姓名:_________________編號:_________________地區:_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號:_________________地區:_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國心理咨詢師考試重點試題精編注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。一、選擇題

1、共用題干下面是某求助者的SCL-90的測驗結果：

{圖}A.23B.67C.210D.233

2、根據案例，求助者的人際關系（）多選題A.正常B.一般C.很好D.不正常

3、案例七一般資料：求助者，男性，28歲，公司副總經理。因戀愛問題苦惱，主動前來咨詢。案例介紹：求助者是家中的獨子，年輕有為，氣質高雅。大學時曾與同班同學戀愛，原準備畢業后結婚，后因兩地分居，各自難以放棄自己的事業而分手。求助者為此痛苦了好幾年。一年前結識現在的女友，已準備結婚，買了房，也裝修完了。一個多月前，前女友找到求助者，表示幾年來歷經磨難，現在知道了初戀的感情是最無價的，提出愿搬來本市，盡快與求助者結婚。求助者不知如何是好，內心很矛盾，也很痛苦，主動前來咨詢。下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對話：心理咨詢師：你需要我幫你解決什么心理問題呢?求助者：情況我都說過了，我不知道該怎么辦，你能告訴我嗎?心理咨詢師：對這件事你想怎么辦呢?求助者：我也不知道，所以就來咨詢了。心理咨詢師：那你現在想想可以嗎?求助者：我早想過了，但想不出結果。心理咨詢師：那你能說說你都想了什么嗎?求助者：我特別喜歡我原來的女朋友，那是我的初戀，當年分手后，我痛苦了好幾年。后來交了現在的女朋友，都準備結婚了，前女友又回來了，我倒不恨她，兩個人比較起來我還是喜歡她的，我想和她結婚。可是朋友、家人都反對，而且現在的女朋友怎么辦?她對我確實挺好的。她既漂亮又賢惠懂事，她知道了這件事都沒有怪我，而且都走到這步了，怎么辦吶?我現在都快煩死了，為這事吃不下、睡不著，工作也沒精打采，什么事都不想干。我今天來就是想讓你告訴我到底該怎么辦?心理咨詢師：你開車到外地，走高速又平又快，但要交錢。走國道不要錢，但路不平，有紅綠燈，可能堵車，耽誤時間。你說你怎么走啊?求助者：我就想快，還不花錢。心理咨詢師：想快還不想花錢，那怎么走啊?求助者：(沉默)……沒法走。心理咨詢師：沒法走，但要出門辦事，怎么辦?求助者：(沉默)……只能選一個走。心理咨詢師：選哪個?求助者：我可能會根據出行的目的來選擇。心理咨詢師：你想想，你不知道該選哪個人結婚，不就是像你不知道怎樣出行一樣嗎?因為兩個人各有優缺點，你不是不知道怎樣做，你是選哪個都只要利，不要弊，是嗎?求助者：好像是這樣的，我明白了，您的意思是說我太追求完美了嗎?心理咨詢師：你覺得呢?求助者：我懂了，我知道該怎么辦了……心理咨詢師：你看。通過心理咨詢，你獲得了成長，解決了自身的問題，我為你高興，你最后選了誰，告訴我一聲好嗎?求助者第二次沉默表明其出現了（）A.阻抗B.氣憤C.茫然D.思考

4、案例二一般資料：一對夫婦，均是機關公務員，兒子15歲，初中三年級，為兒子前來咨詢。案例介紹：兒子從小比較聽話，遵守紀律，聰明，平時學習成績優秀。但上初三后迷上網絡游戲，經常偷偷到網吧玩游戲。孩子也明明知道面臨中考，應該好好學習，曾多次發誓要堅決改掉玩游戲的壞毛病，但仍抵制不住游戲的誘惑。為此情緒低落，煩躁不安，經常發脾氣，晚上多夢，看不進去書，自稱記不住，學習成績明顯下降。夫婦兩人對此非常著急，采用了各種手段，都沒有使孩子改掉玩游戲的壞毛病。夫婦現在感到力不從心，疲憊不堪，常常失眠，晚上睡不著覺時總在討論如何教育孩子，沒有心思做其他事。聽從他人建議，夫婦二人從單位請假來向咨詢師求助，解決兒子的問題。心理咨詢師觀察了解到的情況：該夫婦在自己的工作崗位上都有所成就，是單位的頂梁柱。對兒子期望很高，要求很嚴。他們與孩子的老師有很好的溝通，希望能共同把孩子培養成才。本案例中，若兒子前來咨詢，心理咨詢師適當的做法是（）。單選A.批評其做法B.指導其放棄C.接納其做法D.支持其做法

5、一般資料：韓某，女性，30歲，大專畢業，無業。案例介紹：韓某從半月前開始，不知為什么，在街上聽到汽車鳴笛的聲音就會掉頭往回走。現在從家里出來后，就在街上走來走去，回不了家。為了解決出門后回不了家的問題，被家屬送來就診。家屬反映情況：韓某，大專畢業后曾在一家酒店工作，后因報酬問題辭職，一直未找到合適的工作，至今未婚。21歲時父親因病去世，覺得精神無寄托，開始信奉基督教并認了教父、教母。下面是心理咨詢師和韓某的一段對話：咨詢師：你今天來需要我向你提供什么心理幫助韓某：我特別害怕街上汽車鳴笛的聲音、汽車剎車的聲音。我覺得我不是用耳朵在聽。好像是用腦袋在聽．別人聽到的是一個聲音，我聽到的是很有層次的多個聲音。咨詢師：你是用腦袋在聽韓某：是的，我害怕聽到那些聲音，聽到后我的腦袋有幾秒鐘是一片空白，我就不知道我出來是干什么來的咨詢師：你還有什么問題韓某：我父親兩年前去世了，是我害死的。咨詢師：為什么這么說你父親去世前的身體狀況如何韓某：我父親有肝癌和肺氣腫，但一直治療得很好。是我那時狀況不好，所以在主面前禱告不靈了。咨詢師：你父親的病情和你的禱告有關嗎韓某：是的，我父親相信我和依賴我。可我在主面前禱告不靈了，所以就是我害死的。咨詢師：讓家屬帶你到精神醫院做做檢查好嗎韓某：我不想去，我也聽到過別人這樣說我。單選：心理咨詢師了解心理異常癥狀，是為了（）。查看材料A.鑒別精神障礙和非精神障礙B.對精神病患者進行心理咨詢C.診斷精神障礙和進行治療D.對變態人格進行有效的咨詢

6、求助者：我近來每天晚上都睡不好，白天上班頭腦昏沉沉的，我是不是有什么問題啊？心理咨詢師：是嗎？我們這兒有十幾個心理量表，可以測一下，就能知道你有什么問題了。求助者：行。心理咨詢師：那我們先做一個瑞文測驗，然后再做SDS和SCL－90，最后做一個睡眠量表。前3個量表都是心理學中最經典的量表，后面這個睡眠量表是我們剛從國外引進的，已經測了幾個人，效果很好。求助者：那好吧。心理咨詢師開始給求助者做測驗。一個小時以后心理咨詢師：今天先到這里，測驗結果要明天才能出來。明天你再來一趟。你先把今天的測驗費交了。求助者：我來的時候不是已經交了嗎？心理咨詢師：那是掛號費，不包括測驗費的。求助者：啊？！針對本案，以下描述正確的是（）A.心理咨詢師可以在實行測驗之后再告訴測驗的費用B.心理咨詢師沒有在實行測驗之前征得求助者的同意C.測驗之前不必告知求助者D.心理測驗不應該另行收費

7、求助者一般資料：小劉，男，28步，某公司程序員。求助者主訴：由于該求助者的工作原因，求助者一直沒有女朋友，一年以前在QQ聊天的時候與一個女孩聊得比較投機，雙方互相有好感，就發展為男女朋友。后來該女孩以小劉沒有錢為由提出分手。自此以后小劉就認為現在的女孩都變壞了，找男朋友的目的都不單純。現在他總認為有人暗中跟著自己，走在大街上的時候總認為女孩都在觀察他，那些女孩肯定認為自己有錢，原因就是想搞到自己手中的錢。求助者最近總呆在家里，很少外出，不喜歡說話，家人詢問時，他說：“在家里可以聽到大海的聲音，這些就足夠了。外面的女孩都不是好人，總是想著我手里的錢。我喜歡聽的大海的聲音。”晚上睡覺時情緒很不穩定，而且影響鄰居們的生活。家里人沒有辦法，只好送來進行心理治療，而求助者說自己沒有病，說：“有病的是那些女孩，她好了我就沒有事情了。”本案例中求助者存在的思維障礙是（）。A.破裂性思維B.邏輯倒錯性思維C.思維云集D.病理性象征性思維

8、共用題干案例介紹：下午六點，心理咨詢師正準備下班，來了一位年輕女士，要求咨詢。咨詢師告訴她，咨詢是要預約的，請她改日再來。她說，那不行，今天無論多晚，都必須要為她咨詢，口氣堅定，不容商量，又說她擔負重要的任務，時間很緊，還戲謔地說，不就是晚吃會兒飯嘛，晚一會兒吃飯有利于身體健康，減減肥嘛。

