黑龍江伊春市（新版）2024小學語文部編版專題練習(復習)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.掙zhēng/zhèng

【部首】扌

【結構】左右

【文字源流】會意字。從（手），其古文字形體像只手，表示與手或手的動作有關；從爭，爭有爭奪、爭取義，表示掙是用力支撐或用力擺脫；爭（zheng）兼表聲。本義是用力支撐。

【常見詞組】掙扎/掙斷掙命

【課文原句】它們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動了。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.讀句子，根據拼音在括號里規范地寫詞語。

清晨，我走在龍山公園wānqū(

)的小路上，只見太陽zhújiàn(

)上升，散發出金色的光芒，就連腳下的éluǎnshí(

)，路邊的páshānhǔ(

),山頂màoshèng(

)的大樹，遠處的zhuāngjia(

)都染成了金色，整個世界yóurú(

)披上了一件金色的薄紗，讓人感到十分yúkuài(

)。2）.根據語境補充詩句、名言、諺語。

即使是聰慧的人，也是要學習和向別人求教的，正如漢代王充所說：“智能之士，___，___。”讀詩讓人欣賞到不同的美景：“一道殘陽鋪水中，______”描繪的是暮江的景色；“返景入深林，______”描繪的是深林余暉。諺語是古人經驗智慧的結晶，秋天來了，一場秋雨過后，天氣越來越寒冷了，我想到了諺語：“一場秋雨一場寒，_____。”沒有人天生就什么都知道，每個人都會有困惑，這讓我想到韓愈的：“______，孰能無惑？”3）.諺語積累。

諺語，蘊含著民眾豐富的經驗。“______，把扇丟”意味著天氣轉涼；隨著秋雨的到來，天氣逐漸轉寒，正所謂“一場秋雨一場寒，______”；農歷八月，每當看到大雁南飛，爺爺總會說：“八月里來雁門開，______。”你還知道其他關于自然規律或現象的諺語嗎？請寫出一句：______。4）.積累與運用。

（1）一場秋雨一場寒，____________________。

（2）_____________________,雁兒腳上帶霜來。

（3）【詩中有畫】清晨，當我們登上高山，看到層層疊疊的山峰，不禁想起蘇軾的“橫看成嶺側成峰，____________________。”傍晚，夕陽西下，當我們漫步在北江邊，不禁想起白居易的“一道殘陽鋪水中，____________________。”

（4）【詩文入理】每個人都有困惑，有疑慮，正如韓愈所說：“_________________，_________________?李軍上課聽不懂，卻又不問別人，作為他的好朋友，你可以用《尚書》中的“_____________________，____________________。”這句話來勸他要勤學好問，并告訴他人各有長短，正如盧鉞所說：“_____________________，_____________。”5）.古詩文默寫。

（1）《涼州詞》的后兩句描寫了將士們縱情飲酒后略帶悲壯的語言：“______，______？”

（2）《夏日絕句》一詩中歌頌了項羽的悲壯，諷刺南宋當權者茍且偷生的行徑的詩句是：“______，______。”3、選擇題（每題2分共3題）

1）.《風到哪里去了》中的太陽到哪里去了？（）A．消失了B．到別的地方去了2）.下列加點字讀音正確的一項是（）A．鮑浩然（bāo）眼波橫（héng）B．浙東（zhè）卜算子（bózi）C．盈盈（yíng）才始送春歸（shǐ）3）.下列句子中敘述不正確的一項是（）A．甲骨文主要在商周時期使用，它是我們目前所能見到的最早的成熟漢字。B．漢字字體演變的過程是甲骨文——小篆——金文——隸書——楷書。C．漢字有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化，我們應該規范使用漢字。D．我們所寫的研究報告的內容一般分成四個部分：問題提出、研究方法、資料整理、研究結論。4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.這是多么美好的禮物啊！這是多么_________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.把詩題和對應的詩句連起來。

《滁州西澗》春風送暖入屠蘇

《憶江南》春潮帶雨晚來急

《元日》春來江水綠如藍

《大林寺桃花》長恨春歸無覓處2）.連一連

小鳥在家里飛

小蟲在天上爬

小母雞在地上吃稻子

我在田里看書6、排序題（每題5分共2題）

1）.排排序

(

)爸爸喊我：“你看，雨水都濺在身上了。”我沒理會，卻好像發現什么奇妙的東西。“爸爸，你看，房檐下的石頭，怎么隔一段距離，就有一個小窩？”

(

)爸爸還沒解釋，我就自己解釋道：“爸爸，我知道了那是讓房檐上的雨點打的。”

