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文檔簡介
部編版二年級道德與法治上冊教學計劃
一、學生基本情況:
1.本年級學生共103人,其中男生52人,女生51人。
2.兩個班的孩子經過一年的學習后基本懂得了學校生活規則,初步養成
了良好的生活習慣和學習習慣,多數學生文明有禮貌,能遵守課堂學習規定,
能積極學習,能安全健康地學習生活。
3.還有少數學生比較頑皮,自我控制能力差,在課堂上、集體活動中不
能很好地約束自己,甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現象。
4.兩個班的孩子還是有些差別,一班的孩子較為活潑頑皮,二班的孩子
紀律意識強一些,因此在教學中要根據學生的現有情況調整教學,有不同的
方法開展教學,激勵所有孩子努力學習。
二、教材分析:
1.教材編排注重圖文結合,內涵豐富,形式多樣,堅持以學生品行教育
為主線,切實抓好學生品行教育和養成良好習慣教育兩個環節,為學生的學
習和健康成長營造良好的育人環境,
2.本教材游戲較多,通過游戲和和各種兒童喜歡的主體活動,對學生進
行深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育。為學生形成積極地生活
態度、良好的道德品質和實際的生存能力打下初步的基礎。3.本教材面向兒
童的整個生活世界,以兒童的現實生活為主要題材。課程將從課堂擴展到家
庭、社區及其兒童生活的所有空間。
三、教學目標:
1.通過第一單元《我們的節假日》的教學,不僅讓孩子們關注身邊最常
見的傳統節日,感受節日的氣氛,感受美好的生活和濃濃的親情,而且還通
過延伸、拓展學習,讓孩子們了解源遠流長的祖國傳統節日,關注祖國大家
庭其它民族的一些民俗、傳統禮儀、積極的民間文化等,集中進行優秀傳統
文化教育,建立起核心價值觀與中華優秀傳統文化相承接的精神鏈條。
2.通過第二單元《我們的班級》的教學,幫助孩子們建立集體觀念,學
習做小主人,自己的班級自己愛,自己的班級自己管,班級生活規則大家定、
齊遵守,從而培養孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責任意識。
3.通過第三單元《我們的公共場所》的教學,引導孩子們在社會生活中
養成遵守秩序,愛護環境、愛護公共設施等良好行為習慣,學習做一個文明
的小公民。滲透《環境保護法》、《煙花爆竹安全管理條例》等法制教育。
4.通過第四單元《我們生活的地方》的教學,讓孩子們愛祖國從愛自己
的家鄉做起,了解家鄉的美麗山水、豐富物產,認識為家鄉作出貢獻的可親
可敬的人們,為偉大祖國日新月異的變化而驕傲自豪。
四、提高教學質量的主要措施:
1.激發學生的學習興趣。
2.根據小學生心理發展水平和認知特點,聯系學生的生活經驗,采取由
淺入深、由近及遠、循環往復、螺旋上升、形式多樣等方式,引導孩子們通
過學習,從不同角度、側面感悟和踐行核心價值觀。
3.以孩子們生活中的現實問題為抓手,以實際生活案例為依托,突出正
面引導,讓孩子們在學習中體會到法治讓生活更美好,
4.建立學習小組,開展小組合作學習。
5.課程中積極發揮繪本生動活潑、有趣有啟發性的作用,引導孩子們通
過自主閱讀、小組講述或者表演等形式,自然而然地懂得其中蘊含的規則、
法理等,使教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活領域,做到實實在在的知行
合一。
五、教學進度
教學進度計劃表
第一周:第一課f假期有收獲
第二周:第二課月周末巧安排
第三周:第三課為歡歡喜喜慶國慶
第四周:第四課目團團圓圓過中秋
第五周:第五課1我愛我們班
第六周:第六課5班1級生活有規則
第七周:第七課我1是班級值日生
第八周:第八課裝$扮我們的教室
第九周:第九課友這些是大家的
第十周:第十課$我們不亂扔
第十一周:第十一課果大家排好隊
第十二周:第十二課果我們小點兒聲
第十三周:第十三課果我愛家鄉山和水
第十四周:第十四課聚家鄉物產養育我
第十五周:第十五課果可親可敬的家鄉人
第十六周:第十六課果家鄉新變化
課題:假期有收獲
單元
教學內容假期有收獲第一課第一課時
第幾課時
知道暑假生活是豐富多彩的,收獲是很
多的;
知識與技能引導學生交流暑期有趣的事情和內心感
受,發展學生的思維。
通過暑期趣事的交流,讓學生品味暑假
教學目標
過程與方法生活帶來的收獲,使他們對新學期的學
習和下個假期的生活充滿信心。
品味暑假生活帶來的收獲;
情感態度與價值觀對新學期的學習和以后的假期生活充滿
信心。
課的類型
學情分析
【教學重點】知道暑假生活是豐富多彩的,用心過就會有收獲。
教學重、難點【教學難點】懂得認真規劃假期生活,對新學期的學習生活充滿
信心。
教法、學法
教學準備及用具師生共同收集假期生活的故事、圖片等。
教學流程動態修改
一、談話導入
1.同學們,夏天就要過去了,說到夏天你會想起什么?
