----------------------------精品word文檔值得下載值得擁有--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------課題消防安全牢記心，平安快樂伴我行備課日期2013年11月4日課型班會課教

學

目

標知識與技能1.了解有關消防安全相關知識，感悟生命的可貴；2.培養學生養成遵守防火安全的習慣，掌握火災救護方法；過程與方法掌握火災救護方法，使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜；情感態度與價值觀1.感悟生命的可貴；教學重點1.火災安全自救與預防措施；教學難點1.火災安全自救方法的指導；教學方法多媒體教學，小組合作；教學用具收集有關火災的文字、圖片資料，并制作多媒體課件；課時安排1課時；教學內容設計與反思板書設計:教學內容設計與反思一、情境引入:上海商學院——4人死亡

2008年11月14日早晨6時10分左右，上海商學院徐匯校區一學生宿舍樓發生火災，火勢迅速蔓延導致煙火過大，4名女生在消防隊員趕到之前從6樓宿舍陽臺跳樓逃生，不幸全部遇難。火災事故初步判斷原因是，寢室里使用“熱得快”引發電器故障并將周圍可燃物引燃所致。中央民族大學——上千女生疏散

2008年5月5日中央民族大學28號樓6層S0601女生宿舍發生火災，著火后樓內到處彌漫著濃煙，6層的能見度更是不足10米。著火的宿舍樓可容納學生3000余人。火災發生時大部分學生都在樓內，所幸消防員及時趕到將千學生被緊急疏散，事故才沒有造成人員傷亡。宿舍最初起火部位為物品擺放架上的接線板部位，當時該接線板插著兩臺可充電臺燈，以及引出的另一接線板。該接線板部位因用電器插頭連接不規范，且長時間充電造成電器線路發生短路，火花引燃該接線板附近的布簾等可燃物蔓延向上造成火災。事發后校方在該宿舍樓進行檢查，發現1300余件違使用的電器，其中最易引發火災的“熱得快”有30件。（許淑緣）聽了這個案例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。針對這起事件，你想到了什么呢？請同學們談談你的看法。學生思考后舉手回答自己的想法。（班主任小結）生命只有一次，每個人都應該注意安全，珍愛自己的生命。（陳瑋琪）今天這節課我們就一起來學習預防火災的相關知識（板書課題：防火防災安全教育）。二、新課教學活動：安全知識搶答賽主持人（淑緣）：將全班學生分成四大組，宣布比賽規則：每組選擇三名隊員參加安全知識搶答賽，當主持人播報完題目，搶答的隊員分別從自己站立的凳子上跳到地面，最快的人先答題。答對一題加十分，打錯一題減十分，分數最低的一組集體參加懲罰，懲罰就是所有隊員的圍城一個圈，各自坐在后一位同學的腳上，一邊支撐一邊朗讀黑板報上的安全知識內容.。得分最高的大組獎勵紀念品一份。安全知識搶答題：生活中（

）會引起火災一旦發生火災，要迅速撥打（

）著火后，應（

）向前行進4）進入公共場所，一定要注意觀察（）5）消防車和消火栓的顏色是（）6）公安消防隊救火時，我們應該（）7）樓內失火應（）8）身上著火怎么辦？（）9）到床底、閣樓找東西時，應用（）照明。10）學生外出郊游應注意：（）11）下列物品在\t"/4541/01/_blank"家庭中儲存時，（）火災危險性最小。12）在校園內不準隨意焚燒樹葉、垃圾。對不對？（

）（一）安全隱患

第一、用火不慎：指人們思想麻痹大意，或者用火安全制度不健全、不落實以及不良生活習慣等造成火災的行為。第二、電氣火災：指違反電器安裝使用安全規定，或者電線老化或超負荷用電造成的火災。第三、違章操作：指違反安全操作規定等造成火災的行為，如焊接等。第四、放火：指蓄意造成火災的行為。第五、吸煙：指亂扔煙頭，或臥床吸煙引發火災的行為。第六、玩火：指兒童、老年癡呆或智障者玩火柴、打火機而引發火災的行為。第七、自然原因：如雷擊、地震、自燃、靜電等。除了上面提到的七種主要起火原因外，原因不明和其他原因造成的火災所占比例也不少。并且從近幾年火災直接原因，原因不明造成的火災呈逐年增多的趨勢。（瑋琪）因此多學一些自救與互救的知識和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來學習有關專家對火災致死原因。（二）致死原因【幻燈展示】據醫學專家解釋，火災致死原因主要是氣管內吸入大量煙霧阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。（三）如何自救（淑緣）火災導致死亡的進展緩慢。即使這樣，發生火災后，必須也爭分奪秒地做好現場搶救對挽回火災受害者的生命極為重要。同學們說說火災事故發生后該我們如何自救呢？生作討論后，師鼓勵其列舉各自想法。（瑋琪）同學們所談的想法都相當不錯，下面我們一起來補充火災自救意識。火災自救小常識在火災中，被困人員應有良好的心理素質，保持鎮靜，不要驚慌，不盲目地行動，選擇正確的逃生方法。必須注意的是，火災現場的溫度是十分驚人的，而且煙霧會擋住你的視線。當我們在電影和電視里看到火災場面時，一切都非常清晰，那是在火場上的濃煙以外拍攝的。當處于火災現場時，能見度非常低，甚至在你長期居住的房間里也搞不清楚窗戶和門的位置，在這種情況下，更需要保持鎮靜，不能驚慌。

如果您被困火中，您應當利用周圍一切可利用的條件逃生，可以利用消防電梯、室內樓梯進行逃生，普通電梯千萬不能乘坐，因為普通電梯極易斷電，沒有防煙功效，火災發生時被卡在空中的可能性極大。同時，也可以利用陽臺、過道以及建筑物外墻的水管進行逃生。

