姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、下圖是根據資料繪制的一幅北京人生活和勞動場景的想象圖，看圖描述北京人的生活狀況，主要形成了以下觀點，這些觀點正確的有（

）

①北京人還帶有猿人的特征②用磨制石器挖掘植物的根

③他們過著群居生活

④他們的主要食物是植物果實A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

2、黃帝與炎帝被尊崇為中華民族的人文初祖。傳說中，他們有許多發明創造，下列屬于黃帝與炎帝的發明創造有（

）

①弓箭②青銅器③琴瑟④造紙術A．①③B．②④C．③④D．②③

3、《禮記》中記述了這樣一段文字：“今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為禮。”這段文字中的“家天下”是指A．禪讓制B．世襲制C．氏族公有制D．郡縣制

4、《左傳?成公十三年》云：“國之大事，在祀與戎。”“國之大事”最早以文字形式記載在下列哪種材料上（

）A．鹿皮和虎皮B．龜甲和獸骨C．青銅器D．樹皮

5、考古發現是研究歷史的重要證據，西安半坡遺址出土的石器說明半坡原始居民（

）

A．以捕魚狩獵為主B．住半地穴式房屋C．已從事農業生產D．會人工種植粟

6、春秋戰國時期是社會大變革時期，在思想上形成百家爭鳴的繁榮局面。以下關于諸子百家與思想主張，搭配正確的是（

）A．老子——“無為而治”B．孔子——“兼愛”“非攻”C．墨子——實行“仁政”D．韓非——追求精神自由

7、下圖是四方古印文，聯系秦朝的歷史，我們能夠得出的結論是（

）

①秦朝創立皇帝制度

②秦朝在中央設立丞相、御史大夫等職

③秦朝在地方推行分封制

④秦朝統一了文字A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

8、看到中國象棋棋盤中間的“楚河”“漢界”字樣時，你能聯想到的歷史人物是（

）

①齊桓公②秦王嬴政③項羽④劉邦A．①②B．①③C．③④D．②④

9、歷史學習中要關注目錄和章節標題，以便把握歷史階段特征。根據目錄（部分）下圖提供的關鍵詞，請你為其選擇一個最恰當的單元標題（

）

A．中國境內早期人類與文明的起源B．早期國家與社會變革C．統一的多民族國家的建立和鞏固D．政權分立與民族交融

10、秦朝修筑馳道、漢朝發行五銖錢、元朝設立宣政院、鄭成功收復臺灣在客觀上的共同意義在于（

）A．維護國家統一B．削弱地方權力C．抵御外來入侵D．加強君主專制

11、兩漢初期都出現了一段治世局面：“文景之治”“光武中興”，二者出現的共同因素是（

）A．嚴刑峻法，加強君主專制B．獎勵耕戰，嚴禁棄農經商C．整頓吏治，嚴懲貪官污吏D．輕徭薄賦，減輕農民負擔

12、陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次農民大起義，下列對其表述與史實不符的是A．起義體現了首創精神B．秦的暴政導致起義爆發C．起義軍推翻了秦朝的殘暴統治D．陳勝稱王，建立了“張楚”政權

13、明朝人羅貫中在他的小說中描寫赤壁之戰時有“蔣干盜書”“孔明草船借箭”“周瑜打黃蓋”“諸葛亮借東風”等情節。歷史上的赤壁之戰（

）A．戰役特點是曹操以少勝多B．發生時間是三國時期C．為曹操統一北方奠定基礎D．奠定三國鼎立的基礎

14、結束了三國分裂局面的是（

）A．北魏B．西晉C．吳D．東晉

15、“規定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯姻等。”這一現象描述的是哪一歷史事件？（

）A．商鞅變法B．漢武帝大一統措施C．北魏孝文帝改革D．明朝加強皇權

16、某班同學開展關于中國古代文明的書籍分享活動，其中和古代農業生產技術相關的書籍有（）A．《本草綱目》《紅樓夢》B．《天工開物》《傷寒雜病論》C．《齊民要術》《農政全書》D．《大唐西域記》《馬可?波羅行紀》

17、“今諸侯或連城數十，地方千里.....急則恃強合縱，以逆京師”，漢武帝據此采取的措施是A．頒布“推恩令”B．實行鹽鐵專賣C．鑄幣權收歸中央D．北擊匈奴

18、歷史解釋是歷史學科的五大核心素養之一。對如下表所含的歷史內容，解釋最為準確的是（

）

舊石器時代

新石器時代

青銅時代

鐵器時代

打制石器

磨制石器

青銅器

鐵農具、牛耕

采集漁獵

原始農業

奴隸和奴隸主階級，井田

私田，新興地主階級

A．人類進入文明社會，經歷了漫長的蒙昧時期B．國家的產生，標志人類社會由蒙昧進入文明C．生產力水平的不斷提高，推動社會變化發展D．統治力量的變化，引起了社會變革

19、玉蟾巖遺址為什么時間的歷史遺存？A．距今1萬年左右B．距今（2019年）5500年C．商代D．秦代

20、三國鼎立局面形成后，統治者分別采取措施治理國家。通過表格內容反映出三國時期各國集中精力發展（

）治理措施魏國推行屯田制，興修水利，發展手工業生產蜀國絲織業發達，蜀錦行銷三國吳國造船業很興旺，海船經常北航遼東，南通南海諸國A．政治B．經濟C．軍事D．思想文化二、綜合題