心理咨詢師觀察到該女士20多歲，衣著打扮正常，樸素，沒化妝，表情令人難以捉摸。咨詢師請她入座后問她需要哪方面的幫助，她沒有回答，然后自言自語地說：這個地方五年前我來過，你可真有本事，中秋節會吃粽子，耽誤時間了，地鐵是動車出事故，你能把抑郁癥治成精神分裂癥，就這樣，開藥吧。

以下是雙方一段對話。

心理咨詢師：你想開什么藥？

該女士：維思通。

心理咨詢師：為什么要吃維思通？

該女士：他們說這個對我有用。

心理咨詢師：他們是誰啊？

該女士：別裝糊涂了，就是精神病院的那些所謂專家們。

心理咨詢師：你找他們看過？

該女士：還住過院呢。

心理咨詢師：那因為什么不繼續找他們？

該女士：我就不是他們談的那種病，我是心理問題，你不是心理專家嗎？A.無自知力B.隨心所欲C.有病亂求醫D.語言夸張

9、清代金圣嘆評述《水滸傳》人物形象時指出：“《水滸》所敘，一百八人，人有其性情，人有其氣質，人有其形狀，人有其聲口。”這一評價說明了藝術形象是（）。A.內容和形式的統一B.客觀與主觀的統一C.個性與共性的統一D.主體和客體的統一

10、一般資料：某女，35歲，大專文化，漢族，某中學教師，已婚，經濟狀況良好。求助者自述：近3個月來一直處于情緒低落狀態，經常感到委屈，有時獨自落淚，認為現實是冷酷無情的，覺得對許多事情都提不起精神來，生活沒有意思，對未來的婚姻生活悲觀失望，認為夫妻感情已經走到了盡頭，終日生活在悔恨和痛苦之中。吃不下飯，睡眠質量也差，入睡困難，經常做惡夢，白天注意力不集中，記憶力下降。容易急躁，遇到一點小事就愛對家人發脾氣，雖然還能繼續教學工作，在學生和同事面前還裝作若無其事，但是，工作效率低，備課時經常出現小差錯。不想與人多交往，經常找理由不參加同學聚會。多次想來咨詢但又擔心解決不了問題，在朋友的再三鼓勵下，前來就診。心理咨詢師了解的情況：自幼身體健康，未患過嚴重疾病。從小性格內向，聽話，在大人眼中是個乖孩子，沒有什么過錯讓父母擔心。但父母要求較嚴格，從小到大學習和生活一帆風順。24歲時與現在的丈夫自幼戀愛結婚，婚后夫妻感情一直很融洽，自己感覺很幸福。3個月前她突然發現丈夫與一年輕女子有不正當關系，就感覺天要塌下來，非常氣憤，悔恨交加，與丈夫大吵了一場，吵鬧中把電視機都給砸了。雖然丈夫一直表示悔改，但自己就是不能原諒他。曾想到離婚，但顧慮重重，離婚吧，自己今后的日子怎么過，別人會怎么看自己；不離吧，自己又不愿再這樣生活下去，在這種矛盾沖突下，日漸憔悴，情緒低落，脾氣變得暴躁。遇到別人談論婚姻問題時，就特別敏感、脆弱，后來甚至看到年輕人談戀愛都感到受不了。雖然還能堅持工作，但積極主動性較前降低，生活的興趣也大不如此前了。自己也想通過一些途徑改變現狀，如向朋友傾訴，尋求幫助，卻難以解脫，故前來進行心理咨詢。判斷求助者的自知力表現不包括()。A.對軀體疾病判斷正確B.對心理問題判斷正確C.對內心感受判斷正確D.對生活現實判斷正確

11、二年級學生小磊，在老師提問題時總是舉手，表現很積極，可是老師讓他回答時，他卻回答不上來，引得其他同學哄堂大笑。老師問他為什么要這樣，他說如果老師提問題時他不舉手，同學會叫他傻瓜，于是老師對他說（）。A.“你盡管舉手，我不叫你就是了。”B.“你可以不舉手，誰叫你傻瓜你告訴我。”C.“你會時高高舉起左手，不會時舉起右手。”D.“你把手舉高些，讓同學們都看到你在舉手。”

12、共用題干一般資料：求助者，女性，32歲，已婚，大學畢業，會計。

案例介紹：求助者在3個月前突然發現丈夫有外遇，她認為自己的生活全完了，從此每天痛哭流涕，白天吃不下飯，晚上睡不好覺。盡管丈夫認了錯，但她仍想離婚。她離過婚的姐姐極力勸阻，說為了孩子，也為了父母免受刺激，就湊合過吧，再說就算離婚也找不到真正可靠的男人。求助者聽了姐姐的話，放棄了離婚的念頭，但從此認為男人沒有一個是好東西。現在，如果丈夫回家晚了，她就再三審問，朝他發火，脾氣越來越大。白天上班打不起精神，做事心不在焉。最近工作上出了差錯，又受到。領導的批評，心里更加煩躁不安。為了擺脫苦惱前來求助。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者衣著整齊，但愁眉苦臉，坐立不安。說話時條理清晰，說到傷心處情緒激動，多次哭泣。求助者出生在干部家庭，媽媽脾氣大，動輒向她發火。她從小就小心謹慎，好朋友不多。A.變形B.神經癥性C.常形D.精神病性

13、中國比內測驗施測時，主試與被試的位置關系應是（）。A.并排而坐B.面對面C.被試自己選擇座位D.90°角

14、初診接待時正確的詢問方式是（）。A.您有什么樣問題需要解決，說吧B.您能否告訴我到底出了什么事嗎C.你希望我能幫助您解決什么問題D.您找我究竟想要解決什么問題呢

15、本案例中求助者最主要的心理問題是（）單選題。A.情緒問題B.能力問題C.性格問題D.教育問題

16、求助者，男性，29歲，無業，因無工作，心情不好前來咨詢。心理咨詢師：你好，你需要我提供什么心理幫助嗎?求助者：近兩個月來我一直心神不寧。整日坐臥不安，有時心慌，渾身冒汗，甚至喘不上氣。我覺得自己是病了，可在醫院檢查也沒看出什么來．他們說我應該做心理咨詢，所以我就來了。心理咨詢師：你能詳細談談具體因為什么事情使你這樣嗎?求助者：我大學畢業后總想出去闖蕩一番，炒過股，倒過貨，開過店，賣過電腦，但都是賠多賺少，可能是我沒有發財的運氣吧，我也不得不認命了。后來我就打算找個單位算了，但挑了好幾家，不是離家太遠．就是專業不對口，再就是待遇不好，反正找一個合適的工作太難了。爸媽整天埋怨我不務正業，有時還吵架，吵完了心里也很后悔。我不知道為什么總是不順。老天爺像專門跟我作對。我都快三十了，還沒有穩定的工作，更別說找對象了，總之一事無成。有時真的很煩，總想發脾氣。你說我該怎么辦?心理咨詢師：我很能理解你的心情，也為你的情況感到著急，我年輕時候也遇到很多困難和挫折，但經過努力終于取得了一些成績。什么事都得慢慢來，你這樣急也解決不了問題。你現在最想解決什么問題，我們來仔細分析一下。求助者：我最想解決的是我的工作問題，我還想別這么煩。心理咨詢師：那我們現在就針對你這個問題來制訂一個咨詢方案吧，咨詢方案就是咨詢的計劃，包括咨詢目標，實現咨詢目標所用的心理學方法或技術的原理、過程，評估的手段，時間和次數的安排。對咨詢目標的制定，應由（）。A.求助者決定B.雙方共同商定C.咨詢師決定D.上級咨詢師決定

17、在應對方式問卷中，發現“解決問題”“退避”是應對因子關系序列的兩級，依據這個發現，六個因子的排列是（）。A.退避—幻想—自責—求助—合理化—解決問題B.退避—自責—求助—合理化—幻想—解決問題C.退避—求助—合理化—幻想—自責—解決問題D.退避—合理化—幻想—自責—求助—解決問題

18、求助者說“兩個多月來……我現在的感覺就像是在公司里”，說明求助者對咨詢師產生了（）。A.信任B.依賴C.移情D.共情

19、共用題干一般資料：求助者，女性，32歲，教師，因戀愛問題心情不好，主動前來咨詢。

下面是咨詢師和求助者的一段談話。

心理咨詢師：在你的戀愛問題上，你需要我提供什么心理幫助？

求助者：我過去談過幾次戀愛但都沒有成功，也不知道是哪里的問題，有苦說不出來，朋友們說我應該來心理咨詢，所以我就來了。

心理咨詢師：你能詳細談談前幾次戀愛的情況嗎？

求助者：我大學畢業后到一所重點中學當老師，工作上比較順利。有個同事從見我那天起就開始追我，我當時年齡小，想考研究生，就沒同意。后來考上了，我對一個同學很有好感，但他的爸爸是省委副書記，而我出生于知識分子家庭，我覺得家庭背景差異太大，沒有進一步發展兩人間的感情。后來和另一個同學交往，談了半年，感情發展很順利。但我偶然知道他在大學期間談過戀愛，已經準備畢業后結婚了，那個女孩甚至還懷過孕，因沒有分到一起最后才分手。我痛恨，這種不忠于感情的人，就毅然與他分手了。畢業后回到學校繼續當老師，親朋好友都催我找男朋友，我當時盡管27歲了，覺得自己還小，就按照自己的意愿找。可能是我沒運氣吧，不是這個條件差，就是那個學歷低，反正找一個合適的男朋友太難啦。我今年32歲，應該說戀愛史十年了吧，十年間談了幾次但都沒成功，我也不得不認命了。最近我有意降低條件，就打算找個差不多的算了，但和自己不滿意的人約會，真是太難受了。爸媽整天催我，我也想快點解決，但好像月下老人專門跟我作對，真的很煩，不知該向誰發脾氣。最近半年，我經常頭痛、失眠，越來越憔悴，您說我這是怎么回事？

