部編版七年級(jí)上冊(cè)語文《雨的四季》同步試卷（培優(yōu)卷）部編版2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語文《雨的四季》同步試卷（培優(yōu)卷）

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1．（部編版語文七年級(jí)上冊(cè)同步課課練：3雨的四季）下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）

A．花苞(bāo)嬌媚(mèi)誘惑(huò)彩棱鏡(lèng)

B．睫毛(jié)掩飾(shì)高邈(miǎo)綠茵茵(yīn)

C．蒞臨(lì)吝嗇(lìn)干澀(sè)淅淅瀝瀝(xī)

D．粗獷(guǎng)靜謐(mì)曬干(shài)咄咄逼人(duō)

2．（2020年部編版七年級(jí)上學(xué)期語文第一單元第3課《雨的四季》同步練習(xí)試卷）下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．超市大優(yōu)惠活動(dòng)正式開始了，一大早人們就爭(zhēng)先恐后地?fù)磉M(jìn)去。

B．時(shí)間就像小河里的水，不斷向前，永遠(yuǎn)也不回頭。但小時(shí)候老覺得時(shí)間過得慢，迫不及待地想長(zhǎng)大。

C．這鬼天氣，真是說變就變，剛才還是艷陽高照，轉(zhuǎn)眼間，瓢潑大雨就淅淅瀝瀝地下起來了。

D．他說話總是咄咄逼人，叫我們很難接受。

3．（部編人教七年級(jí)語文上冊(cè)同步練習(xí)3雨的四季）下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A．本文是一篇優(yōu)美的散文，作者的行文線索是對(duì)雨的愛戀（熱愛）或?qū)θ松ㄉ┑淖非蟆?/p>

B．文章按照時(shí)間順序，依次寫了春天的雨熱烈而粗獷，夏天的雨清新而純凈，秋天的雨自然而平靜，冬天的雨端莊而沉思。

C．本文在語言表達(dá)方面很有特點(diǎn)，語言清新優(yōu)美，描寫景物、抒發(fā)感情細(xì)膩流暢，處處匠心獨(dú)運(yùn)。或擬人，或比喻，或排比……無不形象逼真，引人入勝。

D．本文從視覺、聽覺、嗅覺等不同角度，運(yùn)用多種手法描繪了四季的雨，寫出了雨的可愛，寄托了對(duì)雨的贊美與喜愛。

4．（部編人教七年級(jí)語文上冊(cè)同步練習(xí)3雨的四季）下列句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①我注意到雨水與瓦的較量在一種高亢的節(jié)奏中進(jìn)行，無法分辨誰是受傷害的一方。

②然后雨勢(shì)變得小一些了，霧氣就散了，那些瓦片露出了它簡(jiǎn)潔而流暢的線條。

③肉眼看到的現(xiàn)實(shí)是雨洗滌了瓦上的灰土，因?yàn)槟切╆惸甑呐f瓦突然煥發(fā)出嶄新的神采。

④那是我唯一一次在雨中看見我家的屋頂，暴雨落在青瓦上，濺出的不是水花，是一種灰白色的霧氣。

⑤在接受了這場(chǎng)突如其來的雨水沖洗后，它們開始閃閃發(fā)亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢復(fù)了植物應(yīng)有的綠色。

A．④②①③⑤B．③②④⑤①C．③②⑤④①D．⑤③②④①

5．（2020年部編版七年級(jí)上學(xué)期語文第一單元第3課《雨的四季》同步練習(xí)試卷）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。

B．教育局在全縣范圍內(nèi)推動(dòng)了“研學(xué)旅行"項(xiàng)目，在豐富學(xué)生見聞的同時(shí)提升了他們的人文素養(yǎng)。

C．智能設(shè)備本來應(yīng)該是現(xiàn)代社會(huì)輔助學(xué)習(xí)的最佳工具，但在實(shí)踐中卻因使用得當(dāng)與否而造成了學(xué)習(xí)障礙。

D．人的一生約有一半左右的時(shí)間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。

二、閱讀理解

閱讀

家鄉(xiāng)雨

安諒

我不習(xí)慣帶傘，嫌煩，嫌多余，所以小時(shí)候上學(xué)，淋雨就成為常規(guī)的節(jié)目，時(shí)時(shí)上演。衣衫濕透，猶如落湯雞一般，時(shí)常引發(fā)感冒，大人叱責(zé)，同學(xué)嘲笑，自己依然我行我素。工作之后，也不帶傘。因?yàn)槲以缟匣静宦犔鞖忸A(yù)報(bào)，對(duì)天氣變化似乎相當(dāng)遲鈍。對(duì)雨季來與不來，也并不在乎，你要來就來吧，我以不變應(yīng)萬變，這雨砸在頭上也不會(huì)砸出窟窿來，也就更加淡然視之。何況在雨中盡情地嬉戲，也是充滿樂趣的。還寫過幾首南方雨季的詩，把故鄉(xiāng)的雨說得溫柔纏綿，把淋雨也作為一大享受。

后來也開始躲閃雨水了。還是青春期時(shí)就發(fā)現(xiàn)前額的頭發(fā)日漸稀少，就懷疑自己太不把頭發(fā)乃至自己當(dāng)一回事了，這雨也許是掉發(fā)的一大緣由。何況，報(bào)刊連篇累牘地介紹，這工業(yè)城市的雨，并不澄澈潔凈，有的還含有某種對(duì)人體有害的物質(zhì)。最極端的例子，就是酸雨了。這雨傾盆而下，斷不會(huì)有人在雨中漫步，勝似閑庭信步了。

南方的雨，上海的雨，也真夠綿密的。梅雨季節(jié)，身子老是有濕漉漉的感覺，雨傘也遮擋不住細(xì)雨紛揚(yáng)。有一陣子是騎自行車上班的，那雨披裹在身上，像被包粽子似的，那雨帽還禁不住風(fēng)的挑撥，時(shí)不時(shí)地掀開以示罷工了，感覺很是不爽。但還是想抵擋這雨的侵?jǐn)_，頭發(fā)凌亂了，衣服濕透了，臉上也是水跡斑斑，這模樣還是有損自己形象的。后來有車了，避開了不少風(fēng)雨。當(dāng)然，很多時(shí)候，還是有點(diǎn)厭煩這突如其來，頻頻造訪的雨。模糊了視線，泥濘了道路，冷不丁打濕了衣履，還裹挾了一陣涼意。雨，終是太多了，也迷蒙了天空，曾有過的詩意，也逐漸淡去。

