情境設置

1988年,北京市王府井大街上的百貨大樓門前舉行了一個雕像落成揭幕儀式。這個雕像不是高官顯貴,也不是名人大家,而是北京市王府井大街百貨大樓的一名普通的售貨員——張秉貴!雕像的黑色大理石基座的正面鐫刻著陳云題寫的鎦金大字:“一團火”精神,光耀神州。張秉貴有什么特別之處?

今天就讓我們跟隨林為民的文章去解開謎底。學習目標1.了解人物通訊的特點和張秉貴的相關事跡。2.朗讀課文，準確概括地選取典型事件。3.理解張秉貴“一團火”精神的豐富內涵和當今時代的意義

走近作者

林為民是臺灣著名的第一家族“霧峰林家”第九代傳人，是在臺北馬場町刑場英勇就義的共產黨員林正亨之子，他18歲就進入北京日報、北京晚報工作，直至退休，是一位知名的資深記者。談起父親的過往，林為民感慨地說：“父親作出的人生選擇，作為孩子，我們完全理解，因為那是我們林家世代相傳的家風——家國同構，國比家大！”

中華人民共和國成立后，工人階級和廣大農民實現了政治和經濟上的“翻身”，獲得了主人翁和當家做主的地位，他們的心中充滿了感恩和報效國家的勞動熱情。為恢復發展國民經濟，進行社會主義建設,1950年，黨和政府堅持沿用革命戰爭時期的經驗做法，中華人民共和國第一次評選全國勞動模范和先進工作者，依托社會主義勞動競賽和生產運動開展了形式多樣的勞模運動。1950年9月25日至10月2日，全國工農兵勞動模范代表會議在北京舉行在這樣的背景下，“一抓準”的張秉貴作為商業系統的先進代表,1957年被評為北京市勞動模范。1977年，“文化大革命”剛剛結束，百廢待興，各行各業都需要勞動者恢復生產林為民將全國勞動模范張秉貴的事跡加以整理，寫成了一篇新聞作品—《心有一團火，溫暖眾人心》，刊載在1977年12月24日的《北京日報》上，供全國人民學習。

創作背景新聞狹義——消息通訊①人物通訊②事件通訊③工作通訊④風貌通訊新聞最主要的特征是：真：所述內容必須真實短：篇幅要求短快：時效性要強活：要寫得生動活潑，引人入勝強：有思想性和指導性廣義消息報告文學知識鏈接新聞結構不一定有缺一不可

標題導語主體背景結語倒金字塔結構六要素特點時效性真實性簡明性何時when何故why何地

where何事what何人

who如何how①消息：以最直接最簡練的方式，迅速并及時地報道新近發生的新聞事實的一種新聞體裁。②新聞特寫：截取新聞事件、新聞人物在特定場合中的“片段”、“剖面”或者細節，做形象化的再現與放大的一種新聞體裁。③新聞專訪：就特定的采訪對象進行專門訪問的紀實性報道。④通訊：運用敘述、描寫、抒情、議論等多種表達方式，比消息更詳細而深入地報道具有新聞價值的人物、事件和情況的新聞體裁。從內容方面來看，分為人物通訊、事件通訊、工作通訊等。區分各類新聞體裁通訊的特點：

通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是除消息外最常用的新聞體裁和新聞報道形式。人物通訊和事件通訊。生動性、完整性、評論性。通訊的類別：（新聞性文學性）人物通訊以反映新聞人物為對象的通訊，以人物為中心報道對象，通過一個人物或一組人物新近的行動來反映時代特點和社會面貌的一種通訊形式。

通訊【結構類型】：①傳記式；②特寫式；③群像式【結構類型】①傳記式：其特征是較完整地寫出人物一生的主要事跡，篇幅較長，內容豐富。②特寫式：側重于寫人物的一時一事，或某一側面。雖然比一般的特寫涉及范圍大得多，但屬于集中于一事、一個側面的寫法。真正寫一時一事的人物通訊，現在也很常見。

③群像式：特點是報道對象不止一個，而是一個集體中的若干人，或是同一時空范圍內的幾個同類人。

通訊人物通訊所寫的人物都是在社會上具有特殊意義的人，他們的精神、觀念、業績等對群眾有著特殊的教育作用。例如：①各行各業的英雄模范人物：焦裕祿、孔繁森、雷鋒等；②人們普遍關心的社會名流：著名科學家、運動員、演員等；③在平凡的工作和生活中體現出某種人生價值，或為人民做出重要貢獻的普通人。④還有一些通訊人物是對社會有警示作用的反面人物。人物通訊走近人物通訊主角——張秉貴

