PAGEPAGE6單元測評小卷(四)[測試范圍：第四單元時間：90分鐘滿分：100分]一、積累與運用(38分)1．閱讀下面的文段，回答問題。(8分)滄黃的天底下，遠近橫著幾個xiāo索的荒村，閏土穿著一件極薄的棉衣在寒風中瑟縮；萬傾蘆葦蕩中摻雜著蘆葉、香草的芳香的空氣，不能驅除杜小康心中的恐慌；拮據的生活讓菲利普夫婦感到特別苦痛，但對弟弟于勒的期盼，在見到衣衫Iánlǚ的老水手的那一刻，消逝殆盡了……小說的作者別具匠心，制造了活靈活現的人物形象，吸引著我們去閱讀。(1)給加點字注音，依據拼音寫漢字。(4分)摻雜(chān)拮據(jié)xiāo(蕭)索Iánlǚ(襤褸)(2)找出文段中的兩個錯別字并改正。(2分)滄改為蒼傾改為頃(3)文段中畫橫線的句子是病句，請指出語病的類型并修改。(2分)搭配不當。應將“制造”改為“塑造”。2．(四川遂寧中考)依次填入下列橫線上最恰當的一組詞語是(C)(4分)①花是好看的，花粉也令空氣中________著癢酥酥的香味。②為了改善校內周邊環境，城管大隊最近________了學校周邊違規擺放的小攤點。③一棵樹、一座山，觀其精神實質，經過畫家的________，意境會更加顯明。④語文老師通知，“傳統文化進校內”征文活動交稿于7月1日________，請同學們踴躍參與。A.飽含整治感染截至B．包涵整頓感染截止C．飽含整頓渲染截止D．包涵整治渲染截至【解析】①“飽含”指充溢；“包涵”是客套話，請人寬恕。此句中應當填“飽含”。②“整頓”是使紊亂的變為整齊，使不健全的健全起來(多指組織、紀律、作風等)；“整治”側重于對不法之人的懲治，與原句對象不符。此句應當填“整頓”。③“渲染”是國畫的一種畫法，用水墨或淡的色調涂抹畫面，以加強藝術效果，也比方夸大地形容；“感染”指通過語言或行為引起別人相同的思想感情。此句應當填“渲染”。④“截至”，截止到(某個時候)；截止，(到肯定期限)停止。此句應當填“截止”。3．(武漢中考)下列各句中有語病的一項是(A)(4分)A．將綠色經濟納入生態文明建設整體布局的決策，體現了中國對解決環境問題上的擔當。B．武漢市政府邀請城市圈成員參與項目簽約大會，大家共辦招商活動，共享發展機遇。C．“直播銷售員”這個職業稱謂的正式啟用，意味著直播銷售行業已進入規范化階段。D.動漫專題片《血與火：新中國是這樣煉成的》，用青少年喜聞樂見的形式生動講解并描述黨史故事。【解析】A.介詞運用不當，“對解決環境問題上”改為“在解決環境問題上”。4．下列句子中的標點符號運用正確的一項是(D)(4分)A．“在考場上千萬別慌，”老師一再囑咐道：“做題目肯定要看清題目要求，答題要完整?！盉．我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情？將自己火熱的青春投入實現民族復興的“中國夢”中去呢？C．麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦幛，黃梅的戲曲，宛轉了世間動人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的幻想。D．過去、現在、將來，上下、左右，中國、外國，都是相互聯系、相互影響、相互制約的。【解析】A.“道”字的后面應用逗號；B.第一個問號應改為逗號；C.其次個和第四個逗號應改為分號。5．(原創題)將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當的一項是(C)(4分)①這樣的堅韌，刻印在“共和國勛章”獲得者袁隆平的生命里。②歷史和現實充分證明，在通往幻想的路途上堅持不懈、久久為功，才能抵達不一般的境界。③他致力于雜交水稻技術的探討、應用、推廣，幾十年如一日，書寫了“禾下乘涼夢，一夢逐一生”的華章。④他說：“我不在家，就在試驗田，不在試驗田，就在去試驗田的路上?！