到了大西北，到了南疆，并且工作生活了幾年之后，領(lǐng)略了這里的干燥缺雨，忽然就生發(fā)了另一種感受。

一年四季，幾乎見不到一場(chǎng)豪雨。上海一天的雨水就幾乎是南疆一年的降雨量了！也見識(shí)過雨滴。那是在公路上疾馳。還沒聽到什么動(dòng)靜，就聽當(dāng)?shù)厮緳C(jī)說，看，下雨了！在他的指點(diǎn)下，才發(fā)現(xiàn)車窗擋風(fēng)玻璃上散落著幾滴雨珠，混濁黏稠。緊接著，又看見幾滴弱弱地飄打在窗玻璃上，怯怯的，像一只只懦弱的小昆蟲。后來也看見過雨勢(shì)稍微強(qiáng)盛些的，密密匝匝地從天而降，但很是短暫，飄落的雨，沉沒在虛土里，若有若無，顯得孱弱而又委頓。

2011年4月29日，我在喀什的澤普縣城，忽然塵沙漫卷，當(dāng)空旋舞，漸漸地天地昏黃起來，那畫面的底色像是泛黃的老照片，街上人車稀落，只能裹著面紗戴著口罩出行。不出幾分鐘，身上落滿粉塵。臨近塔克拉瑪干大沙漠，沙塵肆虐從來都是平常事。令人稀奇的是，一場(chǎng)陣雨緊隨而來，大地響起了啪嗒啪嗒的聲響，清脆悅耳，像是誰在彈奏一支什么玄秘的樂曲。那雨滴，比鵪鶉蛋大，打在地上，也像一顆顆鵪鶉蛋迸裂，混濁的液體花瓣一樣綻放。這雨水在我眼里就像是英雄捐軀，用生命裹挾了塵土，使這天空復(fù)原了清純。

那天南疆的日志，沙塵暴昏黃了紙頁。像一只巨大的繭，密封了整個(gè)世界。雨，那輕靈的雨，在深夜也突然來臨。以她透明的身軀，舍生取義。裹挾著猖狂的塵土，墜落，毫不猶豫。翌日，一個(gè)陽光的日子。破繭而出，仿佛鳳凰涅槃。我想追尋這一場(chǎng)雨，但她已幻化成一種傳奇。

這是一場(chǎng)壯觀絢麗的雨，但實(shí)屬罕見，雨本身就是稀罕客，豪雨也更難得。即便有一種磅礴氣勢(shì)，人置身其間，也是不堪忍受的。

于是我十分想念家鄉(xiāng)的雨了。

南方的家鄉(xiāng)的雨，春天，多半是淅淅瀝瀝的。飄灑在身上，有春天回歸、大地回暖的感覺，舔一舔，也有些微甜潤(rùn)。而夏天，雨經(jīng)常說來就來，說走就走，晶亮清澈，對(duì)炎熱一陣鞭打，酷暑多少退卻了幾分。那種涼爽清冽是難以忘懷的。

一夜，故鄉(xiāng)的雨淋濕了我的夢(mèng)，也添加了我的相思。星夜和星辰都被雨水洗白洗亮了。

但白天我能有一種期冀嗎？是的，想在喀什，淋一場(chǎng)家鄉(xiāng)的驟雨，這一次我不會(huì)撒腿就跑。讓暴雨從頭澆下，澆出我欲望的輪廓，瞬間釋放一個(gè)游子的鮮亮。南方的雨季里，有來自天朝的詔書，要讓戈壁變成一片雨巷。那飄渺中，還會(huì)走出一株株的丁香。就讓我自告奮勇，作一回喀什的舞者。在雨中濕漉漉地飛翔。

后來終于有機(jī)會(huì)回家鄉(xiāng)，一出機(jī)場(chǎng)就被濕潤(rùn)緊緊相擁了。深秋的雨，也在與樹葉相嬉戲著飄落，撫摸著我的臉龐，撲打在我的衣裳。雖有一種蕭瑟之意，但我仍感覺心曠神怡，溫馨氤氳。

我迎了上去。沒有打傘，自然也不用雨披。

6．結(jié)合選文，說說“我”對(duì)家鄉(xiāng)的雨的態(tài)度是怎樣變化的。

7．結(jié)合選文說說家鄉(xiāng)雨與南疆的雨有什么不同。

8．從修辭角度賞析下面的語句。

那天南疆的日志，沙塵暴昏黃了紙頁。像一只巨大的繭，密封了整個(gè)世界。

9．請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面談?wù)勥x文末段的作用。

三、語言綜合運(yùn)用

10．課文的四季之雨，"容貌”有別、"性情”各異。請(qǐng)仿照"春雨”示例，用簡(jiǎn)潔的語言描述夏、秋、冬三季雨的特點(diǎn)。

[示例]

春雨：像一個(gè)清純嬌羞的小姑娘，柔情而充滿生機(jī)。

夏雨：____________

秋雨：____________

冬雨：____________

11．（w3《雨的四季》同步檢測(cè)（原卷版））同學(xué)們，學(xué)習(xí)了《雨的四季》，你一定熟悉了雨那靈動(dòng)的聲音、奇異的形體，請(qǐng)你參加“雨的訴說"綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成相關(guān)的練習(xí)。

（1）【導(dǎo)入“雨訴說”】假如你是這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你寫一段生動(dòng)的話語，用擬人的修辭手法，以“雨"的身份導(dǎo)入“雨的訴說”這一話題。

（2）【收集“雨詞匯"】自古以來，因?yàn)橛瓿Ｒ姡栽谖淖种锌偰芤姷剿纳碛啊Ｕ?qǐng)寫出含“雨”字的成語、俗語各一個(gè)。

①成語：____________

②俗語：_________

（3）【賞析“雨詩詞"】大自然的風(fēng)雨，浸潤(rùn)了多少文人墨客的心，所以它們的身影一再出現(xiàn)在各類文學(xué)作品中。請(qǐng)你展示一句寫雨的古詩詞名句(要注明作者和題目)，并作簡(jiǎn)要賞析。

