第2021三年級上冊數學第四單元知識點學習數學課堂練習是最直接的反饋，一定要認真對待。不要急于完成作業，要先看看課堂筆記，回顧學習內容，加深記憶與理解。下面是小編整理的三年級上冊數學第四單元知識點，僅供參考希望能夠幫助到大家。

三年級上冊數學第四單元知識點

1、最大的幾位數和最小的幾位數

最大的一位數是9，最小的一位數是0.

最大的二位數是99，最小的二位數是10

最大的三位數是999，最小的三位數是100

最大的四位數是9999，最小的四位數是1000

最大的五位數是99999，最小的五位數是10000

最大的三位數比最小的四位數小1。

2、讀數和寫數(讀數時寫漢字寫數時寫阿拉伯數字)

①一個數的末尾不管有一個0或幾個0，這個0都不讀。

②一個數的中間有一個0或連續的兩個0，都只讀一個0。

3、數的大小比較：

①位數不同的數比較大小，位數多的數大。

②位數相同的數比較大小，先比較這兩個數的最高位上的數，如果最高位上的數相同，就比較下一位，以此類推。

4、求一個數的近似數：

記憶：看最位的后面一位，如果是0-4則用四舍法，如果是5-9就用五入法。

最大的三位數是位999，最小的三位數是100，最大的四位數是9999，最小的四位數是1000。最大的三位數比最小的四位數小1。

5、被減數是三位數的連續退位減法的運算步驟：

①列豎式時相同數位一定要對齊;

②減法時，哪一位上的數不夠減，從前一位退1;如果前一位是0，則再從前一位退1。

6、在做題時，我們要注意中間的0，因為是連續退位的，所以從百位退1到十位當10后，還要從十位退1當10，借給個位，那么十位只剩下9，而不是10。(兩個三位數相加的和:可能是三位數，也有可能是四位數。)

7、筆算加減法時：相同數位要對齊;從個位算起。哪一位上的數相加滿10，就向前一位進1;哪一位上的數不夠減，就從前一位退1當作10，加本位再減;如果前一位是0，則再從前一位退1。(兩個三位數相加的和:可能是三位數，也有可能是四位數。)

特別注意：中間是0的退位減法，例如：309-189;1000-428等

8、

⑴加法公式：加數+另一個加數=和

加法的驗算：

①交換兩個加數的位置再算一遍。

另一個加數+加數=和

②和-另一個加數=加數

⑵減法公式：被減數-減數=差

減法的驗算:

①差+減數=被減數

②減數+差=被減數

③被減數-差=減數

特別注意：驗算時“驗算”別忘了寫!!!

同步練習

一.填空。(每空3分，共15分)

1.最大的三位數與最小的兩位數的和是()，差是()。

2.658與最大的兩位數的差()。

3.一個加數減小236，另一個加數減小139，和減小()。

4.432-258的結果是()。

二.選擇。(每空4分，共20分)

1.最小的三位數減1是()。

A.最小的兩位數B.最大的兩位數C.最大的一位數

2.598-301的結果大約是()。

A.300B.200C.250

3.一個三位數減去另一個三位數，減數減小128，差()。

A.差減小128B.差增加128C.無法確定

4.不能驗算637-325=312的是()。

A.312+325B.637-312C.325-312

5.書架最多能放500本書，書店新進繪本132本，文學作品378本，書架()擺放下這些新到的書。

A.能B.不能C.無法確定

小學數學常考三角形定義

(1)什么是三角形?

有三條線段圍成的圖形叫三角形。

(2)什么是三角形的邊?

圍成三角形的每條線段叫三角形的邊。

(3)什么是三角形的頂點?

每兩條線段的交點叫三角形的頂點。

(4)什么是銳角三角形?

三個角都是銳角的三角形叫銳角三角形。

(5)什么是直角三角形?

有一個角是直角的三角形叫直角三角形。

(6)什么是鈍角三角形?

有一個角是鈍角的三角形叫鈍角三角形。

(7)什么是等腰三角形?

兩條邊相等的三角形叫等腰三角形。

(8)什么是等腰三角形的腰?

有等腰三角形里，相等的兩個邊叫做等腰三角形的腰。

(9)什么是等腰三角形的頂點?

兩腰的交點叫做等腰三角形的頂點。

(10)什么是等腰三角形的底?

在等腰三角形中，與其它兩邊不相等的邊叫做等腰三角形的底。

(11)什么是等腰三角形的底角?

底邊上兩個相等的角叫等腰三角形的底角。

(12)什么是等邊三角形?

三條邊都相等的三角形叫等邊三角形，也叫正三角形。

小學數學新課標的基本理念

1.義務教育階段的數學課程應突出體現基礎性、普及性和發展性，使數學教育面向全體學生，實現：人人學有價值的數學;人人都能獲得必需的數學;不同的人在數學上得到不同的發展。

2.數學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具,能夠幫助人們處理數據、進行計算、推理和證明，數學模型可以有效地描述自然現象和社會現象;數學為其他科學提供了語言、思想和方法，是一切重大技術發展的基礎;數學在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創造力等方面有著獨特的作用;數學是人類的一種文化，它的內容、思想、方法和語言是現代文明的重要組成部分。

3.學生的數學學習內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的，這些內容要有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數學活動。內容的呈現應采用不同的表達方式，以滿足多