智能財務專業人才培養方案XXXX職業教育中心學校智能財務專業人才培養方案一、專業名稱及專業代碼專業（中職）：智能財務專業代碼（中職）：730302W專業名稱（高職）：大數據與會計專業代碼（高職）：530302二、招生對象中職學段：初中畢業生及同等學力者。高職學段：轉段考核合格的中職學校電子商務專業等相應專業的正式學籍學生。三、學制中職學段：三年，學習合格取得中職教育學歷。高職學段：二年，最長四年。四、職業面向與接續專業（一）職業面向所屬專業類（代碼）主要職業類別（代碼）主要崗位（群）職業資格證書、職業技能等級證書或行業企業證書等智能財務7303012-06-03(GBM2-13)會計人員出納崗位、會計崗位、財務共享崗位、審計助理會計專業技術資格（初級）、業財一體信息化應用（初級）、智能財稅（初級）、財務共享服務（初級）大數據與會計5303022-06-03(GBM2-13)會計人員出納崗位、會計崗位、財務共享崗位、財務、管理審計助理會計專業技術資格（初級）、業財一體信息化應用（中級）、智能財稅（中級）、財務共享服務（中級）（二）接續專業1、高職：智能財務專業、大數據與會計專業、金融專業續接高職的途徑：通過參加高職考試、成人高考、電大和高職院校合作的“3+2”班等方式。2、本科：智能財務專業、大數據與會計專業、金融專業續接方式：通過電大和自學考試方式，或通過高職升學體系繼續升學。五、培養目標及規格（一）培養目標本專業堅持立德樹人，面向出納、會計、財務共享中心崗位、審計助理、智能財務等會計、審計相關崗位，培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和財務會計、管理會計等知識，具備企業經濟業務的確認、計量與報告、智能管理、運營管理、稅費計算與申報、財務分析、大數據工具應用等能力，具有一定的科學文化水平，具備“政治素質、人文情懷、職業道德、工匠精神”，有較強的創新精神、就業能力和可持續發展能力，適應會計及相關崗位工作要求，“不做假賬、不做錯賬”，熟悉會計準則和單位會計制度、“懂技術、精核算、通稅法、擅理財、長分析”的高素質、復合型、創新型技術技能人才。（二）人才規格1.素質（1）堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚愛國情感和中華民族自豪感；（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規范，具有社會責任感和社會參與意識；（3）具有質量意識、環保意識、安全意識、信息素養、工匠精神、創新思維；（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業生涯規劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神；（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一項運動技能，養成良好的健身與衛生習慣，以及良好的行為習慣；（6）具有一定的審美和人文素養，能夠形成1-2項藝術特長或愛好。2.知識（1）掌握中等職業學校學生所必備的思想政治、語文、歷史、數學、英語、信息技術、體育與健康、藝術等文化基礎知識；（2）熟悉與本專業相關的法律法規以及環境保護等知識；（3）掌握信息工具、金融、企業管理等基礎知識；（4）掌握貨幣資金業務處理的理論知識；（5）掌握企業會計核算、企業成本核算與管理、稅收法規的理論知識；（6）掌握企業財務管理、企業財務分析、管理會計的理論知識；（7）掌握社會審計、內部審計的相關知識；（8）掌握共享業務崗位職責及業務流程的相關知識；（9）掌握大數據分析方法及分析工具等智能財務前沿的相關知識。3.能力（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；（3）具備現代化辦公系統應用技術，具有運用計算機辦公系統進行Word排版、Excel應用、PPT制作的能力；（4）具備會計核算能力，能夠準確進行會計要素的確認、計量和報告，熟練進行會計憑證審核與編制、賬簿登記以及報表編制；（5）具備成本核算與管理能力，能夠合理選擇產品成本計算的方法，正確計算產品成本，科學進行成本分析與管理；（6）具備熟練應用智慧化稅控系統進行稅費計算與申報的能力，能夠進行基本的納稅籌劃和納稅風險控制；（7）具有運用管理會計的基本方法和工具進行資金管理、成本管理、營運管理、績效管理的能力；（8）具備審計工作能力，能夠收集整理審計證據和有關審計信息，編制審計工作底稿，協助注冊會計師編制審計報告；（9）具有運用智能會計平臺、財務共享服務平臺、業務財務一體化信息系統以及財務機器人進行業務財務處理的能力；（10）能應用大數據技術進行業務財務數據收集、清洗、整理、挖掘和可視化輸出，并具有撰寫財務與成本分析報告的能力。六、中職課程設置及要求本專業課程主要教學內容和要求應貫徹思想政治教育和“三全育人”改革等要求，把立德樹人融入到思想道德教育、文化知識教育、技術技能培養、社會實踐教育等各個環節。構建由公共基礎課程、專業素養基礎課程、能力遞進核心課程、面向未來拓展課程組成的層級遞進的模塊化智能財務人才培養課程體系。（一）課程設置本專業課程類型分為公共基礎課程和專業課程。課程性質分為必修課程和選修課程，選修課程分為限定選修課程和任意選修課程。1.公共基礎課程公共基礎課程包括根據學生全面發展需要設置的思想政治、語文、歷史、數學、外語（英語等）、信息技術、體育與健康、藝術等必修課程，還包括根據學生職業發展設置的中華優秀傳統文化、勞動教育、應用文寫作等限定選修課程，以及根據地方及學校特色和學生多樣化需求開設的任意選修課程。2.專業課程專業課程包括專業核心課程、專業基礎課程和專業選修課程，并涵蓋實習實訓等有關實踐性教學環節。專業核心課程一般設置7門，包括企業財務會計、會計信息系統應用（財務鏈）、會計信息系統應用（供應鏈）、會計手工實訓、稅費計算與申報、智能財稅實務、財務數據分析與可視化。