普通高中體育與健康新課程新教材

優質課評選

足球模塊2單元教學設計

任課教師：王婷婷、姚淼、曹揚、楊宇、程言

模塊足球模塊2年級高一課次9

足球模塊2單元教學設計

一、指導思想

依據新課標的要求，以“立德樹人"''健康第一”為指導思想，以發展學生的核

心素養為目標，以促進學生身心全面發展為目的，以探究課程為主，著重培養學生的

創新精神、實踐能力和個性特長。注重學生對足球基本技術的掌握和實踐應用。關注

學生的個體差異和不同需求，鼓勵學生自主學習、合作學習，充分發揮體育骨干的作

用。遵循運動技能形成的規律，人體生理技能變化規律，青少年身心發展規律開展教

學。讓學生在愉快、團結協作的學練氛圍中激發對足球的強烈興趣，養成良好的鍛煉

習慣，為終身體育打下堅實的基礎，感受練習和比賽的快樂，并從中培養學生的堅強

意志，協作競爭意識和創新精神。

二、學情分析

授課對象為高一年級足球選項班學生。該班學生體質健康水平整體較好，在小學

和初中階段部分學生有一定的足球運動基礎，對其有一定認知和運動體驗。隨著學生

整體步入青春期后，男女生之間出現差異，在教學中遵循“面向全體、兼顧兩頭”的

原則，關注學生間的個體差異，靈活運用分層教學的區別對待和因材施教的個別指導

等形式，滿足學生個性化學習的需要。通過不同情境的學、練、賽，逐步促進學生體

育品德的養成。

三、教材分析

足球模塊2是以不同部位傳接球及傳接球比賽為教學內容的模塊，屬于個人結合

團隊的技術，它要求傳接球時觸球部位準確，動作銜接連貫，身體姿態協調，對學生

的靈敏、協調、力量和觀察能力等都有一定的要求。通過學習足球模塊2能夠讓學生

了解傳接球的基本知識、掌握傳接球技術、提高比賽中的應用能力，同時發展學生的

綜合身體素質，為以后的足球專項學習提供基礎保證。

四、單元素養指向

1.運動能力：通過單元的系統、完整的教學，使學生掌握足球的多部位傳接球技術及

其組合，學生運用所學的多種傳接球技術進行比賽，鞏固提高學生的多部位傳接球

能力。了解相關的動作原理，發展學生靈敏、協調、速度、力量等體能。

2.健康行為：培養學生積極參加體育鍛煉的能力和習慣，通過自主合作和探究性學

習，能夠掌握安全運動的方法和技能。正確對待比賽中的勝負關系，具有一定的情

緒調控能力。能與同伴良好合作，更好的融入到社會環境中，增強社會適應能力。

3.體育品德：在學習中設置由簡單到復雜的教學情境，培養學生克服困難、積極進

取、頑強拼搏的體育精神。養成自覺遵守規則、公平競爭、相互尊重的素養，培養

認真負責、勇于擔當的良好品格。

足球模塊2大單元計劃

課教材內容和教學目標主要教法措施

時重難點

1、電教技術，微課加教師提問引導，小組探

內容：1、運動能力：學習腳內側傳接球究，并小結出腳內側傳接球的的技術要領和

腳內側傳接技術，鞏固提高學生在有對抗及練習方法。

球快節奏下使用技術的能力及在實2.3人行進間正面傳接球跑動練習，并增加難

戰中合理使用腳內側傳接球技術度解決傳球準確性問題

第重點：的能力；發展靈敏、協調等素質。3.正方形傳跑練習，解決向兩側目標傳接球

1腳內側傳接2、健康行為：學生能夠積極思考，的問題，再加一個球逐漸增加難度，加快節奏

課球技術要領主動參與學練，養成良好的意識提高學生動作速率。

時和運動習慣。4.區域傳搶游戲，分調動學習興趣，逐漸加入

難點：3、體育品德：學生在運動中能表對抗加快節奏，鞏固本次課的重難點。

實戰中正確現出勤學善思、積極進取、團結5.6V6達陣比賽。強調規則意識，培養學生競

合理使用技協作、遵守規則的優秀品德。爭意識，頑強拼搏的品質。

術的能力6.體能課課練，強化專項身體素質，提高協調

性、靈敏性和動作速率。

1、教師講解，并使用多媒體電教技術，讓學

生由小組長帶領通過提前錄制的微課進行動

內容：作要領學習探究，提高學生自主探究能力。

腳背內側傳1.運動能力：使大部分學生初步2、兩人一組腳背內側踢固定球，找準觸球位

接球掌握腳背內側傳接球斜線助跑，置。

支撐腳站位，擊球位置及身體協3、兩人一組進行腳背內側傳接球練習，體會

重點：調發力。在非靜止狀態下，接球后傳球技術。接球時，

第斜線助跑、2.健康行為：通過腳背內側傳接腳部端平前伸迎球，觸球瞬間快速回收緩沖

2支撐腳站球練習掌握科學的鍛煉方法，了及擊球時的斜線助跑，腳背繃緊，腳背內側擊

課位、觸球部解腳背內側傳接球的概念，動作球。

時位、腳尖指過程和動作特點。培養良好的意4、全班分為四組，每組6人，由組長帶隊，

向傳球方等識。利用教師提供的平板和器材，自主研討出多

傳接球基本3.體育品德：學生積極參加到足種形式的腳背內側傳接球練習方法進行練習

技術球運動中，在學練中體會到成功并進行展示。教師點評。

的快樂。培養學生的團隊合作精5.教學比賽：分兩隊進行教學比賽。比賽中提

難點：神和競爭進取的意識。示多運用本節課所學踢球動作。

完整動作的6.體能課課練：全班分四組循環進行俄羅斯

