1.1中學序曲

一、單項選擇題

1.進入初中，對同學們采說意味著一個新的起點，“新起點”主要指（）

A.新同學B.新老師C.自身成長的新起點D.新學校

2.下面屬于我們中學生活新變化的是（）

①學習科目增多了②課程學習難度增大

③學校的生活豐富了，有各種各樣的活動等待著我們參與④對自主管理的要求高

⑤老師不再像小學里那樣關心我們了

A.B.C.D.（2W

3.愛因斯坦的中學時光是在阿勞州立中學度過的。那里良好的校風和負責任的教師點燃了

他好奇心的火花，他從一個不愛說話的孤僻的‘笨學生‘，變成一個活潑開朗、求上進的好

學生。后來，他以優異成績被瑞士聯邦工業大學破格錄取。26歲時發表了轟動世界的關于

相對論的論文。這說明（）

①良好的校風能提升智慧、塑造性格

②中學時代是愛因斯坦生命歷程中的重要支點

③我們只要經歷了中學時代就能取得成功

④中學生活能幫助我們發現一個異性的世界

A.（W3）B.?（2）?C.?0）D.

4.中學時代是人生開展的一個新階段，中學生活提供了開展自我的多種時機。以下對此認

識正確的選項是（）

①集體生活，豐富我們的個性②新的課程，增加我們學習的壓力

③社團活動，給我們提供開展興趣的平臺④社會實踐，為我們翻開認識社會之門

A.①②③B.②?④C.①?④D.①（2超）

5.進入中學后，我們有時機改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑

造一個“我”。以下同學對“新自我”的塑造不恰當的是（）

A.小青：陽光燦爛，積極進取

B.小華：學會學習，包容他人

C.小強：堅持己見，特立獨行

D.小紅：意志堅強，勇于探索

二、簡答題

6.孫中山是我國偉大的革命先行者。他的中學時代是在檀香山和香港度過的。在這段時間

里，他努力學習和研究中國的傳統文化。他常說：“學問、學問、不學不問怎能知！"“學而

后知，知而后能仃，否那么；怎么能夠為國家所用呢！他還接觸到不少資產階級民主思想,

看到了中國的落后，便立志要改造中國。孫中山在回憶自己的中學生活目說："……每課暇，

輒與同國同學諸人，相談衷曲，而改進祖國，拯救同群之愿，于是乎生。”

中學足跡對孫中山的一生具有怎樣的影響？

參考答案

1.C此題考查學生對中學時代新起點的認識。進入初中對我們來說意味著一個新的起點。

新起點主要不是從新學校、新同學、新老師的角度說的，而是指我們自身成長的新起點。

2.B一此題考查學生對中學生活新變化的認識。和小學相比，中學生活有了許多新變化，

①0③④是對其的正確表述，符合題意；中學老師和小學老師一樣關心我們的健康成長，⑤

觀點錯誤，應排除。

3.C此題考查的知識點是中學時代的重要性。分析材料中的關鍵信息“良好的校風和負責

任的教師點燃了他好奇心的火花，他從一個不愛說話的孤僻的‘笨學生’，變成一個活潑開

朗、求上進的好學生”等可知，①②符合題意；③觀點絕對化，應排除；④觀點表述正確，

但與題意不符。

4.C此題考查的知識點是中學時代提供的開展自我的時機。①③④是對材料的正確表述；

新的課程，引領我們探索新的知識領域，②與題意不符。

5.C此題考查學生對材料的理解分析能力。小青、小華和小紅對“新自我”的塑造，是積

極向上，力爭完美的表現；小強對“新自我"的塑造是錯誤的。

6.【解析】此題考查學生對中學時代重要性的理解和對材料的分析歸納能力。解答此題應抓

住問題的設問角度，結合材料中“學而后知，知而后能行”“立志要改造中國"等關鍵信息，

聯系中學時代對人的一生的重要性，直接答復即可。答案：中學時代是人生開展的一個新階

段，為我們的一生奠定重要根底。中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。孫中山

隨著自我意識的覺醒，主動發現和認識自己；隨著思維水平提高，對世界的認識越發具體而

深入。

2.1學習伴成長

一、單項選擇題

1.以下學習行為主要在學校中完成的有（）

①跟隨老師的安排、指導，掌握一定的知識和技能②在與同齡人的交往中，學會處理人際

關系③掌握學習方法，養成良好的學習態度和習慣④學習做家務，掌握一定的勞動技能

A.awc.?O3）D.（2m）

2.翻開學習之窗，我們發現了學習的新概念。以下觀點對學習認識正確的有（）

①學習必須在學校完成②帶著學習的心態,生活中的點點滴滴都是學習③我們的成長過程

就是一個不斷學習開展的過程④學習沒有終點

A.（W3）B.?（2Xg）c.D.@@@

3.人有學習的天性，從牙牙學語到能言善辯；從懵懂兒童到明理少年，都是一個不斷學習開

展的過程。這主要告訴我們（）

A.學習需要自覺、主動的態度B.生活中點點滴滴都是學習

C.學習沒有終點D.學習伴隨著我們成長

4.在知識飛速開展的二十一世紀，我們對“活到老，學到老”這句話感悟頗深。以下說法正

確的有（）

A.無論我們多大年齡，都可以在學校學習了

B.只要在學校好好學習就可以

C.學習是一輩子的事，將來再學習也不遲

D.只有堅持終生學習，才能適應不斷開展的社會

5.為了能夠完成學業，她帶著因車禍害病的母親去上學。就讀于華東交通大學的“90后”

