2024-2025學(xué)年學(xué)年高一英語下學(xué)期第12周教學(xué)設(shè)計(jì)（必修3，語法動(dòng)詞不定式）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年學(xué)年高一英語下學(xué)期第12周教學(xué)設(shè)計(jì)（必修3，語法動(dòng)詞不定式）教材分析本課是2024-2025學(xué)年高一英語下學(xué)期第12周的教學(xué)設(shè)計(jì)，內(nèi)容涉及必修3課本中的語法點(diǎn)——?jiǎng)釉~不定式。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握動(dòng)詞不定式的基本結(jié)構(gòu)、用法和常見搭配，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際的語言交流。

本課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠正確使用動(dòng)詞不定式表達(dá)目的、結(jié)果、原因等概念，并能夠運(yùn)用動(dòng)詞不定式進(jìn)行句子間的邏輯連接。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高英語語法運(yùn)用能力，提升英語寫作和口語表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容主要包括動(dòng)詞不定式的定義、結(jié)構(gòu)、用法和常見搭配。在教學(xué)過程中，我將通過講解、示例、練習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握動(dòng)詞不定式的基本概念和用法。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活情境，設(shè)計(jì)相關(guān)的語言實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠正確使用動(dòng)詞不定式表達(dá)目的、結(jié)果、原因等概念，提高英語口語表達(dá)和寫作能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)動(dòng)詞不定式的用法和搭配，學(xué)生將能夠更好地理解和運(yùn)用英語，從而增強(qiáng)對英語文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：本課將通過講解、示例、練習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將在教師的引導(dǎo)下，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自主獲取知識(shí)、處理信息和學(xué)習(xí)英語的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.動(dòng)詞不定式的基本結(jié)構(gòu)：to+動(dòng)詞原形

2.動(dòng)詞不定式的用法：表達(dá)目的、結(jié)果、原因等概念

3.動(dòng)詞不定式的常見搭配：wantto,decideto,tryto等

難點(diǎn)：

1.動(dòng)詞不定式作主語、賓語、表語的用法和語法功能

2.動(dòng)詞不定式在句子中的位置和用法

3.動(dòng)詞不定式與其他詞類的搭配和用法

解決辦法：

1.通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握動(dòng)詞不定式的基本結(jié)構(gòu)和用法

2.通過句子分析和練習(xí)，讓學(xué)生理解動(dòng)詞不定式在句子中的語法功能和位置

3.通過語境和實(shí)際語言運(yùn)用，讓學(xué)生掌握動(dòng)詞不定式與其他詞類的搭配和用法

4.設(shè)計(jì)相關(guān)的語言實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語言運(yùn)用能力教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我將采用講授法、任務(wù)型教學(xué)法和互動(dòng)式教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。

-講授法：用于向?qū)W生傳授動(dòng)詞不定式的基本知識(shí)、結(jié)構(gòu)和用法。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種語言任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用動(dòng)詞不定式，提高其語言運(yùn)用能力。

-互動(dòng)式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，與他人交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-詞匯競猜游戲：讓學(xué)生通過游戲的方式記憶動(dòng)詞不定式詞匯。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用動(dòng)詞不定式表達(dá)目的、結(jié)果、原因等概念。

-小組討論：學(xué)生分組討論動(dòng)詞不定式在實(shí)際語境中的應(yīng)用，分享學(xué)習(xí)心得。

-課堂展示：鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示自己的口頭表達(dá)能力，運(yùn)用動(dòng)詞不定式進(jìn)行句子間的邏輯連接。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為提高教學(xué)效果，我將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，選用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作精美的課件，展示動(dòng)詞不定式的基本知識(shí)、結(jié)構(gòu)和用法。