銜接及全身轉體，利用繩梯進行小步跑和開合跳，俯臥撐

協調發力促肩，立臥撐練習。強化專項身體素質，提高

協調性、靈敏性和動作速率。

1、使用多媒體電教技術，學生由小組長帶領

內容：1.運動能力：通過本次課的學習，通過提前錄制的微課進行課課練內容的學

腳背正面傳使學生掌握足球腳背正面傳接球習，分四個小組討論帶著問題和任務，進行小

接球技術動作，發展學生快速奔跑、組探究，提高學生自主探究能力。

靈敏、協調等能力。2.學習足球腳背正面傳接球，教師編制口訣

重點：2.健康行為：學生形成主動參與強調動作要領。

大腿帶動小足球運動的習慣，具有一定的情3、兩人一組進行腳背正面傳接球練習。

腿爆發式前緒調控能力，能與同伴良好合作，4、兩人一組踢固定球，注意觸球部位、觸球

擺，腳背繃更好的融入到社會環境中，增強瞬間腳背繃緊，腳尖下壓。

第直擊球社會適應能力。學生能夠積極思5、兩人一組踢空中球。

3考，主動參與學練，養成良好的6、四人一組，行進間一停一傳練習。

課難點：意識與運動習慣。7、腳傳球鳴哨追捕

時完整動作的3.體育品德：在足球學練過程中，方法：學生6人圍成圓圈，行進間傳接球，當

銜接及全身培養學生克服困難、積極進取、教師哨音響起后，球在哪位同學腳下，其他同

協調發力頑強拼搏的意志品質，養成自覺學去追捕這位同學

遵守規則、公平競爭、相互尊重8.體能課課練，強化專項身體素質，提高協調

的素養，培養勇于擔當的良好品性、靈敏性和動作速率。

格。

內容：

腳背外側傳

接球1.運動能力：通過本次課的學習，1.電教技術，微課加教師提問引導，導入本節

第理解和掌握腳背外側傳接球的動課內容，提高學生自主探究能力。老師帶領討

4重點：作要領及要求；論小結出腳背外側傳接球的技術要領和練習

課支撐腳的站2.健康行為：鞏固提高腳背外側方法；

時位和觸球瞬傳接球以及對球的控制和支配能2.教師引導學生，并歸納總結，針對學生探究

間腳型的控力，發展靈敏、速度、協調等身出的結果進行2人一組練習，并增加難度解

制體素質；決傳球動作的問題；

3.體育品德：培養學生勇敢、果3.4人一組傳跑練習，解決換位跑動中向目標

難點：斷的優良品質和團結一致、密切傳接球的問題，循序漸逐漸增加難度，加快訓

腳背外側傳配合的集體主義精神。練節奏提高學生動作速率；

球時對球的4.體適能課課練，繩梯專項腳步訓練，強化身

傳球方向及體素質，提高協調性、靈敏性和動作速率。

力量的控制

內容：1、電教技術，微課加教師示范導入本節課內

正面頭頂球1、運動能力：通過本次課的學習，容，提高學生自主探究能力。

了解正面頭頂球的概念，動作過2、分四個小組討論，并根據KT版上的任務

重點：程和動作特點。單，帶著三個問題，進行小組探究，在摸索中，

第前額正面頂2、健康行為：通過正面頭頂球的尋找答案，并小結出頭頂球的練習方法。

5球的部位和學習，使學生掌握正面頭頂球的3.教師引導學生，并歸納總結，用學生探究出

課時機。時機和觸球部位，逐步熟練掌握的練習方式進行小組練習，

時發力順序。4.六種頭頂球練習方法由易到難，由淺入深，

難點：3、體育品德：激發學生對足球的循序漸進。

迎球時候克興趣，克服恐懼心理，培養競爭5.“數字九宮格”頭頂球比賽，充分調動學生

服恐懼心意識和團隊合作能力。學習興趣，鞏固本次課的重難點，同時強調規

理，整動作則意識，展現學生積極進取，團結協作的游戲

的銜接及全品質。

身協調發力6.體能課課練，強化專項身體素質，提高核心

力量。

內容：1、用體育游戲的形式，復習前5次課的教學

頭頂球與腳1、運動能力：復習正面頭頂球與內容，強調各種運球動作要點。

背內側傳球腳內側傳球技術動作，學習頭頂2.平板微課導入，形成動作表象，KT版布置

球與腳內傳球的常見組合練習方練習任務單，復習正面頭頂球，腳背內側傳

重點：法。球，

第觸球部位準2、健康行為：鞏固頭頂球和腳內3.增加練習難度，小組探究解決放方法，移

6確、銜接流側傳球技術動作，使學生能夠積動中搶位頭頂球，腳背內側起半高球。

課暢。極思考，主動參與學練，養成良4.學生展示評價，充分發展學生自主合作探

時好的意識與運動習慣，享受運動究能力

難點：的快樂。5.足球綜合技術比賽，將頭頂球的精準度和

身體協調用3、體育品德：培養學生在運動中腳背內側傳球的遠距離練習貫穿與游戲中，

力順序，節的勤學善思、、積極進取、團結協增加比賽的趣味性和練習強度。

奏控制準確作、遵守規則的優秀品德。6.體能練習，運用彈力帶的7種抗阻訓練，

作的銜接及對于學生的小肌肉群的練習起到良性發展的

全身協調發效果。

力

內容：

爽嗡球+腳i.運動能力：復習多種傳接球技1、使用多媒體電教技術，學生由小組長帶領

曲礴瞬求術，學生運用所學的多種傳接球通過提前錄制的微課進行熱身部分和課課練

次賽球+腳技相的能曲賽復通遺建能獨球和內海鏤頌岬螂/網俵道糊膂偌題和任

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