心理咨詢師：我很理解你的心情，也為你的事情著急。我戀愛時的情況和你差不多，但最終還是遇到了一個如意的。什么事情都得慢慢來，你這樣急也解決不了問題。你現在最想解決什么問題，我們來仔細討論一下。

求助者：我最想解決的是戀愛問題，我爭取35歲前結婚，還想讓自己別那么煩。

心理咨詢師：那咱們就針對你這個問題來制定一個咨詢方案吧。咨詢方案就是咨詢的計劃，包括咨詢目標，買現咨詢目標所用的心理學方法或技術的原理、過程，時間和次數的安排。

求助者：好吧。A.求助者決定B.雙方共同商定C.咨詢師決定D.上級咨詢師定

20、心理咨詢師對求助者表達共情時，錯誤的是（）。A.應該把握時機B.設身處地地理解C.要善于把握角色D.充分表達出同情

21、為明確診斷，心理咨詢師還應重點收集的資料是（）。A.癥狀持續時間B.是否已經出現泛化和回避C.對疾病的認知D.情緒表現與現實是否相符

22、一般資料：劉某，女性，31歲，大專畢業，無業。案例介紹：劉某從半月前開始，不知為什么,在街上聽到汽車鳴笛的聲音就會掉頭往回走。現在從家里出來后，就在街上走來走去，回不了家。為了解決出門后回不了家的問題，被家屬送來就診。家屬反映情況：劉某，大專畢業后曾在一家酒店工作，后因報酬問題辭職，一直未找到合適的工作，至今未婚。22歲時父親因病去世，覺得精神無寄托，開始信奉基督教并認了教父、教母。下面是心理咨詢師和劉某的一段對話：咨詢師：你今天來需要我向你提供什么心理幫助？劉某：我特別害怕街上汽車鳴笛的聲音、汽車剎車的聲音。我覺得我不是用耳朵在聽，好象是用腦袋在聽，別人聽到的是一個聲音，我聽到的是很有層次的多個聲音。咨詢師：你是用腦袋在聽？劉某：是的，我害怕聽到那些聲音，聽到后我的腦袋有幾秒鐘是一片空白，我就不知道我出來是干什么來的？咨詢師：你還有什么問題？劉某：我父親兩年前去世了，是我害死的。咨詢師：因為什么這么說？你父親去世前的身體狀況如何？劉某：我父親有肝癌和肺氣腫，但一直治療得很好。是我那時狀況不好，所以在主面前祈禱告不靈了。咨詢師：你父親的并情和你的禱告有關嗎？劉某：是的，我父親相信我和依賴我。可我在主面前禱告不靈了，所以就是我害死的。咨詢師：讓家屬帶你到精神醫院做做檢查好嗎?劉某：我不想去，我也聽到過別人這樣說我。該案例中劉某的幻覺屬于（）。A.內臟幻覺B.真性幻覺C.軀體幻覺D.假性幻覺

23、一般資料：崔某，女性，17歲，高中二年級學生。介紹：崔某由同學陪伴來心理咨詢。陪伴同學說，崔某剛入學時成績較好，一年級期末考試在班上是第三名。上二年級后，發現她有時不合群，躲著同學。后來常和人吵鬧，說同學吐痰、咳嗽是專門針對她的，是故意侮辱她。后來就不上課，好幾門課不及格，家人以為是身體的問題，就讓她休學了。后來回校，發現她和別人吵架更多了，老師建議她做心理咨詢。崔某很不情愿，這次在同學陪伴下，勉強前來咨詢。心理咨詢師：你同學說的情況是真實的嗎？崔某：是，班上同學老嘲笑我、侮辱我，我受不了。心理咨詢師：有同學咳嗽可能不是針對你。他們可能感冒了。你有時不也咳嗽，你是針對別人嗎？崔某：我不是’他們是。心理咨詢師：你不覺得你的想法是多疑嗎？崔某;；我不是多疑"…我沒病。心理咨詢師使用的提問方式是（）。單選A.間接提問B.封閉式提問C.直接提問D.開放式提問

24、關于放松訓練，錯誤的說法是放松訓練（）。A.是行為療法中使用最廣的技術之一B.又稱松弛訓練C.基本假設是改變主觀體驗，生理反應會隨著改變D.簡便易行、實用有效

25、該案例最可能的診斷是（）單選題。A.神經癥B.性指向障礙C.性幻想D.精神分裂癥

26、對咨詢轉介的不正確做法是（）。A.直率地說明理由。如“你的心理問題很嚴重，我無能為力，你另找高明。”B.不干預新咨詢師的咨詢活動C.事先征得求助者的同意，并以尊重的態度向其說明理由D.對轉介的新咨詢師，詳細地介紹情況，提供自己的分析

27、求助者：(沉默)…您說得對，好像是這種感覺。現在每天一想起他，我就心情煩躁，頭痛，吃不下飯也睡不好。心理咨詢師A沒能決我的問題，我本想通過工作來緩解痛苦，但實際上工作效率很低，還總有失誤;自己的情緒很難控制，經常因下屬的一點點小問題就對他們發脾氣;看電視劇生活里失戀的事情，就會止不住地流淚。我總懷疑別人說我傻，會看不起我。您說我的精神是不是出了問題？?單選題：對該求助者的初步診斷是(??)查看材料A.一般心理問題B.精神病性障礙C.嚴重心理問題D.可疑神經癥

28、該求助者的問題及癥狀持續時間是（）。A.一年B.三個月C.半年D.一個月

29、對心理測量功能的理解正確的是（）。A.心理測量的作用是極其有限的B.為使對方信任可適當夸大測量的功能C.在咨詢范圍以外可適當向求助者做出幫助D.在咨詢范圍以內可適當向求助者做出承諾

30、一般資料：求助者，女性，36歲，無固定職業。案例介紹：求助者因與女兒發生矛盾，兩個多月以來煩躁、易怒，精神痛苦難以自行解脫，主動前來求助。下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對話：心理咨詢師：您好！請問您需要我在哪方面向您提供幫助？求助者：我最近心里煩得很，搞得我吃不下飯、睡不著覺。心理咨詢師：您能談談是什么事情讓您心情煩躁嗎？求助者：我女兒最近一直和我鬧別扭。小小年紀就開始談戀愛，還說17歲找男朋友不算早戀，讓我不要干涉她的自由。我耐著性子跟她講道理她不聽，跟她一發火她就要離家出走……您說這都高三了，馬上就要考大學了，我能不著急嗎！心理咨詢師：高三對孩子來說確實是很重要的一年，本來應該是全力以赴專心學習的時候，但她卻把心思用在談戀愛上，我能理解您現在這種著急的心情。求助者：您真是太理解我了！高三是最關鍵的一年，如果不加緊學習……我們一個鄰居的孩子就是因為高中談戀愛，結果高考沒考好，家里條件也不好……心理咨詢師：您說您身邊就有因為早戀影響高考的事例，那您的愛人是怎么看待女兒這個問題的？他和您的意見一致嗎？他一般在家里是怎么和女兒交流的？您女兒對他的勸說能聽進去嗎？求助者：(沉默)……能不談他嗎？心理咨詢師：看來您和您愛人之間的關系也不太好。如果您不想談，我尊重您。但是我們認為孩子的問題都是家庭關系的產物，您不覺得您女兒的問題正是夫妻關系造成的嗎？求助者：有可能吧！她爸爸在她小學的時候就和我離婚了。他是個毫不負責的男人，離婚前就對孩子的事情不聞不問，總以應酬多為理由在外邊鬼混……離婚以后就更不關心女兒的教育問題，孩子升學、考試他不幫忙，孩子生病也不來醫院照顧……有時候連要生活費都跟討債一樣……他根本就不像個父親，對女兒就沒有過什么好影響。現在想來女兒也真是挺可憐的，您說我是不是對女兒太苛刻了？我在來您這兒之前也讀過一些心理學書，您說我這是不是就叫“絕對化要求”？是不是違反了“黃金規則”？心理咨詢師：您談的好像是合理情緒療法，我對這個療法不是很了解。求助者：您不了解這個療法呀！那看來……心理咨詢師：看來我的水平不高是不是？但您問題的原因我還是清楚的！您剛才一直指責前夫不負責任、不像個父親，那我問您：登記表上寫明您是36歲，您女兒是17歲，您反對女兒早戀，但您是多大年齡談戀愛的？您給女兒做了什么榜樣？求助者：(沉默)……“那您的愛人是怎么看待女兒這個問題的？他和您的意見一致嗎？他一般在家里是怎么和女兒交流的？您女兒對他的勸說能聽進去嗎?”屬于（）。單選A.多重選擇性問題B.多重問題C.責備性問題D.修飾性反問