大學生歐陽自立，正如她的名字一樣，用自立、堅毅、倔強開啟了人生的另一扇門窗。歐陽

自立（）

①面對困難,沒有停止學習②做到了珍惜來之不易的學習時機③認為只有在學校中才能學

習④明白學習對自己的重大意義

A.?O（3）B.?（2X3）C.D.（2XW

6.人一出生就開始學習，人的成長離不開學習。以下對學習的看法不正確的選項是〔〕

A.學習給生命添加養料

B.學習是為了將來能夠賺大錢

C.學習點亮我們內心不熄的明燈，激發前進的持續動力

D.學習，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧

7.在我的周圍有些同學常常嘆息：“老師對我們要求這么嚴格，真懊悔來中學讀書！"“爸

爸媽媽為什么要送我來讀書呢？學習一點用也沒有「‘在學習面前他們缺乏熱情。對此，你

認為他們迫切需要做的是〔〕

A.掌握科學的學習方法B.培養正確的學習觀念

C.提高學習的質量D.糾正不良的學習習慣

8.教育家、心理學家華生曾經說過，給他一打健全的孩子，他可以把他們培養成律師，也可

以培養成醫生、商人、小偷……他的話從某種程度上來說是合理的。這說明〔〕

A.學習對人的生存與開展具有深遠的影響B.只要學習，一定能夠成為名人

C.社會開展需要各種各樣的人才D.學習是一種萬能的力量，可以改造一切

9.美國作家埃里克霍弗說：“在劇變時代，善于學習的人將繼承未來。有學問的人將會發現

他們為生存其中而進行了準備的世界已經不存在了。"這段話啟示我們〔〕

A.人們不需要為未來準備

B.未來社會是不可知的，人們根本無從把握

C.未來的文盲都是不懂電子計算機的人

D.學會學習是一個人生存和開展的根本要求

10.世界著名的數學家華羅庚，少年時數學成績并不好，讀中學時，數學通過補考才及格，

他是經過長期刻苦的自學而成才的。至于世界聞名的科學家牛頓、愛迪生、達爾文等，少年

時代都并不聰明，他們的成才，全在于后天的勤奮苦學，悉心鉆研。他們的成才經歷說明了

〔〕

A.科學家全部都不是天才

B.讀書學習都能使人成為自然科學家

C.學習是豐富知識、增長才干的主要途徑

D.興趣是最好的老師，興趣可以決定一切

11.“一個人可以沒文憑，但不可以沒知識；可以不進大學殿堂，但不可以不學習。”這說

明，終生學習〔〕

A.是個人價值的唯一追求B.有利于個人自我開展

C.是人們一切物質需要的來源D.是提高生活質量的唯一途徑

12.培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重,

邏輯修辭使人善辯。“這說明，學習〔〕

①讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活②給生命添加養料

③點亮我們內心不熄的明燈，激發前進的持續動力④應循序漸進，由淺入深

A.??B.（2X3）C.（3）@D.（L@

13.李剛在暑假里可沒有閑著，他先是陪爸爸媽媽外出旅游，認識了祖國的山川河流；他還

到了科技館、博物館，感覺大開眼界。他的做法說明〔〕

①學習不僅僅局限在學校，旅游的見聞也是學習②學習的方向是錯誤的，應該專注課本知

識學習③我們的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養④沒有在家好好學習，浪

費了時間和金錢

A.例B.??C.O?

14.學習是成才的階梯，這是因為〔〕

①學習可以提高品德修養②學習可以增長才干③學習可以使我們發現自己的潛質，培育

自己的能力

④學習可以考上名牌大學，找到好的工作

A.①②③B.①（g）④C.①@④D.②③④

15.此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢。這句格言啟迪我們（）

A.我們要有自己的夢想

B.我們要珍惜當下的學習時機，自覺履行受教育的義務

C.只要努力學習就一定能夠實現自己的夢想

D.在學習中，我們會遇到各種各樣的問題

16.漢樂府〈長歌行》中有句名言：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這啟示我們當代中學生（）

A.要正確面對學習中的問題B.要認識到學習的重要意義

C要珍惜當下的學習時機D.要終身學習

二、簡答題

18.材料：進入初中，學習的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學校、家

長對的要求也高了，七〔3〕班的小明同學不適應這種變化，于是逐漸變得厭學，甚至曠課、

逃學，經常違反校紀校規。老師、家長批評他，他很不服氣地說：“學習沒有什么用，我不

想學就不學。”

結合材料，運用所學知識，請你對小明的觀點進行辨析。

19.材料一人非“生而知之"，那么，一定是"學而知之”“思而知之”"行而知之”。

材料二許多人注重吃飯，卻不注重學習。實際上，學習是最重要的"吃飯"，是給自己的

大腦“吃飯”。

(D材料一說明了什么？

(2)“學習是最重要的‘吃飯’"，你覺得重要在哪些方面？

(3)上述兩那么材料對你有什么啟示？

參考答案

17：ADDDBBDADCBABABC

18.小明的觀點是錯誤的，小明沒有認識到學習的重要性，應認真對待學習。

〔1〕學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學習，翻開了生命的

視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學習，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的

生活方式；學習，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學習，帶來了更多的選

擇，讓我們變得更加獨立和自由；等等。〔2〕學習就是給生命添加養料。如果不學習，人的

生命將會枯萎。〔3〕學習點亮我們內心不熄的明燈，激發前進的持續動力。在學習中，我們

分享生命經驗，獲得成長，同時也增益他人，效勞社會，為幸福生活奠基。

19.(D學習伴隨著我們成長。人的成長過程都是一個不斷學習開展的過程。

(2)①學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學習，翻開了生命的

視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學習，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的

