《基礎會計學》課程思政優秀教學案例

一、課程簡介

“基礎會計學”作為經濟管理專業的主干課程，其學習的主要內容是掌握會

計學的基本理論與基本方法和基本技能。本課程在引入會計核算的前提條件

和信息質量要求、會計要素和會計恒等式等概念的基礎上，主要闡述會計核

算的基本方法：設置賬戶、復式記賬、成本計算、審核填制憑證、登記賬簿、

財產清查、編制會計報表。

隨著會計在經濟管理工作中的地位和作用日益重要，越來越多的人走上

了會計工作崗位。那么，究竟什么是會計？對于初學者應先學習哪些知識？

本課程都給予了充分的回答。通過本課程的教學，學生將明確會計的涵義，

掌握會計的基本理論和記賬方法，進而為學習經濟類及管理類相關課程打下

堅實的基礎。

二、教學目標

本課程在介紹會計核算的前提條件和信息質量要求、會計要素和會計恒

等式的基礎上，通過該課程的教學對學生進行基本技能的訓練和思想政治的

教育，轉變了傳統的專業教學理念與思路，立足專業，將思想政治教育貫穿

到專業教學中。通過課程的教學，一方面使學生理解會計的內涵，掌握會計

的基本理論和基本方法，為學習相關專業課程打下基礎；另一方面“基礎會

計學”作為會計專業的入門學科，從學生剛接觸專業開始，就強化思想政治

教育的理念和信念，有利于培養學生堅守職業道德、樹立誠信標桿，最大限

度地幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，使其成為具備良好人文

素質、良好法制觀念、良好道德規范的人才。既要讓學生成為具有專門知識

和能力的專業人才，也是具有高度社會責任感、有創新精神和健康身心的社

會人。確立“高校立身之本在于立德樹人”的理念，將思想政治教育貫穿于

專業課教學之中，實現全過程育人、全方位育人的時代新要求。

相關元素：創新能力，職業道德，責任感，職業操守，使命感，與時俱進，

綠色發展，推陳出新，循環利用，創新性思維。

案例一

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推陳出新、綠色發展

資源節約型“太鋼集團”秉承綠色發展理念

一、案例（材料）簡介

黨的十九大報告中對于生態文明建設和環境保護工作的重視，使得人們

更加認識到轉變經濟發展方式對構建生態文明社會的重要性，也讓企業認識

到只有徹底轉變經濟發展方式，推陳出新，堅持綠色發展理念，才能更好地

適應時代的發展。在國家實現可持續發展戰略的中，鋼鐵行業作為我國國民

經濟的支柱產業，責任重大，同時現階段我國鋼鐵行業面臨巨大問題，產能

過剩，高資源和高能源消耗，如何進行產業結構優化，提高能源的利用率，

成為鋼鐵企業不得不面臨的難題。

太原鋼鐵（集團）有限公司作為一家大型鋼鐵聯合企業，為更好地適應時

代的發展，積極轉變經濟發展方式，在發展過程中始終堅持綠色發展的理念，

不斷倡導建立低碳、環保的生產方式，同時加大科研支出，研發高效節能的

生產技術，并取得了許多重大成效，如燒結煙氣脫硫脫硝制酸、高爐煤氣聯

合循環發電、高爐煤氣余壓發電等，太鋼集團的節能環保指標基本處于行業

領先水平。

首先，太鋼集團在管理方針上始終遵守國家法規，按照國際一流鋼鐵企業

標準來要求自身，實行節能環保全面預算管理方式，逐層逐次地落實生產指

標，堅持科技和管理創新，不斷提高資源和能源的使用效率，讓綠色發展這

一理念成為公司參與行業競爭的核心競爭力。

其次，太鋼集團的發展模式也是以綠色發展理念為核心，其確立的“1124”

綠色發展模式堅持認為鋼廠與城市是和諧發展的“共同體”，作為冶金行業，

要做到節能減排和經濟發展的良好結合，同時企業堅持科技和管理創新，開

闊企業的新功能，如轉換能源、合理處理好廢棄物、堅持企業內部的綠化美

化等，走鋼廠與城市和諧發展的新道路。

再者，太鋼集團在發展目標上堅持把自身打造成為冶金行業的示范單位,

做到節能減排，綠色發展。在企業內部鋼鐵生產過程中，在每一個工序上都

做到超低排放改造，不斷以更高的標準要求自身，從而降低能耗，提高效率，

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構造循環經濟產業鏈，以努力把企業建設成為一個高價值、高效率的優秀鋼