31、一般資料：男性．l7歲，未婚，中專學生。求助者自述：我最近一個多月心情很煩，不想見人。什么事都不想做，尤其不愿去學校，同學都笑我,壓力很大。案例介紹：求助者父親介紹，半年多前這孩子臉上起了一些青春痘，后來越長越多。他老是用手擠，約兩個前月開始感染，青春痘顏色加重，用了很多藥也不管用。孩子思想負擔越來越重，怕別人問怕見人，經常不去上學。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：心理咨詢師：你好，請坐。我是心理咨詢師，你有什么問題，咱們談談吧!求助者：你看我臉這樣，怎么見人，你能幫幫我嗎?心理咨詢師：你能談談臉怎么了?讓你不能見人?求助者：半年前我臉上起了一些青春痘，我就忍不住用手摳，可是沒想到近兩月前開始感染青春痘顏色加重，還越來越大，用了很多藥卻不管用。一天，女同學們在議論哪個帥哪個酷，我從旁邊過她們就不說了。但我走過去后就聽到一陣笑聲，我想他們肯定在議論我，說我的青春痘。從那以后我感覺青春痘影響了我，我變丑了，我怕見人，尤其不愿去學校，怕同學們笑話。走路也低著頭，沒有一點信心，情緒也不好很痛苦，覺得沒意思。我決心治好了再上學，可我不學習就沒法按時畢業，也就沒前途了。您說我該怎么辦?心理咨詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻因為長青春痘缺課這么多。你認為同學們都笑話你，這讓你感到心情煩惱痛苦，是嗎?求助者：是的。醫生說長青春痘是正常的，但都治了好幾個月了還不見好，別人一看我，我就心跳。他們肯定覺得我特難看，所以我不愿見人，更不愿去學校，想治好了再去。家里人嫌我缺課太多。我也知道，但就是不愿見人，所以來求您看怎么辦?心理咨詢師：我想告訴你，我年輕時也曾經長過青春痘，所以，我很理解你現在的心情。求助者：你能告訴我該怎么辦嗎?求助者的求醫行為屬于()。A.主動求醫B.被動求醫C.家人強迫D.醫生轉介

32、2006年11月單項選擇題正確理解和使用共情，就注意避免（）。A.心理咨詢師走出自己的參照框架B.心理咨詢師驗證自己的共情程度C.表達共情因人而異D.表達共情不考慮對方的特點和文化背景

33、求助者：幾個月了一直煩躁擔憂。本以為母親去世后我會慢慢恢復過來，但現在感覺越來越嚴重了。心理咨詢師：為了明確診斷，我想給您做幾個心理測驗，不知道您愿不愿意。求助者：我也想盡快解決自己的問題，我聽您的安排。（求助者進行心理測驗）心理咨詢師：我上一次就發現您的手有些顫抖，這次好像更嚴重了，您到醫院去檢查過嗎？求助者：您觀察真敏銳！我不僅手抖，而且胸悶、氣短、呼吸發堵、心悸、頭暈……………母親去世以后，我到醫院做了全面檢查，上個月單位又組織體檢，可都沒發現身體上有什么問題。心理咨詢師：這些癥狀持續多長時間了？求助者：將近有四、五個月了。心理咨詢師：那你能回憶一下出現癥狀之前發生過什么事情嗎？求助者：我能想到的就是當時我們部門主管馬上要退休了，我是最有希望繼任的人選。但就在這關鍵的時候我母親病情加重了……我也不知道是不是因為我請假太多，有一些重要的工作耽誤了，所以最后提拔的是另一位同事。心理咨詢師：這兩件事是在同一時期嗎？求助者：差不多吧，母親喪事期間，也就是同事被任命前的公示期間。心理咨詢師：我能理解您的感受。求助者：本來我們兩人的關系不錯，但現在我成了他的下屬，總覺得不自在，每天將過他辦公室門口的時候，我都覺得那原本是屬于我的位置，現在卻被別人占了。作為兒子，我當時不能不管我母親，更不能指責她老人病的不是時候。但我確實覺得這么多年的努力都白費了，而且如果這一次不能提拔，我就完了……心理咨詢師：所以您的測驗，焦慮和抑郁量表的分數都挺高。求助者：那您說我是不是得了抑郁癥？我最近到單位就覺得煩，看誰都不順眼；工作時注意力不集中，記憶力下降，工作效率低，也不太愿意和朋友聚會，如果是抑郁癥，我就可以徹底休班了吧？心理咨詢師：您目前的飲食、睡眠情況怎么樣？求助者：吃飯、睡覺都不太好，尤其是入睡比較困難，躺在床時腦子里會想很多事情。醫生給我開了一些安眠藥，但我怕有副作用，總是猶豫吃不吃，有時為吃藥的事想半天，入睡就更困難了。心理咨詢師：既然是這樣，我建議您到精神科去做個明確的診斷。今天的時間也差不多了，咱們就到這里吧。單選：“我建議您到精神科去做個明確的診斷”這里心理咨詢師用到的技術是（）。A.解釋B.內容反映C.指導D.嘗試性面質

34、一般資料：某女，35歲，大專文化，漢族，某中學教師，已婚，經濟狀況良好。求助者自述：近3個月來一直處于情緒低落狀態，經常感到委屈，有時獨自落淚，認為現實是冷酷無情的，覺得對許多事情都提不起精神來，生活沒有意思，對未來的婚姻生活悲觀失望，認為夫妻感情已經走到了盡頭，終日生活在悔恨和痛苦之中。吃不下飯，睡眠質量也差，入睡困難，經常做惡夢，白天注意力不集中，記憶力下降。容易急躁，遇到一點小事就愛對家人發脾氣，雖然還能繼續教學工作，在學生和同事面前還裝作若無其事，但是，工作效率低，備課時經常出現小差錯。不想與人多交往，經常找理由不參加同學聚會。多次想來咨詢但又擔心解決不了問題，在朋友的再三鼓勵下，前來就診。心理咨詢師了解的情況：自幼身體健康，未患過嚴重疾病。從小性格內向，聽話，在大人眼中是個乖孩子，沒有什么過錯讓父母擔心。但父母要求較嚴格，從小到大學習和生活一帆風順。24歲時與現在的丈夫自幼戀愛結婚，婚后夫妻感情一直很融洽，自己感覺很幸福。3個月前她突然發現丈夫與一年輕女子有不正當關系，就感覺天要塌下來，非常氣憤，悔恨交加，與丈夫大吵了一場，吵鬧中把電視機都給砸了。雖然丈夫一直表示悔改，但自己就是不能原諒他。曾想到離婚，但顧慮重重，離婚吧，自己今后的日子怎么過，別人會怎么看自己；不離吧，自己又不愿再這樣生活下去，在這種矛盾沖突下，日漸憔悴，情緒低落，脾氣變得暴躁。遇到別人談論婚姻問題時，就特別敏感、脆弱，后來甚至看到年輕人談戀愛都感到受不了。雖然還能堅持工作，但積極主動性較前降低，生活的興趣也大不如此前了。自己也想通過一些途徑改變現狀，如向朋友傾訴，尋求幫助，卻難以解脫，故前來進行心理咨詢。求助者身上的積極方面不包括()。A.有嚴格的家教B.仍然堅持工作C.有自我覺察力D.主動尋求幫助

35、第七次咨詢：……心理咨詢師：經過前幾次的咨詢，我們基本達到了預定的咨詢目標，您的情緒、行為有了很大的改變，我為您感到高興。求助者：謝謝您！心理咨詢師：接下來我們將要一起進行咨詢效果評估，大概包括六個方面的內容。求助者：正是因為有您的幫助，我身上才能發生這么多積極的變化。如果當初您像那兩個咨詢師一樣把我拒之門外，如果沒有您對我的理解和包容，我現在很可能對心理咨詢和心理咨詢師還懷著敵視的態度；您的態度和技術讓我信任，您的陪伴和鼓勵也使我敢于面對自己的問題并且努力探索去解決自己的問題……聽您的意思，我們的咨詢好像就要結束了，我真有些舍不得和您分別。心理咨詢師：是的，我們還有一次咨詢就全部結束了。我也舍不得和您分別，但是我不能把您長久地“拴在”咨詢室里，希望您能夠把咨詢中學到的知識和技能很好地運用到日后的生活里，更好的適應現實生活。我們下一次要討論的就是這些問題。單選：如果求助者對咨詢師信奉的某種理論方法持不信任態度，這種與咨詢師不相適宜的情況屬于（）。A.欠缺型B.忌諱型C.反抗型D.沖突型

