年小學生學習之星個人事跡材料（精選15篇）在平平淡淡的學習、工作、生活中，要用到事跡的地方還是許多的，那么關于2024年學校生學習之星個人事跡材料有哪些呢?以下是我整理的一些關于學校生學習之星事跡材料，僅供參考。

2024年學校生學習之星個人事跡材料（篇1）

小孫，城頭中心學校六（1）班一個陽光絢爛的男孩，開朗自信，活潑熱忱，樂觀向上。從小受到嚴格的教育和良好的熏陶，品學兼優，愛好廣泛，多才多藝。

一、喜愛集體無私奉獻

他把班級當成自己的家。尊敬老師，主動擔當班級事務，參加班級管理。老師交代的事情，總是一絲不茍地完成；團結同學，同學有困難，總是第一時間伸出救濟之手，是同學心中的“小太陽”。

二、勤于思索嚴謹仔細

他樹立了明確的學習目標，學習態度嚴謹仔細，寵愛探究，敢于質疑，富有創新精神。總是知之為知之，不知為不知，實事求是。一顆大大的腦袋里，藏有很多的問號，知其然，還要知其所以然。

三、愛好廣泛多才多藝

他愛好廣泛，追求全面進展。喜愛閱讀、書法、演講、下棋、科技制作、打架子鼓等。樂觀參與各種競賽活動；樂觀參與學校組織的公益活動：到敬老院為老人們打掃、表演，參與春節義務寫春聯；樂觀參與少先隊各種活動。在各種活動中培育了品質，熏陶了情操。

四、勤奮刻苦春華秋實

小孫成果優異，年年被評為校級“三好同學”。在2022-2021年度“海生草”留守兒童關愛逆境留守兒童公益項目培訓中表現突出，被評為“海生草之星”。

2022年被評為“贛榆區優秀少先隊員”。參與江蘇省中學校金鑰匙科技競賽，榮獲二等獎。在第三屆全國書法、硬筆書法網絡大賽中榮獲二等獎。在2022年連云港市少兒藝術大賽中，榮獲書法類二等獎。

2024年學校生學習之星個人事跡材料（篇2）

__同學喜愛祖國，勤奮學習，立志成才，把抱負付之于實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、關心。她從小就懂得遵守紀律，講文明，喜愛集體，助人為樂;她喜愛勞動，樂觀帶領少先隊員參與少先隊開展的各項有益活動，加強體育熬煉，身體素養好。學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，擅長質疑，對所學的學問能理解地把握;課外，她不滿意于課堂上所學到的學問，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長學問，遇到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。蘇軾曾說“成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”，可見，打算自己命運的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奮。__能有今日的成果最主要的是因她有堅忍不拔的毅力和執著求學態度打算的。

功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，最終獲得了豐碩的成果——她從一班級至今學習成果均能保持在班級的前3名;多次獲得校級、鎮級、市級“三好同學”的稱號。是樂隊的主力成員，是少先大隊委的核心力氣，班級的中流砥柱，面對成果__同學從不傲慢，她說：這算不了什么，俗話說“山外有山，樓外有樓”，我還必需不斷努力，追求更高的標準。

2024年學校生學習之星個人事跡材料（篇3）

他是一名德才兼備、品學兼優的優秀學校生，勤奮學習的好少年——美德少年事跡材料。父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在他幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使他一每天健壯成長起來。他多次獲得證書和獎狀：“優秀同學干部”、“優秀少先隊員”、“文明同學”等。在學問的海洋中，他是個貪欲的索求者。他不但努力學習教科書上的學問，課余時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己。在此基礎上，他讀書還有一個最大的優點，那就是愛思索、愛發問，甚至有時把老師問得啞口無言。

正是由于這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使他不但具備了廣博的學問基礎，還培育了良好的學習習慣和學習力量，在學校的歷次考試中，他的成果始終名列前茅，被評為班級“好同學”、“文明同學”、“優秀同學干部”等。作為一名學校生，他具有不屈不撓的堅韌意志和不服輸精神。在語文老師的指導和關心下，他養成了堅持寫日記的習慣，日記字數不斷增加，由每學期的一本增為三本，在日記中，他還堅持不斷的總結學習和生活閱歷，他的這種不服輸精神、這種堅韌不拔的毅力，對不少同學起到了感染熏陶作用，對班級的學風也起到了很好的帶動作用。