生活方式；學習，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學習，帶來了更多的選

擇，讓我們變得更加獨立和自由。②學習就是給生命添加養料。如果不學習，人的生命將會

枯萎。③在學習中，我們分享生命經驗，獲得成長，同時也增益他人，效勞社會，為幸福生

活奠基。

（3）①我們要珍惜當下，把握好現在的學習時機。②我們在學習過程中會遇到各種各樣的困

難，但我們仍然要克服困難，堅持學習。

1.2少年有夢

一、單項選擇題

1.以下關于夢想的說法正確的選項是（）

A.夢想是對生活的期盼，不能實現的夢想沒有任何意義

B.夢想一旦確立，其內容就不應改變

C.夢想可以使我們對生活充滿激情

D.夢想是生活的必需品，沒有夢想將無法生存

2.以下關于夢想說法錯誤的選項是（）

A.夢想就是敢想，想怎么樣就怎么樣

B.夢想源于現實，又是現實的升華

C.一個人精神境界的上下，取決于他的夢想追求

D.每個人對人生價值的理解不同，個人夢想追求也不相同

3.同學們應該還記得，小時候我們每個人都會大聲地說出自己的夢想。現在我們長大了，

還會大聲說出自己的夢想的同學似乎越來越少了；有的同學甚至對未來沒有任何打算。對此,

我們應該認識到（）

A.我們已經長大了，不再狂妄無知B.夢想在沒有實現之前是不應該讓人知道的

C.少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連D.同學們越來越有自知之明了

4.當你的夢想與國家的中國夢不一致的時候，你會（）

A.認為社會的要求是對他人而言的，與自己無關

B.及時調整自己的目標追求，以適應中國夢的需要

C.先實現個人的愿望，再追求社會的開展目標

D.讓社會夢想適應我的愿望，以我的意志為轉移

5.“成功不是‘中彩票，，人生夢想需要汗水和心血的澆灌。”這句話啟示我們（）

A.努力，是夢想與現實之間的橋梁B.沒有人生的磨難就不可能成功

C.夢想催人奮進，樹立夢想就能成功D.只要付出了汗水就一定可以成功

6.“有夢想，有時機，有奮斗，一切美好的東西都能夠創造出來。”習近平主席這句平實的

話語告訴我們青年人（）

A.成才的關鍵是得到機遇B.艱苦奮斗就能實現夢想

C.要樹立崇高遠大的夢想并為之奮斗D.要自覺地把個人夢想與中國夢聯系起來

7.李玉潔7歲罹患類風濕，14歲因癱瘓輟學，歷經三年磨礪，靠著僅能打字的兩根指頭，

她的25萬字自傳體小說〈夢想在110厘米之上》終于出版了，她說：“110厘米是我坐在輪椅

上的高度，但我的夢想是超越這個高度的，彌補不能站著的遺憾的最好方式，就是去掙脫枷

鎖、追求夢想"。這啟示我們（）

A.夢想在任何情況下都可以轉化為現實B.夢想是美麗而崇高的，現實有時那么是丑

惡的、可憎的

C.夢想就是空想、夢想D.夢想的實現要靠我們的努力和堅持

8.“我們如果沒有夢想，我們的頭腦就會昏沉;我們如果不從事勞動，我們的夢想又怎么實

現？”對這句話理解不正確的選項是（）

A.夢想是我們對未來美好生活圖景的愿望B.只要努力一定能實現夢想

C.任何夢想的實現都是一個艱苦奮斗的過程D.少年有夢，不應止于心動，更在于行

動

9.“心有多大，舞臺就有多大。”這句格言給我們的啟迪是（）

A.夢想的實現必須經過艱苦奮斗B.夢想能不斷激發生命的激情和勇氣，

讓生活更有色彩

C.人們獲得的成就取決于他的夢想是否遠大D.只要有夢想，就會有舞臺

10.用海水種水稻被稱為種植界的哥德巴赫猜測。為了實現這個夢想，“海稻之父"陳日勝苦

干了28年，終究成功。這揭示了（）

A.崇高夢想是人生的精神支柱B.夢想的實現離不開不懈奮斗

C.創新是戰勝困難的必由之路D.勇于創新可以造就有用之才

11.關于夢想與現實的關系，以下認識正確的有（）

A.夢想和現實是平行線，永遠無法相交B.夢想高于現實，必定無法實現

C.只要付出努力，夢想就一定能夠實現D.把夢想變成現實，需要我們付出努力

12.二十世紀七十年代末，人們的夢想是上大學；八十年代，人們的夢想是擁有家用電器；

九十年代，人們的夢想是在城鎮落戶；九十年代末，人們的夢想是當公務員；二十一世紀，

人們的夢想是擁有寬敞舒適的住房。這說明（）

①夢想是我們對未來美好生活的愿望②夢想與時代的脈搏緊密相連

③夢想與個人的人生目標緊密相連④任何人的夢想都可以實現

A.?m）B.①（2冠）c.OWD.②

13.夢想實現的過程不可能是一帆風順的，必定會遭受挫折。盡管如此，我們仍需要繼續努

力，這是因為（）

①努力是一種不服輸的堅忍②努力是失敗后重新再來的勇氣

③努力是對自我的堅決信念和美好的不懈追求④努力是夢想與現實之間的橋梁

A.（WB）B.@@C.D.?（2X3）@

14.要想實現自己的夢想（）

①需要我們付出努力和行動②需要依賴他人的催促

③需要我們把夢想轉化為具體目標（4）需要我們不斷堅持，將進取變成一種信念

A.OW）B.?（2）@c.D.②

二、簡答題

16.夢想源于現實卻高于現實，夢想的實現需要我們做出正確的選擇，需要在現實中努力。

某校初三（2）班在全校開展了一次關于夢想與選擇的社會調查，發現一局部同學的夢想不符

合實際，甚至有的同學不知道自己的夢想是什么。針對這些存在的問題，學校開展了“七彩

世界，夢想少年”的活動。

〔1〕你認為可以采取哪些形式開展活動？

⑵同學們就“人生需要夢想”展開討論，請談談你的想法。

17.阿里巴巴創辦者馬云，對夢想從不放棄。他曾經想考重點小學，但卻失敗了；考重點中

學也失敗了；大學考了三年才考上；想讀哈佛大學也沒有成功，但他有堅持不懈、勇往直前

的精神，他通過自己的努力，最終成功了。2021年，阿里巴巴集團宣布在美國上市以后，

集團主席馬云的個人資產增至257億美元，排名全球第24位。他說：“夢想，要腳踏實地,

和眼淚是息息相關的。”

（1）在馬云身上有哪些優秀品質值得我們學習？

(2)馬云經歷諸多失敗，為何始終沒有放棄自己的夢想？

(3)馬云的成功對我們追尋自己的夢想有哪些有益的啟示？

參考答案

15：CCCBACDBBBDADC

16.