36、求助者一般資料：吳某，女性，26歲，某工廠職工，身體健康，無軀體不適。由同事和姐姐陪伴來心理咨詢室。同事說李某剛進入工廠的時候工作非常好，人際關系也不錯，第一年還是廠里的勞動標兵。第二年以后，發現她不怎么和同事們來往，還有意地躲著同事們，后來就和同事們吵架，說同事們咳嗽就是在侮辱她，看不起她，再后來就經常請假，前段時間還請了半年的長假，最近剛剛返廠工作，發現她又與同事們吵架，廠領導要求她來做心理咨詢，求助者很不情愿，在同事和姐姐的強烈要求下才來。以下為求助者與咨詢師的對話片段：咨詞師：你同事說的都是真的嗎求助者：是啊，同事們總是笑我，我無法接受。咨詢師：同事的咳嗽也許不是你想象的那樣。你也會咳嗽啊，那你是針對別人的嗎求助者：我的不是，他們一定是。咨詢師：你沒有感覺你的想法是你自己的多疑嗎求助者：我絕對不是多疑……我很正常。求助者的問題最可能是（）。A.一般心理問題B.嚴重心理問題C.焦慮性神經癥D.精神障礙

37、對該求助者的初步診斷是()。單選A.強迫神經癥B.神經癥性心理問題C.焦慮神經癥D.可疑神經癥

38、情緒很低落，無精打采，注意力不集中，記憶力下降，工作效率因此明顯下降。求助者甚至開始回避和同事聊天，因為一旦聽到他人聊起家庭、婚姻的話題，求助者心理就會很不舒服。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者是家中獨生女，父母均是軍隊退休干部，家教非常嚴格。求助者內向，依賴性強，優柔寡斷。對該求助者最可能的診斷是（）。單選A.一般心理問題B.嚴重心理問題C.神經癥性問題D.精神病性障礙

39、如果你是本案例的咨詢師，你的初步診斷是（）單選題A.神經癥B.抑郁癥C.焦慮癥D.恐懼癥

40、共用題干一般資料：趙某，女性，25歲，碩士研究生。案例介紹：趙某性格內向，學習認真努力，人際關系較好。一個多月前，趙某突然對同宿舍的同學說，自己是仙女，有著超凡的能力，還說學校里有許多男生愛慕她，想娶她為妻。與此同時，趙某每天呆坐在宿舍里自言自語，就連還沒有完成的碩士論文都置之不理。同宿舍同學把趙某的情況反映給趙某的導師，其導師要求家長帶趙某看病。下面是心理咨詢師與趙某的一段對話：

心理咨詢師：你說你是仙女？趙某：是啊，我是仙女！我還有超能力呢！

心理咨詢師：你有什么超能力呢？趙某：我的超能力很多啊！我能用目光開門關門，我拍一下手，電視就換個頻道……

心理咨詢師：你周圍的人知道你有超能力嗎？趙某：知道啊！我們學校有好多男生都因為知道我是仙女、有超能力而愛慕我。想要娶我呢。

心理咨詢師：你是怎么知道他們愛慕你的？趙某：我聽到的啊。他們每天都在我耳邊說如何愛我，真是煩死了，我不得不把耳朵堵起來，才能讓自己清凈一會兒。

心理咨詢師：如果家長帶你去醫院做檢查，你愿意去嗎？趙某：去醫院干嘛，我又沒病，我可是仙女！A.嫉妒妄想B.鐘情妄想C.夸大妄想D.被害妄想

41、設計中的藝術手法主要有（）。A.借用B.解構C.參照D.平衡E.裝飾

42、共用題干下面是某求助者的EPQ、SDS測驗結果：粗分T分P760E1050N330L435SDS總粗分53A.多血質與膽汁質B.膽汁質與抑郁質C.黏液質與抑郁質D.黏液質與多血質

43、該求助者在發言前反復告誡自己不要緊張，結果卻使得自己更加緊張，這種現象屬于（）。A.強化B.暗示C.依賴D.多話

44、―般資料：求助者，男性，39歲，某劇團編劇，妻子是演員，女兒11歲。案例介紹：求助者因思念故鄉及惦念年邁的雙親，萌生了由本市調回故鄉的念頭，但妻子堅決不同意，認為丈夫故鄉雖然美麗，但工作居住條件很難達到當下在所在城市的水平。在丈夫執意要求下，最后達成協議，男方先調回。回去后，工作不對口，原來特長不能發揮，住房狹小，工作、生活與原來有天壤之別。夫妻見面總是爭吵，性生活也不如從前。妻子提出了離婚的要求。而原單位已調入另一位有才華的新編劇，對自己的調回請求并不熱情，自己感到世態炎涼，自尊心大受傷害。悔恨失望又無法挽回，不愿做事情，自責、沮喪，感覺未來一片渺茫；失眠、吃不下飯、胸悶氣短，只有與父母在一起時才感覺好些，因怕患病，曾到醫院檢查，但沒有查出什么問題。咨詢時來回走動，搓雙手，請求吸煙（一支接一支）。單選本來就癖好煙酒，現更無節制，因不滿新單位安排的工作，一直未到崗，生活無規律，已經持續5個月了，自覺這樣下去會出問題，故前來心理咨詢尋求幫助。對該求助者的初步診斷是(）。單選A.一般心理問題B.可疑神經癥C.嚴重心理問題D.神經官能癥

45、馬克思主義認為，人類必須首先滿足吃、穿、住等基本生存需要，然后才能從事政治、科學、藝術等其他活動。習近平總書記的下列講話中，與此指向一致的是（）。A.“實體經濟是一國經濟的立身之本、財富之源”B.“牽住關鍵核心技術自主創新這個‘牛鼻子’”C.“講好中國故事，傳播好中國聲音”D.“金融是實體經濟的血脈”

46、共用題干一般資料：求助者，女性，17歲，高中二年級學生。案例介紹：求助者一年多前，因嚴重的胃炎住院治療，經歷多種治療，也為此誤了學習，使求助者感到生病很可怕。求助者的母親常常非常嚴肅地告訴她不認真洗手會得病的。以后，每次放學回家，都要認真洗手。總要洗好幾遍手，還是擔心手沒洗干凈。明知已經挺干凈了，可仍然還是控制不住要再洗幾遍，否則就心慌，總擔心“手沒洗干凈。”每次吃飯前，都要反復洗手，還要數洗了幾遍。近來不吃飯時也要經常洗手，為此耽誤了大量時間，自己知道其實沒有必要，很想控制住自己，但就是控制不住，為此十分苦惱。以至于近來無法上學。擔心自己是否會得精神病，時常情緒低落，失眠，經常頭痛，反復看病就醫，但是，又不愿吃醫生開的藥，因為說明書上說有很多副作用。父母覺得孩子沒有精神病，不愿讓她看精神科，為此陪她來咨詢。求助者父母反映：求助者是獨生子女，家里管教很嚴，不許與其他小朋友玩，每天按時吃飯睡覺。上學后，學習很.認真，各門功課都是優秀，很聽父母的話，做事很認真，比較膽小，同學關系一般。情緒一度低落，睡眠不好。A.心慌B.失眠C.頭痛D.厭食

47、欣賞蘇州園林，就如同欣賞一幅流動立體的山水畫，在（）的空間內，古人以圍墻變幻出天地自然，用門窗定格下四季更替，文人士大夫們“大隱隱于世”的（），都藏在這山水花木之間了。A.有限情致B.局促志向C.狹窄意趣D.錯落信仰

48、共用題干一般資料：求助者，男性，17歲，高中二年級學生。

案例介紹：該求助者是獨生子，很聰明，但從小貪玩。中考時升重點高中差幾分，家長做主花錢讓他到外地一所管理很嚴的寄宿學校上學，上了一年多，感覺實在受不了，要求家長想辦法把他轉回到本市。家長開始不同意，后經不住他死纏硬磨，就給他辦了轉學。入校報到時，教導主任對他說，我們這個學校和你那所學校差不多，要求也很嚴格。你的頭發就不符合要求，先去理發，然后上一個月試試看吧。該求助者認為國內的學沒法上了，打算出國。

心理咨詢師觀察了解到的情況：該求助者的父親是單位領導，工作忙，和求助者溝通少，但家里的大事他做主，父親同意其出國；其母親為外貿公司會計，不同意其出國。父母感情好。A.以偏概全B.糟糕至極C.意志薄弱D.崇洋媚外

49、一般資料：崔某，女性，17歲，高中二年級學生。介紹：崔某由同學陪伴來心理咨詢。陪伴同學說，崔某剛入學時成績較好，一年級期末考試在班上是第三名。上二年級后，發現她有時不合群，躲著同學。后來常和人吵鬧，說同學吐痰、咳嗽是專門針對她的，是故意侮辱她。后來就不上課，好幾門課不及格，家人以為是身體的問題，就讓她休學了。后來回校，發現她和別人吵架更多了，老師建議她做心理咨詢。崔某很不情愿，這次在同學陪伴下，勉強前來咨詢。心理咨詢師：你同學說的情況是真實的嗎？崔某：是，班上同學老嘲笑我、侮辱我，我受不了。心理咨詢師：有同學咳嗽可能不是針對你。他們可能感冒了。你有時不也咳嗽，你是針對別人嗎？崔某：我不是’他們是。心理咨詢師：你不覺得你的想法是多疑嗎？崔某;；我不是多疑"…我沒病。崔某的學習成績明顯下降，表明其（）。單選A.學習能力改變B.學習興趣下降C.社會功能受損D.家長讓其休學