2024年學校生學習之星個人事跡材料（篇4）

在老師眼中，阮梓源同學是一個沉穩、內斂、清雅、聰慧的男孩。

他生而真純，追求善美、品學兼優、言行知禮，屢次獲得市級、校級各類榮譽，其中有校級“三好生”、市級繪畫競賽“一等獎”、省級繪畫競賽“一等獎”、省級打擊樂大賽“二等獎”……他有著廣泛的愛好愛好并要求自己全面進展，在課余時間會主動練習書法、繪畫、乒乓球、古詩詞朗誦、主持等等，作為學校少先隊的大隊委和班干部，阮梓源同學樂觀參加學校組織的運動會、歌詠競賽、跳繩競賽、口算競賽……最愛閱讀，運用書中學問反觀自我，始終學習運用《三字經》和《弟子規》來嚴格要求自己的言行舉止，始終到現在。

同學眼中的他——關懷同學、樂于助人。

同學總會親切地稱呼他“小阮”，那是他擅于助人，團結同學最好的褒獎，無論是學習有困難、生病請假練習不會做、還是同學間鬧別扭，他都會暖和地賜予關心或化解；在值日衛生間時，他總會“沖鋒在前”，主動擔當臟活累活；在活動中，他喜愛樂觀主動地關心老師管理好小組成員，提示班級成員，維持秩序、組織小活動……

家長眼中的他——愛心孝敬，關愛鄰里、愛惜小動物。

假期的早晨，他會主動要求做早餐，雖然只是面條、糖煮雞蛋、小湯圓這樣簡潔的操作，但是是全心全意的；在家人生病時，送水、量體溫、提示吃藥、蓋被子都是他的日常，弄得心里暖暖，一副小可愛的樣；面對鄰里，他就“成熟、干練”些了。鄰居出門幾天，會讓他去幫忙照看留在家里的寵物；樓下阿姨取快遞，會放心地請他照看一歲多的小寶寶片刻；樓上小弟弟作業不會做，會直接敲門要哥哥教……遇上志愿者活動，他也會主動請陳要和父母一起參加。

在漫漫成長路上，他是一個陽光、自信、好學的孩子。盼望他連續鞭策自己在德、智、體、美、勞方面全面進展，修習品德，注意日常，成長成為彬彬有禮的青年學子。

2024年學校生學習之星個人事跡材料（篇5）

我是三年十班的同學，進入高中后我在各方面都嚴格要求自己，爭取把每件事做到最好。

在學習方面，我是個勤奮刻苦、勇于探究的好同學。我學習態度端正，目標明確，主動好學，成果始終在班級名列前茅。我有良好的學習習慣，如課前預習，上課仔細聽講，樂觀回答問題，課后仔細完成作業并復習等。我不僅自己學習仔細、刻苦學習，而且熱心關心他人。當我看到有困難的同學時，我總會盡自己的全力去關心他們。我曾經立志，要努力學習，做一個對社會真正有用的人，全面進展，孝敬父母的人。為此，我做了不懈的努力。在生活上，我團結同學，樂觀為同學們服務，主動關懷，關心同學。日常生活中，我勤儉節省，不鋪張。在家里，我常常關心父母做一些力所能及的家務事，能夠體諒父母，從不讓父母為我操勞，更不會增加他們的負擔。在學校里，我敬重師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習仔細、刻苦，有較強的進取精神。無論在校內還是路上，我都會隨時撿起地上的垃圾放進垃圾箱，為美化校內，美化城市做些貢獻。

我喜愛讀書，書籍是我最親熱的伴侶。讀書是我課余時間的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文學問，我都讀的津津有味。廣泛的閱讀不僅開闊了我的視野，還提高了我的寫作水平。

2024年學校生學習之星個人事跡材料（篇6）

她是一名優秀的同學，上課仔細聽講，按時完成作業，課余時間讀一些有好處的課外書，豐富頭腦，開拓視野。她對全部的科目都非常重視，仔細地去學每一科，取得了優秀的成果，被學校評為全優少年。

無論課上還是課下，她都遵守紀律。上課的時候不說話，不搞小動作，課間不打鬧，而是跟伴侶們做一些有好處的嬉戲。她每一天都按時上學，不遲到。有事不能上學就向班主任請假。請了假，她才放心地在家養病。