專業基礎課程一般設置6門課程，包括基礎會計、財會綜合技能、財經法規、經濟法基礎、財務大數據基礎（Python）。實訓包括專項實訓、綜合實訓等多種形式。實習包括認識實習、跟崗實習、頂崗實習等多種形式。專業拓展課主要是為適應行業、產業的發展，結合智能財務職業崗位發展需求，開設人工智能基礎、金融基礎、EXCEL在財務中的應用、財稅社會共享實務（1+x證書初級）、溝通技巧、市場營銷、高級辦公軟件等。（二）課程內容和要求本專業課程主要教學內容和要求應貫徹思想政治教育和“三全育人”改革等要求，把立德樹人融入到思想道德教育、文化知識教育、技術技能培養、社會實踐教育等各個環節。公共基礎課程序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1思想政治（中國特色社會主義）課程內容：1.特色社會主義的創立、發展和完善2.特色社會主義經濟3.特色社會主義政治4.特色社會主義文化5.特色社會主義建設與生態文明建設6.新征程共圓中國夢學習要求：學生能夠正確認識中華民族近代以來從站起來到富起來再到強起來的發展進程；明確中國特色社會主義制度的顯著優勢，堅決擁護中國共產黨的領導，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；認清自己在實現中國特色社會主義新時代發展目標中的歷史機遇與使命擔當，以熱愛祖國為立身之本、成才之基，在新時代新征程中健康成長、成才報國。362思想政治（心理健康與職業生涯）課程內容：1．時代導航生涯筑夢2．認識自我健康成長3．立足專業謀劃發展4．和諧交往快樂生活5．學會學習終身受益6．規劃生涯放飛理想學習要求：通過本部分內容的學習，學生應能結合活動體驗和社會實踐，了解心理健康、職業生涯的基本知識，樹立心理健康意識，掌握心理調適方法，形成適應時代發展的職業理想和職業發展觀，探尋符合自身實際和社會發展的積極生活目標，養成自立自強、敬業樂群的心理品質和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態，提高應對挫折與適應社會的能力，掌握制訂和執行職業生涯規劃的方法，提升職業素養，為順利就業創業創造條件。363思想政治（哲學與人生）課程內容：1.立足客觀實際，樹立人生理想2.辯證看問題，走好人生路3.實踐出真知，創新增才干4.堅持唯物史觀，在奉獻中實現人生價值學習要求：通過本部分內容的學習，學生能夠了解馬克思主義哲學基本原理，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點認識世界，堅持實踐第一的觀點，一切從實際出發、實事求是，學會用具體問題具體分析等方法，正確認識社會問題，分析和處理個人成長中的人生問題，在生活中做出正確的價值判斷和行為選擇，自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，為形成正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎。364思想政治（職業道德與法治）課程內容：1.感悟道德力量2.踐行職業道德基本規范3.提升職業道德境界4.堅持全面依法治國5.維護憲法尊嚴6.遵循法律規范學習要求：通過本部分內容的學習，學生能夠理解全面依法治國的總目標，了解我國新時代加強公民道德建設、踐行職業道德的主要內容及其重要意義；能夠掌握加強職業道德修養的主要方法，初步具備依法維權和有序參與公共事務的能力；能夠根據社會發展需要、結合自身實際，以道德和法律的要求規范自己的言行，做恪守道德規范、尊法學法守法用法的好公民。365語文課程內容：1.正確認讀并書寫3500個常用漢字。2.標準普通話的表達訓練。3.現代文和文言文的閱讀與欣賞。4.記敘文、說明文和議論文的寫作。5.常用應用文的寫作。6.口語交際的方法和技能。7.語文綜合實踐活動。學習要求：正確理解與運用祖國的語言文字，注重聽說讀寫技能的訓練和思維發展，加強語文實踐，培養語文的應用能力，為綜合職業能力的形成，為職業發展奠定基礎；提高學生的思想道德修養和科學文化素養，弘揚民族優秀文化和吸收人類進步文化，為培養高素質勞動者服務。2706數學課程內容：1.集合2.不等式3.函數4.指數函數與對數函數5.三角函數6.數列7.平面向量8.直線和圓的方程9.立體幾何10.概率與統計初步11.職業模塊選講內容學習要求：培養計算技能、計算工具使用技能，培養觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數學思維能力，發展數學應用意識，為學習專業知識、掌握職業技能、繼續學習和終身發展奠定基礎。2167英語課程內容：1.鞏固和擴展基礎詞匯和基礎語法2.能聽懂簡單對話3.能圍繞日常話題進行初步交際4.能讀懂簡單的應用文，能讀懂常見題材的簡短閱讀材料5.能填寫簡單的表格，能寫簡單的個人介紹，能用簡單句描述事物，表達看法學習要求：注重培養聽說讀寫的基本技能和運用英語進行簡單交際的能力；培養學生在日常生活和職業場景中的英語應用能力；培養學生的英語語言文化意識。2168信息技術課程內容：1.計算機基礎知識2.操作系統的使用3.因特網應用4.文字處理軟件應用5.電子表格處理軟件應用6.多媒體軟件應用7.演示文稿軟件應用學習要求：培養應用計算機知識解決工作與生活中實際問題的能力，初步具有應用計算機學習的能力；提升信息素養，了解并遵守相關法律法規、信息道德及信息安全準則，培養學生成為信息社會的合格公民。1089體育與健康課程內容：1.體育與健康常識2.田徑類項目（投、跑、跳）3.體操類項目（支撐、攀爬、懸垂、技巧，騰躍等）任選1-2項4.球類項目（足、籃、排）任選1-2項5.體能訓練6.其它（教師自主安排）學習要求：樹立“健康第一”的指導思想，掌握體育與健康兩門學科中相關的內容、方法、原理，以促進體質與健康發展，科學指導和安排體育鍛煉過程，培養健康人格、增強體能素質，養成終身體育鍛煉的意識、能力與習慣，提高生活質量，為全面促進身體健康、心理健康和社會適應能力服務。