2.學生舉手回答(烈日、蟬鳴、雷雨、彩虹等)。
3.師引入:這些都是夏天帶給我們的禮物,但同學們知
道夏天給我們最好的禮物是什么嗎?
是啊,就是同學們最喜歡的暑假!
4.快樂的暑假已經過去了,不過,老師相信有很多小朋
友是不會把它忘記的。因為這個暑假對于我們來說是最特別
的,哪些特別呀?
5.學生暢所欲言,如:這是我們上小學以來的第一個暑
假;這個暑假我們全家去旅游了;暑假里,我學會了一一;
等等。
6.同學們的暑假生活真是豐富多彩啊,肯定有很多收獲
吧!那我們今天就一起來學習本學期的第一課“假期有收獲”。
二、用心過,有收獲
活動一:小強的暑假生活
1.有一個小朋友叫小強,他的暑假生活也很有趣呢,我
們一起來看一看好嗎?(教材P2-5)
2.同學們想一想:小強的暑假快樂嗎?為什么?
3.例答:
小強的暑假過得很快樂,因為他去到了爸爸工作的地方,
既增進了和家人的感情,又見識了高大的樓房和好看的電影,
還交到了新朋友,展示了自己的本領。
活動二:說說自己的假期生活
1.我們打開課本第3頁,認真看一看圖中的同學在做什
么?然后說一說。
2.學生:(略)
3.老師:大家說的很好,他們在展示他們的暑期生活。
他們的暑假有哪些收獲呢?
(1)學得好一一學會一首很好聽的歌
(2)玩得好一一采集標本、和家人出去旅游
(3)休息好一一夜里乘涼、看星空
4.瞧,多有收獲的一個暑假。小朋友你們的暑假是怎么
過的呢?下面,讓我們也來說說自己的暑假收獲吧!
(1)指名上臺說,可以隨帶自己所帶來的圖片、紀念品
等,出示給大家看。
(2)同桌互相交流。
(3)四人小組交流。
(4)離開座位說給自己喜歡的小伙伴聽聽。
小結:在這次的暑假生活中同學們學會了很多本領,參
加了許多有意義的活動,在愉快的同時,大家還懂得了許
多做人的道理。新的學期開始了,令人難忘的暑假假生活也
畫上了一個句號。但老師相信,只要用心過,就會有收獲,
同學們在新學期也能收獲更多!
板書設計
課后作業
課后隨筆
課題:假期有收獲
單元
教學內容假期有收獲第一課第二課時
第幾課時
知道暑假生活是豐富多彩的,收獲是很
多的;
知識與技能
引導學生交流暑期有趣的事情和內心感
受,發展學生的思維。
通過暑期趣事的交流,讓學生品味暑假
教學目標
過程與方法生活帶來的收獲,使他們對新學期的學
習和下個假期的生活充滿信心。
品味暑假生活帶來的收獲;
情感態度與價值觀對新學期的學習和以后的假期生活充滿
信心。
課的類型
學情分析
【教學重點】知道暑假生活是豐富多彩的,用心過就會有收獲。
教學重、難點【教學難點】懂得認真規劃假期生活,對新學期的學習生活充滿
信心。
教法、學法
教學準備及用具師生共同收集假期生活的故事、圖片等。
教學流程動態修改
一、有打算,不忙亂
活動三:過暑假的不同方式
1.每個人度過暑假的方式都不同,怎么像過暑假才更有
意義呢,讓我們一起看看明明和亮亮是怎么度過暑假的吧!
(教材P4-5)
2.說一說:你喜歡誰的暑假生活,為什么?
例答:我喜歡明明的暑假生活,因為他給自己制定了暑
假計劃,并按照計劃有序的參加活動,收獲了知識和本領,
輕松迎接開學。雖然沒有充分享受假期的悠閑。
我希望像亮亮那樣過暑假,雖然他對自己的生活沒有打
算,過得很忙亂,但參加了很多娛樂活動,也很有趣。
小結:有沒有計劃會導致不同的生活狀態,我們要對自
己的假期有所打算,才不會過得忙亂。但也要合理休息,享
受假期。
活動四:下個假期安排
1.如果你是明明和亮亮,下個假期你要怎么度過?
2.例答:
如果我是明明:下個假期我要做好學習計劃,充分利用
假期增長知識和本領。
如果我是亮亮:下個學期我要在學習之余多安排些娛樂
活動,適當放松心情。
3.想一想:
在今年國慶假期的這段時間里,你打算怎樣安排自己的
生活?你能制定一個適合自己的國慶假期計劃嗎?
