；計量以秒為單位的方法及時間的簡單計算的多種算法。

2、讓學生在具體情境和活動中對時間獲得充分的體驗。

3、初步感受時間的長短，建立時間觀念，養成遵守和愛護時間的意識和習慣。

情景導入看圖說話探索新知時、分典題精講觀察鐘面，你發現了什么？鐘面上現在的時刻表是4時剛過樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有雷同，請聯系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉載！典題精講鐘面上有12個大格，60個小格。鐘面上現在的時刻是4時零2分。時針走1大格的時間是1時，分針走1小格的時間是1分。典題精講拿出鐘表，撥撥看現在是3時，讓時針從古到今走到達，經過的時間是否小時典題精講分針有什么變化？分針正好走了一圈，是60個小格時針走1小時，分針正好走1圈，是60分1時=60分典題精講你知道1分鐘能做些什么嗎？1分鐘做了多少題？典題精講1分鐘的時間，但能做許多事情。一定要珍惜時間！典題精講1)聰聰玩碰碰車用了多長時間？從9時30分到9時45分，聰聰玩了15分鐘。典題精講2）聰聰在公園玩了多長時間？易錯提示填上<、>或=1小時____60分12時____120分1時____60秒89分___2時2分___20秒65秒___1分<==><>正確錯正確錯錯錯熟練掌握時、分、秒1分=60秒1時=60分判斷時要細心不能粗心哦……學以致用小明從家到學校步行需要15分鐘，今天他8：30到達學校。你知道他是什么時刻從家出發的嗎？8:30-15=8:15答：他是8:15分從家出發的。學以致用如果11:40放學，小明什么時刻可以回到家中？11:40+15=11:55分答：小明11:55分可回到家中。學以致用選用合適的時間單位。1）乘汽車從石家莊到北京大約需要4（）。2）吃一頓飯大約用15（）。3）小亮跑100米所用的時間是14（）。小時分鐘秒學以致用小強繞操場跑一圈用了55秒，小華跑一圈用了1分4秒。小強和小華誰跑得快？答：小強跑得快。學以致用網站信息知道：飛機飛得好快啊……七 時、分、秒7.2計算經過的時間和認識秒學習目標1、使學生認識時間單位時、分、秒，知道1分=60秒，會進行一些有關時間簡單的計算；計量以秒為單位的方法及時間的簡單計算的多種算法。

2、讓學生在具體情境和活動中對時間獲得充分的體驗。

3、初步感受時間的長短，建立時間觀念，養成遵守和愛護時間的意識和習慣。

情景導入鐘面上有（）個大格，（）個小格時針走1大格是（）時分針走一小格是（）分走一大格是（）分時針走1大格，分針正好走（）圈1時60分12601151探索新知

計算經過的時間和認識秒

典題精講

計量很短的時間，常用比分更小的單位——秒。

典題精講1秒的認識秒針走一小格就是1秒典題精講秒針走過1大格，也就是5小格，就是5秒。5秒的認識典題精講10秒的認識秒針走過2大格，也就是10小格，就是10秒典題精講秒針走過6大格，也就是30小格，就是30秒。30秒的認識典題精講1分＝60秒秒和分的關系典題精講聰聰玩碰碰車用了多長時間？從9時30分到9時45分，聰聰玩了15分鐘典題精講2）聰聰在公園玩了多長時間？典題精講7:30離家7:45到校典題精講分針從6走到9。走了

3大格，是15分鐘。45-30=15，是15分鐘。你還有不同的想法嗎？小明從家到學校用了多少時間?典題精講(

)(

)(

)(

)35分35分20分25分2554504150512401111:20:::::典題精講哎，才8:40，我還要等多久呢?營業時間早9:00開門晚8:00關門9時-8時40分=20(分鐘)答:我還要等20分鐘。易錯提示填上<、>或=1小時____60分12時____120分1時____60秒89分___2時2分___20秒65秒___1分<==><>正確錯正確錯錯錯熟練掌握時、分、秒1分=60秒1時=60分判斷時要細心不能粗心哦……學以致用

節目預報8:10金色的童年8:40兒童英語……

……14:00六一劇場16:00美術星空16:40七巧板……

……18:30大風車19:00新聞聯播……

……“六一劇場”播放多長時間?16時－14時=2小時播放2小時“金色童年”播放多長時間?學以致用蛋糕店營業時間6:00---------20:00一天營業（）小時14學以致用學以致用1.從北京到濟南火車運行多長時間?10:時50分—6時=4小時50分2.在濟南車站火車停靠多長時間?11時—10時50分=10分學以致用一列火車本應11:20到達，現在要晚點25分鐘。它什么時候到達？答:它11:45到達。20+25=45(分)八 探索樂園8.1排列問題學習目標