〔1〕如主題班會，辦黑板報，演講比賽，辯論會等。

〔2〕編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。夢想是我們對未來美好生活圖景的愿

望，它能不斷激發生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。

少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現實有一定距離，有時甚至

不切實際，但是人類需要這樣的夢想，因為有了這樣的夢想，才能不斷地進步和開展。

少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。明確的人生目標，猶如燈塔，能夠幫助我們在

茫茫大海中找到前進的方向。

17.(D堅忍的毅力；敢于面對挫折的勇氣；堅決的信念；腳踏實地；等等。

(2)夢想是我們對未來美好生活圖景的愿望。它能不斷激發生命的激情和勇氣，讓生活更有

色彩。有夢想，就有希望。

(3)①樹立遠大的夢想。②通過努力拉近夢想與現實之間的距離。③珍視當下，把夢想轉化

為具體的目標，落實到每一天的行動上。④不斷堅持，將進取變成一種信念。

2.2享受學習

一、單項題

1.李麗在日記中寫道：“學習中每次遇到一個難題，就苦思冥想，甚至睡不好覺；但是經

過努力解決了，那種愉悅是不能用語言表達的。"她的話說明了（）

A.學習中只有快樂沒有辛苦

B.學習是苦不堪言的

C.學習就是在解決難題

1）,學習過程能帶給我們美妙的享受

2.漫畫〈快樂學習〉給我們的啟示是（）

快樂學習

A.讀的書多了一定會快樂

B.學習是一個艱苦的過程

C.學習可以不斷發現世界的微妙，艱苦中充滿了快樂

D.學習就一定是快樂的

3孔于說：“知之者,不如好之者好之者,不如樂之者。”這句話給我們的啟示是（）

A.要認真學習

B.要保持對學習的興趣

C.學習中只有樂沒有苦

D.要掌握科學的學習方法

4.英國作家蕭伯納說過：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍

只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想,

甚至多于兩種思想。”這些話主要啟示我們在學習中要（）

A.學會探究學習B.學會合作學習

C.掌握學習方法I）.培養學習興趣

5.小剛在小學時成績一直名列前茅，可進入初中以后，由于科目增多，難度加大，他雖然

還是很認真學習，但感覺到成績明顯下降了，困惑不解。以下建議能幫他享受學習快樂的是

()

A.讓爸爸媽媽幫助監督檢查學習情況

B.合理安排時間，制訂學習方案，改變學習方法

C.智力水平已經落后了，還需要加倍努力、用功

D.科目太多就選兩個自己喜歡的認真學，其余的就隨它去吧

二、簡答題

6.【享受學習】微信這一新的聊天工具逐漸進入了大家的生活。以下是兩位七年級同學利用

微信交流學習經驗的記錄：

理洽J我把45分鐘的時間抓得很案,課堂上老師講的、

乎力氣都是精華,抓住了精華,學習就容易多了。,

便把學習看成是不斷發現自身潛能,不斷超越式

西的快樂之旅，這樣轉礪■感到學習很枯燥.戶陳偉

(1)請你分別對兩位同學留言的核心內容進行概括。

(2)你在享受學習中的成功經驗是什么?請與大家分享。

7.開學快一個月了，班主任張老師發現班里有些同學出現了“初中學習生活太苦了”的心

理，導致在學習上不努力，得過且過。張老師打算開一次以“學會享受學習”為主題的班會。

假設你是班里的一員，請參與進來，共同體驗這次“享受學習”之旅。

(1)我來設計：請你為這次主題班會設計兩條宣傳標語。

⑵我來體驗：學習苦嗎？樂嗎?請寫出你對學習的不同體驗。(要結合自己的經歷，至少兩條)

（3）我來建議：班會中，圍繞如何學會學習，同學們暢所欲言，請你說說你的建議。

參考答案

1.D此題考查學會學習。題干“那種愉悅是不能用語言表達的”說明了學習過程能帶給我

們美妙的享受，D符合題意；A、B、c觀點都是錯誤的。

2.C此題考查學生對學習的綜合認識和理解。解答時要抓住漫畫的標題“快樂學習”，并

結合所學知識答復：學習是一個苦樂交織的過程。A、B、D的看法都太絕對，只有c能辯證

地看待學習的苦與樂，應選c。

3.B解答此題首先要讀懂孔子的這句話。這句話啟發我們要愛好學習，樂于學習，去享受

學習中的快樂，不是認真、刻苦的意思，也不是告誡人們要掌握科學的學習方法、學會學習。

A、C、D三項均不符合題意，所以選B。

4.B此題考查學生對名言的理解分析能力。蕭伯納的名言主要說明在生活中要學會分享、

學會合作，因此B符合題意。

5.B此題考查的知識點是享受學習。學習是自己的事，要積極承當學習中的責任，A、D觀

點錯誤；B觀點符合題意；C觀點表述錯誤。

6.【解析】此題考查的知識點是享受學習。第（1）問，抓住材料中關鍵信息“抓住了精華”

“快樂之旅”等，結合享受學習的要求不難得出答案。第（2）問，答案具有開放性，符合題

意，切實可行即可。

答案：（1）李浩：掌握科學的學習方法，提升自己的學習能力（或提高學習效率等）；陳偉：

學會享受學習的快樂，發現并保持對學習的興趣。（2）例如：接受并勇于克服學習中的各種

困難；科學安排時間，勞逸結合；找到適合自己的學習方法；善于運用合作學習、探究學習

等學習方式。

7.【解析】此題旨在考查學習中的苦與樂。第（1）問，設計標語要圍繞班會的主題來進行，

且觀點要正確。第（2）問，可以結合自身體會.最好從“苦"與"樂"兩方面來表達。第（3）

問，圍繞享受學習組織答案即可，答案具有一定的開放性。答案：（D例如：體驗學習甘苦，

享受學習快樂；書山有路苦為徑，學海無涯樂作舟等。（2）例如：當通過自己的努力使學習

成績提高時，我覺得學習是快樂的；當面對難題苦苦思索而毫無頭緒時，我感覺學習是痛苦

的等。（3）例如：體驗學習中的快樂，發現并保持對學習的興趣；制訂學習方案，科學安排

時間；提高學習效率；善于運用不同學習方式達成目標等。

3.1認識自己

一、單項選擇題

1.兒子：“爸爸，你說我長大后能有長進嗎？“爸爸："為什么這么問？”兒子："因為我

在學校學習不算好啊……"爸爸的答復最恰當的是（）

A.“你需要學會自立。”