(1)在小組內交流,討論自己的想法。
(2)發給學生計劃表作為參考。
活動安排時間安排監督人
學會游泳每天練習1小爸爸
時
看動畫片每天半個小時媽媽
(3)學生填寫表格,制定自己的國慶假期計劃。
(4)展示一下自己制定的國慶假期計劃,師生共同評
價。
小結:小朋友們,快樂的國慶假期就要來臨了,希望大
家在國慶假期里有計劃地去學習、去玩耍,讓今年的國慶假
期在計劃的指導下過得更愉快、更有意義。
二、課堂小結
1.小結本課情況:每個人都經歷了不同的暑假生活,不
管是怎樣的一天,都代表了我們的暑假生活的一部分,讓我
們有了新的發現,新的認識,都是有意義的一天。快樂的暑
假雖然已經過去了,但是只要我們繼續努力,進行合理的安
排,我們將會度過一個又一個快樂的假期。
2.布置作業:回家跟爸爸、媽媽制定一份節假日、假期
的新打算,一定要合理,實事求是,切實可行。
板書設計
課后作業
課后隨筆
課題:周末巧安排
單元
教學內容周末巧安排第二課第一課時
第幾課時
懂得周末的意義,愿意有計劃有目的的
知識與技能安排周末;知道要合理安排時間,培養
時效觀念。
通過情景創設、觀點辨析、故事交流等
教學目標
過程與方法活動,引導學生合理安排周末生活,養
成做事有計劃的好習慣。
懂得合理安排周末的意義;養成做事有
情感態度與價值觀
計劃的好習慣。
課的類型
學情分析
【教學重點】初步培養學生的時間意識和解決實際問題的能力;
教學重、難點懂得周末的意義,愿意有計劃有目的的安排周末。
【教學難點】學會合理安排自己的周末生活。
教法、學法
了解本地區兒童在周末中可能有的實際生活,并與家長聯系,
教學準備及用具
了解家長在周末中怎樣安排孩子的生活。
教學流程動態修改
一、聯系生活實際,導入新課
1.同學們,在周一至周日里你們最喜歡的是哪兩天?你
們在這兩天里一般是怎么度過的?
2.指名回答。
3.師:看來大家的周末生活還真師豐富多彩呀,這一節
課我們就一起來探討怎樣科學、合理地安排時間,才能讓我
們的周末過得既充實又有意義。
4.板書課題。
二、創設情境,感悟體驗
(一)說說我的周末
1.大家周末都做些什么呢?指導學生閱讀教材P6。
2.出示小華的周末日記:
談話:小華也是一名二年級的小學生,這是她上周末一
天的生活,看了以后你有什么感受?
學生自由發言。
教師小結:看來小華周末的生活安排得很有意義,同學
們呢?你們的周末又是怎么度過的?做了哪些有意義的事情
呢?一起來說說吧!
3.學生以小組為單位說一說各自以前的周末生活,然后
在全班范圍內交流。
4.詳細記錄上周末一天的生活,寫在下面的表里。
什么時候做了什么有什么收獲
周六上午看望爺爺奶奶增進了和長輩的
感情
周日下午完成家庭作業鞏固了所學知識
...
教師小結:同學們的周末生活真是豐富多彩啊!
(二)這樣可以嗎
1.師:有同學說;“周末是我們最自由的時間,我們可
以做我們想做的任何事情!”他說的對嗎?周末有哪些事情可
以做?哪些事情不可以做?
2.指定兩名學生分別回答“周末可以做的事情”和“周
末不可以做的事情”。
3.情景演繹:
情境一:甲周末就是睡懶覺,連早飯也不吃,為了玩游
戲把作業拖到晚上來不及才做。
情境二:乙為了和爸爸媽媽一起去看爺爺周末早早起來,
和同伴去玩之前也要先把手工作業完成。
師問:請同學們對前面2個情境的周末進行判別,并說
說自己的看法。(分2個小組討論,選代表發言)
教師總結:周末確實是我們自由安排的時間,但也有很
多事情我們不可以做,比如睡懶覺、不做作業等,因為這不
僅浪費我們的時間,還影響我們的身體健康和學習成績。
拓展:現在大家可以回答小寶的疑問了嗎?
(指導學生閱讀教材P6-9圖畫故事《小寶,不可以》,
啟發學生利用剛才所學知識回答小寶的問題:“為什么有那么
多的‘不可以'?怎么才可以呢?)
出示一些雙休日健康、積極、有意義的活動幻燈片圖片。
如進行體育活動,做家務,做志愿者,郊游等。
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課后作業
課后隨筆
課題:周末巧安排
教學內容周末巧安排第幾課時第一課第一課時
懂得周末的意義,愿意有計劃有目的的
知識與技能安排周末;知道要合理安排時間,培養
時效觀念。
通過情景創設、觀點辨析、故事交流等
教學目標
過程與方法活動,引導學生合理安排周末生活,養
成做事有計劃的好習慣。
懂得合理安排周末的意義;養成做事有
情感態度與價值觀
計劃的好習慣。
課的類型
學情分析
【教學重點】初步培養學生的時間意識和解決實際問題的能力;
教學重、難點懂得周末的意義,愿意有計劃有目的的安排周末。
【教學難點】學會合理安排自己的周末生活。
教法、學法
了解本地區兒童在周末中可能有的實際生活,并與家長聯系,
教學準備及用具
了解家長在周末中怎樣安排孩子的生活。
教學流程動態修改
一、怎樣安排更精彩
1.出示幻燈片人的一生假如能活到80歲,那么共計有
70萬個小時,其中休閑時間占49.7%,睡眠時間占33.3%,上
班時間占11.4%,在校學習時間占3.9%自學時間占1.7虬
提問:以上這些數據說明了什么?對我們有什么啟示?