示例：

名句：春潮帶雨晚來急(韋應(yīng)物《滁州西澗》)

賞析：這句詩描繪出了一幅春水突漲的畫面：晚春時(shí)節(jié)，滁州西澗，草木茂盛，黃鸝時(shí)鳴，一場(chǎng)大雨突然而來，澗中水位猛漲。一個(gè)“急”字既寫出了雨來得快而大，又借“潮"字暗示環(huán)境的偏僻幽深。

名句：____________(《》)

賞析：_________

答案解析部分

1．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音

【解析】【分析】A：“棱”應(yīng)讀“l(fā)éng"；B：正確；C：正確；D：正確

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢字的讀音。要注意方言與普通話在聲調(diào)上面的異同。注意平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)自己方言與普通話聲調(diào)的對(duì)應(yīng)規(guī)律，做題的時(shí)候用普通話去思考。

2．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】近義成語適用范圍對(duì)象辨析

【解析】【分析】A.爭(zhēng)先恐后：搶著向前，唯恐落后。符合語境，使用正確；B.迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。符合語境，使用正確；C.淅淅瀝瀝：指小雨落下的聲音。與“瓢潑大雨”語義矛盾，使用不當(dāng)；D.咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力。符合語境，使用正確；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語的準(zhǔn)確運(yùn)用，注意結(jié)合語境考慮成語的詞義、詞語范圍、感彩是否運(yùn)用恰當(dāng)，是否有書面語和口語之別，用篩選法或淘汰法得出正確答案。本題考查學(xué)生成語的準(zhǔn)確運(yùn)用，注意結(jié)合語境揣摩是否準(zhǔn)確。

3．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】篩選并整合文中信息

【解析】【分析】ACD.正確；B.有誤，文章按時(shí)間順序依次寫的是春雨的嬌媚而生機(jī)，夏雨的熱烈而粗獷，秋雨的端莊而沉靜，冬雨的自然而平靜。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。《雨的四季》全文用詩化的句子，增強(qiáng)了形象感和動(dòng)作性的表達(dá)，體現(xiàn)了作者對(duì)雨的愛戀和對(duì)生活的熱愛。作者行文思路清晰自然，分段描繪出了春、夏、秋、冬四季雨的特點(diǎn)：春雨的美麗、嬌媚、溫柔、細(xì)潤(rùn)、甜美；夏雨熱烈、粗狂、奔放；秋雨端莊而沉思，沉靜；冬雨的自然平靜。

4．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】句子排序

【解析】【分析】本題考查學(xué)生根據(jù)語句間邏輯關(guān)系和具體語境給語句排序的能力。做此類題目要先統(tǒng)觀所有的句子，找出起始句，然后根據(jù)起始句逐句分析邏輯關(guān)系即可正確排序。注意句中的關(guān)聯(lián)詞，此類題目宜用排除法。統(tǒng)觀本題五個(gè)句子的內(nèi)容，可以看出大體內(nèi)容是對(duì)雨后屋頂?shù)拿鑼懀梢园疵鑼懹曛星榫暗南群箜樞騺磉M(jìn)行排序。“那是我唯一一次在雨中看見我家的屋頂"確定第④句是起始句，應(yīng)排在第一位。排除BCD三項(xiàng)；②句“雨勢(shì)變得小一些了”承接④句的“雨中”，應(yīng)排在第二位。排除D項(xiàng)；⑤句確定是尾句，排除C項(xiàng)；然后按A項(xiàng)排序連起來串讀．驗(yàn)證答案即可。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查語言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確的能力。此類題要在初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文具體語境，根據(jù)時(shí)空語序、邏輯語序、陳述對(duì)象一致、句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱等來分析推理、判斷。

5．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】搭配不當(dāng)；重復(fù)啰嗦；用詞不當(dāng)

【解析】【分析】A沒有語病；B．用詞不當(dāng)，把“推動(dòng)”改成“推行"；C．搭配不當(dāng)，改成“但在實(shí)踐中卻因使用不當(dāng)而造成了學(xué)習(xí)障礙”；D．重復(fù)啰嗦，去掉“約"或“左右”。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句辨析及修改。答題時(shí)應(yīng)注意，辨析語病的方法一般有以下幾種：語感審讀法，筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成分法，即運(yùn)用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯(cuò)誤，再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當(dāng)。

【答案】6．起初漠然置之，后因掉發(fā)開始躲閃；梅雨季節(jié)，又對(duì)綿密頻繁的雨產(chǎn)生了厭煩；到了新疆工作生活后又開始想念家鄉(xiāng)雨，最后回到家鄉(xiāng)與雨緊緊相抱。

7．家鄉(xiāng)雨：綿密、多、晶瑩清澈。新疆的雨：一年四季幾乎見不到一場(chǎng)豪雨，若有若無，混濁黏稠。

8．運(yùn)用比喻的修辭手法，將南疆的沙塵暴比作巨大的繭，生動(dòng)形象地寫出沙塵暴天氣的惡劣，同時(shí)“昏黃"和“密封”兩個(gè)詞語也表現(xiàn)了“沙塵暴"的嚴(yán)重，突出了雨的可貴。

9．內(nèi)容上：寫自己回到家鄉(xiāng)，擁抱家鄉(xiāng)的雨，表現(xiàn)出對(duì)家鄉(xiāng)的思念與親近之感。結(jié)構(gòu)上：首尾照應(yīng)，都描寫“我”沒有有打傘在雨中感受的情景，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。

【知識(shí)點(diǎn)】抒情性（寫景）散文；文章結(jié)尾及其作用；概括文章主要內(nèi)容；比喻；體會(huì)作者情感態(tài)度

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，在文中找到“我"對(duì)家鄉(xiāng)的雨的態(tài)度的對(duì)應(yīng)句，整合語言，簡(jiǎn)要概括即可。

（2）本題考查文章內(nèi)容理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。

（3）本題考查修辭手法。注意修辭格式，指出運(yùn)用何種修辭方法，分析如何修飾語句，修辭的作用，表達(dá)作者何種情感。常考修辭手法是：比喻、擬人、排比、反問、設(shè)問、借代等。