B.“你需要正確認識自己。”

C.“你需要學會發泄情緒。"

D.“你需要拒絕不良誘惑。"

2.法國著名思想家盧梭曾指出：“'你要認識你自己‘，比倫理學家們的一切巨著更為重

要，更為深刻。”這是因為正確認識自己（）

①能夠使我們有足夠去面對困難的力量

②可以促進與他人的交往

③能徹底解答“我們從哪里來，到哪里去”的問題

④能夠更好地理解他人、善待他人

A.（W3）8.C.0W）D.（TXW

3.以下對自己的認識屬于社會方面的有（）

A.我是七（3）班對班級工作充滿激情的班長

B.我是一個喜歡體育活動，特別是足球活動的人

C.我是一個身體健康的小伙子

D.我是一個意志堅強的人

4.漫畫告訴我們要（）

A.自尊自信積極悅納自我

B.客觀地評價自己和他人

C.善于發現別人的缺點

D.通過比擬正確認識自己

5.在自我推薦優秀學生班會活動中，學習成績優秀、樂于助人的小英，談到自己還有不少

缺點，比方性格不夠開朗，遇事容易急躁。小英認識自我的途徑是()

A.通過自我觀察認識自己

B.通過他人了解自己

C.通過集體了解自己

D.通過和他人比擬認識自己

二、簡答題

6.剛上七年級的趙凱在開學后的第一個班會上這樣向同學介紹自己：“我在小學時，被同

學們稱為小機靈、淘氣鬼。叫我小機靈，因為我的動作比擬靈活，頭腦也比擬聰明，我上課

愛思考，愛發言，常得到老師的表揚；說我是淘氣鬼，因為我經常在教室里打鬧，有時上課

管不住自己，為此也被老師批評過。我的興趣挺廣泛，看書、下棋、攝影、旅游我都喜歡。

我想在新的集體里改正缺點，與同學們互相幫助，做一名合格的初中生。”

(1)趙凱對自己的認識正確嗎?為什么？

(2)趙凱運用了哪些認識自己的方法?

7.初中生活過得真快，一個學期就快結束了。在小偉這一學期的“開展性綜合素質報告單”

上，留下了這樣一些評價：

牌已川燈

昨天的我.自由微援.

不會合aw用時羯今天的你是一個■明.活at.

我.正在刻苦學：H.努力改最讀書的學生，道守圮律.

正自己的缺點。明天的我.學習成饗優秀，關心集體

..—J-JI—If-，一1fl——

可毋息中國足球隊員也是豪量的“足球健格”.

老岸僧■你舞饗努力.??

>■%~*1——1-1-a—m-

更大的進步！

閱讀上述材料，答復以下問題。

(D結合材料，說明報告單中有哪幾種認識自我的

(2)你認為小偉對自己的認識會對他產生怎樣的影響?

(3)小偉要怎樣正確對待老師的評價?

參考答案

1.B此題考查正確認識自我。要正確認識和評價自己.就要正視現實，實事求是，全面客

觀地看待自己，要用開展的眼光看待自己。評價一個人有多重方面。在學校的學習只是獲取

知識的一個渠道，并不是唯一的途徑，所以需要正確認識自己。故B項正確，A、C、D不符

合題意。

2.C此題考查的知識點是認識自己的意義。③錯誤，“我們從哪里來，到哪里去“至今沒

有一個公認的答案是對正確認識自己意義的正確表述，符合題意。

3.A此題考查的知識點是認識自我。選項中對自我的認識.A屬于社會方面.B屬于心理方

面，C屬于生理方面，D屬于心理方面。應選A。

4.D此題考查認識自我。漫畫圖文信息說明我們往往只看到甚至放大別人身上的錯誤，卻

看不到甚至有意無視自身的缺點，啟發我們要在和他人的比擬中客觀、正確認識自我，D符

合題意；A、B、C與漫畫寓意不符。

5.A此題考查的是正確認識自我的途徑。題干材料中的關鍵信息“自我推薦”等說明，小

英是通過自我觀察認識自己的，A符合題意。

6.【解析】此題考查的知識點是自我認識。第（1）問，從材料中可以看出他全面客觀地認識

和評價自我，對自己的認識是正確的；第（2）問，他主要是通過自我觀察和他人評價認識自

我。

答案：（1）趙凱對自己的認識是正確的。因為他看到了自己的長處：動作比擬靈活.頭腦也

比擬聰明，上課愛思考、愛發言，興趣挺廣泛。也看到了自己的缺乏：經常在教室里打鬧.有

時上課管不住自己。他能客觀全面地看待自己。（2）他運用了自我觀察。反省自己在日常生

活中的點滴表現來認識和評價自己的方法；從他人對自己的態度和評價中認識自己的方法。

7.【解析】此題考查學生對認識自我的意義和途徑的正確理解。第（1）問，結合材料中“寫

給自己“"老師寄語”等關鍵信息分析可知正確答案。第（2）問，分析問題的設問可知，直

接答復正確認識自己的意義即可。第（3）問，結合老師的寄語和所學知識，從正確對待他人

的評價角度舊答即可。

答案：（1）報告單中，小偉“寫給自己"是通過自我評價（自我觀察）認識自己。"老師寄語"