21610公共藝術課程內容：1.美術常識2.美術作品欣賞3.音樂常識4.音樂作品欣賞學習要求：通過藝術作品賞析和藝術實踐活動，了解或掌握不同藝術門類的基本知識、技能和原理，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強文化自覺與文化自信，豐富人文素養與精神世界，培養藝術欣賞能力，提高文化品位和審美素質，培育職業素養、創新能力與合作意識。3611歷史課程內容：1. 中國古代史2. 中國近代史3. 中國現代史4. 世界古代史5. 世界近代史6. 世界現代史7. 職業教育與社會發展8. 歷史上的著名工匠學習要求：落實立德樹人的根本任務；培養學生掌握必備的歷史知識，形成歷史學科核心素養；初步形成運用唯物史觀作為認識和解決現實問題的指導思想；能夠以實證精神認識、批判和對待現實問題；引導學生認識中華文明的歷史價值和現實意義，擁護中國共產黨的領導，認同社會主義核心價值觀；了解世界歷史發展基本進程，樹立正確文化觀。形成開闊的國際視野和人類命運共同體的意識；樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀；塑造健全人格，養成職業精神，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。722.專業課程（1）專業基礎課程序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1基礎會計課程內容：會計的基本理論和知識會計職能、特點、對象，及其會計核算基本前提等基本理論會計要素、會計等式、會計科目、賬戶、借貸記賬法等基本知識填制會計憑證登記會計賬簿編制會計報表學習要求：本課程是智能財務專業入門課程，也是其他經濟類專業一門重要的專業基礎課程，是學習智能財務專業《企業財務會計》、《會計信息化軟件》等后續課程的基礎，該課程為會計職業理想的樹立、會計職業能力的發展等都起著至關重要的作用。1082財會綜合技能課程內容：點鈔技能訓練小鍵盤技能訓練會計書寫技能訓練學習要求：本課程是智能財務專業學生必修的專業基礎課程，旨在強化學生的各項專業技能，適應上崗就業需要，是實踐性很強的課程。本課程的任務是使學生掌握從事會計核算和會計事務管理工作應具備的基本知識和基本技能；為學生學習專業知識和培養職業技能，提高全面素質，增強適應職業變化的能力和繼續學習的能力打下一定基礎。促進學生智能的發展和優良個性品質的形成，加強學生職業道德觀念。1443財經法規課程內容：會計法律制度支付結算紀律學習要求：本課程是職業學校財經類專業基礎理論課程，也是會計初級資格證書取證考試必修課程。主要學習內容為：會計法律制度的構成；會計工作管理體制；會計核算的內容；會計監督體系構成內容；會計機構和會計人員的職責權限；法律責任。支付結算概念及基本要求；銀行結算賬戶的開戶要求，各種不同賬戶使用具體規定；票據結算的種類，各種結算方式使用的具體規定。724經濟法基礎課程內容：法律總論勞動合同法律制度社會保險法律制度學習要求：通過本課程的學習，讓學生從整體上掌握基本的經濟法律規范，學會運用法律手段解決經濟糾紛，即知法、懂法，并最終會運用經濟法，這是本課程教學要達到的目的，并為后續學習專門化課程做前期準備。365財務大數據基礎（Python）課程內容：面向財經類專業集教學、訓練、測評等功能于一體的課程平臺。該課程主要以Python編程為基礎以Python在工資計算固定資產折舊計算等財經領域相關業務場景中的應用為主要特色,通過系統學習大數據基礎知識Python程序設計基礎、Python數據采集、數據預處理、數據分析和數據可視化等內容,培養學生大數據應用基礎知識,基本技能以及大數據素養為后續學習財經類專業數據與人工智能系列課程打下基礎.學習要求：本課程以python為載體，培養學生Python語言使用的基本技能。使學生掌握Python基本語法、字符串、列表、元組、字典、文件的讀寫、函數與模塊等基礎知識。教學中以學生為主體，教師為輔助，實現“教、學、做”一體化，從而切實提高學生的持續發展能力。培養學生具有基本的程序編寫能力和數據處理分析能力、培養誠信、認真嚴謹、踏實的品德，培養專注、創新以及精益求精的工匠精神，有正確的社會價值觀和責任感。36（2）專業核心課程序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1企業財務會計課程內容：概述貨幣資金的核算應收及預付款項的核算存貨的核算固定資產的核算無形資產的核算負債的核算所有者權益的核算收入費用和利潤的核算會計報表學習要求：通過本課程的教學，能使學生較為扎實地掌握企業經營業務核算的基本理論、基本方法和基本技能，在會計職業崗位上，能正確、熟練地對企業的各項基本經濟業務進行核算，掌握會計報表的編制。同時，為學生學習后續智能財務專業課程打好基礎。1442會計信息系統軟件（財務鏈）課程內容：建立賬套，進行操作員及其權限設置，輸出、引入賬套數據基礎檔案和數據權限設置會計科目、憑證類別的設置和期初余額錄入日常業務記賬憑證填制、審核和記賬出納業務和期末業務處理；賬表查詢。工資業務固定資產業務對賬、結賬及查詢賬表。學習要求：本課程是根據會計典型職業活動分析整合的強化性專業核心課程，是相關智能財務專業核心課程及計算機基礎課程的后續課程，具有很強的獨立性和實踐性。主要學習內容為：全面了解會計信息化軟件中財務鏈部分的主要功能、結構和數據流程，系統地掌握財務鏈的工作原理和業務處理方法，能利用會計信息化軟件對財務鏈的內容進行有效的處理。1443會計手工實訓課程內容：原始憑證的填制記賬憑證的填制賬簿登記出納崗位材料崗位工資崗位收入崗位綜合實訓學習要求：本課程是智能財務專業的在學生上崗實習前的綜合性實訓課程。學生在已經學習了會計核算全部業務后，完成從會計憑證、賬簿、報表各個會計核算環節工作，明確企業各會計崗位的工作職責和協作關系，具有綜合性和實踐性的特點。