點評:如何安排好周末對提高我們每個學生的生活質量
是何等重要,我們要在兩天時間里合理安排自己的活動,才
能使自己的生命更精彩!
2.適合周末做的事情有哪些?
(1)學習方面:復習整理學過的知識,完成家庭作業等。
(2)生活方面:打掃個人衛生,看望拜訪親戚朋友等。
(3)運動方面:適當做些體育鍛煉,如登山、游泳等。
(4)興趣方面:在周末也可以做些自己感興趣的事情,
如組裝航模、看課外書等。
小結:周末時間雖然短暫,但對我們學生來說要在這兩
天中既要休息,通過身體放松,欣賞音樂,去大自然活動等,
又要給自己充電,真正做到勞逸結合過一個充實的有意義的
周末。
3.周末時間怎么安排更合理?
(1)(播放故事)我有一個快樂的雙休日:
雙休日里,雖然輕松,但是第一天上午,我還是把作業
先完成。每一次坐在書桌旁總是希時間快點走,可以早點收
工,但又不能馬虎,盡量把作業認真書寫。兩個小時的緊張
學習下來,終于可以輕松了。伸伸懶腰,把電視機一開,拿
著愛吃的薯片,看著《熊出沒》的動畫片,陣陣笑聲不斷…“
到了下午,約上幾個朋友去學校打籃球,晚上一塊看電影。
星期天,陽光明媚,和爸爸媽媽一起去鄉下外婆家。并
和爸爸來到魚塘釣魚,多年的熏陶及練習,我也成了一個釣
魚小高手。父子兩人坐在河邊說說笑笑,釣到了大魚,晚上
媽媽親自下廚,品嘗到了一頓豐盛的魚大餐,真是一舉兩得
啊!
我的星期我安排,我的樂趣自己享,我愛周末,因為時
間屬于我!
老師問:這里的周末安排你覺得合理嗎?為什么?
(2)怎樣安排周末時間才合理呢?
提前制定一份周末計劃表,在周末的時候按計劃內容有
序進行。
先完成緊急且重要的事情,再做重要但不緊急的事情,
最后解決不重要也不緊急的事情。
活動安排既要有休閑娛樂,也要有學習鍛煉;既要在室
內休息放松,也要在室外活動拓展。
(3)請你安排周末一天的生活,寫在下面的表里。
小結:周末的時間是屬于你們自己的,我們更要合理安
排,才能使自己有限的時間內完成更多有意義的事情!
二.教師寄語
1.迎接新學期,新的生活情趣也層出不窮。今天,通過
本次活動,我們都應該使自己擁有充實而又豐富多彩的周末
生活,過快樂、有趣、有意義的周末。為了青春的亮麗、生
活的甜美,伸出你的手,伸出我的手,讓我們迎著新學期的
曙光,共同祝愿《明天會更好》。
2.全班同學齊唱《明天會更好》
板書設計
課后作業
課后隨筆
課題:歡歡喜喜慶國慶
單元
教學內容歡歡喜喜慶國慶第三課第一課時
第幾課時
知道我國的國慶日的由來;嘗試以自己
知識與技能
喜歡的方式表達對祖國的熱愛。
讓學生在教師的引導下,從活動中感
過程與方法受、體驗國慶的歡樂氣氛,為自己是中
教學目標
國人而自豪。
感受人們迎接國慶的喜悅心情,激發對
情感態度與價值觀祖國的熱愛之情;體驗國慶的歡樂氣
氛,為自己是中國人而自豪。
課的類型
學情分析
【教學重點】知道我國的國慶日的由來;感受人們歡度國慶的
喜悅之情。
教學重、難點
【教學難點】激發學生對祖國的熱愛之情,為自己是中國人而
感到自豪。
教法、學法
教師準備:收集國旗國徽等標志,制作多媒體課件;
教學準備及用具學生準備:搜集為新中國成立做出貢獻的英雄事例。
教學流程動態修改
一、歌曲導入
1.多媒體播放歌曲《今天是你的生日》
2.談話引題:我們祖國的生日是哪一天啊?
生回答。
師:沒錯,就是十月一日!每個人都有自己的生日,當
生日來臨的時候,家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日,
在那一天里,全國各族人民和全世界的華人同胞都會為祖國
母親慶祝生日。所以這一天被稱為“國慶節”。他們是怎么做
的?我們又該怎樣慶祝這個節日呢?一起來學習第3課《歡
歡喜喜慶國慶》吧!
二、活動學習新知
(-)新中國的生日
活動一:國慶節的由來
1.觀看視頻:十月一日是我國的國慶節。國慶節是怎么
來的呢?我們一起來看一看,并請同學們邊看邊想,是誰,
在什么地方升起了第一面五星紅旗?
[播放視頻:《開國大典》片段]
2.提問:看了剛才的錄像,誰說說是誰,在什么地方升
起了第一面五星紅旗?