張秉貴，男，漢族，中共黨員，1918年12月生，北京市人，生前系北京市百貨大樓售貨員。他三十多年接待顧客數百萬人，全心全意為顧客服務，總結出站好柜臺要做到五點:精神飽滿、思想集中、耳目靈敏、抬頭售貨、動作“三快”總結出“接一、問二、聯系三”的售貨法，刻苦練就稱糖"一抓準、算賬“口清”的絕技;將自己幾十年如一日滿腔熱情的服務精神歸納概括為”一團火精神，“響亮地提出“心有一團火、溫暖顧客心"。黨的十一大代表，第五、六屆全國人大代表，榮獲“全國勞動模范”榮譽稱號。2009年當選“100位新中國成立以來感動中國人物”。任務一：閱讀全文，整體感知1.文章結構第一部分（1-6段）：細心體貼地對待顧客。第二部分（7-13段）：耐心地對待生氣的顧客。第三部分（14-16段）：堅定為人民服務的信念。第四部分（17段）：不斷提高自己服務水平的匠心精神。第五部分（18-20段）贏得人們的愛戴和尊敬。邏輯順序②_________________體貼入微，熱情受盡壓迫和凌辱“火”表現原因

贏得了⑦____________廣大顧客各地群眾刻苦鉆研商品知識④____________________⑤____________________⑥____________________________________個人經歷解放前解放后翻身謝黨恩一件事讓他觸動一件事讓他受到教育①________________不因私事讓顧客不順心對抱孩子的顧客對趕火車的顧客對氣呼呼的顧客……③___________________受國民黨兵痞欺負了解糖果的制作過程學習糖果的營養知識了解人們吃糖的習慣與各種糖果的味道愛戴和尊敬反響工作上:練就稱糖“一抓準”、算賬“一口清”的過硬本領;態度上:為人真誠,看他工作成了許多人的享受;思想上:心中有一團火,樹立“完全徹底”為人民服務的思想。原因:人物通訊要求抓住人物的典型事件來報道,而本文選取的這幾個方面都是張秉貴人生觀和價值觀的典型體現,同時可以讓讀者比較全面地了解他。(2)本文主要抓住張秉貴的哪幾個方面來寫?為什么選取這幾個方面來寫?文章以“一團火”的服務精神為線索,貫穿全文。在結構上采用倒敘和插敘相結合的寫法。先點明張秉貴是勞動模范,再用豐富的事例加以佐證。(3)分析文章的行文線索和結構特點。任務二：抓住情節，分析人物①耐心細致、周到體貼,如,張秉貴用糖哄哭鬧的小孩。②觀察細致、樂于助人,如,張秉貴在征得前面顧客同意的情況下,給要趕火車的顧客提前稱糖并悉心指路。③熱情大度、隨和親切,如,張秉貴熱情并耐心地接待了氣呼呼的女顧客。④隱忍克制、愛崗敬業,如,張秉貴的女兒生病,卻依舊沒有影響他的服務態度。1、文章寫了張秉貴的哪些事例?分別表現了他的什么品質?⑤自我反省、不斷成長,如,張秉貴在被買得少的顧客質問后受到觸動。⑥懂得感恩、樂于奉獻,如,張秉貴憶往昔做伙計時被兵痞打,對比收到女顧客的水果感慨不已。⑦主動求知、嚴于律己,如,豐富自己的商品知識,當好顧客的參謀。××的形象（性格）特點：①特點一＋分析；②特點二＋分析；③特點三＋分析。小說分析人物的方法小結

分析小說中的人物形象。要重點分析主要人物的性格特征。可從幾個方面入手：1、人物的言、行、舉、止（即文中的語言、神態、外貌、心理的等描寫）2、人物做的事3、文中其他人物對主要人物的評價4、作者對人物的評價

1.綜合表述式。用一個判斷句表述：××是一個……（思想性格特點）＋……（身份地位）的人。

2.分點列舉式一。××的形象（性格）特點：①特點一＋分析；②特點二＋分析；③特點三＋分析。

3.分點列舉式二。①從……體現出……特點一；②從……體現出……特點二；③從……體現出……特點三。概括、分析人物形象題答題模板2、張秉貴的工作態和個人品質度給了你哪些啟發?

