人教新目標版英語七上Unit8《Whenisyourbirthday》Period4（SectionB3a-SelfCheck）說課稿一.教材分析人教新目標版英語七上Unit8《Whenisyourbirthday》Period4（SectionB3a-SelfCheck）的內容主要圍繞著詢問和回答生日日期展開。通過本節課的學習，學生能夠掌握一般現在時態下詢問和回答生日日期的表達方式，并能夠運用所學知識進行實際交流。教材以生日為主題，通過有趣的故事和豐富的練習，引導學生學習并掌握詢問和回答生日日期的交際用語。本節課的主要語言點是一般現在時態下詢問和回答生日日期的表達方式，如“Whenisyourbirthday?”和“MybirthdayisonthesecondofJune.”等。同時，教材還要求學生能夠運用所學知識進行實際交流，例如通過制作生日卡片、互相詢問生日日期等方式，培養學生的口語交際能力。二.學情分析在進入七年級上學期時，學生已經掌握了基本的英語語法知識和一定的詞匯量，具備一定的聽說讀寫能力。然而，對于一些特定的交際用語，如詢問和回答生日日期，學生可能還不夠熟悉。因此，在教學過程中，教師需要注重引導學生理解和掌握這些表達方式，并通過實際交流活動，提高學生的口語交際能力。三.說教學目標知識目標：學生能夠掌握一般現在時態下詢問和回答生日日期的表達方式，如“Whenisyourbirthday?”和“MybirthdayisonthesecondofJune.”等。能力目標：學生能夠運用所學知識進行實際交流，例如通過制作生日卡片、互相詢問生日日期等方式，培養學生的口語交際能力。情感目標：通過學習本節課的內容，學生能夠增強對英語學習的興趣，提高自信心，培養積極的學習態度。四.說教學重難點教學重點：學生能夠掌握一般現在時態下詢問和回答生日日期的表達方式。教學難點：學生能夠運用所學知識進行實際交流，并能夠在不同的情境中靈活運用。五.說教學方法與手段在教學過程中，我將采用任務型教學法，通過有趣的任務和活動，引導學生主動參與學習。同時，我還將運用多媒體教學手段，如課件、視頻等，為學生提供豐富的學習資源，增強學生的學習興趣和積極性。六.說教學過程導入：通過向學生展示一張生日蛋糕的圖片，引發學生對生日的興趣，并引導學生思考和表達與生日相關的問題。新課呈現：通過播放一段生日慶祝的視頻，讓學生聽懂并理解一般現在時態下詢問和回答生日日期的表達方式。交際練習：學生分組進行角色扮演，模擬不同的生日慶祝場景，練習詢問和回答生日日期的表達方式。擴展活動：學生分組制作生日卡片，并在卡片上寫下彼此的生日日期，通過互相贈送卡片的方式，實際運用所學知識。總結與復習：教師引導學生總結本節課所學的知識點，并復習一般現在時態下詢問和回答生日日期的表達方式。七.說板書設計板書設計將簡潔明了地呈現本節課的主要知識點。包括一般現在時態下詢問和回答生日日期的表達方式，如“Whenisyourbirthday?”和“MybirthdayisonthesecondofJune.”等。同時，還可以在板書上加入一些圖標或插圖，如生日蛋糕、氣球等，增加板書的趣味性。八.說教學評價教學評價將采用多元化的方式進行。首先，通過課堂觀察和參與度，評價學生在課堂上的積極性和參與程度。其次，通過學生的交際練習和擴展活動，評價學生對一般現在時態下詢問和回答生日日期的掌握程度。最后，通過課后作業和復習測試，評價學生對所學知識的鞏固程度。九.說教學反思在教學結束后，我將進行教學反思，總結教學過程中的優點和不足。對于成功的教學方法和活動，我將加以保留并繼續運用；對于需要改進的地方，我將進行調整和改進，以提高教學效果和學生的學習效果。同時，我還將積極聽取學生的反饋意見，不斷改進教學方法和手段，提高教學質量。知識點兒整理：一般現在時態的構成和用法：一般現在時態是用來描述經常性或習慣性的動作、狀態或普遍真理。它的構成是主語+動詞原形。例如：“Igotoschooleveryday.”（我每天去上學。）詢問和回答生日日期的表達方式：當詢問別人的生日日期時，我們可以說“Whenisyourbirthday?”，而當回答時，我們可以說“MybirthdayisonthesecondofJune.”（我的生日是在六月的第二個星期天。）月份的表達方式：本節課中涉及的月份有January（一月）、February（二月）、March（三月）、April（四月）、May（五月）、June（六月）。星期的表達方式：本節課中涉及的日子有Monday（星期一）、Tuesday（星期二）、Wednesday（星期三）、Thursday（星期四）、Friday（星期五）、Saturday（星期六）、Sunday（星期天）。序數詞的表達方式：本節課中涉及的序數詞有first（第一）、second（第二）、third（第三）、fourth（第四）。日常交際用語：在本節課中，學生將學習到一些日常交際用語，如“Happybirthday!”（生日快樂！）、“Howoldareyou?”（你多大了？）、“I’m12yearsold.”（我12歲了。）等。生日慶祝的表達方式：在本節課中，學生將學習到一些關于生日慶祝的表達方式，如“Wehaveabirthdayparty.”（我們舉行了一個生日派對）、“Wesing‘HappyBirthday’andhavecake.”（我們唱’生日快樂歌’并且吃蛋糕）等。詢問和回答生日日期的其他表達方式：除了本節課中學到的表達方式外，學生還應該了解到其他一些詢問和回答生日日期的表達方式，如“Whatdayisyourbirthday?”（你的生日是哪一天？）、“Mybirthdayisonthe2ndofJune.”（我的生日是在六月的第二個星期天。）等。