3.提問這面五星紅旗的升起代表了什么,你聽到毛澤東
主席在天安門城樓宣布了什么?
4.小結:1949年10月1日這一天,整個中華大地沸騰
了,整個世界都震動了!毛澤東主席在北京天安門城樓親手
升起了第一面五星紅旗,并向全世界莊嚴宣布中華人民共和
國成立了!從此,每年的十月一日,就成為全國各族人民隆
重歡慶的節日了。十月一日就是我國的國慶節。
5.拓展:算一算:今年是國慶周年。
活動二:新中國的故事
主持人:“故事擂臺”
(學生接)“絕對精彩”
主持人:歡迎各小隊來到“故事擂臺”。(大屏幕播放一
段革命題材的故事片)隆隆的炮聲,把我們帶入烽火連天的
年代,今天,我們將在同學們的故事中,穿越時空,走近英
雄,感受英雄。下面有請各隊閃亮登場……
1.《抗日英雄張六子》
2.《生的偉大,死的光榮一一劉胡蘭》
3.《小英雄雨來》
主持人:這里講述著一個個可歌可泣的故事,這里回響
著一首首英雄的贊歌。為了新中國的成立,為了人民的幸福,
他們前仆后繼,浴血奮戰!觀看了這些英雄故事,大家一定
是體會多多,感受多多,下面請同學來說說自己的心里話。(指
定2-3名學生回答)
師小結:新中國來之不易啊!9月30日是中國烈士紀念
日,在那一天里,我們要特別向為新中國獻身的英雄們表達
崇敬與懷念之情。
活動三:祖國的象征
1.出示國旗圖片
(1)師問:這是什么?國旗是什么顏色的?上面有什么
呢?你知道紅色代表什么嗎?一顆大星代表什么?四顆小星
代表什么?(孩子回答不出的,師講述。)
(課件演示)
(2)我這里有一面紅旗,你們能把五顆星貼上去嗎?使
這面紅旗變成國旗(生貼星)。
(3)小朋友們,你們看我們的國旗美麗嗎?那我們就用
歌聲來贊美國旗吧!(齊唱:《國旗、國旗真美麗》)。
(4)請小朋友們想一想:國旗在什么地方升起?你還在
哪里見過它?
(5)小結:五星紅旗是我國的國旗,是祖國的標志,每
當升旗的時候我們應怎么做呢?
2.放錄音《國歌》
在升旗時還會放一首歌曲,你們知道是什么歌嗎?國歌
也是我們國家的標志,你還在什么地方什么時候聽到播放國
解口口?
"3.演練“升國旗”
告訴孩子們:我們要面向國旗,肅立致敬。
4.老師這還有一個祖國的標志,出示國徽圖片。
(1)師問:你們知道這是什么嗎?觀察國徽是什么樣的。
(2)你在哪見過國徽?師出示一元硬幣兩人一枚。
(3)課下請學生觀察,搜集,看看什么地方還有國徽?
5.小結:國旗、國徽、國歌,都是祖國的標志象征。我
們人人都要尊重國旗、國徽、國歌。
活動四:這時應該怎么辦
1.情景一:一天下午,同學們都回家了,只有小明和小
剛還在操場上。突然,天下起傾盆大雨。小明剛想回家,看
見國旗還在空中飄揚。
這時候小明該怎么辦?
出示做法:
2.情景二:星期一的早上小亮上學遲到了,同學們都立
定站好注視著國旗的升起。這時小亮急急忙忙跑來了,他應
該怎么辦?
出示做法:
3.情景三:小紅在外面參加活動時收到了一面小紅旗,
可活動結束了,小紅旗該怎么辦呢?
出示做法:
4.情景四:小蘭要把人民幣做成工藝品,這時小麗看見
了,她該怎么辦?
出示做法:
5.小結:國旗、人民幣等,它們都是祖國的象征和標志,
我們要自覺尊重和愛護,我們要為生在這個偉大的祖國而感
到驕傲和自豪。
板書設計
課后作業
課后隨筆
課題:歡歡喜喜慶國慶
單元
教學內容歡歡喜喜慶國慶第三課第二課時
第幾課時
知道我國的國慶日的由來;嘗試以自己
知識與技能
喜歡的方式表達對祖國的熱愛。
讓學生在教師的引導下,從活動中感
過程與方法受、體驗里慶的歡樂氣氛,為自己是中
教學目標
國人而自豪。
感受人們迎接國慶的喜悅心情,激發對
情感態度與價值觀祖國的熱愛之情;體驗國慶的歡樂氣
氛,為自己是中國人而自豪。
課的類型
學情分析
【教學重點】知道我國的國慶日的由來;感受人們歡度國慶的
喜悅之情。
教學重、難點
【教學難點】激發學生對祖國的熱愛之情,為自己是中國人而
感到自豪。
教法、學法
教師準備:收集國旗國徽等標志,制作多媒體課件;
教學準備及用具
學生準備:搜集為新中國成立做出貢獻的英雄事例。
教學流程動態修改
慶祝我們共同的節日
活動五:世界各地的人怎么慶祝國慶節
十月一日這一天,人們用各種不同的形式慶賀祖國媽媽
的生日:
1.大家歡聚在天安門前,天安門前還布置了圖案精美的
花壇;
2.人們在大門口掛上了國旗,舉行慶國慶文藝演出;
3.海外同胞心系祖國,他們也在各地慶祝國慶節,向我
們的祖國表示祝賀!