（4）本題考查段落作用。作用包括內(nèi)容上的作用和結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上的作用就是這句話內(nèi)容上寫了什么，有沒有手法之類；結(jié)構(gòu)上的作用，就是開頭、中間、結(jié)尾句的作用。開頭：總起全文，引出下文。中間：承上啟下，總領(lǐng)下文，總結(jié)上文。結(jié)尾：點(diǎn)題、前后照應(yīng)，總結(jié)全文。

6．概括題在文中找到對(duì)應(yīng)句，分析歸納即可。

第一段：我以不變應(yīng)萬變，這雨砸在頭上也不會(huì)砸出窟窿來，也就更加淡然視之。第二段：后來也開始躲閃雨水了。還是青春期時(shí)就發(fā)現(xiàn)前額的頭發(fā)日漸稀少。

第三段：梅雨季節(jié)，身子老是有濕漉漉的感覺，雨傘也遮擋不住細(xì)雨紛揚(yáng)。當(dāng)然，很多時(shí)候，還是有點(diǎn)厭煩這突如其來，頻頻造訪的雨。

第九段：于是我十分想念家鄉(xiāng)的雨了。

第十四段：我迎了上去。沒有打傘，自然也不用雨披。

故答案為：起初漠然置之，后因掉發(fā)開始躲閃；梅雨季節(jié)，又對(duì)綿密頻繁的雨產(chǎn)生了厭煩；到了新疆工作生活后又開始想念家鄉(xiāng)雨，最后回到家鄉(xiāng)與雨緊緊相抱。

7．在文中找到對(duì)應(yīng)句，分析歸納即可。

第五段：一年四季，幾乎見不到一場(chǎng)豪雨。后來也看見過雨勢(shì)稍微強(qiáng)盛些的，密密匝匝地從天而降，但很是短暫，飄落的雨，沉沒在虛土里，若有若無，顯得孱弱而又委頓。

第十段：南方的家鄉(xiāng)的雨，春天，多半是淅淅瀝瀝的。飄灑在身上，有春天回歸、大地回暖的感覺，舔一舔，也有些微甜潤(rùn)。而夏天，雨經(jīng)常說來就來，說走就走，晶亮清澈，對(duì)炎熱一陣鞭打，酷暑多少退卻了幾分。那種涼爽清冽是難以忘懷的。

故答案為：家鄉(xiāng)雨：綿密、多、晶瑩清澈。新疆的雨：一年四季幾乎見不到一場(chǎng)豪雨，若有若無，混濁黏稠。

8．像一只巨大的繭，比喻，寫了沙塵暴天氣情況下的南疆的具體樣子。昏黃，沙塵暴天氣情況下的南疆的顏色，被密封住了，寫了那天雨的到來的不易與珍貴。

故答案為：運(yùn)用比喻的修辭手法，將南疆的沙塵暴比作巨大的繭，生動(dòng)形象地寫出沙塵暴天氣的惡劣，同時(shí)“昏黃”和“密封"兩個(gè)詞語也表現(xiàn)了“沙塵暴”的嚴(yán)重，突出了雨的可貴。

9．結(jié)尾段寫了我回到家鄉(xiāng)，不打傘不穿雨衣，與雨緊緊相抱的場(chǎng)景，寫我對(duì)家鄉(xiāng)的思念與親近。與第一段我不帶傘在雨中行走形成呼應(yīng)，豐富文章內(nèi)容，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。

故答案為：內(nèi)容上：寫自己回到家鄉(xiāng)，擁抱家鄉(xiāng)的雨，表現(xiàn)出對(duì)家鄉(xiāng)的思念與親近之感。結(jié)構(gòu)上：首尾照應(yīng)，都描寫“我"沒有有打傘在雨中感受的情景，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。

10．【答案】像青春飛揚(yáng)的少女，熱烈而張揚(yáng)。像端莊而沉靜的少婦，深邃而成熟。像歷經(jīng)滄桑的老者，自然而平靜。

【知識(shí)點(diǎn)】續(xù)寫式仿寫

【解析】【分析】根據(jù)文中“夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷”可知夏雨的風(fēng)格；根據(jù)“雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了"可知秋雨的特點(diǎn)；根據(jù)“它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜”可知冬雨的特點(diǎn)。例句運(yùn)用了比喻的修辭手法，據(jù)此仿寫。

故答案為：像青春飛揚(yáng)的少女，熱烈而張揚(yáng)。像端莊而沉靜的少婦，深邃而成熟。像歷經(jīng)滄桑的老者，自然而平靜。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。

11．【答案】（1）我是快樂而沉靜的雨。我從天空中飄落，伴著我快樂的足音，花草蕩漾出陶醉的笑意。我和著自然清新的空氣，將溫柔的臉輕輕地貼近土地，在泥土中消融。我用靈動(dòng)的聲音、奇異的形體和清透的心靈向你訴說，不知你是否讀懂了我

（2）風(fēng)調(diào)雨順、風(fēng)雨交加、血雨腥風(fēng)、未雨綢繆；雷聲大，雨點(diǎn)小。②聽風(fēng)就是雨

（3）沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。志南和尚；絕句；"欲濕”，表現(xiàn)了蒙蒙細(xì)雨似有若無的情景，又暗表細(xì)雨滋潤(rùn)了云蒸霞蔚般的杏花，花顯得更加?jì)慑t暈的特點(diǎn)。

【知識(shí)點(diǎn)】古詩詞曲的形象、語言及表達(dá)技巧賞析；語言生動(dòng)；語言連貫；作家作品；俗語

【解析】【分析】（1）主持人的開場(chǎng)白一定要和活動(dòng)的主題相契合。本題要求用擬人的修辭手法以"雨“的身份導(dǎo)入雨的訴說"這一話題。因此，這一開場(chǎng)白要注意說話者的身份不是主持人自己，而應(yīng)該用“雨"的口吻來寫；抒寫時(shí)要運(yùn)用擬人的修辭手法；要圍繞著“雨的訴說”話題展開；此外還應(yīng)做到語言表達(dá)得體，規(guī)范；表述準(zhǔn)確，有條理。