(

)“是嗎？”爸爸故作驚訝地問，“雨點有那么大的幾勁把石頭打出窩來？”爸爸這一問，我也愣住了。

(

)雨越下越大，我坐在門口，看著瓢潑大雨出神。

(

)聽著爸爸的話，我心里想：要永遠記住水滴穿石給我的啟發

(

)爸爸見我答不出來，就湊過來笑著說：“這叫水滴石穿，咱們住的房子有幾十年了，雨點的力量雖然小，可是長年累月，它總滴在這一個地方，漸漸地就打成現在這樣的小窩。

(

)接著，爸爸又慢慢地說：“無論干什么事情，只要有這種水滴穿石的精神，就一定會成功。”2）.按照事情發展的順序，重新排列下面幾句話。

(

)我仔細一看，原來是一條蚯蚓。

(

)突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲。

(

)爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護它。

(

)我和爸爸正在菜園里拔草。

(

)我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷對錯恐龍經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀《己亥雜詩·其五》，然后回答問題。己亥雜詩·其五【清】龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。1．對這首詩歌的理解不正確的一項是（）A．詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現出豪放灑脫的氣概。B．用“浩蕩”修飾離愁，寫離愁之苦；用“天涯”映襯離愁，寫離愁之多。C．詩的后兩句以花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入議論。D．“化作春泥更護花”一句現常用來贊美老一輩對下一代的關心、愛護和奉獻。2．“落紅不是無情物”中，詩人以落紅暗喻(

)。“化作春泥更護花”一句表達了(

)的思想感情。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

仔細看圖，圖中的小朋友在干什么？她的心情是怎樣的？后來她又做了什么事情呢？先觀察，再用幾句話寫一寫。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內回顧。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。1．文中“_________”一詞寫出了山_________的樣子；“_________”一詞寫出了水_________的樣子。

2．寫出文中畫線句子的意思。

________________________

3．《伯牙鼓琴》這個故事贊揚了（）A．朋友間相互理解和欣賞的真摯友情。B．伯牙精湛的琴技和鍾子期高超的音樂鑒賞能力。C．伯牙和鍾子期志趣高遠，情操高尚。4．由于這個傳說，人們把真正了解自己的人叫作“___________”，用“___________”比喻知音難覓或樂曲高妙。11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下面材料，完成練習。下個星期六是丫丫的十二歲生日，她準備在家舉辦一個小型的生日派對。閱讀她“籌辦生日派對”的思維導圖，回答問題。1．下列哪一項不是丫丫在生日派對前要做的工作？（）A．超市購物B．自制蛋糕C．布置場地D．邀請朋友2．根據丫丫的思維導圖，你覺得她最有可能會預訂下列哪一款蛋糕？（）A．仙鶴、桃子造型的蛋糕B．圣誕老人造型的蛋糕C．玫瑰、愛心造型的蛋糕D．以旋轉木馬造型的蛋糕3．根據丫丫的思維導圖，下列哪一項的說法不正確？（）A．丫丫去超市購買的物品中，可能會有氣球、彩帶等。B．丫丫的生日派對共安排了五個環節。C．參加丫丫生日派對的朋友可以品嘗到各種小吃、點心。D．丫丫的爸爸媽媽全程沒有參與琳琳生日聚會的籌辦工作。4．丫丫打算邀請好朋友小美參加自己的生日派對，請你代她寫一封邀請函給小美。5．當生日派對結束后，丫丫還要做些什么呢？請你給她提三條建議吧。

__________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.讀一讀，給下列拼音分類。asishrzhiyuümowufu聲母：韻母：

整體認讀音節：2）.選詞填空。

凝視注視俯視

（1）當你站在山頂(

)遼闊的大地時，你有何感想？

（2）我們在學正步走的時候，眼睛一定要(

)前方。

（3）小花貓趴在墻角，屏息(

)，等著老鼠出洞。

即使……也……因為……所以……盡管……還是……

（4）(

)遭到敵人的毒打，雨來(

)絕不說出李大叔的下落。

（5）(

)家人不讓青銅去賣鞋，他(

)堅持要去。

（6）(

)它是那么生氣勃勃，天真可愛，(

)你絕不會責打它。13、語言表達（每題6分共1題）

1）.按要求寫句子。

（1）這清白的梅花是能玷污的嗎？（改為陳述句）

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（2）周瑜大吃一驚，長嘆到：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”（改為轉述句）

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（3）熱：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（選“冷”“吵”“靜”“辣”“快”