第三單元檢測

a一、積累與運用（30分）

1.下列加點字的注音全都正確的一項是（）（3分）

A.靜然（hu6）篁竹（huAng）及郡下（jun）儼然(yan)

B.悄愴(chuang)器皿（min）劉子攀（yi）寂軍(liao)

C.衣褶(zhe)搖繳(zhui)詣太守（yi）窈期(tiao)

D.雎鳩(ju)溯澗(hui)勾畫了了（liao）多髯(ran)

2.解釋下列句子中加點的詞語。（3分）

（1）尋向所有（）（2）水尤清冽（）

（3）悄愴南邃（）（4）其兩膝相匕.匕者（）

（5）左右半之（）（6）兼葭萼事（）

3.下列各句中沒有通假字的一項是（）（3分）

A.便要還家B.左手倚一衡木

C.i出右臂支船D.不足為外人道也

4.下列句子中，朗讀節奏停頓有誤的一項是（）（3分）

A.有/良田、美池、桑竹/之屬B.潭中魚/可/百許頭

C.虞山王/毅/叔遠/甫刻D.中/峨冠而多髯者/為東坡

5.下列說法有誤的一項是（）（3分）

A.田園生活是陶淵明寫作的主要題材，相關作品有《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》等。其

中，《桃花源記》是他隱居之前寫的一篇表明心志的文章。

B.《小石潭記》先寫所見景物，然后以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，再寫潭上景物和自己的感受，寫出了小石

潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛。

C.《核舟記》是明代文學家魏學海所寫，文中提到王叔遠構思精巧、雕刻精致，核舟令人嘆為觀止。

D.在藝術手法上，《兼葭》比《關雎》“興”的特點更加突出。“兼葭”“水”和“伊人”的形象交相輝映，

渾然一體，用作起興的事物與所要描繪的對象形成一個完整的藝術世界。

6.默寫。（8分）

（1）微君之故，?《式微》

（2）求之不得，。《關雎》

（3）兼葭采采，白露未已。,=《兼葭》

（4）《送杜少府之任蜀州》中慰勉友人不要在分別時像青年男女一樣，為離別淚濕衣巾，而要心胸豁達，

坦然面對的詩句是,。

（5）《望洞庭湖贈張丞相》中運用雙關的手法，委婉地表達出自己無人引薦做官，不能為國效力而內心羞

愧的情感的句子是,。

7.班級開展了以“古詩苑漫步”為主題的語文綜合性學習活動，請你參與。（7分）

（1）春天是四季中惹人情思的季節。走進古詩苑，你會收獲許多詠春的佳句。請你在以下詩句中，選出兩

組描寫春天景色的詩句（）（2分）

A.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。B.黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。

C.氣蒸云夢澤，波撼岳陽樓。D.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

（2）在已選出的兩組詩句中任選一組，請從運用感官描寫的角度說說詩句是如何描寫景物的，這樣描寫的

原因是什么。（3分）

（3）仿寫句子，完成詩集的寄語。（2分）

讀古詩，如同擁抱美妙的世界。你能領略山的風采:有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。你能聆聽水的旋律:

有的婉轉低回，。你能欣賞花的姿容:,有的燦爛盛開。

b二、閱讀理解（40分）

（一）閱讀《桃花源記》選段，回答問題。（12分）

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。

土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。

黃發垂甯，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避

秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具

言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復

得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

8.下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（4分）

A.屋舍儼然儼然:整齊的樣子。

B.阡陌求源交通:運輸事業。

C.回來問訊咸:全，都。

D.欣然那往規:打算,計劃。

9.下列句子不是省略句的一項是（）（4分）

A.黃發垂髯,并怡然自樂B.見漁人,乃大驚，問所從來

C.及郡下，詣太守,說如此D.此人一一為具言所聞

10.下列對選文的理解分析,不正確的一項是（）（4分）

A.選文通過環境描寫,為讀者展現了桃花源美麗、和平、安寧的景象。

B.作者描寫桃花源人接待漁人的一些細節,表現了他們的純樸、熱情。

C.“不足為外人道也”反映了桃花源人非常謹慎，不希望漁人再來打擾的心理。

D.“桃花源”是作者心目中的理想社會，但在當時的條件下不可能成為現實。

（二）閱讀下面兩個語段，回答問題。（20分）

【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴琳環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石

以為底，近岸，卷石底以出，為堆，為嶼，為崛，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

（柳宗元《小石潭記》（節選））

【乙】從山門右折，得石徑。數步，聞疾雷聲，心悸。山僧曰：“此瀑聲也。”疾趨度石罅②，瀑見。瀑行青

壁間，撼山掉③谷，噴雪直下，怒石橫激④如虹，忽卷掣折⑤而后注，水態愈偉，山行之極觀也。游人坐欹⑥巖

下望，以面受沫，乍若披絲，虛空皆緯，至飛雨瀉崖而猶不忍去。暮歸，各賦詩。所目既奇，思亦變幻恍惚。

（袁宏道《觀第五泄記》（節選））

注釋：①第五泄:第五級瀑布。在今浙江諸暨境內，此處有五大瀑布，當地人稱瀑布為“泄”，因此那山也叫

五泄山，是旅游勝地。②罅（xid）:縫隙,裂隙。③掉:搖動。④怒石橫激:突兀的巖石橫攔瀑布，激起水花。

⑤掣折:轉折。⑥欹（qD:斜靠。

n.解釋下列加點的詞語。（4分）

（1）日光下季（）（2）其岸勢太歲差互（）

（3）疾草度石罅（）（4）山行之極那也（）

12.用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（6分）

（1）凄神寒骨，悄愴幽邃。____________________________________________________

（2）數步，聞疾雷聲，心悸。_________________________________________________

13.請從【甲】【乙】兩段文字中各找出一個表現水的特點的字。（4分）

（1）《小石潭記》：

（2）《觀第五泄記》：

14.兩篇選文，讓我們感受到小石潭的幽美和第五泄的恢宏氣勢，其中分別寄托了作者怎樣的思想感情?

（6分）

（三）閱讀下面這首詩，回答問題。（8分）

兼葭

萊葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯澗從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

藻葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯澗從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中抵。

藻葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之浚。

溯澗從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中讓。

15.請解釋這首詩中畫線的句子。（4分）

16.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（4分）

A.這首詩每章開頭兩句寫景,渲染了蕭瑟冷落的氣氛,烘托出主人公凄婉惆悵的心情。

B.這首詩三次運用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現的感覺。

C.這首詩運用重章疊句的形式反復詠唱,表達了纏綿無盡的情感,委婉動人。

D.這首詩表現了主人公對意中人執著追尋的精神以及可望而不可即的絕望情緒。

三、作文（50分）

17.閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

楓葉剛長出來時，色彩與別的葉子并沒有什么兩樣，也是綠的。

從春天開始生長，直到深秋,楓葉才變得像火一樣紅。

是秋天的霜打，讓楓葉慢慢變紅。

很多樹的葉子即使到了秋天也不會紅起來。讓楓葉紅起來的是楓葉自己，秋天只是給了它紅起來的機會。

要求：①詩歌除外，文體不限。不少于600字。

②文中不得出現真實的人名、校名、地名。

參考答案

1.A2.（1）做標記（2）格外（3）幽深（4）靠近（5）挑選（6）茂盛的樣子

3.D

4.C

5.A

6.（1）胡為乎中露（2）寤寐思服（3）所謂伊人在水之諛（4）無為在歧路