主要學習內容為：建立企業賬簿體系；正確運用常見的會計核算程序；根據經濟業務內容填制、審核原始憑證；根據審核的原始憑證編制記賬憑證；根據憑證登記相關的日記賬和明細分類賬；編制科目匯總表，登記總賬；對賬、結賬、編制會計報表。1084智能財稅實務初級課程內容：面向財稅社會共享服務中心、企業財務共享服務中心、其它會計稅務審計專業服務機構，以及企業財務會計、管理會計、稅務管理等基礎工作崗位群，從事發票開具、發票等單據的分類與整理、出納、會計核算、納稅申報等智能財稅基礎工作。學習要求：1.使學生系統的掌握多行業的真賬實際業務技能，積累豐富的實操經驗；2.培養應用型人才，達到用人單位的崗位需求；3.促進學生就業，進一步提升就業率；4.使學生增強對會計職業的感性認知，更快融入專業課程學習。1085稅費計算與申報課程內容：涉稅業務處理程序增值稅計算與申報消費稅計算與申報企業所得稅計算與申報個人所得稅計算與扣繳申報其他稅種計算與申報。學習要求：本課程根據會計崗位的特點，系統的介紹了會計人員必備的崗位知識技能，使學生以現行稅法和會計制度為準繩，掌握稅務會計的基本內容、常見稅種的法律規定及其會計處理，具有較強的政策性、技能性與操作性；是智能財務專業必修的專業實訓課程。本課程以《基礎會計》的學習為基礎，也是進一步學習《會計模擬實習》課程的前提。1266會計信息系統軟件（供應鏈）課程內容：采購管理系統中的采購業務處理的流程采購訂單管理、采購入庫、采購發票、采購結算、采購付款等業務處理的原理和操作方法以及采購賬表的查詢方法銷售管理系統中的銷售業務處理的流程銷售訂單管理、銷售發貨、銷售發票及銷售收款等業務處理的原理和操作方法，以及銷售賬表的查詢方法庫存管理系統中對采購入庫單和銷售出庫單的審核方法材料出庫單和產成品入庫單等出入庫單的填寫方法及應注意的問題存貨核算系統中的存貨核算的流程單據記賬、成本計算和生成記賬憑證的方法學習要求：本課程是根據會計典型職業活動分析整合的強化性專業核心課程，是相關智能財務專業核心課程及計算機基礎課程的后續課程，具有很強的獨立性和實踐性。主要學習內容為：全面了解會計信息化軟件中供應鏈部分的主要功能、結構和數據流程，系統地掌握供應鏈的工作原理和業務處理方法。不僅能利用會計信息化軟件對業務和財務兩部分內容進行有效的結合與處理，而且對信息化環境下會計業務處理流程及財務業務中個系統之間的關系進行梳理，為從事相關財務類工作奠定良好的基礎。1087財務大數據分析與可視化課程內容：數據分析的原理數據在財務各方面應用數據收集及處理數據分析學習要求：通過本課程的學習，能根據企業需求構建財務大數據體系，學會收集，處理和分析財務大數據；培養財務數據的抓取和分析能力，通過數據挖掘、系統和定量指標分析發現其隱藏的內在價值。72（3）專業限定選修課課程序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1金融素養課程內容：信用的主要形式貨幣流通貨幣的需求與供給金融體系演變的過程商業銀行的資產、負債及業務類型金融市場的現狀及分類。學習要求：本課程是中等職業學校財經類專業理論課程之一，在智能財務專業人才培養中，處于知識和能力培養的基礎地位；是為培養學生運用經濟學的思維方式分析和解釋金融現象的能力，進而深刻地理解和準確把握金融體系的發展過程和演進趨勢而設置的一門專業基礎理論課。362商務數據分析基礎課程內容：模塊一：商務數據分析概述；模塊二：尋找切入點-利用市場數據選擇商品模塊三：決定客單價的關鍵-商品定價分析模塊四：精準引流-流量數據分析模塊五：提升銷量-運營與銷售數據分析模塊六：成果檢驗-利潤數據分析學習要求：能夠描述商務數據分析常用的分析指標，根據所學的數據分析原理找出需要進行分析的典型任務，能夠選擇合適的數據分析方法，同時應用多維度的數據分析工具對數據進行分析，能夠進行企業所屬行業的產業鏈分析、細分市場分析、市場生命周期分析、行業競爭分析、客戶畫像分析、客戶行為分析、客戶價值分析、精準營銷與效果評估分析、產品分析、銷售數據分析、推廣數據分析及客服績效分析，最終能夠根據分析結果撰寫出電子商務數據分析報告，從而指導所屬行業的具體運營與管理。363財稅社會共享實務（1+x證書初級）課程內容：基于“1+X證書制度，能利用智能財稅共享中心財天下、票天下、金稅師智能化操作平臺，熟練掌握業財稅一體智能化操作技能，包括：發票開具、票據分類整理、制單、原始憑證審核、記賬憑證審核、會計賬簿審核及財務報表審核、企業納稅申報表的編制及審核、企業納稅工作的申報、會計檔案的整理、裝訂等。它以相關知識點的系統學習為前提基礎，著重于聚焦新業態的職業技能培訓。學習要求：1.使學生系統的掌握多行業的真賬實際業務技能，積累豐富的實操經驗；2.培養應用型人才，達到用人單位的崗位需求；3.促進學生就業，進一步提升就業率；4.使學生增強對會計職業的感性認知，更快融入專業課程學習。724EXCEL在財務中的應用課程內容：Excel是財務實務中企業財經類人士的優秀助手，特別是在賬務管理的決策、分析、預算、預測、控制等方面表現優異，可以實現圖、文、表的完美結合。同時，其內置函數解決了會計核算的表格數據計算和引用問題，優勢突出。本課程將Excel的應用與財務管理及會計核算結合起來，針對企業財務活動的具體問題，做了較為的應用與財務管理及會計核算結合起來，針對企業財務活動的具體問題，做了較為系統、詳細的介紹，以幫助學生迅速掌握借助于計算機軟件進行財務管理模型的建立，系統、詳細的介紹，以幫助學生迅速掌握借助于計算機軟件進行財務管理模型的建立，為企業財務分析，決策提供精準、及時的量化數據。為企業財務分析，決策提供精準、及時的量化數據。學習要求：本課程根據會計崗位工作實際對信息化的需要而開發與建設的課程，是智能財務專業的專業課程。通過本課程的學習，學生可以基本掌握EXCEL的數據處理功能，借助EXCEL處理會計工作中涉及的財務數據，提高工作效率。