(2)要求學(xué)生積累相關(guān)知識(shí)，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)作答即可。注意不要寫錯(cuò)別字。

(3)詩人不從正面寫花草樹木，而是把春雨春風(fēng)與杏花、楊柳結(jié)合，展示神態(tài)，重點(diǎn)放在"欲濕"、"不寒"二詞上。"欲濕”，表現(xiàn)了蒙蒙細(xì)雨似有若無的情景，又暗表細(xì)雨滋潤(rùn)了云蒸霞蔚般的杏花，花顯得更加?jì)慑t暈。"不寒"二字，點(diǎn)出季節(jié)，說春風(fēng)撲面，帶有絲絲暖意，連綴下面風(fēng)吹動(dòng)細(xì)長(zhǎng)柳條的輕盈多姿場(chǎng)面，越發(fā)表現(xiàn)出春的宜人。這樣表達(dá)，使整個(gè)畫面色彩繽紛，充滿著蓬勃生氣。詩人扶杖東行，一路紅杏灼灼，綠柳翩翩，細(xì)雨沾衣，似濕而不見濕，和風(fēng)迎面吹來，不覺有一絲兒寒意，這是耐心愜意的春日遠(yuǎn)足。

故答案為：⑴我是快樂而沉靜的雨。我從天空中飄落，伴著我快樂的足音，花草蕩漾出陶醉的笑意。我和著自然清新的空氣，將溫柔的臉輕輕地貼近土地，在泥土中消融。我用靈動(dòng)的聲音、奇異的形體和清透的心靈向你訴說，不知你是否讀懂了我

⑵①成語：風(fēng)調(diào)雨順、風(fēng)雨交加、血雨腥風(fēng)、未雨綢繆。②俗語：①雷聲大，雨點(diǎn)小。②聽風(fēng)就是雨

⑶沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。志南和尚《絕句》。"欲濕”，表現(xiàn)了蒙蒙細(xì)雨似有若無的情景，又暗表細(xì)雨滋潤(rùn)了云蒸霞蔚般的杏花，花顯得更加?jì)慑t暈的特點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題要求設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白，要明白開場(chǎng)白的組成，一般應(yīng)由自我介紹（看情況而定），活動(dòng)名稱、目的意義，內(nèi)容簡(jiǎn)介，活動(dòng)程序安排，引出活動(dòng)向下進(jìn)行的話等幾部分組成。

⑵此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識(shí)的廣度。多讀書，多接觸社會(huì)，多體驗(yàn)生活，多了解傳統(tǒng)文化，多積累有關(guān)雨的名言警句、成語、俗語等，這是解答這類題的關(guān)鍵。

⑶本題考查對(duì)詩句的積累和賞析。默寫的時(shí)候，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，賞析時(shí)，應(yīng)先通讀全詩，理清詩意；然后細(xì)讀相關(guān)語句，提取相關(guān)信息；最后結(jié)合詩歌的寫法，篩選并整合其相關(guān)信息有針對(duì)性地作答即可。

1/1部編版2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語文《雨的四季》同步試卷（培優(yōu)卷）

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1．（部編版語文七年級(jí)上冊(cè)同步課課練：3雨的四季）下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）

A．花苞(bāo)嬌媚(mèi)誘惑(huò)彩棱鏡(lèng)

B．睫毛(jié)掩飾(shì)高邈(miǎo)綠茵茵(yīn)

C．蒞臨(lì)吝嗇(lìn)干澀(sè)淅淅瀝瀝(xī)

D．粗獷(guǎng)靜謐(mì)曬干(shài)咄咄逼人(duō)

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音

【解析】【分析】A：“棱"應(yīng)讀“l(fā)éng”；B：正確；C：正確；D：正確

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢字的讀音。要注意方言與普通話在聲調(diào)上面的異同。注意平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)自己方言與普通話聲調(diào)的對(duì)應(yīng)規(guī)律，做題的時(shí)候用普通話去思考。

2．（2020年部編版七年級(jí)上學(xué)期語文第一單元第3課《雨的四季》同步練習(xí)試卷）下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．超市大優(yōu)惠活動(dòng)正式開始了，一大早人們就爭(zhēng)先恐后地?fù)磉M(jìn)去。

B．時(shí)間就像小河里的水，不斷向前，永遠(yuǎn)也不回頭。但小時(shí)候老覺得時(shí)間過得慢，迫不及待地想長(zhǎng)大。

C．這鬼天氣，真是說變就變，剛才還是艷陽高照，轉(zhuǎn)眼間，瓢潑大雨就淅淅瀝瀝地下起來了。

D．他說話總是咄咄逼人，叫我們很難接受。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】近義成語適用范圍對(duì)象辨析

【解析】【分析】A.爭(zhēng)先恐后：搶著向前，唯恐落后。符合語境，使用正確；B.迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。符合語境，使用正確；C.淅淅瀝瀝：指小雨落下的聲音。與“瓢潑大雨"語義矛盾，使用不當(dāng)；D.咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力。符合語境，使用正確；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語的準(zhǔn)確運(yùn)用，注意結(jié)合語境考慮成語的詞義、詞語范圍、感彩是否運(yùn)用恰當(dāng)，是否有書面語和口語之別，用篩選法或淘汰法得出正確答案。本題考查學(xué)生成語的準(zhǔn)確運(yùn)用，注意結(jié)合語境揣摩是否準(zhǔn)確。

3．（部編人教七年級(jí)語文上冊(cè)同步練習(xí)3雨的四季）下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A．本文是一篇優(yōu)美的散文，作者的行文線索是對(duì)雨的愛戀（熱愛）或?qū)θ松ㄉ┑淖非蟆?/p>

B．文章按照時(shí)間順序，依次寫了春天的雨熱烈而粗獷，夏天的雨清新而純凈，秋天的雨自然而平靜，冬天的雨端莊而沉思。

C．本文在語言表達(dá)方面很有特點(diǎn)，語言清新優(yōu)美，描寫景物、抒發(fā)感情細(xì)膩流暢，處處匠心獨(dú)運(yùn)。或擬人，或比喻，或排比……無不形象逼真，引人入勝。

