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文檔簡介

Collage剪貼畫二年級U4-L1

Lesson1剪貼畫目標：識別和描述裝飾性和實用性藝術品描述，分析，解讀評價藝術作品

材料美術幻燈片、蝸牛的照片

詞匯剪貼畫，寫實，抽象，靜物，主題

課標NVAS（K-4）#2使用基礎知識課標NVAS（K-4）#5評估其他作者作品的藝術特點和價值課標NVAS（K-4）#6將視覺藝術與其他學科相聯系目標：通過靜物畫傳遞自己的想法用剪貼畫的方式創作靜物畫對自己和同伴的原創藝術作品做岀評價

材料11*17英寸大小的紙多種質感和顏色的舊雜志，紙張和碎布膠水，剪刀題目四（單元素材庫）

課標NVAS（K-4）#1了解，分析媒介，技術和步驟課標NVAS（K-4）#3選擇，評價一組作品，符號或概念。課標NVAS（K-4）#5評估其他作者作品的藝術特點和價值第一階段導入環節為什么馬蒂斯的蝸牛并不寫實依然能夠識別？同學們觀察一下教室里面哪些物體可以畫到你的靜物畫里面。靜物畫描繪的是一組不能自己移動的物體第二階段授新環節馬蒂斯的拼貼畫不是一個蝸牛的實際外觀。它看起來不是真的。不過，它仍然是一個可辨識的物體。找找螺旋的蝸牛形狀。一件沒有現實物品的藝術作品叫做抽象藝術品。就像馬蒂斯，畢加索也創作拼貼畫。靜物表示不能夠自己移動的物體。每一件藝術作品都有主題，或是藝術家對這個主題的信息。

藝術歷史：雖然法國藝術家亨利?馬蒂斯的藝術生涯的以剪紙藝術結尾，其最開始是野獸派的先鋒人物。這個畫派的特點是對色彩的絕妙運用以及不加修飾的表現手法。因而這個畫派才被叫做野獸派。其中包含了什么形狀？描述什么形狀最為突出？為什么？分析指出圍繞中心的綠色圖形，周圍的形狀成旋渦狀排列。解釋，為什么說藍色的矩形是蝸牛的身體。告訴學生，解讀作品主題思想的方法之一就是搞清楚作者想表現出主題的什么特質。接著提問：作品的主題思想是？解釋你認為這幅作品應該再寫實一點嗎？為什么？（答案不一）評價藝術問題巴勃羅畢加索?！缎√崆俸蜆纷V》。1912年。水粉顏料和紙拼貼。尺寸：30又2/5乘以24又3/4英寸。收藏于巴黎畢加索博物館。（右下方框）第三階段創作環節作業設計許多藝術家用拼貼畫這種媒介來創作靜物畫。1、為你的拼貼畫選擇一個主題。2、收集你要用的形狀、結構和色彩。3、準備一些紙屑，用這些形狀或紙屑來設計一個令人滿意的作品吧。4、用紙屑填滿背景。頭腦風暴你有什么喜歡的食物，花或是其他物品嗎？有什么與這種物體切合的主旨或內容嗎？你準備選用什么線條，質感或是顏色來進行自我表達。參考圖參考圖作品參考作品參考作品參考作品參考第四階段評價環節作品評述與自我評價藝術鏈接戲?。簬W生去看一個舞臺劇，或是給他們播

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