是通過他人評價了解自己。（2）正確認識自己，可以促進自身開展。正確認識自己，可以促

進與他人的交往。恰當的自我評價.能幫助他接受自己，對自己抱

有正確的態度，不驕傲不自卑；能幫助他凋節和控制自己的行為。（3）小偉要重視老師的評

價，用心聆聽，虛心接受。

3.2做更好的自己

1.七年級學生小峰學習刻苦，成績優異。然而，令他感到苦悶的是自己的個子矮小，性格

內向，同學們很少與他交往。你認為小峰應該〔〕

①接納自己的身材②積極主動和同學交往

③發現自己的優點④只看到自己的優點，看不到自己的缺點

A.(2XWB.dXWc.(w④D.①2)③

2.“經驗、環境和遺傳造就了你的面目，無論是好是壞，你都得耕耘自己的園地。”這句話

告訴我們的道理是〔〕

A.外表上的特征是自己能夠決定的

B.要學會接納自己，并努力做更好的自己

C.外表對自己的人生很重要

D.人們只能以消極的心態面對自己的外表

3.“尺有所短，寸有所長”，這句話告訴我們要〔〕

①接納自己滿意的局部，也接納自己不滿意的局部

②欣賞自身的同時，也要肯定別人的風采

③學會揚長避短

④夸大自己的長處，忽略自己的缺乏

A.awB.c.D.am)

4.俗話說：“沒有最好，只有更好。"我們要做更好的自己需要〔〕

①揚長避短②主動改正缺點③激發自己的潛能

④為他人、為社會帶來福祉

A.0X2)3x3)B.c.D.(2W

5.以下哪些方法可以幫助我們激發潛能〔〕

①珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域

②廣泛參與多方面的活動，發現他人和社會對自己的需要③改正自己的缺點④積極合作，

與他人共同完成任務

6.”人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛才美麗"，所以我們〔〕

①要坦然地接受自己的容貌與長相②要豐富自己的學識、智慧

③要想方設法和明星一樣漂亮④要保持樂觀的心態

A.(W3)B.om)c.②③④D.M④

7.有人說：“欣賞自己，就是幸福的開始。”學會欣賞自己就應該〔〕

①欣賞自己的獨特②欣賞自己的優點③欣賞自己的努力④欣賞自己為他人的奉獻

A.①②③B.03)c.?o)@D.(1X2W

8.培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵。”以下對欣賞自己理解錯誤的選

項是〔〕

A.既不是驕傲自大，也不是目中無人

B.既能展現自己的風采，也能看到他人的美麗

C.是對自己的自我滿足

D.既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩

9.小勇說：“我有好多缺點，想要改正，卻不知道怎么辦……”他可以這樣改正〔〕①具

體描述自己的缺點②從最容易改正的缺點開始③及時肯定或獎勵自己改正缺點的努力④

請一個自己信任的人來協助⑤在公開場合做出改正缺點的承諾⑥運用自己以前改正缺點

的成功經驗

A.B.c.①D.

io.關于潛能，以下說法不正確的選項是〔〕

A.潛能是指一個人身體、心理素質等方面存在的開展可能性

B.人的潛能是多方面的，每個人都可能具有不同的潛能

C.只有偉人才能激發自己的潛能

D.我們可以通過開展自己多方面的智能來開發潛能

二、非選擇題

1L材料一邁克爾?喬丹是享譽全球的籃球明星，但是他曾經一度選擇了和他父親一樣的道

路：打棒球。不過在此過程中，他發現自己有著驚人的彈跳力和扣球能力，因此，最后他選

擇了一條到達人生巔峰的道路：打籃球。

材料二有科學家做過一項實驗，讓幾位被測者在山間小路上漫步，但不準回頭。在一段時

間后，工作人員在被測者的身后模擬虎嘯的聲音，而且給人的感覺是越來越近，這時被測者

們就開始慌亂起來，由漫步變成小跑，到后來竭盡全力地跑，結果發現他們的跑步速度是原

來的3倍以上。

(1)通過這兩那么材料，你捕捉到一些什么信息？

(2)我們應該如何邁向人生的巔峰，到達理想的此岸？

(3)請你介紹幾條開掘自身潛能的好方法。

12.材料分析題.

在2021年的里約奧運會上，我國游泳選手傅園慧勇奪女子100米仰泳決賽銅牌，雖未獲金

牌，但憑借她的表情和段子，讓全國人民記住了這個“洪荒少女”。

記者問：“今天這個狀態是有所保存嗎？"

傅園慧答：“沒有保存！我已經……我已經……用了洪荒之力了！”

記者問：“對明天的決賽充滿希望嗎？"

答：“沒有！我已經很滿意啦！"

記者問：“你比亞軍只慢了0.01秒，其實非常有可能拿銀牌的“

答：“那可能我手太短了吧！”

〔1〕運用本課所學知識，說一說人們為什么喜歡"洪荒少女"傅園慧。

〔2〕結合本課所學知識，我們應該怎樣向傅園慧學習？

參考答案

1.D2.B3.A4.A5.B6.D7.D8.C9.D10.C

11.

(1)每個人都有潛能，做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能。

(2)①做更好的自己，就要揚長避短。要善于利用自己的優點和長處，最大限度地展現自

己的才華。

②需要主動改正缺點。改正缺點的過程就是自我完善、自我開展的過程。

③需要不斷激發自己的潛能。

④更好的自己，是在和他人共同生活過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的

過程中實現的。

(3)①相信自己有巨大的潛能，不自我設限；樹立自信心；

②設立適當的目標；

③從小事做起，從現在做起，在實踐中激發潛能

12.

