2019年（遵義專版）(春)九年級(jí)物理全冊(cè)20.2能源的開(kāi)發(fā)和利用教案（新版）滬科版【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.了解什么是能源。知道哪些屬于可再生能源，哪些屬于不可再生能源。2.知道太陽(yáng)能和核能是兩種新能源。過(guò)程與方法：知道能源與人類生存和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)，知道人類發(fā)現(xiàn)、開(kāi)發(fā)、利用能源的歷史，就是其認(rèn)識(shí)自然、理解自然的歷史，并能通過(guò)。具體的事例進(jìn)行說(shuō)明。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解能源的利用和開(kāi)發(fā)在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，帶來(lái)了能源危機(jī)，也造成了對(duì)環(huán)境的污染和生態(tài)的破壞，學(xué)會(huì)辨證的思考問(wèn)題、學(xué)會(huì)關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：1、知道可再生能源和不可再生能源的區(qū)別

2、了解能源與環(huán)境的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)3、太陽(yáng)能與核能的利用情況教學(xué)難點(diǎn)：理解可再生能源和不可再生能源的分類及能源與環(huán)境之間的關(guān)系【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】能源與我們的生活密切相關(guān),能源直接影響到我們的生活質(zhì)量。“節(jié)能”、“缺電”、“新能源”、“能源與環(huán)境”成為一個(gè)又一個(gè)熱門(mén)話題，今天我們來(lái)研究能源與社會(huì)的關(guān)系。【自主預(yù)習(xí)案】1.按能源是否可再分分為和。可再生能源有、、、、、等；不可再生能源有、、、等。2.直接利用太陽(yáng)能有三種方式：、、和。3、核電站利用發(fā)電，它的核心設(shè)備是。在這個(gè)過(guò)程中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是控制的。原子彈爆炸時(shí)發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是的。4、如果將某些質(zhì)量很小的，在超高溫下結(jié)合成新的，會(huì)釋放出更大的能，這就是，有時(shí)把它也稱為反應(yīng)。【課堂探究案】能源以是否能直接使用來(lái)劃分可分為那幾類？能源以是否能循環(huán)再生來(lái)劃分又可以分為哪幾類？1、太陽(yáng)能：（1）直接利用太陽(yáng)能有三種方式：太陽(yáng)能——內(nèi)能：太陽(yáng)能熱水器、用凸透鏡會(huì)聚陽(yáng)光以取火；用凹面鏡會(huì)聚陽(yáng)光以燒飯，如太陽(yáng)灶；晾曬衣服、谷物等。太陽(yáng)能——電能：光伏電站、計(jì)算器上的光電池將光能轉(zhuǎn)換成電能供計(jì)算器使用；航天器上的電池板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換成電能供儀器、宇航員使用等。太陽(yáng)能——化學(xué)能：太陽(yáng)能制氫、露天照相時(shí)，太陽(yáng)光使照相底片感光。（2）太陽(yáng)能的特點(diǎn)：(一)太陽(yáng)能“大”：太陽(yáng)向空間輻射的能量，總功率達(dá)3．8×1023kW，到達(dá)地面的太陽(yáng)能達(dá)8．1×1013kW(到達(dá)地面的太陽(yáng)能比到達(dá)地球的要少，因?yàn)榈竭_(dá)地球的太陽(yáng)能有一部分被云層等反射回到空間而到不了地面)，比全世界的發(fā)電總量高出5×104倍。(二)太陽(yáng)能“公”：陽(yáng)光普照，到處都有(當(dāng)然，分布也不平衡，例如撒哈拉等熱帶沙漠地區(qū)的太陽(yáng)能資源特別豐富)。(三)太陽(yáng)能“潔”：太陽(yáng)能是清潔能源，直接利用太陽(yáng)能不會(huì)產(chǎn)生廢渣、廢氣而污染環(huán)境。(四)太陽(yáng)能“久”：太陽(yáng)能是可再生能源，太陽(yáng)還能發(fā)光、發(fā)熱幾十億年，真是取之不盡，用之不竭。2、核能：(1)介紹鏈?zhǔn)椒磻?yīng)——核裂變、原子彈和核電站、熱核反應(yīng)——核聚變和氫彈。(2)核電站的工作原理：在核反應(yīng)堆里的核燃料裂變釋放的核能轉(zhuǎn)化為反應(yīng)堆的內(nèi)能，使反應(yīng)堆溫度升高，利用不銹鋼管子里的循環(huán)水把熱引導(dǎo)出來(lái)，使蒸汽發(fā)生器里的水受熱變成蒸汽，推動(dòng)蝸輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電；從蝸輪機(jī)出來(lái)的蒸汽，通過(guò)凝汽室到冷卻塔凝結(jié)成水，再回到蒸汽室里吸熱變成蒸汽。在建造核電站時(shí)為避免可能帶來(lái)的安全問(wèn)題，都采用了有效的防護(hù)措施，它對(duì)環(huán)境的污染完全可以做到比火力發(fā)電站少得多，但在歷史上也發(fā)生過(guò)幾次事故，主要是放射性的物質(zhì)泄漏。【當(dāng)堂訓(xùn)練案】1、關(guān)于煤的敘述中，下列正確的是（）

A煤是一種純凈物

B煤燃燒后的產(chǎn)物只有CO2

3．環(huán)境保護(hù)是現(xiàn)代社會(huì)的熱點(diǎn)，環(huán)境污染是世界各國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn)，特別是核污染更是全人類高度警惕的問(wèn)題，繼1986年“切爾諾貝利”核泄漏事件后，2000年質(zhì)量為m＝1.4×107kg的俄羅斯“庫(kù)爾斯克”號(hào)核潛艇在巴倫支海遇難，引起挪威生態(tài)保護(hù)組織和國(guó)際社會(huì)普遍關(guān)注；核裂變和核聚變是大量獲得核能的兩種途徑，核潛艇中反應(yīng)堆的核能是通過(guò)4．下列說(shuō)法不正確的是(

)A．原子核在分裂或者聚合時(shí)釋放的能量叫做核能B．用中子轟擊比較大的原子核可以使其發(fā)生裂變獲取核能C．核電站里的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是可以控制的D．原子彈發(fā)生爆炸時(shí)發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)也是可以控制的5．獲取核能有兩條途徑：一是原子核的________，二是________；用人工控制的辦法釋放核能的裝置叫做________，利用核能發(fā)電的電站叫做________。6.直接利用太陽(yáng)能有兩種途徑：其一是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能，如________、________；其二