D．本文從視覺、聽覺、嗅覺等不同角度，運(yùn)用多種手法描繪了四季的雨，寫出了雨的可愛，寄托了對(duì)雨的贊美與喜愛。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】篩選并整合文中信息

【解析】【分析】ACD.正確；B.有誤，文章按時(shí)間順序依次寫的是春雨的嬌媚而生機(jī)，夏雨的熱烈而粗獷，秋雨的端莊而沉靜，冬雨的自然而平靜。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。《雨的四季》全文用詩化的句子，增強(qiáng)了形象感和動(dòng)作性的表達(dá)，體現(xiàn)了作者對(duì)雨的愛戀和對(duì)生活的熱愛。作者行文思路清晰自然，分段描繪出了春、夏、秋、冬四季雨的特點(diǎn)：春雨的美麗、嬌媚、溫柔、細(xì)潤(rùn)、甜美；夏雨熱烈、粗狂、奔放；秋雨端莊而沉思，沉靜；冬雨的自然平靜。

4．（部編人教七年級(jí)語文上冊(cè)同步練習(xí)3雨的四季）下列句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①我注意到雨水與瓦的較量在一種高亢的節(jié)奏中進(jìn)行，無法分辨誰是受傷害的一方。

②然后雨勢(shì)變得小一些了，霧氣就散了，那些瓦片露出了它簡(jiǎn)潔而流暢的線條。

③肉眼看到的現(xiàn)實(shí)是雨洗滌了瓦上的灰土，因?yàn)槟切╆惸甑呐f瓦突然煥發(fā)出嶄新的神采。

④那是我唯一一次在雨中看見我家的屋頂，暴雨落在青瓦上，濺出的不是水花，是一種灰白色的霧氣。

⑤在接受了這場(chǎng)突如其來的雨水沖洗后，它們開始閃閃發(fā)亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢復(fù)了植物應(yīng)有的綠色。

A．④②①③⑤B．③②④⑤①C．③②⑤④①D．⑤③②④①

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】句子排序

【解析】【分析】本題考查學(xué)生根據(jù)語句間邏輯關(guān)系和具體語境給語句排序的能力。做此類題目要先統(tǒng)觀所有的句子，找出起始句，然后根據(jù)起始句逐句分析邏輯關(guān)系即可正確排序。注意句中的關(guān)聯(lián)詞，此類題目宜用排除法。統(tǒng)觀本題五個(gè)句子的內(nèi)容，可以看出大體內(nèi)容是對(duì)雨后屋頂?shù)拿鑼懀梢园疵鑼懹曛星榫暗南群箜樞騺磉M(jìn)行排序。“那是我唯一一次在雨中看見我家的屋頂”確定第④句是起始句，應(yīng)排在第一位。排除BCD三項(xiàng)；②句“雨勢(shì)變得小一些了"承接④句的“雨中”，應(yīng)排在第二位。排除D項(xiàng)；⑤句確定是尾句，排除C項(xiàng)；然后按A項(xiàng)排序連起來串讀．驗(yàn)證答案即可。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查語言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確的能力。此類題要在初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文具體語境，根據(jù)時(shí)空語序、邏輯語序、陳述對(duì)象一致、句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱等來分析推理、判斷。

5．（2020年部編版七年級(jí)上學(xué)期語文第一單元第3課《雨的四季》同步練習(xí)試卷）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。

B．教育局在全縣范圍內(nèi)推動(dòng)了“研學(xué)旅行"項(xiàng)目，在豐富學(xué)生見聞的同時(shí)提升了他們的人文素養(yǎng)。

C．智能設(shè)備本來應(yīng)該是現(xiàn)代社會(huì)輔助學(xué)習(xí)的最佳工具，但在實(shí)踐中卻因使用得當(dāng)與否而造成了學(xué)習(xí)障礙。

D．人的一生約有一半左右的時(shí)間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】搭配不當(dāng)；重復(fù)啰嗦；用詞不當(dāng)

【解析】【分析】A沒有語病；B．用詞不當(dāng)，把“推動(dòng)”改成“推行"；C．搭配不當(dāng)，改成“但在實(shí)踐中卻因使用不當(dāng)而造成了學(xué)習(xí)障礙”；D．重復(fù)啰嗦，去掉“約"或“左右”。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句辨析及修改。答題時(shí)應(yīng)注意，辨析語病的方法一般有以下幾種：語感審讀法，筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成分法，即運(yùn)用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯(cuò)誤，再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當(dāng)。

二、閱讀理解

閱讀

家鄉(xiāng)雨

安諒

我不習(xí)慣帶傘，嫌煩，嫌多余，所以小時(shí)候上學(xué)，淋雨就成為常規(guī)的節(jié)目，時(shí)時(shí)上演。衣衫濕透，猶如落湯雞一般，時(shí)常引發(fā)感冒，大人叱責(zé)，同學(xué)嘲笑，自己依然我行我素。工作之后，也不帶傘。因?yàn)槲以缟匣静宦犔鞖忸A(yù)報(bào)，對(duì)天氣變化似乎相當(dāng)遲鈍。對(duì)雨季來與不來，也并不在乎，你要來就來吧，我以不變應(yīng)萬變，這雨砸在頭上也不會(huì)砸出窟窿來，也就更加淡然視之。何況在雨中盡情地嬉戲，也是充滿樂趣的。還寫過幾首南方雨季的詩，把故鄉(xiāng)的雨說得溫柔纏綿，把淋雨也作為一大享受。

后來也開始躲閃雨水了。還是青春期時(shí)就發(fā)現(xiàn)前額的頭發(fā)日漸稀少，就懷疑自己太不把頭發(fā)乃至自己當(dāng)一回事了，這雨也許是掉發(fā)的一大緣由。何況，報(bào)刊連篇累牘地介紹，這工業(yè)城市的雨，并不澄澈潔凈，有的還含有某種對(duì)人體有害的物質(zhì)。最極端的例子，就是酸雨了。這雨傾盆而下，斷不會(huì)有人在雨中漫步，勝似閑庭信步了。