制作和贈送生日卡片的表達方式：在本節課的擴展活動中，學生將學習到一些關于制作和贈送生日卡片的表達方式，如“Imakeabirthdaycardformyfriend.”（我為我的朋友制作了一張生日卡片）、“Igivethecardtomyfriendonhisbirthday.”（我在朋友的生日那天送給他這張卡片）等。一般現在時態的否定句和疑問句：學生應該了解到一般現在時態的否定句和疑問句的構成和用法。否定句的構成是主語+donot/doesnot/didnot+動詞原形，疑問句的構成是主語+do/does/did+動詞原形+主語。例如：“Idonotgotoschooleveryday.”（我每天不去上學。）“Doesshegotoschooleveryday?”（她每天去上學嗎？）一般現在時態的被動語態：學生應該了解到一般現在時態的被動語態的構成和用法。被動語態的構成是“am/is/are+動詞的過去分詞”，例如：“Abirthdaycardisgiventomyfriend.”（一張生日卡片被送給我的朋友。）一般現在時態的短語：學生應該掌握一些與一般現在時態相關的基本短語，如“gotoschool”（去上學）、“haveaparty”（舉行一個派對）、“singasong”（唱一首歌）等。一般現在時態的肯定句和否定句的轉換：學生應該了解到一般現在時態的肯定句和否定句之間的轉換。例如：“Hegoestoschooleveryday.”（他每天去上學。）“Hedoesnotgotoschooleveryday.”（他每天不去上學。）一般現在時態的疑問句和陳述句的轉換：學生應該了解到一般現在時態的疑問句和陳述句之間的轉換。例如：“Shegoestoschooleveryday.”（她每天去上學。）“Doesshegotoschooleveryday?”（她每天去上學嗎？）一般現在時態的被動語態和主動語態的轉換：學生應該了解到一般現在時態的被動語態和主動語態之間的轉換。例如：“Igiveabooktohim.”（我給他一本書。（主動語態）“Abookisgiventohimbyme.”（一本書被我給他。（被動語態）同步作業練習題：一、選擇題：Mybirthdayis________thesecondofJune.________isyourbirthday?A.WhenB.WhereIhavea________formyfriend.A.partyB.cardC.presentD.cakeWe________“HappyBirthday”andhavecake.A.singsB.sangC.willsingD.havesung________doyougotoschool?A.WhatdayB.Where二、填空題：My________isonthesecondofJune.答案：birthdayWe________abirthdaypartyformyfriend.答案：arehaving________isyourmother’sbirthday?答案：WhenI________acardformyteacher.答案：madeThey________toschoolbybuseveryday.三、改寫句子：Hegoestoschoolbytrn.（改寫為一般現在時態的否定句）答案：Hedoesnotgotoschoolbytrn.Shehasapartyonherbirthday.（改寫為一般現在時態的疑問句）答案：Doesshehaveapartyonherbirthday?Theysingsongsatthebirthdayparty.（改寫為一般現在時態的被動語態）答案：Songsaresungatthebirthdaypartybythem.四、交際練習：A:Whenisyourbirthday?B:MybirthdayisonthetwelfthofJuly.A:________答案：Happybirthday!A:Whatdayisyourbirthday?B:Mybirthdayison________.A:________答案：thefifthofAugust,Haveagreatbirthday!A:Howoldareyou?B:I’mtwelveyearsold.A:________答案：Happybirthday!五、閱讀理解：Readthefollowingpassageandanswerthequestions.John’sbirthdayisontheeighthofJune.Heistwelveyearsold.Hehasabirthdaypartyeveryyear.Hisfriendscometohishousetocelebratehisbirthday.Theysing“HappyBirthday”andhavecake.Johngetspresentsfromhisfriends.WhenisJohn’sbirthday?A.June8thB.June9thC.June10thD.June12thHowoldisJohn?A.ElevenB.TwelveC.ThirteenD.FourteenWhatdotheydoatJohn’sbirthdayparty?A.PlaygamesB.ReadbooksC.SingsongsD.Watchmovies六、寫作練習：Writeaparagraphaboutyourfriend’sbirthday.Includethefollowinginformation:NameofyourfriendDateofhis/herbirthdayAgeofyourfriendWhatyoudoathis/herbirthd