張秉貴為全社會展現了什么是“工匠精神”，什么是“全心全意為人民服務”的崇高思想境界，他的這種“心有一團火，溫暖萬人心”的品格和精神應作為一種文化和傳統不斷傳承與發揚。

我們應該永遠牢記這位杰出的勞動模范，像他那樣愛崗敬業，像他那樣刻苦勤奮，像他那樣滿腔熱情，像他那樣助人為樂！

張秉貴身上所體現出來的中華民族優良傳統和美德，已遠遠超越了他所生活和工作的那個時代，成為了中華文明史上的光輝典范。任務三：理解重點，品味內涵

，把握技巧1、如何理解張秉貴所說的:一個人哪能事事如意?不過,我們售貨員一進柜臺,就要像解放軍戰士進入戰斗崗位那樣,把自己的事情放一邊,全神貫注地去為人民服務。采用類比的修辭方法,非常形象地說明在崗位上應該忠于職守,他始終認為自己是人民的售貨員,應該全心全意為人民服務。后文也講到當他自己的女兒生重病住院后,也不忘記上班,而且做到了滿面笑容地接待顧客。2、文章開頭的場面描寫有何作用?以詩歌結尾，有何作用開頭的場面描寫作用：文章開頭的場面描寫交代了新聞發生的時間,新聞人物的工作地點,顧客的言行舉止,為新聞人物張秉貴的出場做了鋪墊;文章開頭的場面描寫主要呈現了主人公張秉貴在工作過程中的真實面貌,表現出張秉貴工作熱情、愛崗敬業的特點。以詩歌結尾的作用：①直抒胸臆，升華文章主題，既贊揚了張秉貴，也表現了全國群眾積極學習張秉貴“一團火”精神的熱情；②詩歌結尾，側面烘托，突出主題，讓人久久回味，意蘊豐富，韻味悠長。③號召各行各業人們積極學習勞模精神，爭當勞模。3、文章的第15、16段記敘了張秉貴在中華人民共和國成立前后的幾段經歷,作者寫這些事情的意圖是什么?如果刪除這兩段對文章有何影響?這兩段對比了張秉貴在中華人民共和國成立前后的不同經歷,解釋了張秉貴熱愛本職工作并取得非凡成績的內在動力:中華人民共和國成立后,他一個勞動者翻了身,并受到了尊重。同時,也寫出了張秉貴思想成長的過程——由錯誤思想到正確思想。如果刪除這兩段,不僅無法解釋張秉貴工作出色的原因,而且也無法表明張秉貴的思想品格都是在實踐中一點點形成的。全心全意為人民服務的精神;對事業高度負責的精神;埋頭苦干的實干精神。4、張秉貴常說:“我們售貨員要用全心全意為人民服務的一團火,來溫暖人民群眾……”聯系全文內容,概括一下“一團火”的含義?5、學習本文的意義在于彰顯人物精神的時代意義。作家冰心曾評價張秉貴說：“他用這團火，溫暖著別人，照亮了別人。”也有人認為，現在是科技高速發展的時代，網絡購物、電子支付已成為人們生活的主旋律，張秉貴的技術已經沒有用武之地，“一團火”精神也已經過時。對此你怎么看？在當今時代，我們應該怎樣理解并發揚張秉貴的“一團火”精神？觀點爭鳴：“一團火”精神是否已經過時？觀點（1）：科技的進步給人們的生活提供了便利，但是精神的傳承是永遠不過時的。張秉貴雖然沒有做出什么驚天動地的大事，但是他從點滴小事做起、腳踏實地地工作，為他人和社會作出了貢獻，在平凡中實現了自己的人生價值，同樣值得人們尊敬和頌揚。張秉貴的“一團火”精神是民族精神和時代精神的重要內涵，是一心為人民服務、愛崗敬業的外在表現，是我們極為寶貴的精神財富。觀點爭鳴：“一團火”精神是否已經過時？觀點（2）：①把“一團火”精神做成品牌，以品牌為載體，用勞模的崇高理想凝聚職工，用勞模的先進事跡感召職工，用勞模的高尚情操陶冶職工，用勞模的進取意識引領職工，這是弘揚“一團火”精神、發揮勞模作用最直接、最有效的方法