學會簡單的排列組合問題會自行組合簡單的圖形挖掘現成圖形的規律

情景導入探索新知典題精講地面墻面這是我們家廚房的墻面和地面，漂亮嗎？你能找出這些圖案的規律嗎？典題精講?后面一個應是什么？一個紅的一個黃的典題精講

1、2、3三個數可以組成幾個不同的三位數？

按照怎樣的順序思考，答案才能既全面又避免重呢？典題精講

百位

十位

個位1在百位的：1231322在百位的：2132313在百位的：321312共6個答案讓每個數輪流排在第一位，思考當他們排在第一位時，會有幾種排列方法，共幾種排列方法。典題精講典題精講典題精講典題精講典題精講典題精講典題精講典題精講典題精講在下列正方形的下面有紅、黃、粉三種花，猜猜它們分別是什么顏色的花？我不是紅花我是粉花典題精講典題精講有紅、黑、花三條金魚，根據所給條件猜猜誰先游出來？1、最先游出來的不是花金魚2、黑金魚在最后典題精講學以致用學以致用八 探索樂園8.2等量代換學習目標培養學生有順序地、全面地思考問題的意識。在解決實際問題的過程中體會等量的思想。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有雷同，請聯系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉載！情景導入變換他們的位置，可以照出幾張不同的照片三人照相情景導入可以照這么多呀！探索新知探索發現簡單事物的組合規律；在在解決實際問題中體會等量代換的思想典題精講3名小朋友進行乒乓玩比賽，結果可能有幾種？說一說你是怎樣想的。典題精講1）聰聰得第一?？赡苁切姷玫诙?，亮亮得第三。還可能是亮亮得第二，小強得第三聰聰得第一時，就有2種可能。典題精講2）假如小強得第一。又有2種可能。3個小朋友就有6種可能。典題精講根據下面的天平圖推算等于3個等于2個典題精講一個西瓜重3千克，根據下面的天平圖推算。1000250學以致用連線學以致用學以致用一個蘋果重160克，一個梨和一個桔子共重多少克？答：一個梨和一個桔子共重160克。學以致用一架天平配有10克、20克、50克的砝碼各一個。想一想：怎樣才能稱出100克花生？稱90克呢？答：100克花生，用50克砝碼稱兩次；90克花生，用50克砝碼稱一次，再用20克砝碼稱兩次學以致用在百數中找規律學以致用1）在表中任意畫出一個4個數的正方形，看一看四個數有什么關系左右數據差值為1，上下數據差值為10學以致用2）在表中任意畫出有9個數的正主形，看一看這些數有什么關系。1000以內數的認識復習導入鞏固練習課后作業整理與評價知識梳理由350這個數字，你能聯想到哪些數學知識？350后面一個一個的數是351、352、353……350后面五個五個的數是355、360、365……350讀作三百五十。0在個位上，代表0個一；5在十位上，代表5個十，3在百位上，代表3個百。350后面十個十個的數是360、370、380……350后面五十五十的數是400、450、500……350后面一百一百的數是450、550、650……復習導入返回1.數數和估數數數數到299時，再數一個數是幾？數到399時，再數一個數是幾？數到499時，再數一個數是幾？數到599時，再數一個數是幾？數到699時，再數一個數是幾？數到799時，再數一個數是幾？300400500600700800數到899時，再數一個數是幾？數到999時，再數一個數是幾？9001000知識梳理返回數數的方法有很多：一個一個的數五個五個的數十個十個的數五十五十的數一百一百的數……倒著數返回1.數數和估數數數估數的時候要根據實際情況進行估測。要對估測的結果進行驗證。驗證的方法主要是根據數量的多少靈活選用合適的數數方法。返回1.數數和估數估數2.數的組成和讀寫數的組成1000以內的數都是由幾個百、幾個十和幾個一組成的。例如：276是由2個百、7個十和6個一組成的。數的讀寫數的讀寫都是從高位開始。例如：276讀作二百七十六五百六十八寫作56810個百是一千。個位十位百位幾個一幾個十計數器千位百位十位個位幾個百百位十位個位數位表千位返回框上珠下珠檔梁認識算盤各部分的名稱。百十千個3.用算盤表示數返回1個下珠表示1。1個上珠表示5。返回3.用算盤表示數比較大小4.比較大小返回先比位數，位數多的數大位數相同，比較最高位，最高位的數大，這個數就大位數相同，最高位也相同，比較次高位，次高位數大則大59331＜兩位三位259331＜最高位2＜3359381＜最高位3=3次高位5＜8鞏固練習返回2.十個十個地數，從900數到1000910、920、930、940、950、960、970、980、990、1000850、851、852、853、854、855、856、857、858、859、8603.一百一百地數，從100數到10001.一個一個地數，從850數到860100、200、300、400、500、600、700、800、900、1000按要求，數一數。返回2.527是由（）個百、（）個十和（）個一組成的。5273.2個百和5個一組成（），讀作（）。205二百零五1.讀出下面的數。482讀作：270讀作：