〔1〕傅園慧能以樂觀的心態，有勇氣和智慧去接納自己的不完美。她的真實和用盡洪荒之

力的努力，但又不因失去金牌而否認、抱怨自己的心態羸得了人們對她的喜愛。

〔2〕①接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優點，也接納自己的不完美。②接

納向己，需要樂觀的心態，更需要勇氣和智慧。③要欣賞自己的獨特，欣賞自己的優點，欣

賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。

4.1和朋友在一起

一、單項選擇題

1.在與朋友的交往中，我們〔〕

A.只有歡笑，沒有淚水B.只有甜蜜，沒有苦澀

C.既有甜蜜，也有苦澀；既有歡笑，也有淚水D.既感到孤單，又感到麻煩

2.嗷嗷待哺的嬰兒主要是與媽媽交流，蹣跚學步的孩子主要在父母的引導下逐步跑跳自如，

咿呀學語的幼兒開始與熟悉的小朋友一起嬉戲……上述現象〔〕

①說明了人隨著年齡的增長，交往的范圍會逐步由內圈向外圈擴展

②啟示我們積極交往，不斷擴大交往范圍，提高交往能力

③說明了由內圈向外圈開展，越快越好

，④說明了人們都會交往

A.?（2）C.??D.②④

3.交往越廣泛越有利于我們拓寬視野，以下同學擴大交往圈的做法正確的選項是〔〕

①小明積極參加環保宣傳的公益活動

②小麗報名參加了暑假興趣班

③小華通過網絡認識了一位英國同齡人，互相學習對方的語言

④小葉認識了幾名社會青年，常常在一起稱兄道弟，吃喝玩樂

4.今年暑假，李萌單獨隨團到華東六省旅游,這趟旅程讓她認識了很多的新朋友，并和他（她）

們玩得很開心，她還主動幫助旅游團的叔叔阿姨做事，給大家講故事、唱歌，她覺得旅游特

別能鍛煉人的交際能力。以下對此理解錯誤的選項是〔〕

A.李萌的朋友圈擴大了，與朋友活動內容更豐富了

B.李萌的朋友圈縮小了，但與朋友交往更深入了

C.交往越廣泛，越有利于我們拓寬視野，增長見識

D.參加公益活動或社會活動，是擴大交往范圍的好方式

5.以下圖是小明畫的自己的人際交往圈的變化圖，尚未完成。圓心局部〔即①處〕應該填寫

）

A.父母B.朋友C."我"D.老師

6.小亮是個性格開朗、喜歡交往的孩子，在學校結交了許多朋友，在社會上也結識了不少社

會青年，父母擔憂他結交“壞朋友”，經常詢問他的交友情況，小亮很苦惱。以下說法，你

同意的是〔〕

①小亮積極交往的態度是對的，交往有助于完善自我

②父母的擔憂沒有必要，小亮已經長大了

③父母的擔憂有必要，社會人際關系復雜，小亮應該謹慎擇友

④外圈交往人際關系復雜，小亮只要和同學處好關系就行了

A.（D?B.②④C.?@

7.隨著年齡的增長，我們的交往范圍逐步擴展。以下交往的方式中，適合我們中學生的有

〔〕

①參加市民元旦長跑活動②到敬老院里陪老人聊天，幫助敬老院清掃衛生

③周末清理被稱為城市“牛皮癬”的街頭各種小產告④通過“同城交友”類網站尋找附

近的有緣人

A.①（2）④B.（H2X3）c.OWD.①3蹌）③

據報道：19歲的某大學學生曉紅〔化名〕的情緒極為低落，對自己的生活現狀更是痛苦不

已。她說，自己沒有一個知心的朋友。即便交了朋友，過后不久，也會很快離她而去。在自

己最痛苦、極度渴望找人傾訴時，身邊竟沒有一個朋友愿意相伴……據此答復8-9題

8.曉紅當前的狀況說明〔〕

①曉紅的交往方式可能有問題②曉紅希望找到知心朋友

③她和所有人都不可能成為朋友④應該深刻反思，找到交不到朋友的原因

A.B.（3W）c.②@④1）.①（2）③④

9.對此，你想對她說〔〕

A.把學業搞好就行了，交不交往無所謂

B.要敞開心扉，積極交往，讓交往充實她的生活世界

C.人際交往是非常重要的，要和所有遇到的人交朋友

D.這是正常現象，不必在意，等以后走向社會就好了

10.被稱為個人電腦軟件之父的比爾?蓋茨，在中學時結識了比他高兩個年級的保羅艾倫，兩

人很快成為朋友，他們一起鉆研計算機技術，一起創辦了微軟公司，取得了驚人的成就。這

說明〔〕

A.友誼能調節情感B.友誼給人智慧和力量

C.友誼給人以朋友D.友誼是相互理解

H.1,……朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……一

曲〈朋友〉讓許多人感慨萬千，我們每個人都離不開朋友。以下關于朋友的說法正確的選項是

〔〕

A.沒有美酒就沒有朋友B.為朋友兩肋插刀，義不容辭

C.人生貴相知，何用金與錢D.結拜兄弟即為朋友

12.為弄幾個零花錢上網玩游戲，四位少年頻繁向初中同學伸出罪惡之手，采取暴力、脅迫

等手段搶劫他人財物，作案多起。據辦案人員介紹，實施搶劫作案的四名成員都是未成年人,

其中鄧某初中未畢業便輟學，經常和在校讀初中的羅某、徐某、溫某在一起游玩。這告訴我

們〔〕

A.我們應該結交對我們有用的人做朋友B.朋友能夠幫我們解決困難，戰勝挫折

C.結交朋友要有所圖，有所回報D.與朋友交往要慎重，多交益友

13.〈篩選友情〉中說：友情像一把傘，晴天能遮蔽熾熱的太陽，幻化出最美好的情感；友情

是童年的一壺酒、一餐飯、一個故事或者一頁書的共鳴；友情是不經意的回眸、偶然相聚、

翻開塵封已久的記憶，?友情是水中悠閑的小舟或者樹枝上跳躍的鳥兒發出的鳴叫；友情是伸

出的一只手、堅實的肩膀抑或一句溫暖的話友情是隔著一個朋友的打探。這段話說明〔〕

A.友情只是一局部人的需要，孤獨的人不需要友情

B.友情是生活中不可缺少的，沒有友情的人會死掉

C.友情是我們健康成長不可缺少的精神營養，人生離不開友情

D.友情只有青少年需要

14.“友誼是天地間最可貴的東西，友誼是人生最大的撫慰。”這句名言告訴我們〔〕

A.友誼十分珍貴，我們任何時候應不惜一切代價維護它B.友誼的價格最高

C.友誼十分珍貴，能給我們力量，給我們撫慰0.友誼能給我們金錢，給我

們財富

15.導致漫畫中人物“小白”當前處境的直接原因是〔〕

A.他缺乏與他人的交往B.他太驕傲自大

C.他有嚴重的心理問題D.他年齡太小

16.雯雯的父母離婚了，雯雯失去了家庭的溫暖，內心受到極大打擊，學習成績下降。同學

們了解后主動接近她，在生活上關心幫助她,同學們的友情使雯雯從郁悶消沉的陰影中走出.