4.從田野到山林,從藍天到大海,從首都北京到天涯海
角,到處都沉浸在歡樂之中!
小結:國慶節是我們共同的節日,大家都為自己是中國
人感到驕傲和自豪!
活動六:身邊的人怎樣慶祝國慶節
1.指導學生看課本第十三頁,看所展示的圖片中是怎樣
慶祝國慶節的?然后說一說。
2.師小結:
(1)醫生:留守病房,關愛病人,呵護祖國人民的身體
健康。
(2)解放軍戰士:駐守邊關,保衛祖國疆土。
(3)建筑工人:認真工作,為祖國建設添磚加瓦。
(4)農民:辛勤勞作,生產人民必需的糧食。
(5)其他工作人員:堅守崗位,為人民服務。
3.小調查:調查身邊的人準備怎樣讀過國慶節,填寫下
表。
被調查的人工作工作內容國慶準備
小結:不同工作崗位上的人都在共同建設自己的國家,
這是他們慶祝國慶節的方式。
活動六:我們慶國慶
1.提問:今年的國慶節就快到了,我們在日歷上查一查,
看看離國慶節還有多少天?
2.提問:作為祖國媽媽的孩子,我彳,]可以用什么形式慶
祝國慶節?
3.小組活動:分組商量慶國慶的打1竄。鼓勵學生用唱、
跳、畫、做手工等多種形式慶祝國慶節。
4.學生準備。教師指導,將有同樣才丁算的學生組合在一
起,互相合作。
5.師生交流對話。
三、總結升華
今天,同學們了解到了很多關于國慶:節的知識,大家還
準備用自己最喜歡的方式慶祝祖國媽媽的生日。同學們,讓
我們唱起來,跳起來,盡情表達對祖國妲汝馬的熱愛吧!
(多媒體播放歌曲《國家》,學生齊口昌。)
《國家》
板書設計
課后作業
課后隨筆
4.團團圓圓過中秋(第1課時)
教學內容:
二年級上冊第15-16頁。
教學目標:
1.了解中秋節的有關習俗,進一步認識中秋節。
2.理解中秋團圓的內涵,珍愛親情;體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
教學重點:
了解中秋節的有關習俗,進一步認識中秋節。
教學難點:
理解中秋團圓的內涵,珍愛親情;體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
教學準備:
教師準備Ppt;學生課前了解中國傳統節日以及節日特點。
教學過程:
【入境?習新】
1.聽兒歌,引中秋
(1)小朋友,你們喜歡兒歌嗎?老師今天給大家帶來了一首兒歌。
(2)出示:“迎佳節,慶豐收,歌舞表演樂融融,月餅香,月餅甜,全
家歡樂大團圓。”
(3)提問:這首兒歌中說到的“佳節”,是什么節?(板書:中秋節)
2.說日期,過中秋
(1)請同學們說一說中秋節是哪一天?(農歷八月十五)。
(2)今年的中秋節已經過了,你們都在家里過了這個傳統節日。今天,
小朋友們想不想和老師一起在班級再過一次中秋節?這節課,我們在班級中團
團圓圓過中秋。(補全板書)
【研討?拓展】
活動一:話中秋
1.你能先說說你家的中秋節是怎么過的嗎?在小組內討論一下吧。
(拜月,賞月,吃月餅,探望長輩……)
2.教師小結:
(1)一般習俗
在這一天,人們要賞月,吃月餅,月餅圓圓的象征著團圓,月餅甜甜的,
象征生活甜美。你還知道哪些中秋節的習俗?觀看視頻,了解各地習俗。
(2)欣賞各地過中秋的習俗
出示幻燈:廣州坐游船賞月迎中秋、湖廣中秋放河燈、浙江一帶觀潮、
安徽堆寶塔、香港舞火龍迎中秋。(邊欣賞邊介紹)
3.猜燈謎
這么多的習俗是不是看得你眼花繚亂呢,我們來玩個猜燈謎的游戲吧!
課件顯示。(小組討論)
謎語1:有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像個圓盤,有時像把鐮刀。
(打一物)一一月亮
謎語2:平日不思,中秋想你。有方有圓,又甜又蜜。(打一食品)-
月餅
謎語3:小小諸葛亮,獨坐軍中帳。擺下八卦陣,專捉飛來將。(打一昆
蟲)——蜘蛛
謎語4:敲樹干,當當當,要把害蟲吃光光。(打一鳥)一一啄木鳥
4.欣賞明月
(1)請學生說說中秋節夜晚的感受(圓月特別明亮,特別的大,特別的
圓,天空晴朗等)
(2)教師小結:正是這一天,秋高氣爽,天氣晴朗,天空少云,所
以天上的圓月分外明亮,特別的大,特別的圓。觀看視頻。
(3)美麗的傳說
關于這個美麗的月亮啊,還流傳著許多有趣、動人的故事呢?同學們老
師今天要講一講嫦娥奔月的故事給大家聽聽。觀看視頻。
活動二:品中秋
看,老師今天帶來了什么?是的,月餅。來,讓我們一邊賞月一邊吃
月餅。請組長每個組員發一個手套,幫老師把月餅分一下吧。
月餅是什么味道的。你吃了月餅有什么感受?