21、材料一：有軍功者，各以率受上爵。修力本業，耕織致粟帛多者復其身（免除徭役）……而集小鄉邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣……——《互記·商君列傳》材料二：“商君治秦，法令至行，公平無私……期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強，諸侯畏懼。”

(1)結合所學知識分析材料一中提到的商鞅變法的內容有哪些？（不得摘抄原文）

(2)根據材料二及所學知識分析商鞅變法的作用？

(3)綜合上述材料談談商鞅變法給你的啟示。

22、閱讀下列材料，回答問題。材料一：史書記載：西周建立后，“封建親戚，以藩屏周。”“兼治天下，立七十一國”。材料二：秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。——李白《古風》材料三：

材料四：唐代文學家柳宗元說：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。

(1)根據材料一并結合所學知識，指出西周實行此制度的目的。

(2)根據材料二并結合所學知識，簡要回答“秦王掃六合”的歷史意義。

(3)據材料三兩幅圖片所示，分別指出秦朝為鞏固統一采取的兩項重要措施及作用

(4)材料四的兩個“制”分別是指什么？

23、恩格斯曾說“勞動是整個人類生活的第一個基本條件，而且達到這樣的程度，以致我們在某種意義上不得不說：勞動創造了人本身。”閱讀下列材料，回答相關問題。材料—

下表是中國古代（西漢-清）人口分布變化時間斷面西漢（2年）西晉（280年）唐代（742年）北宋（1102年）南宋（1208年）明代（1460年）清代（1820年）南方地區人口占比24.04%48.11%44.24%63.42%53.98%58.33%65.97%（注：“南方地區”是指淮河——秦嶺——西藏自治區北界一線南側地區。）——摘編自龔勝生等《兩千年來中國經濟重心變遷的量化分析》材料二勞動工具體現生產力的進步①鐵農具（出土文物）②耬車（模型）③石器（素描圖）材料三

農業著作記錄農業生產著作記載《齊民要術》欲善其事，先利其器。悅以使人，人忘其勞。且須調習器械，務令快利。《農政全書》如耬鋤鐙鋤耘爪（注：此為農具）之類，是其變也；至于薅馬薅鼓（注：此為農具）。又其輔也。尚度而用之，則知水陸之耘事，有大功利在矣。材料四

我國古代農學始終遵循天人合一的指導思想，把“天時、地利、人和”作為發展農業的準則。這種把自然與社會看為一個統一整體、把農業生產與大自然協調發展的觀點以及尊重自然、重視生態環境的觀點，無疑是正確的，閃耀著極其光輝的思想，應當繼承發揚，助推生態文明建設。——中國農業博物館《五千年農耕的智慧》

(1)根據材料一，指出中國古代人口分布變化的總體趨勢。

(2)請把材料二中三件勞動工具按出現的先后順序排序（只寫序號）。如果要對中國古代的農業生產進行研究的話，以上哪一工具具有更高的證據價值？并說明理由。

(3)對比材料三中兩本農業著作的記載，指出兩者有何相似之處。

(4)結合材料四和所學知識，歸納出中國古代農耕的智慧。并據此簡要說明如何發展現代農業。

24、某校七年級學生開展題為“先秦諸子百家”的探究活動，請你也參與其中。【圖說歷史】材料一

墨子孟子莊子韓非(1)材料一中以這幾個人物為代表的諸子百家在中國古代思想界掀起了一次解放風潮，這一風潮的名稱是什么？這一風潮的出現有什么影響？【史科學史】材料二

孔子的政治活動失敗了，而孔子的教育事業卻留下一個絕大的影響。——摘編自錢穆《國史大綱》

(2)在你所在的班上，有同學亂丟垃圾，造成班級衛生狀況糟糕。面對這種情況，你會運用“諸子百家”中哪家學派的思想來教育他，幫助他改掉亂扔垃圾的壞習慣？請說說你的具體做法。

(3)根據材料二并結合所學知識，說明孔子在教育方面的貢獻有哪些？（兩點即可）請說出他的一句教育上的名言

25、閱讀下列材料，回答問題材料一

大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦……是為大同。今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己……是謂小康。——《禮記·禮運》材料二

故封立親戚為諸侯之君，以為藩籬，屏蔽周室。——《左傳》材料三

(1)材料一中的“選賢與能”是我國古代哪一制度？中國歷史上第一個“天下為家”的朝代是什么？由此開創了哪一制度為以后歷代王朝所承襲？

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