仁愛版英語八年級上冊Unit3Topic3《whatwereyoudoingatthesetimesyesterday》（SectionD）說課稿一.教材分析仁愛版英語八年級上冊Unit3Topic3主要講述了昨天不同時間點人們正在做的事情。通過本節課的學習，學生能夠掌握過去進行時的基本結構，并能夠運用過去進行時描述過去某個時間點正在進行的動作。本節課的主要語言點包括：過去進行時的構成（was/weredoing），常用的時間狀語（at8o’clock,at7:30,when,etc.），以及一些常用的動詞短語（playchess,readabook,watchTV,etc.）。二.學情分析八年級的學生已經掌握了基本的英語語法知識，對于過去進行時的概念有一定的了解。但是，他們在實際運用中可能會遇到困難，如時態的轉換、時間狀語的運用等。此外，學生的詞匯量有限，可能會影響到他們對文本的理解。因此，在教學過程中，教師需要注重語法知識的講解和詞匯的拓展，同時提供足夠的練習機會，讓學生能夠熟練運用過去進行時描述昨天的事情。三.說教學目標知識目標：學生能夠掌握過去進行時的基本結構，了解常用的時間狀語，并學會運用過去進行時描述昨天的事情。能力目標：學生能夠在實際情景中運用過去進行時進行交流，提高他們的語言運用能力。情感目標：通過本節課的學習，學生能夠培養對英語學習的興趣，增強自信心。四.說教學重難點重點：過去進行時的構成和用法。難點：時間狀語的運用和動詞短語的搭配。五.說教學方法與手段教學方法：采用任務型教學法，讓學生在實際操作中學習英語，提高他們的語言運用能力。教學手段：利用多媒體課件、圖片、卡片等輔助教學，增加課堂的趣味性。六.說教學過程導入：通過問答方式引導學生回憶昨天的事情，激發學生的學習興趣。新課呈現：教師展示昨天不同時間點的人們正在做的事情的圖片，引導學生用英語描述。語法講解：講解過去進行時的構成和用法，舉例說明。詞匯拓展：講解常用的時間狀語和動詞短語，并提供足夠的練習機會。小組活動：學生分組進行角色扮演，運用過去進行時描述昨天的事情。課堂鞏固：教師提供一些情景，讓學生運用過去進行時進行交流。總結：教師對本節課的主要內容進行總結，強調重點。作業布置：讓學生課后用英語寫一篇關于昨天的事情的短文。七.說板書設計板書設計如下：was/weredoing時間狀語：at8o’clock,at7:30,when,etc.動詞短語：playchess,readabook,watchTV,etc.八.說教學評價教學評價主要包括以下幾個方面：學生課堂參與度：觀察學生在課堂上的積極參與情況，了解他們的學習狀態。學生作業完成情況：檢查學生課后作業的完成質量，了解他們對知識點的掌握情況。學生語言運用能力：通過課堂活動和角色扮演，評估學生的語言運用能力。九.說教學反思在教學過程中，教師需要不斷反思自己的教學方法和解題策略，以提高教學效果。同時，教師要關注學生的學習進度，及時調整教學計劃，確保每個學生都能掌握過去進行時的用法。在今后的教學中，教師可以嘗試更多的教學活動，如游戲、歌曲、電影等，激發學生的學習興趣，提高他們的英語水平。知識點兒整理：一、過去進行時構成：過去進行時由“was/were+動詞的現在分詞”構成。用法：過去進行時用來描述過去某個時間點正在進行的動作或狀態。二、時間狀語at8o’clock：在8點鐘at7:30：在7點半when：在…的時候其他時間狀語：inthemorning,intheafternoon,intheevening,etc.三、常用動詞短語playchess：下棋readabook：看書watchTV：看電視havedinner：吃晚飯dohomework：做作業takeabath：洗澡listentomusic：聽音樂otherverbphrases：其他的動詞短語四、疑問詞+to的用法whattodo：做什么wheretogo：去哪里howtogetthere：怎么去otherquestionswith“what”and“how”：其他帶有“what”和“how”的問題五、特殊疑問句的結構特殊疑問詞+一般疑問句的結構特殊疑問詞+動詞的現在分詞+主語+謂語動詞的結構六、回答特殊疑問句的方法簡單回答：用Yes/No或動詞的肯定/否定形式回答。詳細回答：用完整的句子回答，包括主語、謂語動詞、賓語等。七、情景交際打招呼：Hello,howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?詢問時間：Whattimeisit?It’s8o’clock.詢問正在做的事情：Whatareyoudoing?I’mreadingabook.描述昨天的事情：Yesterday,Iwasplayingchesswithmyfriendsat7:30.告別：Seeyoutomorrow.Bye!八、作業布置寫一篇關于昨天的事情的短文。