雹菔聵I因執著而勝利，人生因堅韌而出彩。A.②⑤④③①B．②③④①⑤C．⑤①④③②D．⑤③④①②6．對下列復句類型的推斷，不正確的一項是(D)(4分)A．叫我名字的生疏聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。(轉折關系復句)B．由于病魔纏身，兩次體檢未通過，他只好其次次踏進補習班的門檻。(因果關系復句)C．在他們的內心深處，與其說盼望著回家，毋寧說更膽怯 回家。(選擇關系復句)D．摩挲一本書，不只是用眼睛，還要用手指和心靈。(并列關系復句)【解析】此句為遞進關系復句。7．金圣嘆評點《水滸傳》中林沖這個人物時說他是個“狠角色”，也有人認為林沖“忍”字當頭，性格軟弱。請結合兩處故事情節說說林沖性格中軟弱和忍讓的表現。(4分)示例：①妻子遭人調戲，林沖本要懲治惡人，但一看是高太尉的養子高衙內，雖然怒火中燒，但還是強忍了下來。②林沖被高俅設計陷害，誤闖白虎節堂，惹上官司，被發配滄州，但他沒有抗拒，表現了忍讓和軟弱的一面。③發配前休妻，也表現出他性格中的軟弱和忍讓。④發配途中，董超、薛霸受高俅指使，對林沖各種熬煎(燥熱天氣中，不顧林沖棒瘡發作，逼迫林沖快走；村中客店，灌醉林沖，燒開水燙傷林沖雙腳；四更早起，讓被燙傷雙腳的林沖穿新草鞋，使林沖雙腳鮮血淋漓，走不動)，林沖一再忍受，也是軟弱的表現。(答出兩點即可)8．下面是一幅深受好評的漫畫，請仔細視察，回答問題。(6分)(1)請從畫面內容和主題入手，簡要分析其深受好評的緣由。(3分)示例：這幅漫畫把孩子喜愛的體育項目——足球作為畫面的主體，本應在綠茵場上生龍活虎的孩子卻戴著近視眼鏡蜷縮在球門里，讓他不能自由活動的是他張開雙臂的母親。這幅漫畫揭示了當今社會有些父母一味讓孩子學習，而忽視了孩子的體育熬煉的現象。(2)漫畫中戴近視眼鏡的孩子會有什么“心聲”呢？請你以他的口吻代他說出來。(3分)示例：媽媽，我多想奔跑在綠茵場上，多想和伙伴們逍遙自由地玩耍啊?？墒悄蛔屛覍W習，讓我考出好成果。請給我一些自由的空間吧！二、閱讀理解(22分)(一)夕次①盱眙縣(8分)[唐]韋應物落帆逗淮鎮，停舫臨孤驛。浩浩風起波，冥冥日沉夕。人歸山郭暗，雁下蘆洲白。獨夜憶秦關，聽鐘未眠客。【注釋】①次：止宿、停留，此指泊船。9．下列說法不正確的一項是(C)(4分)A．首聯“落帆”“停舫”意為黃昏時分船要停岸靠岸，詩人獨自客居孤驛，盡顯孤寂。B．頷聯承接首聯，寫泊岸停宿之后所見之景，烘托詩人漂泊異鄉的凄苦心情。C．頸聯描寫靠岸后放眼所見景象，眼見人回家鳥回巢，詩人孤獨的心得以勸慰。D．尾聯“獨夜”“聽鐘”“未眠”，到處點“夕”，到處寫“夜”，寫出相思客愁之深。【解析】夜幕駕臨 ，人雁歸宿反襯作者客居異鄉的凄苦惆悵。10．綻開聯想和想象，描繪“浩浩風起波，冥冥日沉夕。人歸山郭暗，雁下蘆洲白”的畫面。(4分)狂風驟起，江上波濤洶涌，太陽沉落，大地一派昏暗。山城暗淡，人們都回家了，月照蘆洲，白茫茫一片，悲鳴的飛雁也落下棲息。(二)為幻想拼盡全力(14分)驪塵①從小到大我栽過的第一個跟頭應當是中考。在那個燥熱的夏天，我滿懷信念地走進考場，卻在最終一門英語考試時忘了帶準考證，等我返回住處拿到準考證重新進入考場，時間已經過了20分鐘。成果出來，滿分120分的英語我只考了89分。老天跟我開的這個致命玩笑，致使我以一分之差與日思夜想的中學試驗班失之交臂。②那種感覺就像你跋山涉水最終趕到了心心念念的城堡，卻發覺那扇門關上了。那個假期，我把自己關在房里，嘴里沒有一句多余的話，臉上沒有絲毫笑意，成天都在埋怨：我的運氣怎么這么差？A間或打開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗高遠。③進入中學后，我像變了一個人，不似初中那般神采奕奕，整個人內斂緘默了許多。