人教版新課標英語七年級上冊《Unit5SectionAGrammarfocus3a-3c》說課稿2一.教材分析人教版新課標英語七年級上冊《Unit5SectionAGrammarfocus3a-3c》是一篇關于一般現在時的語法講解和練習的文章。通過本節課的學習，學生能夠掌握一般現在時的基本結構、用法及構成方式，并能運用到實際情景中。教材內容由淺入深，逐步引導學生理解和掌握一般現在時。二.學情分析七年級的學生已經具備了一定的英語基礎，對學習英語有較強的興趣。但部分學生在語法方面還存在一定的困難，對于一般現在時的概念和運用還不夠熟練。因此，在教學過程中，教師需要關注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求進行引導和幫助。三.說教學目標知識目標：學生能夠理解一般現在時的基本結構、用法及構成方式，并能運用到實際情景中。能力目標：學生能夠通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，熟練運用一般現在時表達自己的觀點和描述事實。情感目標：激發學生學習英語的興趣，培養積極的學習態度，提高合作意識和團隊精神。四.說教學重難點教學重點：一般現在時的基本結構、用法及構成方式。教學難點：一般現在時的運用，特別是在實際情景中的運用。五.說教學方法與手段教學方法：采用任務型教學法，通過情境創設、小組合作、討論交流等方式，引導學生主動參與學習，提高學生的實踐能力。教學手段：利用多媒體課件、圖片、卡片等教學輔助工具，增加課堂趣味性，提高學生的學習興趣。六.說教學過程導入：通過展示圖片，引導學生談論圖片中的人物和場景，引入一般現在時的概念。講解：講解一般現在時的基本結構、用法及構成方式，讓學生在實際情景中感知和理解一般現在時。練習：設計不同類型的練習題，讓學生在課堂上進行實踐操作，鞏固對一般現在時的掌握。應用：分組進行角色扮演，運用一般現在時進行對話，提高學生在實際情景中運用一般現在時的能力。總結：對本節課的內容進行歸納總結，幫助學生建立完整的知識體系。七.說板書設計板書設計要清晰、簡潔，能夠突出一般現在時的關鍵點。主要包括以下內容：一般現在時的基本結構一般現在時的用法一般現在時的構成方式八.說教學評價課堂表現評價：觀察學生在課堂上的參與程度、合作意識、發言積極性等方面，給予相應的評價。練習成果評價：對學生的練習成果進行點評，關注學生對一般現在時的掌握程度。情感態度評價：關注學生的學習興趣、學習態度，鼓勵學生積極參與學習，培養良好的學習習慣。九.說教學反思在教學過程中，教師要關注學生的學習反饋，根據學生的實際情況調整教學方法和節奏。課后要進行教學反思，總結本節課的優點和不足，為下一節課的教學提供改進方向。同時，要關注學生的個體差異，因材施教，提高教學效果。知識點兒整理：一般現在時的概念：一般現在時用來描述經常發生或習慣性的動作，描述一般真理或普遍現象，以及描述現在的狀態。一般現在時的基本結構：主語+動詞原形。其中，動詞原形表示動作的經常性或習慣性。動詞的變化規則：規則動詞：一般在詞尾加上-s或-es。例如：work→works,go→goes。不規則動詞：需要單獨記憶。例如：be→am/is/are,have→has/have。一般現在時的肯定句結構：主語+動詞原形+其它。例如：Hegoestoschooleveryday.一般現在時的否定句結構：主語+donot/doesnot/doesn’t+動詞原形+其它。例如：Shedoesnotlikecoffee.一般現在時的疑問句結構：Do/Does/Did+主語+動詞原形+其它。例如：Doesheplayfootballonweekends?一般現在時的常用句型：一般疑問句：Do/Does/Did+主語+動詞原形+其它。否定回答：主語+donot/doesnot/doesn’t+動詞原形+其它。肯定回答：主語+動詞原形+其它。一般現在時的特殊句型：含有助動詞的一般現在時句子：主語+助動詞+動詞原形+其它。例如：Heisateacher.含有情態動詞的一般現在時句子：主語+情態動詞+動詞原形+其它。例如：Shecanswim.一般現在時的被動語態：構成：主語+am/is/are+過去分詞。例如：Thebookiswrittenbyhim.適用情況：強調動作的承受者。一般現在時的地點狀語：通常由介詞短語充當，如：athome,intheoffice等。一般現在時的時間狀語：通常由介詞短語或副詞短語充當，如：always,usually,often,sometimes,never等。一般現在時的句型轉換：肯定句轉換為否定句：在主語后面加上donot/doesnot/doesn’t。否定句轉換為肯定句：去掉donot/doesnot/doesn’t。一般疑問句轉換為陳述句：去掉Do/Does/Did。一般現在時的實踐應用：描述日常生活中的習慣動作：如：Ibrushmyteethinthemorning.描述經常發生的動作：如：Shegoestothegymtwiceaweek.描述現在的狀態：如：Thedoorisclosed.描述一般真理或普遍現象：如：Thesunrisesintheeast.一般現在時的注意事項：注意主謂一致：根據主語的人稱和數選擇動詞的形式。注意時態的運用：區分一般現在時和現在進行時。注意情態動詞的用法：區分can,may,must等的用法。一般現在時的拓展：一般現在時與現在進行時的區別：現在進行時表示正在進行的動作，而一般現在時表示經常發生的動作。一般現在時與一般過去時的區別：一般過去時表示過去發生的動作，而一般現在時表示現在或經常發生的動作。一般現在時與一般將來時的區別：一般將來時表示將來發生的動作，而一般現在時表示現在或經常發生的動作。同步作業練習題：選擇題：He_____toschoolbybuseveryday.A.goesB.goingC.gone_____shelikecoffee?A.DoesD.WouldThey_____intheparkeveryweekend.A.isplayingB.areplayingC.playsD.play完成句子：Mybrother_____(watch)TVnow.Thecat_____(sleep)onthebed.She_____(do)herhomeworkeveryevening.改寫句子：Theyareplayingsoccernow.->_____they_____soccernow?Hegoestoschoolbybike.->_____he_____toschoolbybike?Welikeeatingpizza.->__________you_____pizza?翻譯句子：ShestudiesEnglisheverymorning.Hedoesn’tplayvideogamesoften.Theyarewtingforthebusoutside.情景交際：A:Doyoulikeswimming?B:_____(Yes,Ido./No,Idon’t.)A:Doesshegotoschoolbybus?B:_____(Yes,shedoes./No,shedoesn’t.)A:Aretheyplayingfootballnow?B:_____(Yes,theyare./No,theyaren’t.)Ab.Ac.Diswatchingb.issleepingc.playDoesheplaysoccernow?b.Doesheg