仁愛版英語七年級下冊Unit5Topic2《Afewstudentsarerunningaround》（SectionD）說課稿一.教材分析《仁愛版英語七年級下冊》Unit5Topic2《Afewstudentsarerunningaround》（SectionD）是一篇關于學生在學校活動中鍛煉身體，享受樂趣的閱讀材料。本節課通過講述學生們在操場上的活動，引導學生學習一般現在時態的被動語態，以及相關的短語和詞匯。教材內容豐富，插圖生動，貼近學生生活，有助于激發學生的學習興趣。二.學情分析七年級的學生已經掌握了基本的英語語法知識，對一般現在時態有一定的了解。但部分學生對被動語態的運用還不夠熟練，需要在課堂上進行針對性的訓練。此外，學生的閱讀理解能力和詞匯量有待提高，需要通過大量的閱讀和實踐來加強。三.說教學目標知識目標：（1）掌握一般現在時態的被動語態結構：am/is/aredone。（2）學會使用相關短語描述人們在做某事。（3）拓展詞匯：run,play,jump,swim等。能力目標：（1）能夠正確運用一般現在時態的被動語態描述圖片內容。（2）提高閱讀理解能力，快速獲取文章信息。情感目標：培養學生熱愛運動，積極參加體育鍛煉的良好習慣。四.說教學重難點（1）一般現在時態的被動語態結構。（2）運用相關短語描述人們在做某事。（1）一般現在時態的被動語態在實際情景中的運用。（2）閱讀理解，快速獲取文章信息。五.說教學方法與手段采用任務型教學法，讓學生在完成任務的過程中，自然地掌握語法知識和詞匯。運用多媒體教學手段，如圖片、視頻等，豐富教學內容，激發學生興趣。采用分組合作學習，提高學生的團隊協作能力。六.說教學過程（1）展示一組運動場的圖片，引導學生描述圖片內容。（2）提問：“你們喜歡運動嗎？為什么？”激發學生興趣。閱讀理解：（1）讓學生閱讀課文，了解文章大意。（2）引導學生回答相關問題，檢查閱讀理解能力。語法講解：（1）講解一般現在時態的被動語態結構。（2）舉例說明，讓學生模仿練習。小組討論：（1）學生分組，討論課文中的句子。（2）每組選出一個句子，用一般現在時態的被動語態進行改寫。實踐環節：（1）讓學生用一般現在時態的被動語態描述自己的同學正在做的事情。（2）邀請部分學生上臺展示，給予鼓勵和評價。對本節課的內容進行總結，強調一般現在時態的被動語態及其運用。七.說板書設計板書標題：Unit5Topic2Afewstudentsarerunningaround板書要點：（1）一般現在時態的被動語態結構：am/is/aredone（2）相關短語：run,play,jump,swim等八.說教學評價課堂參與度：觀察學生在課堂上的參與情況，是否積極回答問題，參與小組討論等。閱讀理解能力：通過回答問題，檢查學生對課文內容的理解程度。語法運用能力：通過小組討論和實踐環節，評價學生對一般現在時態的被動語態的掌握情況。九.說教學反思本節課結束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調整教學策略，以提高教學效果。同時，關注學生的學習興趣和積極性，不斷優化教學方法，激發學生的學習熱情。知識點兒整理：一般現在時態的被動語態結構：am/is/aredone。相關短語：run,play,jump,swim等，用于描述人們在做某事。一般現在時態的被動語態的運用：（1）主語+am/is/are+過去分詞。（2）主語+過去分詞，be動詞根據上下文省略。被動語態的構成：（1）規則動詞的被動語態構成：動詞原形+ed。（2）不規則動詞的被動語態構成：需單獨記憶，如bedone,getdone等。閱讀理解技巧：（1）快速獲取文章主題：通過標題、首段、圖片等線索。（2）找出關鍵詞：名詞、動詞、形容詞等，幫助理解文章內容。（3）抓住文章邏輯關系：因果、轉折、遞進等，提高理解能力。鍛煉身體的益處：（1）增強體質，提高免疫力。（2）促進骨骼和肌肉發育，保持身體健康。（3）改善心肺功能，提高心血管系統效率。（4）增強神經系統，提高學習和工作效率。（5）調節心理，緩解壓力，保持良好心態。運動建議：（1）選擇適合自己的運動項目，如跑步、游泳、籃球等。（2）堅持鍛煉，每周至少3次，每次30分鐘以上。（3）注意運動強度，避免過度疲勞。（4）做好熱身和拉伸，預防運動損傷。（5）飲食搭配合理，補充營養，保持身體健康。運動時的安全注意事項：（1）選擇安全的運動場地，避免危險環境。（2）穿著合適的運動服裝和鞋子，提高舒適度和安全性。（3）注意運動器材的檢查，避免因器材故障導致意外。（4）遵循運動規則，保持正確的運動姿勢和動作。（5）在專業教練指導下進行，避免盲目鍛煉。運動與學習的關系：（1）運動可以提高大腦血液循環，增強記憶力。（2）運動可以改善注意力，提高學習效率。（3）運動可以緩解學習壓力，保持良好的心態。（4）運動可以培養自律和團隊協作能力，有利于學習。運動與生活的關系：（1）運動可以增強人際關系，擴大社交圈子。