尖子生們組建的試驗班，在許多人心里都是神一般的存在，甚至有老師開玩笑說，進了試驗班就是踏進了重點院校的大門。論正常實力，我就應當屬于那里，然而因為中考那個意外，我卻被無情地拒之門外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次從試驗班門前經過，我都會特意從門口假裝不經意地往里面瞟一眼，偷偷對那些埋頭苦讀的身影流露出艷羨之情。④我的好摯友林悅就在試驗班。在食堂吃飯遇上時，她會主動跟我說起一些班里的事情，這些事情讓我那顆心變得更加躁動擔心?！拔乙獩_進試驗班”這個念頭時常冒出來拉扯著我，曾經的缺憾與不甘，都化作內心的春雨，那里草木蔥郁，一片繁盛。⑤高一那段時間，我像打了雞血一樣，每天早上5點準時起床，洗漱完畢去操場跑完兩圈到教學樓，我總是最早到的那個人。時間長了，樓管爺爺相識了我，每天早上都會準時跟我打招呼：“閨女，今日早上又是第一個，好好加油！”⑥每天早晨，我坐在靠窗的位置上，一邊爭分奪秒地大聲晨讀，一邊看天空慢慢亮起來……⑦一個學期后，我的勢頭越來越猛，不僅穩居年級第一，而且與其次名的差距越來越大。班主任很器重我，好摯友林悅也向我投來了佩服的目光。那幾年，我不僅在考試的紅榜上始終排名第一，課余時間寫的文章也接連在各雜志發表，拿了好幾個作文競賽和學科競賽的獎項，生活似乎將之前虧欠我的一一做了補償。隨著一張張美麗的成果單擺在我的面前，始終蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開，久違的笑容綻放了出來。⑧即便如此，我照舊不敢掉以輕心，堅持與時間賽跑，接著腳踏實地地努力。高考那年，我考取了一個不錯的分數，更重要的是，我的英語成果是142分。手里緊緊攥著成果單的我，B整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風里大聲歡叫的沖動，讓我有說不出的暢快！放眼遠望，陽光明媚，碧空萬里，周邊的一切都讓人賞心悅目。⑨中考時那種被命運一拳打倒在地的感覺，經過三年的隱忍與蛻變，最終成為我身后邁過的一道坎兒。現在想起來，甚至會有些感謝自己在人生最順遂的時候跌過一跤。正因為這樣，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意義。⑩在拼盡全力之前，恒久別說自己運氣不好。因為，最努力的時候運氣才最好。(選自《文苑·破繭成蝶》，有刪改)11．文章寫了一件什么事？請用簡潔的語言進行概括。(2分)寫中考失利后，“我”沒有放棄，接著為幻想拼盡全力，終獲勝利的故事(2分)。(或：寫“我”在中考栽過跟頭后，重拾信念，接著努力，最終贏得高考的故事。)12．結合語境品讀下面兩個句子，分析加點詞語的表達效果。(5分)(1)……偷偷對那些埋頭苦讀的身影流露出艷羨之情。(3分)“偷偷”是瞞著別人的意思(1分)。用神態描寫的方法刻畫出“我”不能進入試驗班的委屈和不甘，同時也寫出了“我”對試驗班既渴望艷羨又膽怯 別人知道的困難心理(2分)。(2)始終蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開，久違的笑容綻放了出來。(2分)“割開”一詞生動形象地寫出了“我”經過努力取得優異成果后，豁然開朗、信念驟增的心理(2分)。13．請品讀A、B兩句，從描寫方法的角度作簡要賞析。(4分)A．間或打開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗高遠。運用環境描寫的方法(1分)，襯托出“我”中考失利后難過、失落、懊喪的心境(1分)。B．整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風里大聲歡叫的沖動，讓我有說不出的暢快！運專心理描寫的方法(1分)，刻畫出“我”高考勝利后喜悅、