最美小學生事跡材料（精選7篇）在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡可以起到宣揚典型人物、引導良好風氣的作用。下面是我收集整理的最美學校生事跡材料，歡迎閱讀與保藏。

最美學校生事跡材料【篇1】

作為一名班干部，他能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于準時勸阻，并能每天堅持主動支配好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心關心學習上有困難的同學，在這方面，老師和同學都很認可，大家都夸他有憐憫心、有愛心。

小小年紀的武禛裕，很有自己的一番生活和學習的道理。他不僅班級管理工作完成得精彩，而且各學科成果也很優秀，他很自信，他深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。因此在學習上苦下功夫，上課仔細聽講，樂觀舉手發言，不懂就問，刻苦鉆研。努力學習每一門功課，不斷提高個人素養。學習上遇到難題的時候，他就和同學們共同探討，取長補短。在他的帶動下，經過全體同學們的共同努力，他各科成果始終在班級組名列前茅，因此，他也獲得了許多的榮譽，如：校“三好同學”、“優秀同學干部”、“抗震救災捐款先進個人”、“綠色環保小衛士”“特長生”等光榮稱號。

最美學校生事跡材料【篇2】

六（3）班某某同學，在班里擔當數學課代表。學習成果好，尤其數學特殊突出。他不僅學習成果優秀，并樂于助人。有句話說得好，“你有困難我助你”，他就是一個這樣的男孩，樂觀、活潑、人緣也特殊好：同學的筆沒水了，他就會主動借筆給同學使用；

班里的衛生用具亂了，總是他一個人獨自悄悄地整理；同同學病了，他能準時賜予關懷和關照；在平常，對于有困難的同學，他會伸出手來盡他最大的力量關心同學解決困難；在學習上，他能仔細上好每一節課，按時完成老師布置的作業，學習成果在班里算得上是優秀，假如哪位同學不會做題，他會不厭其煩地重復講解，始終到他們懂了為止。

班上的值日生有事情請假時，他能樂觀主動地替他擦黑板、打掃課室。見到地上有垃圾或雜物，他總是能夠主動地撿起來，放到垃圾桶里。

在六（3）班的教室里，總會觀察他那熟識而又勞碌的身影。他從不炫耀自己。老師表揚他時，他總是很害羞的笑笑說：“一點點的成果，不足掛齒，我還會連續努力的。”

六（3）班在一個這么有責任心，這么優秀的數學課代表的帶領下，肯定會越來越好！

最美學校生事跡材料【篇3】

我從小就開頭和漢族同學一起學習，一起成長。我們大家相互關心，相互進步，結交了深厚的友情。在學校，我的老師們也給了我無微不至的愛，作為一名民考漢的我在這樣一個環境下感覺很幸福!在學習中的我刻苦仔細、勤奮好學，在平日的學習課堂上，我能仔細聽講，樂觀思索老師提出的問題，并且能大膽發表自己的觀點。

在日常生活中，我能喜愛班集體，敬重師長，愛惜同學工作樂觀、負責。老師交代的任務也能按時完成。在班級中我能關心同學，常常給老師做好事，還和班里的漢族同學們一起學習和玩耍。無論在學習中，還是在生活上都與同學們互幫互助，相互關懷。在課間非常鐘，我們總是在一起探討學習的樂趣，在雙休日我們一起動手制作一些工藝品，并一起去書店閱覽對學習有益的書籍，由于閱讀了大量的書籍使我們在學習上總比別人略勝一籌。我有不懂的問題時，同學們總會給我急躁的解釋，直到我明白為止。我還樂觀參與了班里組織的民族少年“手拉手”活動，宣揚民族政策，維護民族團結。

當我們班里同學們之間有沖突時，我就常常給他們講道理，讓他們明白無論來自哪里，無論哪個民族，我們都是中華民族大家庭里的一份子，是一家人。民族團結一家親，所以我盼望各族人民都發揚團結友愛的精神，相互關心，努力制造一個和諧穩定的大家庭，讓我們在這樣的民族大家庭中健康歡樂的成長吧!