她很有群眾榮譽感，從來不去做破壞班群眾榮譽的事。她專心地參與學校組織的活動，仔細地做好自我的工作，值日時絕不偷懶，同時搞好個人衛生，勤洗頭、剪指甲，養成了良好的習慣。

在學校她敬重老師，和同學們相處得很好。她還很愛幫忙人，同學有困難時主動幫忙他們。有時，她的同學遇到難題，不明白怎樣做了，她就熱心地過去認真地講解起來，一邊講一邊用手比劃著，直到那位同學弄明白了。

在家她孝敬父母，常常幫爸爸、媽媽做一些自我力所能及的家務，如：掃地、拖地、擦桌子等等，減輕他們的負擔。有時，她還給爸爸、媽媽唱歌、講故事，逗他們快樂。

她的愛好很廣泛，如：畫畫、讀書、下棋、跳舞、集郵等等。空閑時，她才去做這些喜愛的事，絕不耽擱學習。

2024年學校生學習之星個人事跡材料（篇7）

小莫，今年11歲，是東成學校六班級同學。她和爸爸、媽媽一起生活在一個一般的小家庭，從小就體會著爸爸、媽媽常年在外地打工照看她自己是不簡單的，懂得了父母哺育她的艱辛，因此學會了感恩。

有一次，她和爸爸媽媽一起去做農活，做了大半天，已經很累了，爸爸媽媽都躺在沙發上不愿動，小清立刻給爸媽遞上一杯熱茶。然后又動手喂雞鴨，燒洗澡水。爸媽看著小女兒忙著忙那既興奮又感動。

由于受父母的影響，每當節假日，她主動早起做早餐，晚上把青菜洗潔凈，放米下鍋煮熟，等待父母回來煮菜，盡量減輕父母的家務。在去年，她媽媽由于工作太累，病倒了，從今，她就擔起媽媽的工作，邊學習邊照看病中的媽媽。人人都說她是好孩子。

在學校，她有一顆真誠的愛心。有時同學忘了帶課本回家，她知道后總是抓緊做完作業把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，她也是準時賜予力所能及的關心，從不計較個人的得失。她有一顆慎真的愛心，有一次，她看到鄰居家的小孩玩耍時不當心摔倒在地上，只見她把小孩抱了起來，輕輕地拍去他身上的灰塵，一邊勸慰他，一邊哄他玩。還有一次，一位老爺爺手拿鐵锨在修路，突然下起雨來，她立即回家拿出一把傘送給了老爺爺，老爺爺很感動。

2024年學校生學習之星個人事跡材料（篇8）

小肖，男，8歲，南寬坪鎮中心學校三(2)班同學。作為學習委員的他，品學兼優、樂觀向上、愛好廣泛、喜愛勞動、尊老愛幼，是老師眼中的好同學、好幫手，是同學眼中的好伙伴，是父母眼中的乖孩子。他多次被學校評為“學習標兵”、“三好同學”、“助人為樂道德標兵”、“星級少年”，家里的半邊墻幾乎都貼滿了他的獎狀。

一、勤奮好學，品學兼優

他和其他同齡的孩子一樣，活潑、開朗、貪玩，喜愛動畫片，喜愛打嬉戲，喜愛踢足球、玩滑板，但不同的是，他總是把學習任務完成之后，才去玩。他的作業練習，家長幾乎沒管過，他會在做好之后，檢查幾遍，然后讓家長簽個字就可以了。每節新課之前，他會做好預習;課堂上，他回答問題樂觀;課后，他總愛向老師請教很多問題。他喜愛讀課外書，家長每學期都給他買5、6本故事書，但遠遠不夠他讀，他經常向同學借書看，只上到三班級，他就已經把學校六年的語文書看了個遍。

一分耕耘，一分收獲，不懈的努力，踏實的學習態度，使得他的學習成果始終處于班級前列。特殊是英語，成果始終是班級第一。

二、心地和善，孝敬老人

他擁有一顆和善的心。3歲的時候，別人送他一只小狗，他可喜愛了，興奮之余，他問媽媽：“我要是被別人抱走了，你想我嗎?”媽媽說：“當然想了，你是媽媽的珍寶呀。”他若有所悟，對媽媽說：“媽媽，我們送小狗回家吧，它媽媽肯定想它了。”