-視頻：播放英語原版電影或電視劇片段，讓學(xué)生在真實(shí)語境中觀察動(dòng)詞不定式的應(yīng)用。

-在線工具：利用在線翻譯工具，讓學(xué)生實(shí)時(shí)查看動(dòng)詞不定式的翻譯和用法。

-練習(xí)冊：提供豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)詞不定式的基本結(jié)構(gòu)和用法。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：理解動(dòng)詞不定式的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：記錄自己對動(dòng)詞不定式的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：提交預(yù)習(xí)筆記或疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)共享預(yù)習(xí)資源。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過案例引入動(dòng)詞不定式概念。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解動(dòng)詞不定式的結(jié)構(gòu)和用法。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行角色扮演，實(shí)踐動(dòng)詞不定式的應(yīng)用。

-解答疑問：及時(shí)解答學(xué)生的疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：專心聽講，積極思考。

-參與課堂活動(dòng)：在角色扮演中實(shí)踐動(dòng)詞不定式。

-提問與討論：提出疑問，參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解動(dòng)詞不定式知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演實(shí)踐動(dòng)詞不定式。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-深入理解動(dòng)詞不定式，掌握其應(yīng)用。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置練習(xí)動(dòng)詞不定式的作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)網(wǎng)站或書籍。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：練習(xí)使用動(dòng)詞不定式。

-拓展學(xué)習(xí)：查閱推薦資源，深化理解。

-反思總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：總結(jié)學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，拓展知識(shí)視野。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞動(dòng)詞不定式展開，以下是本節(jié)課需要掌握的知識(shí)點(diǎn)：

1.動(dòng)詞不定式的定義：動(dòng)詞不定式是一種沒有主語和賓語的非謂語動(dòng)詞形式，由動(dòng)詞原形加上to構(gòu)成。

2.動(dòng)詞不定式的結(jié)構(gòu)：動(dòng)詞不定式由動(dòng)詞原形加上to構(gòu)成，例如：toeat,torun,tolearn。

3.動(dòng)詞不定式的分類：根據(jù)動(dòng)詞不定式中動(dòng)詞的性質(zhì)，可以將其分為四類：規(guī)則動(dòng)詞不定式、不規(guī)則動(dòng)詞不定式、及物動(dòng)詞不定式和不及物動(dòng)詞不定式。

4.動(dòng)詞不定式的用法：動(dòng)詞不定式可以作為主語、賓語、表語和狀語等。

5.動(dòng)詞不定式的常見搭配：動(dòng)詞不定式常與某些副詞或介詞搭配使用，例如：wantto,decideto,tryto等。

6.動(dòng)詞不定式的被動(dòng)語態(tài)：動(dòng)詞不定式的被動(dòng)語態(tài)由“be”動(dòng)詞的適當(dāng)形式加上動(dòng)詞不定式構(gòu)成，例如：Heiswantedtoparticipateinthemeeting.

7.動(dòng)詞不定式的完成式：動(dòng)詞不定式的完成式表示動(dòng)作發(fā)生在謂語動(dòng)詞之前，由“have/has”加上動(dòng)詞不定式構(gòu)成，例如：Ihavefinishedmyhomework.

8.動(dòng)詞不定式的進(jìn)行式：動(dòng)詞不定式的進(jìn)行式表示動(dòng)作正在進(jìn)行，由“be”動(dòng)詞的適當(dāng)形式加上動(dòng)詞不定式構(gòu)成，例如：Sheisreadingabook.

9.動(dòng)詞不定式的否定式：動(dòng)詞不定式的否定式在動(dòng)詞不定式前加上not，例如：Hedoesnotwanttogo.

10.動(dòng)詞不定式的疑問式：動(dòng)詞不定式的疑問式在動(dòng)詞不定式前加上疑問詞，例如：Whatdoyouwanttodo?教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對動(dòng)詞不定式的基本知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。因此，我計(jì)劃在上節(jié)課結(jié)束后，增加一個(gè)小的測驗(yàn)，以檢查學(xué)生對預(yù)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。這樣可以幫助學(xué)生更加重視預(yù)習(xí)，也可以讓我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為下一步的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，對于動(dòng)詞不定式的運(yùn)用還不夠熟練。下次課，我打算增加一些小組討論的時(shí)間，讓學(xué)生在討論中更多的使用動(dòng)詞不定式，以提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，我也會(huì)提供一些常見的動(dòng)詞不定式搭配，讓學(xué)生通過例句和練習(xí)來熟悉和掌握這些搭配。