學生通過計算機操作掌握利用EXCEL處理會計工作的技巧，并在學習過程中進一步加深對Excel軟件的認識，兼顧計算機等級考試學習。培養會計人員利用Excel軟件處理會計工作的基本知識和基本技能，發展學生的職業能力。144（4）專業拓展選修課程序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1人工智能基礎課程內容：人工智能的發展歷史人工智能的基本概念人工智能的實際應用學習要求：本課程講授人工智能的發展歷史、基本概念以及實際應用，使學生理解人工智能的基本原理，特別是數據、算法與應用之間的相互關系。并結合常見的應用場景，理解人工智能技術（包括感知與決策）的基本工作方式，通過動手實踐，更深入地理解人工智能技術的原理、能力，以及在實用中面臨的挑戰。本課程強調人工智能基本理念與原理的傳遞，注重創造力、想象力、整體思考，以及動手能力的提升。362市場營銷課程內容：模塊一市場營銷概述模塊二市場營銷環境分析模塊三市場分析模塊四市場調研與預測模塊五市場細分與目標市場模塊六產品策略模塊七定價策略模塊八分銷渠道策略模塊九促銷策略學習要求：了解市場營銷的基本概念；掌握影響企業市場營銷的環境因素并對企業所處環境進行分析和評價；了解影響消費者購買行為的因素、購買行為類型及其購買決策過程；會初步進行市場細分、選擇目標市場和開展市場定位；了解產品整體概念、產品組合策略、產品生命周期策略及品牌策略；掌握定價程序、方法及策略；了解分銷渠道的概念、類型及影響因素，能合理選擇企業的分銷渠道；掌握影響促銷組合的因素，能合理選擇并運用促銷組合策略。723高級office辦公軟件課程內容：word高級實訓ppt高級實訓學習要求通過本課程的Word實訓學習掌握公文制作排版、郵件合并批量處理、學會樣式應用、制表位排版、制作流程圖、表格高級應用等word排版技術，通過本課程的ppt實訓掌握PPT排版技巧、繪制各種形狀技巧、圖片處理技巧、多種動畫制作技巧、動畫設計方案。724溝通技巧課程內容：有效溝通的概說有效溝通的一般規律有聲語言的有效溝通非語言信息的有效溝通有效溝通中的傾聽克服障礙,學會溝通當眾講話學習要求：要求學生對溝通的一般原理有初步的了解，對溝通的基本規律有較系統的、全面的掌握，全面提高學生對溝通實踐現象的觀察、分析能力和人際溝通的實踐能力，適應專業工作實踐中的溝通要求，提高學生的綜合素質和社會適應性。溝通技巧七、高職職課程設置及要求高職續接北京市財貿職業學院，對接其課程。（一）公共基礎課程（含必修課程和選修課程）序號課程名稱課程目標主要教學內容1毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論1.理解和掌握馬克思主義中國化的理論成果及其理論精髓；2.樹立和堅持建設中國特色社會主義共同理想，堅持“四個自信”；3.掌握和運用馬克思主義中國化理論和方法，分析、解決現實問題能力。課程以中國化馬克思主義的歷史進程為主線，以堅持和發展中國特色社會主義為主題，以習近平新時代中國特色社會主義思想為重點，在理論與實踐、歷史與邏輯相統一的基礎上，揭示馬克思主義中國化的理論邏輯和現實軌跡。2思想道德修養與法律基礎1.學習和踐行社會主義核心價值觀，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀；2.提高思想道德和法律素質，成為社會主義事業合格建設者和可靠接班人。課程以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀為主題，以理想信念教育和愛國主義教育為重點，落腳于新時代公民道德建設和法治建設的實施。3形勢與政策1.了解當前重要形勢與政策，了解當代世界政治、經濟與國際關系發展的基本知識；2.及時了解和正確認識國內外重大時事，開闊視野，掌握新時代大學生應具有的堅定立場以及科學認識和分析問題的能力。課程內容包含形勢與政策兩部分。形勢與政策的內容是動態的，具有時效性強的特點，每學期具體教學內容根據教育部社科司印發的高校“形勢與政策”教育教學要點”進行調整。4財貿素養教育1.培養“知感恩、有愛心、講誠信、負責任、敢創新”的財貿職業素養；2.提升人文素養和職業發展能力，將財貿素養內化于心、外顯于行；3.促進學生的可持續發展，培育健全人格。以財貿素養教育為主線，結合社會主義核心價值觀教育，實施“感恩、愛心、誠信、責任、創新”五板塊，通過“理性認識—自我行動—總結展示”三個階段和“班級建設、宿舍建設、學生社團、節日活動”四個平臺完成學習和培養過程。5體育1.了解體育項目的基本理論知識、健康知識、健身方法和職業病預防知識；

2.掌握1～2項運動技能和練習方法；

3.促進學生形成健康意識和終身鍛煉意識，培養學生團隊精神和創新意識，提高學生職業綜合素養。各運動項目技能、訓練方法、裁判法和健身健康相關理論知識以及素質拓展訓練、定向越野和職業病防范等內容。（二）專業（技能）課程序號課程名稱課程目標主要教學內容1經濟學基礎1.通過對經濟學基礎理論的學習，使學生了解微觀和宏觀經濟學的研究對象和基本內容；2.具備運用經濟學理論解釋社會、生活、經濟問題1.了解經濟學的價格理論、消費者行為理論、生產理論、成本理論、市場理論、分配理論、國民收入決定理論、通貨膨脹理論、宏觀經濟政策等理論知識。2.熟悉經濟學的表述方法，初步具備運用經濟學理論解釋社會、生活、經濟問題，為以后從事經濟工作奠定基礎。2納稅實務1.能夠了解我國現行稅收制度；2.掌握各主要稅種的基本原理；3.能夠準確計算各稅種應納稅額；4.準確掌握各稅納稅申報的相關規定。1.稅收基礎知識和我國稅制體系；2.流轉稅基本制度和應納稅額計算；3.所得稅基本制度和應納稅額計算；4.其他稅種基本制度和應納稅額計算；5.稅收征收管理法律制度。3成本會計實務1.審核公司各項成本的支出，協助各部門進行成本經濟核算；2.完成成本的材料、人工、制造費用等的歸集、核算，及時提供成本信息；3.定期編制成本分析報表，進行成本分析，對異常情況進行判斷和處理；4.