（2）運動可以提高生活品質，增加生活樂趣。（3）運動可以增強自信心，提高個人魅力。（4）運動可以改善睡眠質量，提高生活質量。運動與成長的關系：（1）運動可以促進骨骼和肌肉發育，健康成長。（2）運動可以提高心肺功能，為身體提供更多能量。（3）運動可以增強神經系統，提高應對挑戰的能力。（4）運動可以培養堅持和毅力，助力成長。如何培養孩子的運動興趣：（1）給予孩子足夠的關注和支持，鼓勵他們嘗試不同運動。（2）陪伴孩子一起運動，增強親子關系。（3）注重孩子的興趣培養，尊重他們的選擇。（4）為孩子創造良好的運動環境，提供必要的條件。（5）表揚和鼓勵孩子，提高他們的自信心。如何激發學生的學習興趣：（1）創設有趣的教學情境，引發學生好奇心。（2）采用生動的教學方法，如游戲、角色扮演等。（3）注重學生的個體差異，因材施教。（4）鼓勵學生參與課堂，提高他們的積極性。（5）建立良好的師生關系，營造輕松愉快的課堂氛圍。教學反思：（1）本節課的知識點是否講解清晰，學生是否掌握。（2）教學方法是否適合學生，是否需要調整。（3）課堂活動是否有趣，學生是否積極參與。（4）教學目標是否實現，學生的學習效果如何。（5）針對學生的掌握情況，如何進行下一步教學安排。同步作業練習題：選擇題：（1）下列句子中，哪個句子是一般現在時態的被動語態？Thestudentsareplayingfootball.Thefootballisplayedbythestudents.Thestudentsarebeingplayedbythefootball.Thefootballisbeingplayedbythestudents.（2）下列哪個詞組可以用來描述人們在做某事？runaroundplayfootballjumphighswimfast填空題：（1）一般現在時態的被動語態結構是：主語+___+過去分詞。答案：am/is/are（2）她___（be）由她的朋友__（invite）來參加聚會。答案：is,invited閱讀理解：閱讀以下短文，回答問題。Amyisagoodswimmer.She___（swim）inthepooleveryday.Herbrother___（watch）herswimandhethinksshe___（do）agreatjob.Amy___（enjoy）swimmingandshe___（want）tobeanOlympicswimmer.（1）WhatdoesAmyliketodo?（2）Whowatchesherswim?（3）Whatdoesherbrotherthinkofherswimming?（4）WhatdoesAmywanttobe?（1）swimming（2）Herbrother（3）Shedoesagreatjob（4）AnOlympicswimmer完形填空：閱讀以下短文，根據上下文，選擇正確的單詞填空。Tomisarunner.He___（run）intheparkeverymorning.It___（help）himstayhealthyand___（give）himmoreenergy.Tom___（love）runningandhe___（plan）toparticipateinamarathonnextyear.（1）runs（2）helps（3）gives（4）loves（5）plans翻譯題：（1）翻譯以下句子：Theteacherisreadingastorytothestudents.Thestudentsarelisteningtotheteachercarefully.老師正在給學生們講故事。學生們正在認真聽老師講話。創作題：以“我的運動經歷”為主題，寫一篇短文，描述你喜歡的一項運動，以及你為什么喜歡它。Ilikeplayingbasketball.Itisafunandexcitingsport.Ienjoythefeelingofscoringabasketandthethrillofplayinginacompetitivegame.Basketballalsohelpsmestayactiveandhealthy.Itkeepsmephysicallyfitandimprovesmycoordinationandteamworkskills.以上練習題涵蓋了本節課的主要知識點，通過練習，學生可以鞏固所學內容，提高自己的英語水平。同步作業練習題的答案如下：（1）d（1）am/is/are（2）is,invited（1）swimming（2）Herbrother（3）Shedoesagreatjob（4）AnOlympicswimmer（1）runs（2）helps（3）gives（4）loves（5）plans（1）老師正在給學生們講故事。（2）學生們正在認真聽老師講話。（示例）Ilikeplayingbasketball.Itisafunand