50、關于放松訓練的描述，錯誤的是()。單選A.簡便易行、實用有效B.是解決緊張焦慮等情緒及軀體癥狀的方法C.基本假設是改變主觀體驗，生理反應也隨著改變D.在訓練開始時，口頭引導比錄音更便于求助者接受二、多選題

51、共用題干一般資料：求助者，女性，18歲，大專學生。

下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話。

心理咨詢師：你好，請坐。你有什么問題，咱們談談吧！

求助者：我心情很不好，總是煩躁不安，提心吊膽，老感到有什么事情要發生，你能幫幫我嗎？

心理咨詢師：你能談談心情怎么了嗎？是什么讓你煩躁不安？

求助者：我原先學習一直很好，一年前因為頭痛期末考試沒考好，以后一到考試前就緊張、心慌。近一個月來，不愿去教室，在教室里總感到心慌，看書也不能集中注意力。現在人多時感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字手會發抖。很煩躁，睡眠也不好。你說我該怎么辦？我不學習沒辦法畢業，前途就毀了。

心理咨詢師：哦，聽你說的情況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻為此缺課這么多，這讓你感到心煩，是嗎？

求助者：是的，所以就來求你告訴我該怎么辦。

心理咨詢師：我想告訴你，我年輕時也曾考試緊張，所以，我很理解你現在的心情。

求助者：你能告訴我怎么辦嗎？

心理咨詢師：我還需要進一步了解你的情況，然后我們共同討論下一步怎么辦，好嗎？A.嚴重軀體疾病B.缺乏社交C.缺乏社會理解D.認知偏差

52、第二學期開學不久，某校初三學生在一節體育課上不小心右手腕骨折了。家長認為學生面臨中考，成績會受影響。于是找到班主任說：“孩子是在學校骨折的，學校要為孩子的升學負責。”此時，班主任如何回復最合適（）A.“我能理解您的心情，我們會盡全力幫助孩子學習。”B.“這件事班主任做不了主，有什么要求您和學校領導談。”C.“這事兒我管不了，但我可以讓同學們多照顧您的孩子。”D.“您孩子的傷不是很嚴重，還有一個學期才中考，影響不大。”

53、求助者：我近來每天晚上都睡不好，白天上班頭腦昏沉沉的，我是不是有什么問題啊？心理咨詢師：是嗎？我們這兒有十幾個心理量表，可以測一下，就能知道你有什么問題了。求助者：行。心理咨詢師：那我們先做一個瑞文測驗，然后再做SDS和SCL－90，最后做一個睡眠量表。前3個量表都是心理學中最經典的量表，后面這個睡眠量表是我們剛從國外引進的，已經測了幾個人，效果很好。求助者：那好吧。心理咨詢師開始給求助者做測驗。一個小時以后心理咨詢師：今天先到這里，測驗結果要明天才能出來。明天你再來一趟。你先把今天的測驗費交了。求助者：我來的時候不是已經交了嗎？心理咨詢師：那是掛號費，不包括測驗費的。求助者：啊？！在本案中，心理咨詢師所犯的錯誤最可能是（）A.主觀對測驗結果進行解釋B.采用“地毯式轟炸”方式C.使用盜版軟件實施心理測驗D.沒遵守心理測驗程序來操作

54、根據以下材料，回答題一般資料：求助者，女性，38歲，事業單位職工。案例介紹：求助者大專學歷，工作能力強，人際關系好，深受領導和同事的好評。一年前，因為沒有本科學歷，在單位的干部競聘中，未能如愿競聘為副處級干部。這件事情讓求助者認識到學歷的重要性。此后，求助者對自己讀小學的女兒開始嚴格要求。半年前開始，求助者除了要求女兒完成學校的學習任務外，還讓女兒參加很多的校外補習班。兩個月前，求助者和丈夫商量再給女兒多報一個補習班時，丈夫表示強烈反對，并指責求助者剝奪了女兒所有的業余時間，讓女兒成為學習機器。求助者當即和丈夫大吵一架，此后一直和丈夫處于冷戰狀態。近一個月來，求助者每當想到丈夫不但不理解自己的苦心，還對自己橫加指責，就感到很傷心，同時也非常憤怒，有時還有頭痛、頭暈的情況。只有不想這件事的時候，心情才會好些。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者是家中長女，好強，追求完美。對該求助者最可能的診斷是（）。單選A.一般心理問題B.嚴重心理問題C.神經癥性心理問題D.精神病性問題

55、―般資料：求助者，男性，30歲，大學教師。案例介紹：夫妻感情好，都愛旅游，兩個月前與妻子外出游玩時不慎發生意外，妻子死亡。經公安部門鑒定排除他殺，但女方家人不依不饒，指責求助者不負責任，甚至付諸法律。自己承受巨大壓力，內心痛苦，情緒低沉，伴有焦慮緊張、頭暈、頭痛、失眠、食欲差。曾到醫院看醫生，考慮“神經衰弱”，給予安定類藥物后略減輕。尚能堅持工作，生活影響不大。目前，一切后事及糾紛已經處理完畢，情緒稍微穩定，不適感減輕。家人為了使其及早擺脫痛苦，為其介紹了一位對象，現在雙方均有意發展關系，但自己不知如何把握，故來尋求咨詢師的幫助。對該求助者的初步診斷是(）。單選A.一般心理問題B.創傷后應激障礙C.嚴重心理問題D.神經癥性心理問題

56、關于勒·科布西耶的論述，正確的是（）。A.18世紀最著名的建筑大師、城市規劃師和作家B.現代建筑運動的激進分子和主將C.現代主義建筑的主要倡導者D.“機器美學”的重要奠基人E.被稱為“功能主義之父”

57、根據材料，回答題求助者一般資料：小劉，男，28步，某公司程序員。求助者主訴：由于該求助者的工作原因，求助者一直沒有女朋友，一年以前在QQ聊天的時候與一個女孩聊得比較投機，雙方互相有好感，就發展為男女朋友。后來該女孩以小劉沒有錢為由提出分手。自此以后小劉就認為現在的女孩都變壞了，找男朋友的目的都不單純。現在他總認為有人暗中跟著自己，走在大街上的時候總認為女孩都在觀察他，那些女孩肯定認為自己有錢，原因就是想搞到自己手中的錢。求助者最近總呆在家里，很少外出，不喜歡說話，家人詢問時，他說：“在家里可以聽到大海的聲音，這些就足夠了。外面的女孩都不是好人，總是想著我手里的錢。我喜歡聽的大海的聲音。”晚上睡覺時情緒很不穩定，而且影響鄰居們的生活。家里人沒有辦法，只好送來進行心理治療，而求助者說自己沒有病，說：“有病的是那些女孩，她好了我就沒有事情了。”本案例中求助者存在的思維障礙是（）單選題。A.破裂性思維B.邏輯倒錯性思維C.思維云集D.病理性象征性思維

58、依據《中華人民共和國公務員法》，下列說法正確的是（）。A.張某作為公務員，必須服從和執行上級依法作出的決定和命令B.王某曾因故意傷害罪被判刑，但因刑滿出獄后，改過自新，具有優秀的工作能力，可以被錄用為公務員C.李某作為新錄用的公務員，其試用期為6個月，試用期合格后，予以任職D.錢某年度考核結果為不稱職，該考核結果對錢某工資數額不產生影響

59、巫術是早期人類為達到現實目的而在萬物有靈論的基礎上建立起來的一種觀念符號體系，具有強烈的行動目的。認為藝術起源于巫術，是從（）來理解人類的早期藝術。A.實用功能B.教育功能C.娛樂功能D.審美功能

60、該求助者的人格變化表現在（）。A.心情煩躁B.愛發脾氣C.喜歡贊揚D.驕傲自大

61、數學廣度用來測量人的（）。A.注意力和短時記憶能力B.數學計算的推理能力C.一般學習能力和動機強度D.視覺辨認能力

62、共用題干一般資料：求助者，男性，21歲，高中學歷，一年前來城市打工。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢對話：

心理咨詢師：“記得你上次走時說一周再來咨詢的，現在半年都過去，你不覺得兩次咨詢間隔時間太長了嗎？這次又有什么問題需要我幫助？是新問題還是上次的老問題？”求助者：“上一次沒有再來是因為您的咨詢確實有效！我媽聽了您的建議第二天就收拾東西回老家了。她不在我身邊，我們之間就再也沒產生摩擦。現在特別相信您的咨詢水平，所以這次有兩件事想請你幫我解決，”心里咨詢師：“我可以幫你解決問題，但是你這次不能再違反我們的咨詢規定了。咨詢過程中我們雙方都有各自特定的責任、權利、義務，我們必須遵守。你具體說說那兩件事吧！”求助者：“第一件事是我公司比我來得晚的幾個人兩個月都漲工資了，唯獨我的工資沒變，我覺得我老板想用這個方法讓我覺得難受，讓我自己主動辭職。第二件事是我的女朋友不想和我繼續交往了，這對我的打擊也太大了，我現在心里煩得不得了，吃不香、睡不著，可又不知怎么辦好。”

心理咨詢師：“同時遇到兩件麻煩事確實讓人難以應付，而且戀愛、工作對于年輕人來說都是頭等大事。但是我們不能同時進行，問題必須一個一個的解決，你覺得應該先從哪一個問題入手？”求助者：“（沉默）……我也不知道應該先解決哪一個，最好是能一起解決。”