學習成績不斷提高。這一事例說明〔〕

①友情能使人感受生活的溫暖②友情有助于排解煩惱和憂愁

③友情一定能使人提高成績④友情能使人增長智慧、取得進步

A.dw?B.?（2）@c.awD.（W3）

17.“海內存知己，天涯假設比鄰”高度地概括了“友情深厚，江山難阻”的情景。以下選

項中對友情的認識不正確的選項是〔〕

A.友情是我們健康成長中不可缺少的精神營養

B.友情能給我們溫暖和力量

C.友情能讓我們獲得幸福和歡樂

D.友情沒有好壞之分

18.“朋友是雨中的傘，有你不凄慘；朋友是雪中的炭，有你無嚴寒；朋友是被中的棉，有

你才溫暖；朋友是菜中的鹽，有你才香甜。"這告訴我們〔〕

①朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受到生活的美好

②在人生旅途上，朋友伴我們同行

③友誼照亮我們的生活之路

④朋友會為我們提供一切需要，滿足我們所有的要求

A.（W3）B.（2X3）@c.?（2X3）D.①?④

19.“真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你快樂，而不捧場；在你遇到不幸或悲傷的時

候，會給你及時的支持和鼓勵；在你有缺點可能犯錯誤的時候，會給你正確的批評和幫助。”

高爾基的這一名言告訴我們〔〕

A.結交朋友需要我們掌握方法、講究藝術B.朋友就是要快樂時彼此分享，不幸時相互

避讓

C.朋友帶給我們溫暖、支持和力量D.結交朋友就意味著給予和分擔，而不是接

受和分享

20.“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆,

久而不聞其臭，亦與之化矣。“這告誡我們要〔〕

①不交朋友②不交損友③慎交朋友④樂交凈友

A.（W3）B.c.D.（2X3）

④

二、非選擇題

21.“真誠的友情是永久的，不會瞬時煙消云散。真摯的友誼像一棵青松，久久地挺立在山

峰上。如果一生中你有許多知己與你共同分享快樂和悲傷，你的一生就會過得充實并且成

功。“

閱讀材料談談友誼的重要力量。

22.有一位女生因兩位要好的朋友發生了矛盾，她夾在中間十分為難，與甲交往怕乙不快樂,

與乙交往又怕甲不理解，最后干脆與這兩位朋友都不再交往，可內心又十分孤獨.寂寞，想

恢復與朋友的關系又不知該怎樣去做。此外，她感到朋友越來越少，而疑心世上沒有真正的

友誼，也交不到真正的朋友，甚至想離世隱居。

〔1〕她想離世隱居的想法對嗎？為什么？

〔2〕你能幫助出出主意，幫她改變目前的困境嗎？

23.材料一學生時代的同桌應該讓很多人都記憶深刻，同桌是你在校園生活中必不可少的

陪伴。“同桌”不僅僅是一個詞語，更是一段段美好的回憶。

材科二“王小虎是海口靈山中學的一名初中生，他的同桌馮貽崇患有小兒麻痹癥，在學校

行動很不方便，王小虎于是主動當起了同桌的“腳”。兩年來，王小虎堅持背患病同桌上課

風雨無阻。王小虎用脊背背起了同桌的未來上學之路，他幫助同桌驅走黑暗，他溫暖了別人，

也快樂了自己。

閱讀材料，答復以下問題：

(1)王小虎兩年堅持背患病同桌上課表達了友情的什么作用？

(2)在你與同桌的相處中，有哪些令人難忘的美好的回憶?

24.實驗中學七年級(6)班在老師的組織下，舉辦了一次以“我們都是好朋友”為主題的班會

活動。假設你也是該班學生，現在請你參與進來并完成如下任務：

活動一小鬼當家

請你主持“你說我猜"活動。游戲規那么是好朋友相互配合，一人用自己的語言或動作描述

出屏幕(黑板)上出現的詞語，另一人就從他的語言或動作中猜出這個詞，描述詞語的人不能

說出詞語里的字，能在一分鐘之內猜出6個詞，就算過關。

(1)請說說設計這個活動的意義是什么。

活動二友誼名言大比拼

(2)請你收集有關友誼的名言并代表你們小組發言。

活動三真情互動

交朋友，建立友誼，要有自己的選擇，要經過自己認真的思考。交朋友、建立友誼也需要自

己的主動，我們應首先伸出自己真誠熱情的手。

(3)請說說你認為應該與哪些人交朋友。

(4)請向你認為能成為你好朋友的同學送上自己親手制作的友誼卡，并寫上一句祝福的話。

參考答案

1.C【解析】與朋友的交往有滿酸甜苦辣，A、B說法不全面，D說法不對，C的說法是全面、

正確的.

2.A【解析】本題重在考查學生對由“內圈”向“外圈”發展相關知識的理解，發展過程不

是越快越好，應該是漸進式的，因此③錯誤，而④的說法也過于絕對化，故應該排除.

3.D【解析】本題借助一系列學生熟知的生活場景，旨在考查對正確的交往方式的理解.④

的做法是錯誤的，應該排除.

4.B【解析】本題考查的知識點是我的朋友圈.題干材料中的關鍵信息“讓她認識了很多的

新朋友”等說明李萌的朋友大了，因此，B現點錯誤；A.C、D是對材料的正確理解.

5.C【解析】人的交往以自我為圓心，由小及大向外拓展