此外，我還發(fā)現(xiàn)課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)的效果不太理想，因?yàn)椴糠謱W(xué)生對于課堂所學(xué)的內(nèi)容沒有很好的鞏固。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在課后布置一些更有針對性的作業(yè)，讓學(xué)生通過寫作或口語練習(xí)來運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后主動(dòng)尋找相關(guān)的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，以提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生能夠積極參與課堂討論，對于動(dòng)詞不定式的用法和搭配有了一定的理解。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生能夠運(yùn)用動(dòng)詞不定式進(jìn)行角色扮演，展示出了一定的語言運(yùn)用能力。

2.小組討論成果展示：各小組在討論過程中能夠積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和理解。在成果展示中，學(xué)生能夠運(yùn)用動(dòng)詞不定式進(jìn)行句子間的邏輯連接，展示出了一定的語法運(yùn)用能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，學(xué)生能夠正確使用動(dòng)詞不定式表達(dá)目的、結(jié)果、原因等概念，展示出了一定的語言運(yùn)用能力。測試結(jié)果表明，大部分學(xué)生能夠掌握動(dòng)詞不定式的基本用法和常見搭配。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，通過寫作或口語練習(xí)來鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)完成情況良好，大部分學(xué)生能夠運(yùn)用動(dòng)詞不定式進(jìn)行實(shí)際的語言表達(dá)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我給予了積極的評(píng)價(jià)和反饋。對于學(xué)生在討論和測試中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)，我給予了肯定和鼓勵(lì)。同時(shí)，我也指出了學(xué)生在運(yùn)用動(dòng)詞不定式時(shí)可能出現(xiàn)的一些常見錯(cuò)誤，并提供了改進(jìn)的建議。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并提供更加有針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握動(dòng)詞不定式的用法和搭配。典型例題講解1.例題1：

題目：請用動(dòng)詞不定式完成下列句子。

-Iwanttogotothemovies,butIdon'thaveenoughmoney.

-Shedecidedtoquitherjobbecauseshewasunhappy.

-TheyaretryingtolearnEnglishsotheycantravelabroad.

-Heneedstosavemoneyinordertobuyanewcar.

答案：

-Iwanttogotothemovies,butIdon'thaveenoughmoney.

-Shedecidedtoquitherjobbecauseshewasunhappy.

-TheyaretryingtolearnEnglishsotheycantravelabroad.

-Heneedstosavemoneyinordertobuyanewcar.

2.例題2：

題目：請用動(dòng)詞不定式完成下列句子。

-Iliketoreadbooksinmyfreetime.

-Heisgoingtovisithisgrandparentsthisweekend.

-Sheistoobusytogoshoppingwithme.

-Theydon'thavetimetowatchTVtonight.

答案：

-Iliketoreadbooksinmyfreetime.

-Heisgoingtovisithisgrandparentsthisweekend.

-Sheistoobusytogoshoppingwithme.

-Theydon'thavetimetowatchTVtonight.

3.例題3：

題目：請用動(dòng)詞不定式完成下列句子。

-IneedtofinishmyhomeworkbeforeIgotobed.

-Shewantstoloseweightsoshecanlookgoodinhernewdress.

-Theyareplanningtogoonvacationnextmonth.

-Hedoesn'tknowhowtocook,soheisgoingtolearn.

答案：

-IneedtofinishmyhomeworkbeforeIgotobed.

-Shewantstoloseweightsoshecanlookgoodinhernewdress.

-Theyareplanningtogoonvacationnextmonth.

-Hedoesn'tknowhowtocook,soheisgoingtolearn.

4.例題4：

題目：請用動(dòng)詞不定式完成下列句子。

-Ican'tfindmykeys.Imusthaveleftthemathome.

-Theweatherissonicetoday.Weshouldgoforawalk.

-Sheisalwayslateforschool.Sheshouldsetheralarmclockearlier.

-Hedoesn'tknowwhattod