四川省成都市道德與法治初一上冊期末素質測試試卷班級：________________學號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）1.【題目】下列對初中生活的描述，不恰當的是（）A.初中生活把我們帶進一個別樣的天地B.初中生活意味著新的機會和可能C.初中生活與小學生活一樣，沒有變化D.初中生活充滿新奇與挑戰

【答案】C

【解析】

進入初中，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。在初中，我們可以重新塑造一個“我”，我們越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強，會合作，能包容；越來越上進，敢于表達，超越自我。ABD說法正確，不符合題意；C說法錯誤，符合題意，初中生活與小學生活相比發生了很大變化。2.【題目】“成長中的我”要求我們正確認識自己，下列觀點中正確的是（）A.自我評價最重要，他人評價可以忽略B.自我評價可能不太客觀，對自己沒有多大幫助C.他人評價是認識自己的一面鏡子D.他人評價不一定正確，我們要堅決反對

【答案】C

【解析】

我們可以通過自我評價來認識自己。對自己有一個恰當的自我評價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調節和控制自己的行為。對他人給予我們的評價，我們要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。ABD說法錯誤；C說法正確，符合題意。3.【題目】學習中有苦也有樂，但在享受學習帶來的快樂時，我們也會經歷學習的辛苦。下列屬于學習中的辛苦的是（）A.克服困難，超越自我B.不斷發現自身潛能C.獲得知識后的滿足D.學習興趣得到滿足

【答案】A

【解析】

學習中有快樂，對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發現自己的潛能時……我們都可以體味到學習帶來的快樂；學習中也有辛苦，即使抱有興趣和探索欲望，學習也并不是輕而易舉的事情。需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調節不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。A符合題意；BCD都屬于學習的快樂，不符合題意。4.【題目】學習點亮我們內心不熄的明燈，激發前進的持續動力。在學習中，我們分享生命經驗，獲得成長，同時也增益他人，服務社會，為幸福生活奠基。這說明（）A.學習能提升我們的能力和智慧B.學習能帶來物質財富C.學習是一件十分辛苦的事情D.學習中只有快樂沒有辛苦

【答案】A

【解析】

題干中的描述，體現了學習的重要性。學習不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學習就是給生命添加養料。如果不學習，人的生命將會枯萎。學習點亮我們內心不熄的明燈，激發前進的持續動力。在學習中，我們分享生命經驗，獲得成長，同時也增益他人，服務社會，為幸福生活奠基。A說法正確，符合題意；B說法錯誤，學習能帶來精神財富；C說法錯誤，沒有認識到學習的快樂；D說法錯誤，學習中有快樂也有辛苦。5.【題目】學習不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學習，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學習，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；學習，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學習，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由；等等。這段話主要說明了（）A.學習中有快樂B.學習需要自覺、主動的態度C.學習沒有終點D.學習點亮我們內心不熄的明燈，激發前進的動力

【答案】D

【解析】二、多選題（每題4分）下列關于青春期的說法正確的是（）A.青春期是我們身心發展的重要時期B.青春期是人生的第一個生長高峰期C.青春期身體發育情況各不相同D.青春期心理充滿矛盾，是不正常的答案：AC關于“學習”的描述，以下哪些是正確的（）A.學習需要自覺、主動的態度B.學習沒有終點，我們要終身學習C.學習只包括知識的獲取D.學習不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活答案：ABD下列哪些行為體現了遵守社會公德（）A.在公交車上主動給老人讓座B.在公共場合大聲喧嘩C.遵守交通規則，不闖紅燈D.排隊購物，不插隊答案：ACD以下哪些屬于我們應該倡導的“網絡文明”（）A.依法上網，不造謠不信謠不傳謠B.文明上網，不發布、不轉發未經證實的信息C.理性上網，對網上信息要多分析、多思考D.隨意瀏覽網頁，不受任何約束答案：ABC下列關于“友誼”的表述，哪些是正確的（）A.友誼是一種親密的關系B.友誼是平等的、雙向的C.友誼是一種心靈的相遇D.友誼是一成不變的，永遠不會改變答案：ABC三、判斷題（每題3分）道德是人們在社會生活中應當遵循的基本準則，它具有強制性。（）