月餅和月亮一樣,都是圓圓的,它們象征著,是的,團團圓
圓,還有,甜甜蜜蜜。
活動三:話團圓
1.出示圖片,說說對“中秋節,團圓夜”的理解。
2.師小結:中秋節是我國千百年來傳統的節日,是中國人團圓的節日,是
家庭的節日,是具有中國特色幸福的節日,團圓的人兒思念著沒有團圓的親人。
3.在團圓的節日里,人們的臉上都洋溢著幸福的笑容,可是有很多人因為
工作的原因不能夠與家人團聚,你們家有過這樣的情況嗎?你有這樣的體會
嗎?還有哪些人過節不能回家呢?
4.學生回答:談自己的切身感受。
同學們,為了讓我們過一個團圓祥和的中秋之夜,他們忙碌在各自的工作
崗位上,不能回家過節和親人團聚。而此時此刻,你想對這些人說些什么?
其實出門在外遠在他鄉的人們,更加思念故鄉的親人,這就是深深的思鄉
情啊!正是這種親人之間濃濃的親情才有了那一曲曲感人肺腑的動人詩篇!
活動四:憶中秋
1.古詩詞有很多詠月思親的詩句,說一說你知道的。
從這首詩中,你讀到了什么?(詩人思念家鄉)
2.一輪明月高高掛的時期,詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。
像這樣的詩句你還知道哪些?
3.月到中秋分外明,中秋節賞月對詩會友是必不可少的。咱們也來當一回
小詩人,過過詩癮,如何?
出示大屏幕:
八月中秋月兒圓,。欣賞視頻。
【反饋?延伸】
今天我們知道了中秋節這個傳統節日,感受到了祖國傳統文化的魅力一一中
秋節,也讓我們感受到了濃濃的親情和幸福。最后,老師想把這首歌送給大
家。觀看視頻。
板書設計:
4.團團圓圓過中秋
團圓思念
4.團團圓圓過中秋(第2課時)
教學內容:
二年級上冊第16?17頁。
教學目標:
1.引導學生了解重陽節的習俗和文化內涵。
2.了解不同民族秋天不同節日、豐富多彩的慶祝方式、獨特的文化內涵。
3.指導學生用實際行動敬老和愛老,積極繼承和弘揚中華優秀傳統文化。
教學重點:
了解重陽節的習俗和文化內涵。
教學難點:
指導學生用實際行動敬老和愛老,積極繼承和弘揚中華優秀傳統文化。
教學準備:
教師制作PPt
教學過程:
【入境?習新】
1.了解秋季。
(1)每年的8、9、10月為秋季,上節課我們學習了秋天里過的一個節
日----(中秋節)
觀察日歷,秋天里還有什么節日?(國慶節:慶祝國家的成立和誕生;
教師節:肯定教師為教育事業所做的貢獻。)這節課我們就一起走進重陽節。
出示課題。
(2)說說你對重陽節的了解。關于這個節日,你還想了解什么?
(重陽節吃什么?喝什么?怎么過?)
(3)小朋友你們知道為重陽節為什么在九月初九這一天嗎?
(農歷九月初九,二九相重,古人認為非常值得慶祝。)
小結:重陽節是我們的傳統節日,到今天己經過了2000多年了。
【研討?拓展】
活動一:金秋時節過重陽
(-)重陽習俗
1.那古時候的人們是怎樣過節的?
同桌之間相互說一說。分享你的收獲。
2.在這些習俗中,你比較熟悉哪些?
3.你還對哪些習俗比較感興趣?
A登高登高遠眺,欣賞美景,心曠神怡,躲避災禍
B賞菊此時正是菊花開放之時,古人獨愛菊花
C飲菊花酒用菊花釀酒,重陽必飲
D插茱萸茱萸是一種味道奇香的植物,人們佩戴能驅蚊辟邪。
E重陽糕在重陽節這天吃的食品。吃糕寓意步步登高。
總結:古時候的人們認為九月九日是多災多難日,這些習俗都是辟邪祈福
的,表達出了當時人們對美好生活的向往和憧憬。隨著時代的進步,社會的
發展,重陽節習俗有了娛樂、歡樂的內容,像我們現在過重陽節可以登山賞
景,游玩等。
(二)重陽詩詞
1.古時候的人還喜歡用詩詞來記錄重陽節的生活,留下了千古名句,哪位
同學來朗讀!唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》。這首詩就表達了詩人
在重陽佳節思念家鄉的感情。
活動二:尊老敬老過重陽
過渡:1989年,我國把每年的農歷九月九日定為“敬老節”,因此重陽
節又有了新的寓意。
(一)敬老節
1.敬老節和誰有關?又叫“老人節”。
2.把重陽節定為敬老節有什么寓意呢?(在課本上找答案)中華文化博大
精深,喜歡用諧音寓意美好。(“九”與“久”是諧音,久久有長久長壽的意
思,希望老人健康長壽。)
(二)平時生活怎么做
我們把比較年長的長輩稱為老人,你家里有哪些老人?你平時是怎么關心
老人的?