2024年學校生學習之星個人事跡材料（篇9）

__，女，性格開朗、活潑可愛，是一名品學兼優、愛好廣泛的好同學。

在平常的生活和學習中，她言行舉止得體，用語文明、不講臟話、不大聲說話，把文明作為自己的標簽，同學都喜愛和她交往。

__學習勤奮踏實主動，喜愛閱讀，成果總是名列學校前茅。

__愛好廣泛，有跳繩、舞蹈、畫畫等。課間常常能看到她跳繩的身影。周末堅持參與舞蹈培訓，雖然有時會很辛苦，但也從未想過放棄。在不懈努力下，她現在已經考取了舞蹈三級證書，真讓人為她感到傲慢。

她也喜愛鮮亮的顏色，節假日常常和媽媽一起去公園涂石膏像。她涂的顏色搭配協調，總會收到別人的夸獎。

“沒有最好，只有更好”。蜜蜂只有辛勤地采蜜，才能釀出甜蜜的蜜糖；雄鷹只有英勇地搏擊風雨，才能展翅高飛。在以后的成長道路上，愿她做一只勤勞的`蜜蜂，在不懈的努力下，收獲甜美的將來；也愿她做一只英勇的雄鷹，在無畏的奮斗中，于天空中任意飛翔。

2024年學校生學習之星個人事跡材料（篇10）

閆__，今年9歲，是劉井學校三班級（二）班同學。她品學兼優、樂于助人、喜愛集體、樂觀向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成果，全面進展的綜合素養，成為同學中的佼佼者。

在學習上，她刻苦努力，一絲不茍，作業字跡工整，成果優異。這些都由于她良好的學習習慣，最優化的學習方法。

良好的學習習慣直接影響著每個同學的學習效果、學業成就,她做事總是從一點一滴做起，課前預習，找出不懂的問題，帶著問題在學習，課堂上用心聽講，看老師演示板書和動作，留意聽老師的講課和同學的回答，想老師所講的內容，提出的問題及同學發表的看法，課堂上還特殊喜愛質疑問題、勤于思索，擅長思索，課后仔細完成作業，作業時，仔細審題，用心致志，獨立完成，自覺檢查。此外她尤其喜愛閱讀，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文學問，她都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

她還有一顆真誠的愛心，對于有困難同學，她總是伸出救濟的小手，助人為樂，真誠奉獻，從不計較個人得失。小當心靈裝滿了追求真善美的理念。另外，她還留意培育自己的組織和管理力量，當好老師的小助手，管理好班級，關心老師做一些力所能及的事情。

作為班級的學習委員，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于準時勸阻，并能每天堅持組織同學早讀，管理好早讀紀律。團結同學，熱心關心學習上有困難的同學，在這方面，老師和同學都很認可，大家都夸她有憐憫心、有愛心。

取得的成果

由于她刻苦努力，勤奮學習，我成果優異，在二班級語文寫字力量競賽，獲得一等獎，在學校組織的朗誦競賽中多次獲得一等獎。每學期期中、期末考試都名列前茅。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”是我的座右銘，我最大的樂趣是每天都能學到新學問、新本事。

我今后要更加勤奮努力，要像蜜蜂那樣付出辛勤的勞動，像雄鷹那樣奮勇拼搏，做一個對社會有貢獻、有價值的人！

2024年學校生學習之星個人事跡材料（篇11）

大家好！我是三年（1）班班長的謝__同學，首先，我很幸運能參與這次“學習之星”的評比。

高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”所以我特別喜愛看書，是由于書是學問的源泉。我從幼兒園開頭就喜愛看一些簡潔的故事書或童話書，上了學校，我讀的書更多了：《科學學習漫畫》、《海底兩萬里》、《小故事大道理》、《國家地理圖冊》、《昆蟲記》、《奧運百科》、《父與子》……拼音版的《三國演義》和《水滸傳》我也讀了，了解了很多人物和故事；連家里的報紙我都常常看，我了解的一些時事學問，常常讓同學和老師感到驚異：“你怎么知道的？”我驕傲地告知他們：是書告知我的。

我和同學們相互學習，相互關心，同學們學習上假如有什么不懂的地方我很愿意關心他們。我也很關懷集體。我還認為一個同學要養成良好的學習習慣很重要，我試著讓自己在規定的時間內完成規定的學習內容，經過一段時間的訓練，我做作業的速度快多了，我又有更多的時間可以讀書了！