編制費用月度和季度成本計劃、費用月報和年報。1.成本核算的原則，費用的分類，成本核算的程序；2.各項要素費用的日常核算；3.基本生產和輔助生產對象的劃分，產品成本核算的各種方法；4.各種成本報表的編制和分析方法。4財務管理實務1.理解財務管理理論，熟悉企業日常財務管理的主要內容；2.評價企業籌資活動、投資活動和股利決策對企業價值最大化目標的實現程度；3.掌握財務決策的方法。1.財務管理基礎知識，通過學習財務管理概述、資金時間價值和風險收益分析，讓學生樹立財務管理的基本觀念和掌握財務管理的基本方法；2.財務管理的內容，學習籌資管理、投資管理、營運資金管理和收益分配管理，具體包括籌資規模、籌資方式、籌資成本、項目投資、證券投資、現金管理、應收賬款管理、存貨管理、利潤形成和利潤分配管理等內容，通過教學和訓練，培養學生掌握企業財務主要業務管理的能力；3.財務管理的工具與方法，學習財務預算和財務分析，通過編制現金預算、預計利潤表和預計資產負債表，讓學生全面掌握財務預算管理的基本方法，通過學習財務分析的內容和方法，讓學生掌握公司財務分析報告的編制方法。5會計信息系統應用1.掌握財務軟件的基本工作原理和操作方法；2.掌握財務軟件中財務鏈和供應鏈的各功能模塊構成和業務處理流程；3.通過單項訓練和綜合實訓，能夠將典型會計工作任務在財務軟件中進行處理。1.財務軟件應用概述、系統管理與基礎設置；2.總賬管理、現金管理、薪資管理、固定資產管理、往來款管理及會計報表的單項訓練和綜合實驗；3.會計信息系統的結構及數據聯系、企業組織架構建立；4.采購管理、銷售管理、庫存管理、存貨核算等六個單元及單項訓練和綜合實驗。6財務建模與可視化1.培養學生在數據采集、數據清洗、數據建模與數據可視化的各個階段的應用方法。2.培養學生數字時代對數據的采集、組織和管理、處理和分析，共享與協同創新利用等方面的“數據素養”。1.財務大數據基礎；2.數據可視化視覺呈現理論；3.Excel可視化與大數據可視化基礎；4.數據清洗基礎；5.數據建模基礎；6.數據可視化分析（網絡數據\社交數據）；7.集團管理費用分析項目；8.家電企業財務數據可視化智能分析；9.某連鎖店數據可視化智能分析；10.行業案例項目（零售、地產）。7財務報表審計1.了解審計監督體系構成；2.掌握財務報表審計流程；3.掌握基本審計方法及工作底稿編制。1.審計監督體系構成；2.財務報表審計業務流程；3.審計工作底稿要素及編制方法；4.財務報表各項目的一般審計程序；5.審計意見的類型。8企業模擬經營對抗1.讓學生在模擬市場競爭環境中，感受企業經營者直面市場競爭；2.在經營管理過程中體驗會計記錄、核算和財務報表的編制；3.熟悉企業采購、銷售、庫存、生產等業務的知識和流程；4.初步具有企業管理及戰略思維。1.企業采購、銷售、庫存、生產等各個業務的知識、能力和流程。2.年度經營規劃。3.業績總結和點評。9財務共享業務處理1.能夠陳述財務共享服務中心構建的核心要素及其含義；2.熟悉新技術在共享財務模式下的應用；4.能操作財務共享平臺，完成端到端的業務流程操作；5.能夠完成財務共享服務中心績效與質量管理規則的輔助設計工作。1.財務共享的基本概念及含義；2.財務共享案例研修；3.費用共享；4.采購與應付共享；5.銷售與應收共享；6.資金結算共享；7.固定資產業務；8.總賬處理。10頂崗實習在企業頂崗實習，完成綜合專業能力培養。在企業實際頂崗，完成財務及相關崗位工作。（三）專業（群）方向課程序號課程名稱課程目標主要教學內容1預算管理1.學習預算基本知識；2．了解預算編制與執行、預算制度設計與實施的知識和方法；3.能夠進行企業預算編制工作。1.預算基礎知識；2.預算編制方法；3.服務業預算編制；4.商貿流通業預算編制；5.制造業預算編制。2中級會計實務1.了解中級相關經濟業務的概念和會計核算處理；2.了解資產負債表日后事項處理；3.了解財務報告中合并報表的處理。1.存貨、固定資產、投資性房地產、長期股權投資、無形資產、非貨幣性交易、資產減值、職工薪酬及借款費用、債務重組、或有事項、收入、政府補助、所得稅、會計政策估計變更和差錯更正等經濟業務處理；2.資產負債表日后事項處理；3.合并報表的處理3商務展示與匯報1.了解商務復雜文檔的撰寫方法與技巧；2.了解商務展示匯報的基本內容與技能。1.商務復雜文檔，包括商務郵件、信函、通知的撰寫；2.商務展示匯報與展示，包括商務展示與匯報的一般技巧，展示課件的制作技巧。4財務大數據分析1.了解大數據分析的原理和大數據在財務各方面應用；2.能根據企業需求構建大數據體系，學會收集，處理和分析財務大數據；3.培養財務數據的抓取和分析能力，通過數據挖掘、系統和定量指標分析發現其隱藏的內在價值。1.財務大數據分析入門；2.數據的含義和來源；3.分析和應用財務大數據；4.數據可視化分析；5.財務分析知識；6.財務大數據應用綜合案例。5財務機器人應用與開發1.培養學生通過對財務、業務流程的需求分析，借助RPA技術，實現納稅申報、費用報銷等業務的自動化、跨平臺作業處理。2.培養學生的業務設計能力、流程規劃能力、項目組織能力、IT思維和跨部門溝通能力。1.財務機器人基礎知識；2.發票業務機器人；3.銀行業務機器人；4.報銷業務機器人；5.薪酬業務機器人；6.報表業務機器人；7.納稅業務機器人；8.機器人開發綜合實踐。6企業涉稅風險分析1.熟悉企業日常經濟業務涉稅處理的風險點；2.掌握規避相關風險點正確處理方法。1.企業涉稅風險概述2.各稅種經濟業務主要的涉稅風險點分析3.針對各稅種經濟業務主要的涉稅風險點，如何進行規避及正確稅務處理。7企業課堂1.使學生系統的掌握多行業的真賬實操業務技能，積累豐富的實操經驗；2.培養應用型人才，達到用人單位的崗位需求；3.促進學生就業，進一步提升就業率；4.使學生增強對會計職業的感性認知，更快融入專業課程學習。1.企業認知與期初財稅業務講解；2.期初建賬實操；3.憑證影像化處理實操；4.多行業企業會計實操；5.期末涉稅處理實操；6.會計憑證打印與裝訂；7.