鐵企業，為推進我國生態文明建設貢獻出自己的一份力。

最后，太鋼集團在管理體系方面，以IS014001環境管理體系為基礎，

加大技術投入，打造技術創新和管理創新的雙驅動核心，做到橫向縱向兼顧

管理的節能環保體系，這為太鋼集團實現綠色發展提供了強有力的體系保障。

由于太鋼集團緊跟時代發展步伐，堅持綠色發展理念，做到推陳出新,

節能環保，其先后獲得“全國循環經濟工作先進單位”“全國重點行業清潔

生產示范企業”“全國綠化模范單位”“全國水效領跑者企業”“中國首批

綠色工廠”“中國鋼鐵行業綠色發展標桿”等榮譽稱號。

二、案例（材料）點評

（-）適用范圍

該案例適用于經濟及管理類等專業學科開設的“基礎會計學”課程教

學，具體教學內容適用于第四章“企業基本經濟業務的核算”中第四節“產

品生產業務核算”的教學，授課對象主要為本科生。

（二）思政元素

1.推陳出新

推陳出新是指在舊有文化基礎上，取其精華，去其糟粕，創造出與時

代發展相統一的文化。要想做到推陳出新，必須對舊有文化有深刻的認識，

并在此基礎上吸收借鑒優秀的外來文化，將兩者相結合，剔除其中的糟粕，

創造出符合時代發展的先進文化。

2.建設資源節約型社會

科學發展觀的戰略部署之一就是建立資源節約型社會。對資源進行優

化配置、提高資源的使用效率，加大對資源的循環利用，從而實現經濟發展

與資源環境的良好統一，建設出一個人與自然和諧發展的社會。太鋼集團在

轉變經濟發展方式的過程中，始終堅持綠色發展的理念，正是我國企業堅持

可持續發展的良好體現。

（三）課程思政教學目標

通過案例教學，培養學生樹立推陳出新的優秀思想品質，加深自己對

時代發展的理解，從而更好地把握時代發展趨勢，把自身培養成一個能適應

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時代發展、有知識有能力的技術型人才同時在生活和工作中學會學以致用，

將專業知識與思想政治教育相結合，從而更好地在以后的會計工作中為構建

資源節約型社會奉獻出自己的一份力，擁抱新時代理念，爭做節約型公民。

（四）相關教學經驗以及學生反饋

首先，在課前布置給學生預習讓學生了解什么叫“推陳出新、綠色發

展”的理念，包括讓學生查找綠色發展理念方面的資料。課堂上詢問學生是

否知道有哪些企業在發展過程中堅持綠色發展理念，引導學生思考問題。其

次，在課堂上通過分組討論、相互交流，再根據具體案例啟發學生進行討論，

讓學生圍繞主題進行探究性學習。最后，由教師進行點評，對學生的討論結

果進行概括和進一步引導。

學生反映當前網絡、報紙雜志上可以了解到許多關于推陳出新、綠色發展的

報道，也從案例中感悟到，會計人員作為財務方面工作者，在企業工作中要

懂得節約資源，提升自我技能，做到推陳出新。這不僅有利于自身會計水平

的提高，而且有利于企業提升自己的競爭力，從而推動建立資源節約型社會。

案例二

敢于創新、堅守道德

鄭磊同志“最美青工”

一、案例（材料）簡介

鄭磊是華普天健會計師事務所的項目總監，2003年開始從事注冊會計

師行業，目前監管著20多家上市公司、擬上市公司和發債企業的常年審計服

務工作。

在鄭磊從業的十多年里，隨著資本市場和金融環境的不斷發展，企業

的不斷涌現，以及新興業務的出現，工作中的難點不斷增多。例如，鄭磊遇

到的BOT業務、非同一控制下的企業合并或合并對價的處理問題，這些業務

在準則中均沒有明確的規定，無從下手。但是鄭磊秉著難題不放過、不回避

的原則，多方搜集資料和案例，與同事們反復討論、向專家咨詢，努力尋找

最優的解決辦法。鄭磊對新出現交易的經濟實質做出判斷并進行會計處理，

努力做到了對于創新業務的處理不違背準則的原則性規定。在這期間，他作

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為IPO項目的申報會計師，已經成功地推薦了蕪湖亞夏汽車股份有限公司和