800讀作：605讀作：四百八十二八百六百零五填空。二百七十（）個百、（）個()和（）個一組成657。602是由（）個百、（）個十和（）個一組成的。6十56702返回返回看算盤，讀數。730574讀作：_________讀作：___________五百七十四七百三十返回看計數器，讀數。百十千個百十千個211201讀作：____________讀作：____________二百一十一二百零一返回比較大小。55988145545462726587581＞＜＜最高位5＜8最高位5=5，次高位8=8，最低位7＞1兩位數＜三位數最高位4=4，次高位5=5，最低位5＞4＞返回判斷題。1.456讀作：四五六（）2.三百零九寫作390。

（）3.3個百和6個十是306。

（）4.最大的一位數是9。

（）5.最小的兩位數是10。

（）6.389后一個數是400。

（）7.709是由7個百和9個十組成的。（）×××√√××返回連連看。1082個百6個十7個一24個十一百零八三百九十七百三十五390五百500240267735返回按規律寫數。205、210、215、____、____、____、____、____。480、470、460、____、____、____、____、____。750、800、850、____、____、____。2202252302352404504404304204109009501000返回用2、3、5、7可以組成哪些三位數？最大的是幾？最小的又是幾？2開頭235、237253、2733開頭325、327352、3725開頭523、527532、5727開頭723、725732、752所以最大的是752，最小的是235。課本：練一練第2題課本：第93頁“整理與評價”第1、2、3題課后作業返回1000以內數的加減復習導入鞏固練習課后作業整理與評價知識梳理紅紅去商場買衣服，一件上衣312元，一條褲子189元，上衣和褲子一共需要多少錢？說明是加法運算紅紅去商場買衣服，一件上衣312元，一條褲子189元，上衣比褲子貴多少錢？說明是減法運算復習導入返回1.口算口算兩位數加減法在進行口算時，把減數看作整十數，不要忘記把多加的數減去，少減的數加上。例如：54+28①50+20=704+8=1270+12=82②54+30=8484-2=82③54+20=7474+8=82知識梳理返回整百數加減幾百幾十①整百數加減整百數，只需將百位上的數字相加減就可以了。②幾百幾十加減整百數，先百幾百幾十拆分成整百數和整十數，再用整百數加減整百數，最后加減整十數。例如：800-500只需計算百位上的8-5即可。例如：360+200拆分成300+60，用300+200再加60。返回1.口算幾百幾十加減整十數幾百幾十加減整十數的口算運算方法：法一：根據數的組成計算，例如150-70=80，即15個十減去7個十等于8個十。法二：拆分法，例如150-70=80，將150拆分成100和50，用100-70=30，再用30+50。法三：湊整法，例如150-70=80，把70看作100，用150-100=50，再把多算的30加上。返回1.口算2.加減法計算加減法（不進不退）三位數加減法（不進不退）的筆算：要相同數位對齊，從個位算起。368420+887576325-152返回進位加筆算三位數加三位數（進位）：要相同數位對齊，從個位加起，滿十進一。返回2.加減法計算310134+9=13滿十進一1+8+1=10滿十進一1+1+1=3114+189=

303返回2.加減法計算退位減三位數減三位數（不連續退位）：要相同數位對齊，從個位減起，不夠減時，向前一位借一再減。537282-5521返回2.加減法計算連續退位減三位數減三位數（連續退位）：個位不夠減，向十位借一，十位不夠減，向百位借一，當十位是0時，在0上借一，再向百位借一0上有一按照9計算。2.加減法計算驗算加法的驗算方法：①用豎式驗算②交換加數位置進行驗算③估算進行驗算④用和減去一個加數驗算減法的驗算方法：加法驗算法：差+減數=被減數減法驗算法：被減數–差=減數返回返回混合運算連加運算混合運算連減運算連加的計算方法：①從左到右依次計算。②先把能湊成整百數的兩個數相加，再和第三個數相加。127+538+273=127+273+538=400+538=938連減運算，要從左往右依次計算。帶小括號的混合運算，要先算小括號里面的，再算小括號外面的。300-142-58=300-（142+58）=300-200=100連加、連減、加減混合計算的運算順序是：從左向右的順序依次計算。帶有小括號的算式的運算順序是：要先算小括號里面的。鞏固練習返回口算下列各題。42+57=81-35=77-52=92-39=35+46=98-26=994625538172返回比較大小。480-200○160+100760-700○980-900870-800○650-600750-200○320+200280260＞7050＞6080＜50520＜返回用豎式計算。368+420=706+251=785-243=368420+887788706251+759957785243-245542返回計算并驗算。243+315=348+126=243315+855驗算：558315-342558348126+474驗算：474348-62111474返回358135-322驗算：223135+853358-135=935-477=