心理咨詢師：“那你能不能仔細思考一下，在目前情況下，事業和婚姻那一個對你來說更重要？”求助者：“（沉默）……我還是決定不了。以前遇到問題，或者還沒出現問題，我媽媽就幫我處理了，我現在這份工作是我媽托人給我介紹的。哎！如果我媽還在這里，我們老板也不會這么對我，我女朋友也不會嫌我窩囊。您是有水平的咨詢師，這種事情一定見得多，還是您幫我選擇吧！”

心理咨詢師：“我終于理解你媽媽為什么要陪你了！你根本沒有獨立生活的能力，這樣下去會越來越糟，我現在倒是覺得培養你獨立生活的能力、自立自強的精神比解決那個問題更重要，你說是嗎？”求助者：“（沉默）——真是這樣嗎？兩個多月來，我一進單位心里就不舒服，看見誰都煩，今天來找您，本來是想讓您幫我解決問題，可是聽你剛才的話，內容和口氣都和我老板差不多，我現在的感覺就像在公司里”。

心理咨詢師：“咨詢中陣痛是難免，我們咨詢師有責任給求助者建立正確、健康的價值觀，不能一味滿足求助者的快樂。如果咱們咨詢目標不一致，說明我們不匹配，你有權利選擇其他咨詢師。”求助者：“您讓我再想想……”A.責備性問題B.解釋性問題C.修飾性反問D.開放式問題

63、求助者一般資料：小青，女孩，13歲，六年級學生，性格內向。求助者情況：求助者的母親是一位傳統的女性，對求助者的教育也使用傳統的方法，一心要將自己的女兒教育為一個好女兒，因此女兒做任何事情都很認真，都按照大人的要求去做。在校很聽老師的話；看到別的女孩穿得暴露，就說人家“不潔、會損害形象”；并要求自己不許看男孩子，那樣自己就不是好女孩了。半年以前，養成了每天要多次洗手的習慣，害怕有細菌。晚上睡覺以前要檢查自己家里的門是否鎖好，窗戶是否關好，害怕有賊進入。明知道自己家里住在十層，這樣的擔心是多余的，但是自己還是控制不了自己反復去確認，不然就會心慌氣短、焦慮不安，還會失眠。為了這件事情，求助者自己也很苦惱，要求父母為自己找心理咨詢師做心理咨詢。求助者的性格形成可能與（）相關。A.傳統的家庭教育B.刻板的學校管理C.中學生學業負擔D.與同學關系不好

64、咨詢師引用求助者言談中的實質性內容，用自己的語言將其表達出來，在咨詢活動中稱之為（）。A.內容表達B.反饋C.總結D.釋義

65、2007年5月單項選擇題評定求助者的抑郁癥狀可使用（）。A.SDSB.LESC.SASD.SCL-90

66、（求助者主動要求咨詢）第二次咨詢：求助者：上次和您談話后我心里輕松了很多，感覺您是個有水平的咨詢師，您能敏銳的發現我的問題，這次我想跟您說說我的事情。心理咨詢師：非常感謝您的信任！求助者：我其實感覺不舒服已經很長時間了，母親病重的時候一直是我照顧，那時我每天陪床……雖然我是國家干部，但我還是到寺廟給她祈福……心理咨詢師：您為母親付出了很多時間和精力直到葬禮完畢，那您能說說您什么方面感覺不舒服嗎？單選：求助者在以上談話中出現了多話現象，這種多話最可能是（）A.宣泄性B.癔癥性C.表現型D.表白型

67、求助者：我母親是兩個月前去世的，雖然說我們早有準備，但還是很傷心。心理咨詢師：您家里一共有幾個孩子？您父母以前和誰一起住？您現在每天陪著您父親嗎？老人現在是自己一個人住一個房間嗎？求助者：……問題有點多，我先回答哪個？心理咨詢師：抱歉！我問的有點快了。還是按您自己的思路說吧。單選：“您家里一共幾個孩子……”這段話中，心理咨詢師用到不恰當的提問方式是（）A.多重問題B.多重選擇性問題C.修飾性問題D.責備性問題

68、共用題干一般資料：周某，女性，15歲，初中三年級學生。

案例介紹：周某是獨生女。近半年來，總對家長說學校里的同學們在背后議論她，說她不好好學習，一門心思與男生談戀愛，覺得大家的目光都盯著自己，讓她很不自在，非常生氣，覺得同學們故意跟自己過不去。有時在家里都能聽到別人的議論，內心很苦惱，逐漸不愿意去學校了。媽媽非常著急，強行帶她來尋求幫助。

家長反映：女兒好強，不肯輕易認輸，做事情就要做好，比較固執。兩歲多就會背很多唐詩，上學后成績也很好，經常受到老師表揚。學習努力，初二時因搬家而轉學。由于兩個學校教學進度不一樣，落下了很多課程，自己很努力，但成績還是不理想。近半年來，變得少言寡語，生活懶散，有時甚至不洗臉、不梳頭，也不愿出門。有時在家自言自語，時而興奮時而沉默。

心理咨詢師觀察了解到的情況：周某不能很好地與咨詢師交流，每個問題要問多遍才回答。A.妄想B.幻想C.錯覺D.幻聽

69、—般資料：郭某，女性，22歲，國企職員。介紹：近兩個月來，郭某無明顯誘因逐漸出現敏感多疑，堅信有人要謀害自已，非常害怕，甚至驚動了公安機關進行調查。調査結果表明沒有人要謀害她，但郭某對自己的想法仍堅信不疑，因此被家屬送來求助。下面是心理咨詢師與郭某的一段談話：心理咨詢師:你覺得有人要謀害你是嗎？郭某：有人在我家的電話里偷偷裝了竊聽器！心理咨詢師：你怎么知道你家的電話被裝了竊聽器？郭某：我拿起電話就聽到嘟嘟聲，這就證明他們在竊聽。他們不僅在電話里裝了竊聽器，還在我家各處都放了監控器.，所以我在家就把電視開到最大音量，讓他們竊聽不到我說的話！把襪子當頭套戴在頭上，讓他們看不出我是誰。心理咨詢師：他們是誰？郭某：我樓上的鄰居。他們派人跟蹤我，我走到哪里，人跟到哪里。有時他們還讓人假裝向我問路，實際上就是想借機謀害我。心理咨詢師：你怎么知道想謀害你的人是你樓上的鄰居？郭某：我聽到他們在樓上密談怎樣謀害我，他們計劃把浸過毒藥的衣服晾在陽臺上，假裝衣服被風吹到我家陽臺上，然后借機毒死我。心理咨詢師：他們因何要謀害你？郭某：因為我有超能力，能夠知道他們的秘密。郭某最可能是（）。單選A.焦慮性神經癥B.精神分裂癥C.嚴重心理問題D.抑郁癥

70、郭某說聽到播音員男友在收音機里教他特異功能，這屬于()。單選A.非真實感B.假性幻覺C.思維回響D.功能性幻覺

71、各種心理咨詢流派咨詢目標的特點是（）。A.完全不相容的B.根本對立的C.互相排斥的D.側重點不同

72、共用題干一般資料：求助者，男性，21歲，大學三年級學生，因擔心畢業找不到工作而痛苦。以下是心理咨詢師與求助者的咨詢談話。求助者：我現在頭痛、失眠、心慌，擔心沒有家庭背景，找不到好工作。心理咨詢師：能先告訴我你對畢業找工作的具體想法嗎？求助者：沒想到找工作這樣難啊，兩個月前，我表姐因大學畢業后沒找到工作自殺了，引起轟動。我父母一再叮囑我抓緊時間找工作。心理咨詢師：你的學習成績怎樣呢？求助者：一直挺好的，總是名列前茅，現在表姐因工作問題自殺了，我很害怕，成績變差了，成績差我就更擔心找不到好工作了。找不到工作我也對不起父母啊，您說我該怎么辦呀？心理咨詢師：放心吧，我會幫你解決問題，保證你能找到一個好工作。求助者：那太好了，我就指望您了。心理咨詢師：心理咨詢就是幫助大家排憂解難，我不僅會幫你解決問題，還會為你絕對保密，別人不會知道的。以后別忘記多聯系。

以下是一段咨詢談話。心理咨詢師：你的看法是，沒有家庭背景沒有好成績，就找不到好工作。你的父母和你都很著急。表姐的自殺也把你嚇著了。是這樣嗎？求助者：沒錯，就是。我該怎么辦呀？心理咨詢師：別著急，我先針對你的問題制定咨詢目標，咨詢目標分近期和遠期的。對于你，近期目標就是提高學習成績，遠期目標就是找到一個好工作，就這樣吧。為了實現這些目標，我覺得合理情緒療法最適合你。下面咱們就開始吧。A.認知偏差B.認知調控C.認知風格D.認知水平