最美學校生事跡材料【篇4】

我叫王__，今年11歲，是莒南縣第一學校五班級一班的一名學校生，我是個愛笑愛唱、喜愛讀書、性格開朗的女孩，在家里我聽父母的話，孝順父母，是爸媽的好女兒，在學校里我敬重老師、團結同學，是老師的好幫手，同學們的好榜樣。

我生長在一個和諧的大家庭里，有疼我的爺爺奶奶，姥姥姥爺，有愛我的爸爸媽媽，小時候，爸爸媽媽上班了，爺爺奶奶照看我，記得爸媽總是一下班就抓緊幫奶奶做飯，對爺爺奶奶很孝順，每周都會帶著我去探望鄉下的姥姥姥爺，幫姥姥家干農活，在爸爸媽媽言傳身教地感染下，我很小就知道孝敬父母敬重長輩，爸爸說孝順是我們家的家風。

“百善孝為先”,上學后在學校里學習了弟子規，我知道了孝順是我們中華民族的傳統美德，二十四孝的故事個個經典，是我學習的好榜樣。我認為，孝順就是聽父母長輩的話，力所能及地幫父母做事，少讓父母操勞。我是這樣想的，也是這樣做的。

我每天一放學就做作業，仔細做完作業后，我就練琴，看書，整理書桌，學習上一點不用父母操勞。當爸媽下班回家，我就迎上去，抱抱爸爸媽媽，幫爸爸捶捶背，陪媽媽說會話。當一家人都沒事的時候，我就彈鋼琴給他們聽，用我流暢奇妙的琴音，給爸爸媽媽帶來輕松開心地享受，媽媽說，聽我彈琴，就像天籟之音，會讓她遺忘勞累，身心愉悅。

我還喜愛讀書，有一次，我讀書讀到大孝子王祥臥冰求鯉的故事時，我感動地留下了眼淚，王祥就是我們臨沂人，想我能幫媽媽做點什么呢?對了，媽媽怕冷，冬天睡覺時被窩里冷，我就幫媽媽暖被窩吧!想到做到，晚上我洗刷完，就靜靜地鉆進媽媽的被窩，好冷呀，可是當我想到媽媽睡覺時，被窩就會暖洋洋的很舒適，我就很興奮，一會兒，媽媽發覺了我躺在她的被窩里，很生氣地說：“你怎么躺我被窩里了?還不快回去睡覺!”我笑著說：“媽媽，我給你溫和被窩的呢!”我觀察，媽媽愣了愣，竟然感動地哭了，媽媽緊緊摟著我說：“你真是媽媽的貼心小棉襖。”

我上四班級的時候，姥姥眼睛動了個小手術，住在我們家。姥姥眼睛蒙著紗布，看不見，我就當姥姥的眼睛，姥姥從床上起來，我就把拖鞋遞到她的腳邊，我扶著姥姥上廁所，吃藥的時候，我給端水拿藥，我還先試試水溫，不冷不熱再給姥姥喝。我想，姥姥成天躺床上，什么都不能做，多悶呀!我就給姥姥念書講故事解悶，我翻開書找到我最喜愛的青蛙王子的故事給姥姥講起來，姥姥聽得很興奮，夸獎我說，薪茹長大了，懂事了。

在學校里，我是個品學兼優的好同學。我敬重老師，團結同學，我上課遵守紀律，仔細聽講，課下仔細完成作業，成果優秀，我寫得作文多次在報紙上發表。作為語文小組長，我每天早早到校，收齊同學們的作業，整理得整整齊齊再送到老師的辦公室，我還關心同學講解難題，共同進步。作為板報組的組長，我帶領板報組的同學們，利用課余時間，搜集材料，細心制作，定期為同學們送上內容豐富精彩紛呈的板報，受到老師和同學們的好評。

我信任，在我們莒南一小“五心養成教育，六年影響一生”教學理念地培育下，在老師們孜孜不倦地教育下，在家庭尊老愛幼良好氛圍地影響下，我會成長成一個德智體美勞全面進展的優秀學校生，會把孝順父母敬重長輩的良好家風更好地傳承下去，為建設和諧文明社會貢獻自己的力氣!