企業實際工作環境參訪；8.會計職業基礎職場認知講座。8X證書模塊課通過考試，取得X證書智能財稅職業技能等級證書財務數字化應用職業技能等級證書業財一體信息化應用大數據財務分析應用等（4）崗位實習崗位實習是本專業重要的實踐性教學環節。通過崗位實習，使學生更好的將理論和實踐相結合。崗位實習是智能財務專業學生在學習過程中十分重要的環節，是培養學生動手能力、綜合運用能力、實際操作能力的重要舉措。對檢驗學習效果、提高專業應用水平具有十分重要的意義。要求在智能財務的實習崗位上，能頂崗操作，將所學的知識和技能應用到實踐中去，從而進一步鞏固專業技術水平，為順利就業打下堅實的基礎。通過實習使學生更深入地體會智能財務專業發展現狀及前景，鞏固學生所學的基本理論知識，強化各個會計崗位的工作流程及職業規范，熟悉團隊工作原則和方法，逐漸融入企業財務工作的每一個細節，最終成為企業的準員工。崗位實習安排，應認真落實教育部、財政部的有關規定，并參照教育部《職業學校專業（類）崗位實習標準》的有關要求，保證學生崗位實習崗位與其所學專業面向的崗位群基本一致，內容符合標準要求。八、教學進程總體安排（一）基本要求每學年為52周，其中教學時間40周（含復習考試），累計假期12周，周學時一般為28學時，每學時按45分鐘左右計，崗位實習按每周30小時（1小時折合1學時）安排，3年總學時數為3000～3300。課程開設順序和周學時安排，學校可根據實際情況調整。實行學分制的學校，18學時為1學分，3年制總學分不得少于170。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業教育等活動按1周為1學分，共5學分。公共基礎課程學時一般占總學時的1/3，可根據不同專業人才培養的需要在規定范圍內適當調整，但必須保證學生修完公共基礎課的必修科目、必修內容和學時。專業課程學時一般占總學時的2/3，各專業方向課的學時數應大體相當。崗位實習時間一般為6個月，可根據實際情況集中或分階段安排。公共基礎課程和專業課程都要加強實踐性教學，實踐性教學學時原則上要占總學時數50%以上。選修課程學時數占總學時的比例應不少于10%。教學安排中職學段課程設置與教學時間安排表課程類別序號課程名稱學分學時數各學期課時分配（節/周）備注總學時其中實踐教學數一二三四五六占總課時比例公共基礎課程公共必修課1中國特色社會主義236233.53%2心理健康與職業生涯23623哲學與人生23624職業道德與法治23625語文11198833326數學814422227英語8144422228信息技術6108722229體育與健康101801802222210藝術236181111歷史47222小計5710262821414151220專業課程專業核心課1企業財務會計8144364436%2會計信息系統應用（財務鏈）814410844會計信息系統應用（供應鏈）4726443會計手工實訓4725444稅費計算與申報59012235智能財稅實務4727246財務數據分析與可視化472644小計3766641006111280專業基礎課1基礎會計61083662財會綜合技能8144144443財經法規4721244經濟法基礎23625財務大數據基礎（Python）472364小計244322281082400專業拓展課1人工智能基礎236213%2金融基礎23623EXCEL在財務中的應用4726444財稅社會共享實務（1+x證書初級）4725445溝通技巧4723646市場營銷4723647高級辦公軟件236362小計22396226400018專業課合計8314948641414131626實踐教學1校內綜合實訓111981980.5周1.5周1周1周3周2企業綜合實訓236361周小計132342340.5周2.5周1周1周3周頂崗實習1崗位實習305405403018%小計3054054030其他1入學教育1182就業指導2363考核評價3540.5周0.5周1周小計6108總計17030601686282828282830100%高職學段課程設置與教學時間安排表課程類別課程類型序號課程代碼課程名稱學分高職學時學時分配高職考核方式備注理論實踐一二三四16周16周16周16周必修課公共基礎課程思想政治理論課程1GPH00006毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論3484803考試2GPH00018習近平新時代中國特色社會主義思想概論2322482考查3GPH00021思想道德與法治3484803考試4GPH00009-12形勢與政策(一)-(四)1323200.50.50.50.5考查通識課程5GPB00156-57體育(一)-(二)34864212考試GPB00160體育(五)112012共12學時考查特色體育活動6GPB00104軍事理論2363602考試7GPB00061大學生心理健康教育23216162考試8GPB00242職業發展與就業指導116881考查9GPB00057創新創業基礎訓練23216162考試10GPB00016-18財貿素養教育(一)-(三)3——————1學分1學分1學分考查11GPB00638大學生安全教育2——————2學分考查公共實踐教育環節12GPH00004大學生社會實踐1——————1學分考查13GPB00103軍事技能22周02周2周考查14GPB00110-11