上?？拼笾悄芸萍脊煞萦邢薰?家企業上市。事實上，在對蕪湖亞夏汽車

股份有限公司上市輔導的過程前，國內沒有一家以汽車4s店為主營業務的上

市公司成功首發上市。鄭磊通過對企業業務的研究和企業會計準則原則性規

定的理解，采取返利確認方式、保險經紀和駕駛員培訓收入確認方法的舉措

獲得了證監會審核人員的認可。另一方面，作為注冊會計師，從業人員的職

業與道德操守決定了這個行業的生命力和存在的價值。近年來，在市場環境

錯綜復雜的情況下，行業內不斷有會計師事務所和相關注冊會計師因為執業

質量問題受到處罰的事件。然而，就在證券市場事務所競爭激烈、客戶資源

緊張的今天，鄭磊仍然堅持原則、堅守職業道德。他在工作中，發現一個擬

IP0客戶財務處理不當并未能溝通取得一致后，果斷向合伙人匯報并取得合

伙人的理解與支持，最終放棄了這個即將申報的客戶。鄭磊執業的有關上市

公司先后接受過證監會及其派出機構、財政部門、審計部門、注冊會計師協

會等單位的檢查，均沒有發現有違誠信執業的問題，他所承做企業的IP0及

華菱星馬汽車股份有限公司再融資項目都是一次性通過證監會發審會的審核,

他所管理的上市公司從未因事務所的報告質量問題受到任何譴責，贏得了證

券監管機構、注冊會計師協會、客戶和券商的普遍贊譽和信任。由于他和其

他華普同仁對注冊會計師職業操守的一致堅持，在業內、客戶和券商心目中

進一步樹立了華普天健的品牌形象，不少客戶和券商有業務需求時，都會想

到華普天健，愿意與華普天健合作共事。

二、案例（材料）點評

（-）適用范圍

該案例適用于經濟及管理類等專業學科開設的“基礎會計學”課程教學，

具體教學內容適用于第十章“會計工作組織與管理中的會計人員素質要求”

的教學，授課對象主要為本科生。

（二）思政元素

1.思想進步，勇于創新

民族、國家的發展始終離不開創新。作為新一代的會計人員，我們應

在已有的基礎上，在了解會計行業基本準則與規范的基礎上，緊跟時代的步

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伐，運用創新性思維，不斷培養自己的創新能力，鍛煉對新興業務的應對和

處理能力。與此同時，我們還要不斷了解會計行業的各類信息，敏銳捕捉會

計發展的各類機遇，主動思考，敢于嘗試，與時俱進，將傳統的會計思想與

新時代的要求相結合，努力成為一個優秀的會計人才。

2.注重職業操守，堅守職業道德

在鄭磊從業期間，他堅持維護事務所的品牌和聲譽，在自己平凡的崗

位上，腳踏實地，不為外界的誘惑所動。鄭磊在會計處理方法的創新上，以

會計法律法規為基礎，注重職業操守，堅守職業道德，為注冊會計師行業的

發展貢獻自己的一分力量。事實上，任何一行都需要人去做，資本市場的繁

榮和發展離不開注冊會計師的參與，反過來也必將促進注冊會計師行業的大

發展。作為新時期的會計從業者，理應時刻牢記自己的使命感與責任感。隨

著監管部門對于違反職業操守的會計師事務所和相關注冊會計師處罰力度的

加大，注冊會計師應加強對會計準則與規范的學習，加強合規化的教育，在

鼓勵創新的同時，兼顧會計的基本要求，合理、合法、合規地進行職業操作。

（三）課程思政教學目標

1.培養學生敢于創新、敢于嘗試的精神。在工作中，在不違背職業法

規、行業準則的情況下，可以適當地開拓自己的視野，不斷激發自己的能力，

運用創新性思維，更新會計技能。

2.培養學生愛崗敬業的工作態度。在工作中，注重職業操守，堅守職

業道德，不為利益所驅使，努力做好自己，培養自己的使命感和責任感。

（四）相關教學經驗及學生反饋

首先，在課前布置學生預習第十章”會計工作組織與管理中會計人員

素質要求”的內容，使學生了解會計人員的職業規范，讓學生查找相關資料，

提前準備好，發揮學生的主動性與自覺性。其次，在課堂上組織學生分組討

論，并進行案例分析，學生之間相互交流借鑒，適當引導學生。最后，由教

師進行點評，對學生的討論結果