假如這次我能有幸被評為“學習之星”的話，我將會以自己的實踐行動來證明大家對我的確定。我信任只有虛心和勤奮才能走上勝利之路。

2024年學校生學習之星個人事跡材料（篇12）

大家好！你們聽過“一馬當先、策馬揚鞭、萬馬奔騰—”這些與馬有關的成語嗎？對我就是一個屬馬的女孩，我是三年（1）的副班長。我勤奮好學，思維靈敏。成果優秀。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在學習上，我嚴格要求自己，努力進取，肯鉆研，學習有一股子韌勁。以“勝不驕，敗不餒”的樂觀心態刻苦學習。我上課仔細聽講，樂觀思索，踴躍發言，熬煉自己的表達力量和思維力量。無論是書本上的基礎學問還是課外的`拓展學問，有不懂的地方我就主動向老師請教，大膽說出自己的理解，請老師指出錯誤。我樂于與同學共享他的學習閱歷、學習筆記、學習資料，我喜愛與同學進行溝通，溝通思想、相互借鑒、相互學習、取長補短。在完成老師布置的學習任務的基礎上，樂觀進行自主學習，努力提高自己各方面的力量，拓寬學問面。

2024年學校生學習之星個人事跡材料（篇13）

小雪同學是李海學校四班級的同學，她入學以來始終思想上進，在各個方面都特別突出，是個品學兼優的同學，始終擔當班級學習委員職務，年年被評為校三好同學,多次被評為優秀班級干部,是同學和老師的好伴侶、好幫手。

小雪在老師的關心下、在父母的疼愛和自身的努力下，她全面進展，嚴格以高標準要求自己，她學習刻苦，成果突出，堅持用學問充實自己，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學溝通，培育了一種樂觀樂觀的生活態度和頑強的意志，而且還養成了良好的學習習慣。課前仔細預習，上課用心聽講，樂觀舉手發言，做作業一絲不茍，課后準時復習，成果優秀。當然，在刻苦學習的同時，她也非常注意體育熬煉，每天參與大課間活動，學校里組織的各種競賽也樂觀參與。

小雪同學在生活中，她孝敬父母，勤儉節省，活潑可愛，樂于奉獻；在學校里，她敬重老師，團結同學，愛惜公物，遵守秩序。她是老師的得力助手，不僅樂觀完成老師交給的工作，而且能主動關心老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的.寵愛。作為一名少先隊員，她始終遵循從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，多給紅領巾增光添彩。對待同學，她從來都是盡心關心，關心同學，解答難題，關懷班組貧困同學，她總以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。

總之，在小雪同學身上處處洋溢著青春朝氣，她開朗自信、樂于助人、成果優異、管理班級精彩，不愧為一名全面進展的三好同學、優秀好干部,不愧為一名優秀的中都陽光好少年。

2024年學校生學習之星個人事跡材料（篇14）

__同學是__市試驗學校三班級（3）的一名同學，今年9歲。一班級至今，始終擔當班里的班長、中隊長、數學課代表、英語課代表、信息課代表，是老師的好幫手，同學的好伙伴。

__誠懇穩重、勤奮好學、聰慧樂觀，樂于助人，樂觀參與學校的各類活動，有責任心，有愛心，有毅力，有擔當，是一名品學兼優的好同學。

在學習上，她是佼佼者，__嚴格要求自己，做題仔細認真，勤于思索，能夠仔細預習復習，上課敢于提問，擅長質疑，樂觀回答問題，書寫和作業始終都很優秀，每次的考試成果都是名列前茅，她是父母和老師的傲慢。從一班級至今，她通過自己的勤奮努力和老師的`辛勤培育，多次榮獲班級“三好同學”、“優秀同學干部”、“學習小標兵”、年度__市試驗學校“三好同學”、年度__市級“三好同學”等榮譽稱號。