南方的雨，上海的雨，也真夠綿密的。梅雨季節(jié)，身子老是有濕漉漉的感覺，雨傘也遮擋不住細(xì)雨紛揚(yáng)。有一陣子是騎自行車上班的，那雨披裹在身上，像被包粽子似的，那雨帽還禁不住風(fēng)的挑撥，時(shí)不時(shí)地掀開以示罷工了，感覺很是不爽。但還是想抵擋這雨的侵?jǐn)_，頭發(fā)凌亂了，衣服濕透了，臉上也是水跡斑斑，這模樣還是有損自己形象的。后來有車了，避開了不少風(fēng)雨。當(dāng)然，很多時(shí)候，還是有點(diǎn)厭煩這突如其來，頻頻造訪的雨。模糊了視線，泥濘了道路，冷不丁打濕了衣履，還裹挾了一陣涼意。雨，終是太多了，也迷蒙了天空，曾有過的詩意，也逐漸淡去。

到了大西北，到了南疆，并且工作生活了幾年之后，領(lǐng)略了這里的干燥缺雨，忽然就生發(fā)了另一種感受。

一年四季，幾乎見不到一場(chǎng)豪雨。上海一天的雨水就幾乎是南疆一年的降雨量了！也見識(shí)過雨滴。那是在公路上疾馳。還沒聽到什么動(dòng)靜，就聽當(dāng)?shù)厮緳C(jī)說，看，下雨了！在他的指點(diǎn)下，才發(fā)現(xiàn)車窗擋風(fēng)玻璃上散落著幾滴雨珠，混濁黏稠。緊接著，又看見幾滴弱弱地飄打在窗玻璃上，怯怯的，像一只只懦弱的小昆蟲。后來也看見過雨勢(shì)稍微強(qiáng)盛些的，密密匝匝地從天而降，但很是短暫，飄落的雨，沉沒在虛土里，若有若無，顯得孱弱而又委頓。

2011年4月29日，我在喀什的澤普縣城，忽然塵沙漫卷，當(dāng)空旋舞，漸漸地天地昏黃起來，那畫面的底色像是泛黃的老照片，街上人車稀落，只能裹著面紗戴著口罩出行。不出幾分鐘，身上落滿粉塵。臨近塔克拉瑪干大沙漠，沙塵肆虐從來都是平常事。令人稀奇的是，一場(chǎng)陣雨緊隨而來，大地響起了啪嗒啪嗒的聲響，清脆悅耳，像是誰在彈奏一支什么玄秘的樂曲。那雨滴，比鵪鶉蛋大，打在地上，也像一顆顆鵪鶉蛋迸裂，混濁的液體花瓣一樣綻放。這雨水在我眼里就像是英雄捐軀，用生命裹挾了塵土，使這天空復(fù)原了清純。

那天南疆的日志，沙塵暴昏黃了紙頁。像一只巨大的繭，密封了整個(gè)世界。雨，那輕靈的雨，在深夜也突然來臨。以她透明的身軀，舍生取義。裹挾著猖狂的塵土，墜落，毫不猶豫。翌日，一個(gè)陽光的日子。破繭而出，仿佛鳳凰涅槃。我想追尋這一場(chǎng)雨，但她已幻化成一種傳奇。

這是一場(chǎng)壯觀絢麗的雨，但實(shí)屬罕見，雨本身就是稀罕客，豪雨也更難得。即便有一種磅礴氣勢(shì)，人置身其間，也是不堪忍受的。

于是我十分想念家鄉(xiāng)的雨了。

南方的家鄉(xiāng)的雨，春天，多半是淅淅瀝瀝的。飄灑在身上，有春天回歸、大地回暖的感覺，舔一舔，也有些微甜潤(rùn)。而夏天，雨經(jīng)常說來就來，說走就走，晶亮清澈，對(duì)炎熱一陣鞭打，酷暑多少退卻了幾分。那種涼爽清冽是難以忘懷的。

一夜，故鄉(xiāng)的雨淋濕了我的夢(mèng)，也添加了我的相思。星夜和星辰都被雨水洗白洗亮了。

但白天我能有一種期冀嗎？是的，想在喀什，淋一場(chǎng)家鄉(xiāng)的驟雨，這一次我不會(huì)撒腿就跑。讓暴雨從頭澆下，澆出我欲望的輪廓，瞬間釋放一個(gè)游子的鮮亮。南方的雨季里，有來自天朝的詔書，要讓戈壁變成一片雨巷。那飄渺中，還會(huì)走出一株株的丁香。就讓我自告奮勇，作一回喀什的舞者。在雨中濕漉漉地飛翔。

后來終于有機(jī)會(huì)回家鄉(xiāng)，一出機(jī)場(chǎng)就被濕潤(rùn)緊緊相擁了。深秋的雨，也在與樹葉相嬉戲著飄落，撫摸著我的臉龐，撲打在我的衣裳。雖有一種蕭瑟之意，但我仍感覺心曠神怡，溫馨氤氳。

我迎了上去。沒有打傘，自然也不用雨披。

6．結(jié)合選文，說說“我"對(duì)家鄉(xiāng)的雨的態(tài)度是怎樣變化的。

7．結(jié)合選文說說家鄉(xiāng)雨與南疆的雨有什么不同。

8．從修辭角度賞析下面的語句。

那天南疆的日志，沙塵暴昏黃了紙頁。像一只巨大的繭，密封了整個(gè)世界。

9．請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面談?wù)勥x文末段的作用。

【答案】6．起初漠然置之，后因掉發(fā)開始躲閃；梅雨季節(jié)，又對(duì)綿密頻繁的雨產(chǎn)生了厭煩；到了新疆工作生活后又開始想念家鄉(xiāng)雨，最后回到家鄉(xiāng)與雨緊緊相抱。

7．家鄉(xiāng)雨：綿密、多、晶瑩清澈。新疆的雨：一年四季幾乎見不到一場(chǎng)豪雨，若有若無，混濁黏稠。

8．運(yùn)用比喻的修辭手法，將南疆的沙塵暴比作巨大的繭，生動(dòng)形象地寫出沙塵暴天氣的惡劣，同時(shí)“昏黃”和“密封"兩個(gè)詞語也表現(xiàn)了“沙塵暴”的嚴(yán)重，突出了雨的可貴。