最美學校生事跡材料【篇5】

孫晗碩同學是扶余市試驗學校六年二班的同學，現擔當學校少先隊大隊長兼學校廣播站站長。他樂觀向上、努力進取，是一位品學兼優，德、智、體、美、勞全面進展的優秀同學。入隊的第一天，他就說過，肯定時刻牢記自己是一名少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自己的行為準則，努力使自己成為一名優秀的少先隊員。

一、勤奮學習、屢獲佳績：

在老師和學校的細心培育下，羽翼日益豐滿的孫晗碩同學心里始終藏著一種信念：只有努力學習、全面進展，長大才能成才，才能有所建樹。由于有了這種信念，所以他總是嚴格要求自己，虛心接受老師的教育。在他身上有一種爭強好勝、不服輸的精神。他學習勤奮刻苦，不甘落后。他凡事都仔細，獨立，一絲不茍，不懼難，不畏險。遇到難題，他總是樂觀思索，查找資料，不搞明白決不罷休。他的成果在班級里始終名列前茅，年年獲得校三好同學的光榮稱號；自四班級以來每年被評為松原市三好同學。他寫的作文多次被發表。由于擔負著學校廣播站站長的職務，每天中午，他回到家匆忙吃完飯，就立刻趕到學校組織廣播站成員的校內廣播工作。面對眾多成果，他從不傲慢，而是更加努力刻苦地學習。由于他知道，下一個目標在等著他。

二、老師的得力助手

孫晗碩生在老師之家，或許從小就習慣了爸爸媽媽忙勞碌碌的工作生活，耳濡目染，從升入班級第一天，就感覺他比其她同齡的孩子成熟的多，這個“小大人”有很強的組織力量，較好的語言表達力量，從一班級至今始終擔當班長，他能幫助我了解同學思想動態，處理班級內部事務，關心同學解決學習、生活中的困難，真是名副其實的好助手。

對班級紀律敢抓敢管，有方法有謀略，自覺維護班級紀律，對不良現象敢于主持公道、主持正義，將不良勢頭毀滅在萌芽狀態。班級的風氣、紀律和學習成果始終良

好，班級始終被評為全校文明班，他功不行沒。

三、同學學習的好榜樣

孫晗碩同學作為班級干部，在圓滿完成班級各項工作的同時，不忘同學的天職。他是個愛動腦筋的同學，學習上刻苦鉆研，勤學好問，而且擅長總結，對于學習他有自己的一套方法，有超前、創新的意識，擅長敏捷把握學問，重視學問的遷移和各科間的融會貫穿，擅長由此及彼，舉一反三。進入高班級階段以來，每次考試，都取得了優異的成果，參與學校、市里里的各科學問競賽，他都取得驕人的成果。他長對同學說，學習不是一件簡單的事，只有付出艱辛苦動的人，才會有所收獲，才能取得勝利。

他在不斷提高自己學習成果的同時，還樂觀主動關心學習落后的同學，是個十足的“樂幫派”。為了關心后進生解答疑難，他總是非常急躁地講解，把同學不會的題一遍又一遍的講解，直到弄會弄懂為止。這些年來，班上的幾名差生在他的熱忱關心下，各方面都有較大的進步。有時，某些同學突然間有事，分擔的值日生工作無法完成，他都會主動代他們做好值日生工作。班上若是有同學因生病落下功課，她總是會主動去關心同學補習。總之，無論誰有困難，他都會義無反顧地去幫忙。毛主席的那句“一個人做點好事并不難,難的是一輩子做好事,不做壞事”的名言深深影響著她，他始終說：“我就要做一輩子都做好事的人。”

五、全面進展的好同學

孫晗碩同學品學兼優，具有遠大的抱負和愛國主義情懷。從小受家庭影響，他喜愛閱讀，嗜書如命，董存瑞、邱少云、黃繼光、劉胡蘭等英雄人物故事，他熟讀成誦，品讀古今中外的名人傳記，增加了他報效祖國的遠大抱負。他在日記中：將來肯定要做一個有益于社會的人。

他樂觀豁達，待人真誠，愛好廣泛，尤其喜愛運動、美術、器樂、寫作，多次參與市里的書畫競賽，和其他學校的師生一起溝通進步，多次被評為書法之星，20__年作品《雄鷹》在松原市教育系統慶祝建黨九十周年書畫作品展中獲同學組一等獎；20__年繪畫作品在吉林省青少年其次十屆科技藝術大賽活動中，榮獲學校組一等獎；20__年在老師節手抄報競賽中獲得優秀獎；20__年在全市學校生“寫規范字”競賽活動中獲三等獎。他愛好廣泛，博學多才，20__年在扶余縣第一屆“小牛頓杯”少兒科技創新大賽中成果優異獲得二等獎；20__年被學校評為優秀小提琴表演新星；20__年，在扶余市進行的少兒乒乓球賽中榮獲個人二等獎；20__年被評為扶余市試驗學校“紅星少年”；20__年在“我的中國夢——奮斗的青春最漂亮”松原市青少年網絡主題征文活動中榮獲學校組優秀獎；20__年在扶余市第三屆“唐宋杯”作文大賽中，榮獲二等獎；20__年在扶余市丹詩戈藝術學校跆拳道班學習期間被評為優秀同學。諸多殊榮沒有讓他停止自己奮進的腳步，他仍孜孜以求，奮勉進取，向著更高遠的天空飛翔。