做課后練習題。九、拓展活動角色扮演：學生分組進行角色扮演，運用過去進行時描述昨天的事情。小組討論：學生分組討論昨天發生的事情，并用英語表達。比賽：舉行過去進行時的比賽，看哪個小組用得最好。通過以上知識點兒整理，學生可以更好地掌握過去進行時的用法，以及如何運用時間狀語和動詞短語描述過去的事情。在教學過程中，教師要注重引導學生實踐，提供豐富的語言環境，讓學生在實際交流中不斷提高自己的英語水平。同時，教師還要關注學生的學習情況，及時給予指導和幫助，確保他們能夠順利掌握本節課的知識點。同步作業練習題：Whatwereyoudoingat7:30yesterday?A.WatchingTVB.ReadingabookC.HavingdinnerD.TakingabathWherewasyourmotherat8o’clockyesterday?A.Shewasplayingchess.B.Shewasreadingabook.C.Shewascookingdinner.D.Shewaswashingdishes.Whatdidyoudoafterschoolyesterday?A.Iplayedchesswithmyfriends.B.Iwatchedamovie.C.Ididmyhomework.D.Iwentshopping.Whattimedidyourfathergethomeyesterday?A.At7:30B.At8o’clockC.At8:30D.At9o’clockWhatwereyoudoingwhenIcalledyouyesterday?A.Iwasplayingchess.B.Iwasreadingabook.C.Iwashavingdinner.D.Iwastakingabath.Mymother_______(cook)dinnerat7:30yesterday._______(watch)youdoingyourhomeworkat8o’clockyesterday?I_______(play)chesswithmyfriendswhenyoucalledmeat8:30yesterday.They_______(have)dinnerat9o’clockyesterday.What_______(do)youatthesetimesyesterday?wascookingwasplayingweredoing三、改寫句子Theywereplayingsoccerat7o’clockyesterday.(改寫為一般疑問句)ShewasreadingabookwhenIcalledherat8o’clockyesterday.(改寫為特殊疑問句)Iwasdoingmyhomeworkat9o’clockyesterday.(改寫為否定句)Hewastakingabathat6:30yesterday.(改寫為肯定句)Whatweretheydoingatthesetimesyesterday?(改寫為否定句)Weretheyplayingsoccerat7o’clockyesterday?WhatwasshedoingwhenIcalledherat8o’clockyesterday?Iwasnotdoingmyhomeworkat9o’clockyesterday.Hetookabathat6:30yesterday.Theywerenotdoinganythingatthesetimesyesterday.昨天8點你在做什么？昨天下午你在哪里？昨天晚上我給你打電話時你在做什么？昨天早上你在哪里？昨天這些時間你在做什么？Whatwereyoudoingat8o’clockyesterday?Wherewereyouatnoonyesterday?WhatwereyoudoingwhenIcalledyouatnightyesterday?Wherewereyouinthemorningyesterday?Whatwereyoudoingatthesetimesyesterday?請根據以下提示，用過去進行時寫一篇短文：昨天下午，你和你的朋友們一起去了公園。在公園里，你們做了很多事情。請描述你們昨天下午在公園里做了什么。Yesterdayafternoon,myfriendsandIwenttothepark.Whenwegotthere,wesawmanypeopleplayingsports.Someofthemwereplayingsoccer,whileotherswereplayingbasketball.Wedecidedtoplaybadminton.Weplayedforaboutanhourandahalf.Itwasalotoffun.Afterthegame,wesatonthegrassandhadapicnic.W