GPB00567勞動教育(一)-(三)3——————1學分1學分1學分考查公共基礎課學時小計3133623410214.57.51.50.51GFI00449數據庫應用（SQLServer）23216162考試職業平臺課學時小計232161620002GFI00386納稅實務46432324考試3GFI00368成本會計實務46432324考試4會計信息系統應用-供應鏈34812363考試J5GFI00453財務管理實務34824243考試6GFI00387財務建模與可視化34816323考查JC7GFI00460財務共享業務處理2328402考查JC8GFI00468財務大數據分析23212202考試JC9財務報表審計46432324考試10GFI00377財務機器人應用與開發34816323考查JC11管理會計2.54020202.5考試職業能力核心課小計30.54882043008139.501GPB00064畢業設計49609642GPB00063崗位實習20480048020考查專業集中實踐環節小計24576057600420專業（技能）課程必修小計56.51096220892101313.520必修課程合計87.5143245499424.520.51520.5選修課程專業（群）進階課程智慧財經共享模塊1GFI00130銀行會計23216162考查2企業管理咨詢34816323考查3GFI00337保理實務34816163考查4大數據財經風險管理2320482考查合計1016048112055財稅進階模塊1GFI00455企業涉稅風險分析23216162考查2GFI00474企業所得稅匯算清繳2320322考查3GFI00271中級會計實務34816323考查4區塊鏈財稅應用34816323考查合計1016048112046專業群方向課選修合計10160481120460揚長教育進階課程1——中國服務系列課程4643232至少選修4學分考查2——文化賦能系列課程3——技術賦能系列課程4——馬克思主義理論類5——黨史國史類6——人文藝術類7——自然科學類8——學習力補償類9——體育健康類10——美育類11——X證書模塊課12——輔修專業模塊課13——技能大賽模塊課14——雙創教育模塊課15——精益技能模塊課揚長教育進階課合計46432321111選修課合計14224801441571總課時101.51656534113825.525.52221.5去掉畢設學分18去掉畢設學時288十周平均周課時28.8九、教學基本條件（一）師資隊伍1.隊伍結構教學團隊是人才培養方案得以順利實施的關鍵，“項目引領，崗位對接”人才培養模式和其相應的課程體系具體實施需要建立一支由專業專任教師、行業企業兼職教師共同組成的專兼結合的教學團隊。專任教師隊伍要考慮數量、學歷、職稱和年齡，形成合理的梯隊結構。本專業學生數與專任教師數比例不高于20:1，專任教師中具有高級專業技術職務人數不低于20%。雙師型教師占專業教師比應不低于30%。兼職教師應占專任教師總數的20%左右。2.專業教師專業教師應具有本專業或相關專業本科及以上學歷，具有高等職業學校教師資格證書，獲得本專業相關中級及以上職業技能等級證書的“四有”好教師。新招聘專業教師要求具有3年以上企業工作經歷。專業教師應有堅定的理想信念、良好的師德和終身學習能力，具有會計相關專業本科及以上學歷；有扎實的本專業相關理論功底和實踐能力；具有較強的信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；每5年累計不少于6個月的企業實踐經歷。專業帶頭人原則上應具有副高及以上職稱和較高的職業資格，能夠較好地把握國內外行業、專業發展，能廣泛聯系行業企業，了解行業企業對本專業人才的需求實際，課程體系設計、專業研究能力強，組織開展教科研工作能力強，在本區域或領域具有一定的專業影響力。3.兼職教師主要從相關行業企業聘任，具備良好的思想政治素質、職業道德和工匠精神，具有扎實的專業知識和豐富的實際工作經驗，具有中級及以上職稱，能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等教學任務。（二）教學設施本專業應配備校內實訓室和校外實習基地。校內實訓室會計基本技能實訓室會計基本技能實訓室配備30臺學生機終端、投影設備和音響設備、點鈔和捆鈔機、憑證裝訂機；練功券、捆鈔紙、書寫紙、文件柜以及相關實訓用資料和工具，互聯網接入或WF環境；支持分班進行點鈔捆鈔、憑證整理與裝訂、小鍵盤錄入、會計書寫、辦公軟件應用等會計基本技能實訓。智能財稅實訓室智能財稅實訓室配備了教師機一臺、多媒體投影儀設備一套、會計資料裝訂設備多套、手工會計資料儲物柜10組，手工會計實訓用工作臺10套，互聯網接入和WiFi環境。該實訓室主要支持財務會計基礎、管理會計基礎、出納業務操作、企業財務會計、納稅實務、會計信息系統應用、智能財稅、財務管理、財務分析等專業課程實訓。實訓室主要設施設備及數量見下表。序號實訓室名稱主要工具和設施設備名稱數量（臺/套）1智能財稅實訓室服務器1臺多媒體控制臺1套教師電腦1臺學生電腦1臺/生學生桌椅1套/生教師操作臺桌椅1套網絡交換機1臺投影設備1套白板1塊無線路由器1臺Windows7以上操作系統1套空調1臺MindManager、辦公軟件、智能財稅等軟件1套穩壓電源1臺2.校外實習基地根據國務院辦公廳《關于深化產教融合的若干意見》和教育部等六部門印發的《職業學校校企合作促進辦法》有關規定，結合智能財務專業人才培養需求和智能財務行業發展特點，建立兩類校外實習基地，一類是以專業認知和參觀為主的實習基地，該基地能反映目前智能財務發展主流業態和最新技術，并能同時接納較多學生實習，為新生入學教育和專業認知課程教學提供條件；另一類是以接收學生社會實踐、崗位實習為主的實訓基地，該基地能為學生提供真實的智能財務綜合實踐訓練的工作崗位，根據專業人才培養目標和實踐教學要求，校企雙方共同制訂實習計劃，企業安排有經驗的技術或管理人員擔任實習指導教師，開展專業教學和職業技能訓練，完成實習質量評價，做好學生實習服務和管理工作，依法依規保障學生的基本勞動權益，有條件的企業可以組織開展智能財務相關的職業資格或職業技能等級考試。校外實習基地為教師提供參與智能財務掛職鍛煉崗位，實現輪崗實踐，提升教師“雙師素質”。（三）教學資源教學資源主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施需求的教材、圖書及數字化資源等。1.教材選用要