羅蘭有句名言：每人心中都應有兩盞燈光，一盞是盼望的燈光；一盞是士氣的燈光。有了這兩盞燈光，我們就不怕海上的黑暗和風濤的險惡了。孫晗碩同學的一言一行，一舉一動都詮釋著盼望和士氣并行，他突出的成果和表現，的確做到了令家長放心、令同學鄙視、令老師滿足，是名副其實的好同學。雄關漫道真如鐵，孫晗碩同學正靠著自己堅韌的毅力，踏實不懈的努力，在浩瀚的學海中奮力游覽。他要用他的正直與和善為歌，熱心和豁達為曲，彈奏一曲質樸的暖人心扉的歌。作為他的班主任，我盼望他用抱負和追求做筆，進取和奮勉為墨，描繪出一幅更加絢爛多彩的人生藍圖！

最美學校生事跡材料【篇6】

李德胤,男,今年十一歲,就讀于白山市撫松縣第五學校四班級。他品學兼優、樂于助人、喜愛集體、樂觀向上。他小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成果，全面進展的綜合素養，成為同學中的佼佼者。

勤奮學習、開闊視野

在學習上，他刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在他作業工整、能準時完成，成果優異，年年被評為三好同學。他喜愛閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文學問，他都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平。

心地和善、禮貌待人

他有一顆和善真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。李德胤同學有一顆雪白無暇、和善真誠的心靈，他心地和善、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，常常關心爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌，與人為善，深得鄰里寵愛。

傳遞愛心、助人為樂

在學校，他有一顆真誠的愛心。對于困難同學，他總是樂于伸出救濟的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱忱急躁的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大簡單的世界，他有一顆天真的童心，小當心靈裝滿了追求真善美的理念。

喜愛勞動、樂觀肯干

他勞動樂觀肯干，臟活、累活他總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，他都能夠提前精彩的完成，只要哪天他值日，他總顧不得吃早飯，就急趕忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校后，教室早就被他打掃得干潔凈凈了。對于學校組織的大型勞動，他不但自己肯干，還表現出極強的組織力量和號召力。

每天向上、愛好廣泛

“向上”是孩子健康成長的力氣源泉，李德胤同學的身上有著一股劇烈“向上”的追求。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、學校教育，初諳世事的他就始終在追求著思想上的向上：“做個好孩子，做個好同學，做個好公民。”他敬重長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守學校生行為規范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。進入學校校內不久，通過學習，當他知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，他每時每刻就把自己置于組織約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性。他追求全面進展，他愛好廣泛，除仔細學習課本學問外，他還特殊喜愛看書、繪畫、唱歌和體育運動。

三好同學的標準是德、智、體、美、勞全面進展，始終以來這都是他努力的方向和目標。學校的四年里，他一步步地朝這個目標在前進、在努力，全面熟悉自己、提高自己，不斷在學習中增長學問，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志!

最美學校生事跡材料【篇7】

__X，女，現年九歲，__縣城關學校三(1)班同學，學校少先隊副大隊長，班級班長。她品學兼優、樂于助人、喜愛集體、樂觀爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成果，全面進展的綜合素養，成為同學中的`名人，校內里的風景線。

勤奮學習，開闊視野

在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一班級到現在，各科成果始終在班級名列前茅，年年獲得學習獎章。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文學問，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當作范文在同學中傳閱，還常常在校內櫥窗展覽。

勇擔重任，勤于創新

作為學校的副大隊長，她不僅是輔導員的得力助手而且是大隊部的小當家。她樂觀獻計獻策，勇于創新，將大隊部的工作開展的紅紅火火。她向輔導員老師提出“人人種植一盆花”活動構想，并具體策劃、組織，在老師的關心下，活動開展的有聲有色，不僅美化了校內，還培育了隊員喜愛勞動的習慣;她和其他大隊長共同商榷，組織開展“講文明，改陋俗”活動，使得校內到處洋溢著文明新