9．內(nèi)容上：寫自己回到家鄉(xiāng)，擁抱家鄉(xiāng)的雨，表現(xiàn)出對(duì)家鄉(xiāng)的思念與親近之感。結(jié)構(gòu)上：首尾照應(yīng)，都描寫“我"沒有有打傘在雨中感受的情景，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。

【知識(shí)點(diǎn)】抒情性（寫景）散文；文章結(jié)尾及其作用；概括文章主要內(nèi)容；比喻；體會(huì)作者情感態(tài)度

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，在文中找到“我”對(duì)家鄉(xiāng)的雨的態(tài)度的對(duì)應(yīng)句，整合語言，簡(jiǎn)要概括即可。

（2）本題考查文章內(nèi)容理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。

（3）本題考查修辭手法。注意修辭格式，指出運(yùn)用何種修辭方法，分析如何修飾語句，修辭的作用，表達(dá)作者何種情感。常考修辭手法是：比喻、擬人、排比、反問、設(shè)問、借代等。

（4）本題考查段落作用。作用包括內(nèi)容上的作用和結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上的作用就是這句話內(nèi)容上寫了什么，有沒有手法之類；結(jié)構(gòu)上的作用，就是開頭、中間、結(jié)尾句的作用。開頭：總起全文，引出下文。中間：承上啟下，總領(lǐng)下文，總結(jié)上文。結(jié)尾：點(diǎn)題、前后照應(yīng)，總結(jié)全文。

6．概括題在文中找到對(duì)應(yīng)句，分析歸納即可。

第一段：我以不變應(yīng)萬變，這雨砸在頭上也不會(huì)砸出窟窿來，也就更加淡然視之。第二段：后來也開始躲閃雨水了。還是青春期時(shí)就發(fā)現(xiàn)前額的頭發(fā)日漸稀少。

第三段：梅雨季節(jié)，身子老是有濕漉漉的感覺，雨傘也遮擋不住細(xì)雨紛揚(yáng)。當(dāng)然，很多時(shí)候，還是有點(diǎn)厭煩這突如其來，頻頻造訪的雨。

第九段：于是我十分想念家鄉(xiāng)的雨了。

第十四段：我迎了上去。沒有打傘，自然也不用雨披。

故答案為：起初漠然置之，后因掉發(fā)開始躲閃；梅雨季節(jié)，又對(duì)綿密頻繁的雨產(chǎn)生了厭煩；到了新疆工作生活后又開始想念家鄉(xiāng)雨，最后回到家鄉(xiāng)與雨緊緊相抱。

7．在文中找到對(duì)應(yīng)句，分析歸納即可。

第五段：一年四季，幾乎見不到一場(chǎng)豪雨。后來也看見過雨勢(shì)稍微強(qiáng)盛些的，密密匝匝地從天而降，但很是短暫，飄落的雨，沉沒在虛土里，若有若無，顯得孱弱而又委頓。

第十段：南方的家鄉(xiāng)的雨，春天，多半是淅淅瀝瀝的。飄灑在身上，有春天回歸、大地回暖的感覺，舔一舔，也有些微甜潤(rùn)。而夏天，雨經(jīng)常說來就來，說走就走，晶亮清澈，對(duì)炎熱一陣鞭打，酷暑多少退卻了幾分。那種涼爽清冽是難以忘懷的。

故答案為：家鄉(xiāng)雨：綿密、多、晶瑩清澈。新疆的雨：一年四季幾乎見不到一場(chǎng)豪雨，若有若無，混濁黏稠。

8．像一只巨大的繭，比喻，寫了沙塵暴天氣情況下的南疆的具體樣子。昏黃，沙塵暴天氣情況下的南疆的顏色，被密封住了，寫了那天雨的到來的不易與珍貴。

故答案為：運(yùn)用比喻的修辭手法，將南疆的沙塵暴比作巨大的繭，生動(dòng)形象地寫出沙塵暴天氣的惡劣，同時(shí)“昏黃"和“密封”兩個(gè)詞語也表現(xiàn)了“沙塵暴"的嚴(yán)重，突出了雨的可貴。

9．結(jié)尾段寫了我回到家鄉(xiāng)，不打傘不穿雨衣，與雨緊緊相抱的場(chǎng)景，寫我對(duì)家鄉(xiāng)的思念與親近。與第一段我不帶傘在雨中行走形成呼應(yīng)，豐富文章內(nèi)容，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。

故答案為：內(nèi)容上：寫自己回到家鄉(xiāng)，擁抱家鄉(xiāng)的雨，表現(xiàn)出對(duì)家鄉(xiāng)的思念與親近之感。結(jié)構(gòu)上：首尾照應(yīng)，都描寫“我”沒有有打傘在雨中感受的情景，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。

三、語言綜合運(yùn)用

10．課文的四季之雨，"容貌”有別、"性情”各異。請(qǐng)仿照"春雨”示例，用簡(jiǎn)潔的語言描述夏、秋、冬三季雨的特點(diǎn)。

[示例]

春雨：像一個(gè)清純嬌羞的小姑娘，柔情而充滿生機(jī)。

夏雨：____________

秋雨：____________

冬雨：____________

【答案】像青春飛揚(yáng)的少女，熱烈而張揚(yáng)。像端莊而沉靜的少婦，深邃而成熟。像歷經(jīng)滄桑的老者，自然而平靜。

【知識(shí)點(diǎn)】續(xù)寫式仿寫

【解析】【分析】根據(jù)文中“夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷"可知夏雨的風(fēng)格；根據(jù)“雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了”可知秋雨的特點(diǎn)；根據(jù)“它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜"可知冬雨的特點(diǎn)。例句運(yùn)用了比喻的修辭手法，據(jù)此仿寫。

故答案為：像青春飛揚(yáng)的少女，熱烈而張揚(yáng)。像端莊而沉靜的少婦，深邃而成熟。像歷經(jīng)滄桑的老者，自然而平靜。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。

11．（w3《雨的四季》同步檢測(cè)（原卷版））同學(xué)們，學(xué)習(xí)了《雨的四季》，你一定熟悉了雨那靈動(dòng)的聲音、奇異的形體，請(qǐng)你參加“雨的訴說”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成