高中生物第二冊知識點復習

導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《高中生物第二冊知識點復習》

的內容，具體內容：生物第二冊的內容連貫性不大，記憶起來有些難度，

高中學生可以通過分類梳理，把重點知識整理出來，方便復習，下面是我

給大家帶來的，希望對你有幫助。1、分離定律：在生物的體細胞...

生物第二冊的內容連貫性不大，記憶起來有些難度，高中學生可以通過

分類梳理，把重點知識整理出來，方便復習，下面是我給大家帶來的，希

望對你有幫助。

1、分離定律：在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在,

不相融合;在形成配子時，成對的遺傳因子發生分離，分離后的遺傳因子

分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。

2、自由組合定律：控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾

的;在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同

性狀的遺傳因子自由組合。

3、兩條遺傳基本規律的精髓是：遺傳的不是性狀的本身，而是控制性

狀的遺傳因子。

4、孟德爾成功的原因：正確的選用實驗材料;現研究一對相對性狀的遺

傳，再研究兩對或多對性狀的遺傳;應用統計學方法對實驗結果進行分析;

基于對大量數據的分析而提出假說，再設計新的實驗來驗證。

5、孟德爾對分離現象的原因提出如下假說：生物的性狀是由遺傳因子

決定的;體細胞中遺傳因子是成對存在的；生物體再形成生殖細胞一配子

時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中；受精時，雌雄配

子的結合是隨機的。

6、減數分裂是進行有性生殖的生物，在產生成熟的生殖細胞時進行的

染色體數目減半的細胞分裂。在減數分裂的過程中，染色體只復制一次，

而細胞分裂兩次。減數分裂的結果是，成熟生殖細胞中的染色體數目比原

始生殖細胞的減少一半。

7、配對的兩條染色體，形狀大小一般相同，一條來自父方，一條來自

母方，叫做同源染色體。同源染色體兩兩配對的現象叫做聯會。聯會后的

每對同源染色體含有四條染色單體，叫做四分體。

8、減數分裂過程中染色體數目減半發生在減數第一次分裂。

9、受精卵中的染色體數目又恢復到體細胞中的數目，其中有一半的染

色體來自精子（父方），另一半來自卵細胞（母方）。

10、基因分離的實質是：在雜合體的細胞中，位于一對同源染色體上的

等位基因，具有一定的獨立性;在減數分裂形成配子的過程中，等位基因

會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立的隨著配子

遺傳給后代。

11、基因的自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因

的分離和自由組合是互不干擾的；在減數分裂過程中，在同源染色體上的

等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。

12、紅綠色盲、抗維生素D佝僂病等，它們的基因位于性染色體上，所

以遺傳上總是和性別相關聯，這種現象叫做伴性遺傳。

13、因為絕大多數生物的遺傳物質是DNA,只有少數生物（如HIV病毒）

的遺傳物質是RNA,所以說DNA是主要的遺傳物質。

14、DNA分子雙螺旋結構的主要特點：DNA分子是由兩條鏈組成的，這

兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構;DNA分子中的脫氧核甘酸和磷

酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架，堿基排列在內側;兩條鏈上的

堿基通過氫鍵連接成堿基對，并且堿基配對有一定的規律。

15、堿基之間的這種一一對應的關系，叫做堿基互補配對原則。

16、DNA分子的復制是一個邊解旋邊復制的過程，復制需要模板、原料、

能量和酶等基本條件。DNA分子獨特的雙螺旋結構，為復制提供了精確的

模板，通過堿基互補配對，保證了復制能夠準確地進行。

17、遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列順序之中，堿基排列順序的千變萬

化，構成了DNA分子的多樣性，而堿基的特定的排列順序，又構成了每一

個DNA分子的特異性。

18、基因是有遺傳效應的DNA分子片斷。

19、RNA是在細胞核中，以DNA的一條鏈為模板合成的，這一過程稱為

轉錄。

20、游離在細胞質中的各種氨基酸，就以mRNA為模板合成具有一定氨

基酸順序的蛋白質，這一過程叫做翻譯。

21、基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物的性狀。

22、基因還能通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀。

23、基因與基因、基因與基因產物、基因與環境之間存在著復雜的相互

作用，這種相互作用形成了一個錯綜復雜的網絡，精細的調控著生物體的

性狀。

24、中心法則描述了遺傳信息的流動方向，主要內容是：遺傳信息可以

從DNA流向DNA,即DNA的自我復制，也可以從DNA流向RNA,進而流向

蛋白質，即遺傳信息的轉錄和翻譯。但是，遺傳信息不能從蛋白質傳遞到

蛋白質，也不能從蛋白質流向DNA或RNA。

25、修改后的中心法則增加了遺傳信息從RNA流向RNA,從RNA流向DNA

這兩條途徑。

26、基因與性狀之間并不是簡單的一一對應關系。有些性狀是由多個基

因共同決定的，有的基因可以決定或影響多種性狀。一般來說，性狀是基

因與環境共同作用的結果。

27、DNA分子發生堿基對的替換、增添、缺失，進而引起的基因結構的

改變，叫做基因突變。

28、由于自然界誘發基因突變的因素很多，基因突變還可以自發產生，

因此，基因突變在生物界中是普遍存在的。

29、基因突變是隨機發生的、不定向的。

30、在自然狀態下，基因突變的頻率是很低的。

31、基因突變可能破壞生物體與現有環境的協調關系，而對生物有害，

也可能使生物產生新的性狀，適應改變的環境，獲得新的生存空間，還有

些基因突變既無害也無益。

32、基因突變的意義：是新基因產生的途徑;是生物變異的根本來源;是

生物進化的原始材料。

33、基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基

因的重新組合。

34、染色體結構的改變，都會使排列在染色體上的基因的數目或排列順

序發生改變，從而導致性狀的變異。

35、染色體組：細胞中的一組非同源染色體，在形態和功能上各有不同,

攜帶著控制生物生長發育的全部遺傳信息，這樣的一組染色體叫一個染色

體組。

36、單倍體：體細胞中含有本物種配子染色體數目的個體叫單倍體（例:

雄蜂）。

37、二倍體和多倍體：由受精卵發育而成的個體，體細胞中含有幾個染

色體組就是幾倍體。

38、人工誘導多倍體的方法：低溫處理等。目前最常用最有效的方法是

用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗。

39、單倍體植株長得弱小，而且高度不育，但是單倍體育種能明顯縮短

育種年限。常用花藥（花粉）離體培養的方法獲得單倍體植株。

40、人類遺傳病通常是指由于遺傳物質改變而引起的人類疾病，主要可

以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病。

41、遺傳病監測（如：遺傳咨詢、產前診斷等）在一定程度上能有效預防

遺傳病產生和發展。

42、雜交育種是將兩個或多個品種的優良性狀通過交配集中在一起，在

經過選擇和培育，獲得新品種的方法。

43、誘變育種就是利用物理因素（如X射線、射線、紫外線、激光等）或

化學因素（如亞硝酸、硫酸二乙酯）來處理生物，使生物發生基因突變。用

這種方法的優點：提高突變率，在較短的時間內獲得更多的優良變異類型,

大幅度改良某些性狀。缺點：盲目性。

44、基因工程，又叫做基因拼接技術或DNA重組技術。通俗的說，就是

按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后

放在另一種生物的細胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。

45、達爾文的自然選擇學說：過度繁殖（前提）、生存斗爭（手段或動力）、

遺傳變異（基礎）、適者生存（結果）。

46、進化理論的發展：從性狀水平到基因水平;從以生物個體為單位到

以種群為單位。

47、生活在一定區域的同種生物的全部個體叫做種群。

48、一個種群全部個體所含有全部基因，叫做種群的基因庫。

49、基因突變產生新的等位基因，這就可能使種群的基因頻率發生變化。

50、在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發生定向改變，導致生物

朝著一定的方向不斷進化。

56、不同物種之間，生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展,

這就是共同進化。

57、注意遺傳系譜圖的中顯隱性的判斷方法：無中生有是隱性，有中生

無是顯性。

58、如果是隱性病，而有父正女病，則可判斷此病為常染色體隱性遺傳。

如果是顯性病，而有父病女正，則可判斷此病為常染色體遺傳。

59、可遺傳變異是指遺傳物質發生了變化而造成的變異，不一定能夠遺

傳給下代（注意和遺傳給下一代的變異相區別）

60、三代以內的近親是指從自己算起，向上推三代和向下推三代的同源

而生的親屬。其中直系親屬是指自己和父母、祖父母、外祖父母、子女、

孫子女、外孫子女，其他的為旁系，注意親兄弟姐妹也為旁系。

高中生物第二冊核心知識點

(1)細胞周期：

指連續分裂的細胞,從一次分裂完成時開始,到下一次分裂完成時為止

(2)有絲分裂：

分裂間期的最大特點：完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成

分裂期染色體的主要變化為：前期出現；中期清晰、排列；后期分裂;末

期消失.特別注意后期由于著絲點分裂,染色體數目暫時加倍.

動植物細胞有絲分裂的差異：a.前期紡錘體形成方式不同;b.末期細胞

質分裂方式不同.

(3)減數分裂：

對象：有性生殖的生物

時期：原始生殖細胞形成成熟的生殖細胞

特點：染色體只復制一次，細胞連續分裂兩次

結果：新產生的生殖細胞中染色體數比原始生殖細胞減少一半.

精子和卵細胞形成過程中染色體的主要變化：

減數第一次分裂間期染色體復制，前期同源染色體聯會形成四分體(非

姐妹染色體單體之間常出現交叉互換)，中期同源染色體排列在赤道板上,

后期同源染色體分離同時非同源染色體自由組合;減數第二次分裂前期染

色體散亂地分布于細胞中，中期染色體的著絲點排列在赤道板上,后期染

色體的著絲點分裂染色體單體分離.

有絲分裂和減數分裂的圖形的鑒別：

(以二倍體生物為例)

1.細胞中沒有同源染色體....減數第二次分裂

2.有同源染色體聯會、形成四分體、排列于赤道板或相互分離....減

數第一次分裂

3.同源染色體沒有上述特殊行為....有絲分裂

高中生物第二冊必考知識點

(1)XY型的性別決定方式：

雌性體內具有一對同型的性染色體(XX),雄性體內具有一對異型的性染

色體(XY).減數分裂形成精子時,產生了含有X染色體的精子和含有Y染色

體的精子.雌性只產生了一種含X染色體的卵細胞.受精作用發生時,X精子

和Y精子與卵細胞結合的機會均等,所以后代中出生雄性和雌性的機會均

等，比例為1：1.

(2)伴X隱性遺傳的特點

(如色盲、血友病、果蠅眼色、女婁菜葉形等遺傳)

①男性患者多于女性患者

②屬于交叉遺傳(隔代遺傳)即外