73、共用題干一般資料：求助者，女性，28歲，無業。案例介紹：求助者由于孩子的問題前來咨詢。下面是心理咨詢師與求助者之間的一段對話：求助者：“我兒子今年4歲，他膽子太小，到現在還不敢一個人去衛生間。我試著改他這個毛病，曾和孩子約定，他每次自己去衛生間后，我就給他講一個有趣的故事。可是孩子一旦自己進入衛生間就怕得不行，有時氣急了，我也打他幾巴掌，但除了哭得更厲害以外，根本沒效果。因為這個毛病，他根本無法適應幼兒園的生活。可是他總要上學的，到時這個毛病改不了怎么辦？一想到這我就急得不行，您一定幫幫我啊！”

心理咨詢師：“您的孩子4歲了，不敢自己去衛生間，一定要有你的陪伴才敢如廁，針對這個問題您嘗試了一些方法，但不能奏效，這讓您很焦慮，對嗎？”求助者：“是啊！我就是干著急？”

心理咨詢師：“我也是個母親，所以我非常理解作為母親的這種心情，也替您感到著急。既然您所用的方法都不奏效，那您愿意嘗試一種新的方法嗎？”求助者：“當然愿意，什么方法啊？”

心理咨詢師：“該方法具體步驟包括：當孩子進衛生間時候，(1)您陪在他旁邊，但要把衛生間門打開，(2)您陪著他進入衛生間，把衛生間門打開，您就站在衛生間里面靠近門口的位置，(3)您不再進入衛生間，而是把衛生間門打開，站在衛生間外面靠近門口的位置，(4)您站在衛生間外面靠近門口的位置，把衛生間門關上，(5)您把衛生間的關上，然后離開。”……A.人本主義B.認知科學C.行為主義D.精神分析多選

74、求助者一般資料：吳某，女性，26歲，某工廠職工，身體健康，無軀體不適。由同事和姐姐陪伴來心理咨詢室。同事說李某剛進入工廠的時候工作非常好，人際關系也不錯，第一年還是廠里的勞動標兵。第二年以后，發現她不怎么和同事們來往，還有意地躲著同事們，后來就和同事們吵架，說同事們咳嗽就是在侮辱她，看不起她，再后來就經常請假，前段時間還請了半年的長假，最近剛剛返廠工作，發現她又與同事們吵架，廠領導要求她來做心理咨詢，求助者很不情愿，在同事和姐姐的強烈要求下才來。以下為求助者與咨詢師的對話片段：咨詞師：你同事說的都是真的嗎求助者：是啊，同事們總是笑我，我無法接受。咨詢師：同事的咳嗽也許不是你想象的那樣。你也會咳嗽啊，那你是針對別人的嗎求助者：我的不是，他們一定是。咨詢師：你沒有感覺你的想法是你自己的多疑嗎求助者：我絕對不是多疑……我很正常。下列不屬于判斷正常與異常心理活動的原則是（）。A.主客觀世界的統一性B.心理活動的周期性C.人格相對穩定性D.心理活動的內在協調性

75、根據材料，回答題某求助者的MMPI測試結果如下：判斷求助者是否有人格解體的精神癥狀須看（）多選題分數的高低。A.HyB.ScC.PtD.Mf

76、求助者一般資料：男性，33歲，公司經理，未婚。臨床表現：求助者幾個月前，因為做飯后沒有關閉煤氣閥，飯后父母發現并關閉，但是給予他嚴厲的批評，他對此很害怕，并郁悶了好幾天，因此還嚴重失眠兩天。從那天以后無論做什么都要反復地確認是否做好。本來心里很清楚已經做好了，但還是會反復地檢查，否則就會感到不安，擔心“自己再疏漏”。最近在公司也是做每一件事情都要反復地檢查，怕出現任何的披露，因此這件事讓他很煩惱無法正常上班。這兩周開始擔心自己是否已經患精神病了，并殲始去醫院檢查，而且情緒低落，厭食，還會胡思亂想，在檢查的時候還要反復詢問醫生自己的病情如何，并要醫生保證自己沒有患精神病，但是不肯吃藥，原因是該藥是治療精神障礙的，而且會有副作用。家人認為他不會患精神病，不主張他去精神科看病，所以讓他來做心理咨詢，他個人也想解決自己的心理問題。求助者父母反映：求助者的父母在求助者一歲時又生了一個女孩，所以把求助者送到鄉下的奶奶家，奶奶很疼愛他，對他嚴加保護，不允許他其他孩子一起玩耍，上小學的時候才回到父母身邊，那時他很聽話，學習非常好。但在高考前出現睡眠不好，高考發揮失利。最后只好去大專院校學習，在校各方面表現優秀，并順利專升本。本科的時候各科成績很好，畢業后要考研，但是由于失眠導致落榜。畢業以后就在一家大企業作經理一職，工作出色，經常得到領導的表揚，但是每次到考核的時候就發揮不好，也處理不好人際關系。而且總是找不到合適的對象，對女性朋友很挑剔。本案例中求助者心理問題的關鍵點是（）。A.悲傷和父母批評B.疑病和害怕得病C.焦慮和要求過高D.人格解體和失去愛人

77、一般資料：女性，49歲，已婚，大學專科畢業，機關公務員。求助者自述：上高中的兒子與班里一女同學談戀愛，結果學習成績下降．老師請了家長。我回家后狠狠地批評了他，可他根本不聽，丈夫還偏向他，說孩子交女朋友也是正常的。父子兩個居然都不聽話，氣死我了，半個多月來情緒一直不好，郁悶、頭痛。案例介紹：求助者三十多歲才生孩子，平時對孩子照顧得無微不至，孩子小時候比較聽話，學習也不錯，但上高中后就變得不愛和父母交流，自從老師找過家長后。求助者情緒郁悶，生氣頭痛，不知如何辦?下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：心理咨詢師：你覺得是什么原因使你處予目前這種情緒狀態中?求助者：當然是我兒子了，那還用說嗎?他一點兒都不聽我的話。學習成績下降，將來怎么考大學?有比這更糟糕的事嗎?心理咨詢師：你的意思是孩子必須聽你的話?求助者：是的。孩子怎么能不聽家長的話?心理咨詢師：按照你的說法，你是媽媽，孩子必須聽你的話。求助者：那當然了。我讓他不要談戀愛是對他好，他這個年齡就不應該談什么戀愛，談戀愛就會影響學習。讓他學習是為他將來考個好大學，……總之我是母親他應該聽我的話。心理咨詢師：按你所說的，你信奉的是孩子必須聽媽媽的話求助者：對的。心理咨詢師：因此．你做孩子時，你肯定聽你媽媽的話。求助者：對，(猶豫)好像也不全是，我媽媽對的我都聽了，我媽媽錯的，我也沒聽。心理咨詢師：對或錯的標準在你手里。還是在你媽媽手里?求助者：(不好意思地笑了)在我手里。心理咨詢師：你做孩子時可以不聽你媽媽的話，現在你要求你的孩子必須聽你的話，這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎?求助者：(沉默)我有些明白了，你的意思是說我沒有聽我媽媽的話，我的孩子也可能不聽我的話，也就是說我不能要求我一講話孩子就必須聽?心理咨詢師：是的，你可以想想，這和你的情緒有什么關系?求助者：我明白了，我生氣的原因就是我要求孩子必須聽我的，我要是不這樣要求就不會生氣了。在這段咨詢中，心理咨詢師運用了()A.蘇格拉底辯論技術B.人際交往“黃金規則”C.合理情緒想象技術D.認知行為矯正技術

78、共用題干一般資料：求助者，男性，36歲，公司職員。案例介紹：求助者由于女兒的問題前來咨詢。下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對話。求助者：我女兒今年四歲半了。按理說，這個年齡的孩子早應該用水杯喝水了。可是她還一直用奶瓶，要是強迫她用杯子喝水，她就大哭大鬧，我和她媽媽怎么勸說都不聽。她在幼兒園也要鬧著用奶瓶喝水。有時候我氣急了，就打她幾巴掌，也沒什么效果。后來，她媽媽為了改掉她這個毛病，和她約定，只要她用杯子喝水，就獎勵她一塊錢，開始幾天還真管用，可是很快就沒用了。我現在一看見孩子用奶瓶喝水，就急得不行。

心理咨詢師：您女兒四歲半了，還在用奶瓶喝水，針對這個問題您和您妻子嘗試了很多方法，但都不奏效，這讓您很焦慮，對嗎？求助者：是啊！我現在就是干著急，您一定要幫幫我。

心理咨詢師：我也有孩子，我的孩子也出現過類似的問題。所以，我非常理解您的這種心情，也替您感到著急。既然您和您妻子所用的方法都不奏效，那您愿意嘗試一下新方法嗎？求助者：當然愿意，什么方法啊？

心理咨詢師：在介紹這個新方法之前，您要告訴我，您女兒最喜歡什么或者最喜歡做什么？求助者：她最喜歡我給她講故事，每天晚上都纏著我給她講故事。

心理咨詢師：那您每天都給她講故事嗎？求助者：我有時間就給她講一兩個，沒有時間就不講了。

心理咨詢師：我明白了，您現在可以抓住女兒愛聽故事的特點，和您的女兒約定：只要她用杯子喝一杯水，就獎勵她一張動物貼紙，但如果她用奶瓶喝水，每喝一次就要扣掉一張貼紙。每天晚上您和女兒一起計算一下女兒獲得貼紙的數目，有幾張貼紙，您就