發生火災后，會產生濃煙。遇到濃煙時要馬上停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出，在濃煙中應采取低姿勢爬行。火災中產生的濃煙由于熱空氣上升的作用，大量的濃煙將漂浮在上層，因此在火災中離地面30公分以下的地方還應該有空氣，因此濃煙中盡量采取低姿勢爬行，頭部盡量貼近地面。

在濃煙中逃生，人體如果防護不當，容易將濃煙吸入人體，導致昏厥或窒息，同時眼睛也會因煙的刺激，導致刺痛而睜不開。此時，可以利用透明塑料袋，透明塑料袋不分大小都可利用。使用大型的塑料袋可將整個頭罩住，并提供足量的空氣供逃生之用。如果沒有大型塑料袋，小的塑料袋也可以，雖然不能完全罩住頭部，但也可以遮住口鼻部分，供給逃生需要的空氣。使用塑料袋時，一定要充分將其完全張開，但千萬別用嘴吹開，因為吹進去的氣體都是二氧化碳，效果適得其反。

如果是晚上聽到報警，首先應該用手背去接觸房門，試一試房門是否已變熱。如果是熱的，門不能打開，否則煙和火就會沖進臥室；如果房門不熱，火勢可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的。離開房間以后，一定要隨手關好身后的門，以防火勢蔓延。

總之，發生火災時，要積極行動，不能坐以待斃。牢記火場逃生自救十條：一、熟悉環境，記清方位，明確路線，迅速撤離;二、通道不堵，出口不封，門不上鎖，確保暢通;三、聽從指揮，不擁不擠，相互照應，有序撤離;四、發生意外，呼喚他人，不拖時間，不貪財物;五、自我防護，低姿匍匐，濕巾捂鼻，防止毒氣;六、直奔通道，順序疏散，不入電梯，以防被關;七、保持鎮靜，就地取材，自制繩索，安全逃生;八、煙火封道，關緊門窗，濕布塞縫，防煙侵入;九、火已燒身，切勿驚跑，就地打滾，壓滅火苗;十、無法自逃，向外招呼，讓人救援，脫離困境。（五）預防措施（淑緣）為了不讓火災事故侵害我們的生命，加強預防是關鍵。如何預防火災事故，同學們有什么好的想法不妨為老師出幾個點子。根據學生出的點子歸納小結。1、學習火災相關知識，知道火災的危害性，了解一些火災的預防和急救措施。2、不要單獨到森林進行燒烤，燃燒物品。年齡小的兒童在家使用電器一定要有家長帶領，不能單獨使用，以防使用不當釀成大禍。3、切勿違章燃放煙花爆竹。4、發現家用電器故障時，應及時與有關部門聯系以便盡快檢修。防止火災傷害常識（瑋琪）

“”握火災發生的各種規律，總的來說可以分為以下幾點：（一）人為意識失火用明火或把相抵觸易發生化學反映著火的物質混合存放在一起；④高瓦數電器使用不當等等。產生以上原因無論是在社會還是在高校內絕大多數是因為主觀的過失和疏忽大意造成的。1、消防意識淡薄。2、消防法制觀念差。許多人認為防火是消防部門的事情，與自己毫不相關，只要大火燒不到自己，根本沒有必要管哪兒有什么隱患。于是視消防法規于不顧，擅自違反消防法規，最后發生火災，望火興嘆。缺乏必要的防火知識是造成火災的一個最關鍵的因素。現代人對火的認識與一百年前對火的認識基本相式缺乏認識。僥幸心理也是導致火災發生的原因。只要用過火的人，都知道火是危險的，稍一不注意，就可能失控，但有些人總是盲目地認為自己具有控制火的能力，或者認為自己比別人的運氣要好，相同的事情不可能重復在自己身上，從而產生了僥幸心理。使用明火不慎，引起火災。因電氣設備故障引起火災。率電器，如電電爐、電飯鍋、電吹風、點熱水瓶等，使供電線路過載發熱，加速線路老化而起火。（2）、使用電器不當：如60W以上的燈泡靠近紙等可燃物，長時間烘烤易起火；充電器長時間充電，又被器的絕緣下減，變壓器聚熱引起燃燒。源。自燃現象造成的火災自燃：在消防工作中，通常把可燃物質在空氣中不經明火點燃，就自動燃燒的現象，叫做自燃。2、自燃物質：所謂自燃物質，普遍是指那些容易氧化或容易分解，并且它們在氧化和分解時會產生大量反映熱的物質，但實質上，自燃往往由它所設置的環境條件決定。3、自燃條件：物質要自燃，首先是氧化分解時，發生大量的反應熱，而且必須處于蓄積熱的狀態，一般如果內部不蓄積熱，其內部溫度就不會上升，就不會發生自燃，因此熱的積蓄是重要條件。4、雷擊起火：一些高大建筑物或配電間無設避雷裝置，遭雷擊，強大的電流擊穿建筑，引起可燃物著火。雷擊破壞的形式有：直接雷擊、間接雷擊和沿架空線引來的危險電位。（六）倡議書為積極響應學校近日以“珍愛生命、謹防火災”為主題的活動，創設更安全的和諧的學習生活環境，杜絕火災悲劇的發生，學校提出以下倡議：1、對自己負責：樹立安全意識，加強自我保護。絕不參與沒有家長陪同的戶外燒烤活動，絕不使用危險電器，絕不在高壓電旁邊游戲，絕不做危險舉動，絕對遠離火災殺手。2、對家人負責：如果使用電器，一定要在自己的家長監督下，使用安全電器。3、對學校負責：要遵守學校的各項規章制度，不斷