教案：2018年秋八年級物理上冊滬科版教案章節：第5章質量與密度節次：第2節學習使用天平和量筒一、教學內容（1）教材章節：滬科版八年級物理上冊第5章第2節學習使用天平和量筒。（2）詳細內容：本節主要介紹天平和量筒的使用方法，通過實踐操作，讓學生掌握測量物體質量和體積的方法，以及密度的計算。二、教學目標1.讓學生了解天平和量筒的構造、原理及使用方法。2.培養學生運用天平和量筒進行測量物體質量和體積的能力。3.使學生掌握密度計算公式，并能應用于實際問題的解決。三、教學難點與重點1.教學難點：天平和量筒的精確使用方法，密度計算公式的應用。2.教學重點：讓學生通過實踐操作，熟練掌握天平和量筒的使用，以及密度計算。四、教具與學具準備1.教具：天平、量筒、砝碼、液體、固體樣品等。2.學具：學生分組實驗所需的器材，包括測量工具、記錄本等。五、教學過程1.實踐情景引入：教師展示一個物體，讓學生猜測其質量，進而引出本節內容。2.知識講解：講解天平和量筒的構造、原理及使用方法。3.示范操作：教師進行天平和量筒的操作示范，講解注意事項。4.學生實踐：分組進行實驗，測量物體質量和體積，記錄數據。5.數據處理：學生根據測量數據，計算密度，分析實驗結果。6.例題講解：教師講解有關密度計算的例題，引導學生運用所學知識。7.隨堂練習：學生獨立完成練習題，檢驗學習效果。六、板書設計1.天平的構造及使用方法2.量筒的構造及使用方法3.密度計算公式七、作業設計1.作業題目：（1）用天平和量筒測量一個金屬塊的質量、體積，并計算密度。（2）運用密度計算公式，解決實際問題。2.答案：（1）金屬塊的質量：g，體積：cm3，密度：g/cm3。（2）實際問題解答。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節課學生掌握天平和量筒的使用方法，能熟練運用密度計算公式，但在實際操作中，仍需注意精確度的問題。2.拓展延伸：讓學生探討如何提高測量精確度，以及密度在生活中的應用。重點和難點解析1.天平和量筒的使用方法（1）天平的使用步驟：①將天平放在水平臺上，調節平衡螺母，使天平平衡。②將被測物體放在天平的左盤，砝碼放在右盤，注意遵循“從大到小”的順序添加砝碼。③移動游碼，使天平再次平衡，讀取游碼對應的刻度值。④計算被測物體的質量，注意單位的換算。（2）量筒的使用步驟：①選擇合適的量筒，將液體倒入量筒中，讀取液面高度。②若需測量固體體積，先將固體放入量筒中，再倒入適量的液體，讀取液面高度差。③計算體積，注意單位的換算。（3）注意事項：①在使用天平時，要確保天平干燥、清潔，避免受到外界干擾。②遵循正確的砝碼添加順序，避免砝碼的污染和損壞。③使用量筒時，要確保量筒放置平穩，讀數時視線與液面凹陷處相平。④測量過程中，要注意保護實驗器材，防止損壞。2.密度計算公式的應用（1）根據實驗數據，計算密度。（2）分析實驗結果，判斷是否符合預期。（3）若不符合預期，思考可能的原因，如測量誤差、實驗操作失誤等。3.提高測量精確度（1）選擇合適的實驗器材，確保其精度和準確度。（2）遵循正確的操作步驟，避免人為誤差。（3）多次測量求平均值，減少偶然誤差的影響。（4）合理運用實驗數據，分析結果，避免誤差的存在。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解過程中，教師應注重語言的生動性和趣味性，運用不同的語調引起學生的注意。對于重點和難點內容，可以適當提高語調，以引起學生的關注。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以適時提出問題，引導學生思考和回答。通過提問，了解學生對知識點的掌握程度，及時進行反饋和講解。4.情景導入：在課程開始時，教師可以通過展示實物、圖片或創設情境，引導學生進入學習狀態。例如，可以讓學生觀察日常生活中的質量與密度現象，引發學生對課程內容的興趣。5.示范操作：在講解天平和量筒的使用方法時，教師應進行示范操作，并強調注意事項。通過示范，讓學生直觀地了解操作步驟，提高實驗安全性。6.實踐環節：在實踐環節，鼓勵學生積極參與，培養學生的動手能力和團隊協作精神。教師應巡回指導，及