學習之余，她的愛好愛好廣泛，在主持、畫畫、拉丁舞、鋼琴、書法等方面都很精彩。多次主持班級和班級的集體活動并獲得“優秀主持人”稱號；樂觀參加班級和學校舉辦的藝術活動，參演的話劇和獨舞曾獲得“最具活力獎”、“最佳合作獎”、“最佳才藝獎”；在學校舉辦的“校內文化藝術節”優秀美術作品展中榮獲一等獎；在“廢舊物品再創創造制作”中榮獲三等獎；在學校運動會中獲得三班級跳繩項目其次名；書法作品曾在昆明“吾悅之星”少兒才藝大賽書法組獲得第三名；在“墨香彩云南”漢字書寫大賽中榮獲云南省三等獎；在教育部舉辦的“筆墨中國”漢字書寫大賽中榮獲優勝獎……這一張紙鮮紅的獎狀，都是她努力奮斗的結果。除此之外，她最喜愛的就是閱讀，已經讀過很多課外讀物，增長了很多課外學問，如《老人與海》、《魯濱遜漂流記》、《十萬個為什么》、《少年讀史記》、《中華上下五千年》、《福爾摩斯探案集》、《故宮里的大怪獸》、《笑貓日記》、《調皮包馬小跳》、《父與子》、《怪物工程師》、《風暴偵探犬小五》等，多次獲得“閱讀小達人”稱號。

在生活中，__父母從小就教育她要懂禮貌，不管是老師、同學還是鄰居，只要遇到都會很有禮貌地打招呼。她為人穩重踏實，即使取得了好成果也從來部傲慢自滿，她知道自己的不足之處還有許多，要學習和提升的地方也許多，時刻勉勵自己，人外有人，天外有天，做個虛心的好孩子。

在學校，她是老師的得力小助手，替老師分憂解難，幫老師收發作業、書本，幫老師管理班級紀律、衛生，樂觀參與學校舉辦的親子活動、“三獨競賽”、朗誦、課本劇等活動，并多次擔當活動主持。她也是同學們的好伴侶，同學們只要有困難就會想到她，她都會竭盡全力關心有困難的同學。同學有不會的問題問她，她會急躁地教他們，同學沒有帶文具書本，會問她借，她也會關心她，同學沒有登記作業，她會急躁地告知他，同學身體不舒適，她也會急躁安撫，準時通知老師……她是同學眼中的好伙伴。在家校的共同教育下，__同學成長為一名做事仔細、有條不紊、有始有終的好少年。

在家里，__也是父母眼中孝順懂事的好孩子。她勤儉節省，不亂花錢，知道父母掙錢不簡單，常常會幫父母做一些力所能及的家務活，可以端茶倒水，整理房間，做一些簡潔的飯菜，照看年幼的弟弟，她會設身處地的理解父母，從小至今沒有給父母添過亂。她能夠嚴格要求自己的一言一行，是父母的傲慢，父母也因她而驕傲。

__同學始終信任“我不是最優秀的，但我在變優秀的路上始終努力著……”，學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，她用自己的抱負和追求為筆，進取和奮勉為墨，書寫更加絢爛而美妙的明天。加油！新時代的好少年！

2024年學校生學習之星個人事跡材料（篇15）

__，男，__年4月誕生，今年11歲。現就讀于__縣試驗學校五班級x班。老師的言傳身教，家庭環境的良好熏陶，在他幼小的心靈播種下了一顆顆健康向上的種子，促使他健壯地成長，并成為一名品學兼優的好同學。在家里，他敬重長輩、孝敬父母，樂觀幫父母做力所能及的家務；在學校，他敬重老師，團結同學，喜愛集體，成果優良；在社會上，他遵守公德，樂于助人，樂觀參與公益事業。他是爸爸媽媽的好兒子，爺爺奶奶的好孫子，老師們的好幫手，同學們的好榜樣，更是一名樂觀上進、品德高尚、勤于思索、特長鮮亮、勇于創新的`好少年。

一、喜愛學習，成果優良

在學校，他是一位品學兼優的好同學。學習成為他的一種內在自發的激情，一種作為人生意義上的生命活力。上課時，他自覺遵守課堂紀律，留意聽講，仔細思索，努力學習好每一門課程。他常常是把別人玩的時間用于學習，甚至于有時下課也不出去玩耍，而是聚精會神的讀書學習，他無時無刻不暢游在學問的海洋，在那里吸取充分的養分。他敬重師長、團結友愛同學，從老師辛勤的耕耘中，一點一滴積累著收獲。他樂于助人，同學們只要有困難，就會去找她。他只要力所能及，都會伸出熱忱之手竭盡全力地關心他們，從不推辭拒絕。如有的同學學習古詩詞困難，他就一句一句地教；有的同學數學應用題不會解，他就一遍又一遍不厭其煩地講。同學感冒了，他幫著取藥、