A捶背
B倒水
C洗腳
D把自己管好,不給老人添亂
關心老人體現在生活的點點滴滴上,哪怕是陪老人聊聊天,說說話,把
自己管好不讓老人操心。
(三)重陽節
重陽節這天,你還想給老人做點什么特別的事?
1.四人小組討論
2.看范例:有個同學在重陽節這天和媽媽一起給奶奶做奶奶最愛吃的重陽
糕。
3.在這一天,你想和爸爸媽媽做什么?
A陪奶奶游玩B登山C吃大餐D幫奶奶打掃衛生
小結:老人需要的是關心和陪伴,老師希望大家能把說的變成行動,在
特殊的節日里更加關心他們!
(四)關心老人
過渡:我們不僅要關心自己家里的老人,還要關心社會上的老人,你做
過或參加過什么關心老人的事?你能說說社會上對老人的關愛嗎?
關心老人就是給老人辦實事、辦好事,我們政府建了敬老院、老年大學
還經常組織老人參加豐富的“夕陽紅”活動,讓老人過一個快樂祥和的晚年。
愿天下的老人健康長壽。
活動三:地方節日我補充
1.秋天是一個收獲的季節。許多地方會舉行有特色的節日活動,你知道
的有哪些?
2.觀看視頻,了解“望果節”。
3.交流:你了解到了什么?
總結:秋天真是一個收獲的季節,人們載歌載舞來慶祝大自然給我們帶來
的饋贈。
【反饋?延伸】
課堂總結:通過今天的課堂學習,你有哪些收獲?課后請同學們完成以
下兩個任務。
(1)請制定出重陽節這天的計劃并把它完成,拍下當天活動照片,和大
家分享你們幸福的瞬間。
(2)做一份關于重陽節的手抄報。
板書設計:
團團圓圓過中秋
重陽節
登高、賞菊、飲菊花酒、插茱萸、吃重陽糕……
課題:我愛我們班
單元
教學內容我愛我們班第五課第一課時
第幾課時
知道班級就像一個溫暖的家庭;了解
知識與技能
班級生活中團結友愛的同學們。
在活動中認識同學,了解集體,熱愛
過程與方法
集體,體驗在集體中的樂趣。
教學目標
熱愛同學、老師和班集體,有集體榮
譽感和班級主人翁意識;養成團結同
情感態度與價值觀
學、尊敬老師、自覺維護班級榮譽的
好習慣。
課的類型新授
學情分析小朋友都有自己的集體,就是集體榮譽感不是很強。
【教學重點】在活動中認識同學,了解集體,熱愛集體,體驗
教學重、難點在集體中的樂趣;增強自己喜愛班級的情感。
【教學難點】學會與同學之間相處的融洽,關愛同學。
教法、學法討論法
教師準備:收集相關圖片、故事等,制作多媒體課件;學生準
教學準備及用具備:搜集一些班級活動的圖片等。
教學流程動態修改
一、創設情境,感知班集體。
1.播放了《讓愛住我家》
2.從畫面中你看到了什么,想到了什么?
3.家是溫馨的港灣,家是快樂的驛站,我們都有一個幸
福的家庭,我們來自不同的家庭,現在我們走到一起組成了
一個大家庭這溫暖如家的班集體。
我們在一起已經生活了一年多了,你們愛自己的班級
嗎?
二、圖景敘事,班級生活快樂多。
1.首先我們看看書上18頁為我們展示了哪些愉快的班
級生活。(一起秋游、討論學習、活動合影、節日收獲等)
2.提問:除此以外,你還覺得有哪些令你感到快樂的集
體生活?
3.(播放班集體成長歷程和取得的一些榮譽的畫面)
教師激情解說:這個大家庭里有和藹可親的老師,有相
親相愛的同學,我們一起快樂游戲玩耍,跌倒時是同學把你
扶起,遇到困難時是同學把你幫助,受傷時是老師把你扶起,
遇到疑問時是老師幫你解答。賽場上你努力拼搏,心中只有
一個信念那就是為班級爭光,終于我們取得了第一名,這就
是我們的大家庭,我們因生活在這個大家庭而感到幸福快樂。
三、體驗活動,感受團結友愛的同學們。
1.同學們,你們來到這個班集體,你都幫過誰或者誰幫
助過你?
學習上:不會做題時,得到。的幫助;生病了,()幫助補習
功課;忘帶學習用具,。借給你用……
生活中:遇到不高興的事時,()來安慰;不會系鞋帶時,()
來幫忙;游戲摔倒時,。來扶起……
2.師:同學們,我們進入二年級已經將近兩年了,在我
們的班集體中,我們結交了許多的朋友,我也是大家最好的
朋友,今天,讓我們來說說我們的朋
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