【答案】錯誤。道德主要依靠社會輿論、傳統習俗和內心信念來發揮作用，不具有強制性。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是公民權利的保障書。（）

【答案】正確。憲法規定國家生活中最根本、最重要的問題，具有最高的法律地位、法律權威和法律效力，是公民權利的保障書。犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱，任何犯罪都要受到刑事處罰。（）

【答案】錯誤。犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱，但并非所有犯罪都會受到刑事處罰，因為刑法還規定了從寬處理的原則。友誼是一成不變的，我們不能接受友誼帶來的變化。（）

【答案】錯誤。友誼不是一成不變的，我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。集體榮譽感是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。（）

【答案】正確。集體榮譽感是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽，需要我們悉心呵護。網絡無限，自由無限，我們可以隨意發表言論。（）

【答案】錯誤。網絡無限，但自由不是無限的，我們要遵守道德和法律，做到文明上網，不隨意發表言論。學習是中學生的唯一任務，我們應該把全部精力都放在學習上。（）

【答案】錯誤。學習是中學生的重要任務，但中學生還需要關注社會、培養興趣、鍛煉身體等，實現全面發展。生命是脆弱的、不可預測的，我們應該珍惜當下，熱愛生命。（）

【答案】正確。生命是脆弱的、不可預測的，我們要珍惜當下，熱愛生命，讓生命之花綻放。師生之間的平等意味著學生可以完全自由地表達自己的想法和意見。（）

【答案】錯誤。師生之間的平等意味著相互尊重、相互學習、攜手共進，但學生仍需遵守學校紀律和尊重老師。友誼是心靈的相遇，是一種親密的、平等和雙向的關系。（）

【答案】正確。友誼是心靈的相遇，是一種親密的、平等和雙向的關系，需要我們用心去呵護和維系。四、填空題（每題3分）在我們成長的道路上，與法律相伴。法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。法律為我們設定了行為準則，提供了外部保障，維護著我們的正常生活，法律如同指南針，告訴我們行為的方向；法律如同尺子，衡量我們行為的對錯；法律如同武器，是保護我們的堅強盾牌。答案：行為準則；外部保障；行為的方向；行為的對錯；堅強盾牌犯罪最本質的特征是_____。答案：嚴重社會危害性犯罪的法律后果是刑罰，又稱為刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。刑罰分為主刑和附加刑兩大類。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑。附加刑包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產和驅逐出境。答案：刑罰；主刑；附加刑犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。我國預防未成年人犯罪法對未成年人不良行為的預防、嚴重不良行為的矯治作了明確的規定，劃定了界限，同時規定對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。答案：不良行為；嚴重不良行為；教育；感化；挽救；教育為主；懲罰為輔依法履行義務，法律要求做的必須去做。法律鼓勵做的積極去做。法律禁止做的堅決不做。答案：必須去做；積極去做；堅決不做五、問答題（每題5分）材料分析題（5分）

材料：小華升入初中后，由于環境變化，成績明顯下滑，他整日悶悶不樂，情緒十分低落。班長小明發現后，主動接近小華，勸他別灰心，并幫助他分析成績下滑的原因，一起制訂學習計劃，鼓勵他樹立信心，戰勝困難。在小明的幫助下，小華的成績很快有了提高，人也變得開朗了。問：小華的轉變說明了什么？答案：小華的轉變說明了友誼具有積極的力量，朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響；朋友見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友；朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。情境探究題（5分）

情境一：放學路上，小麗對好朋友小芳說：“上中學以后，我就不太愿意和父母談心了，有心事我寧愿向同學訴說。”

情境二：小敏偷偷和班里的小剛談戀愛，并告訴了好朋友小麗，小麗知道后，經常拿二人的事情在同學中取笑，讓小敏和小剛感到很尷尬。（1）情境一中，小麗為什么不愿意和父母談心？（2）情境二中，小麗的行為是否正確？為什么？答案：（1）小麗不愿意和父母談心的原因可能是進入青春期后，她產生了閉鎖心理，導致與父母產生矛盾和誤解，不愿和父母溝通。（2）小麗的行為不正確。因為她沒有做到尊重和保護他人的隱私。每個人都有自己不愿讓他人知道的個人生活的秘密和空間，尊重他人的隱私是公民應有的道德品質，也是公民必須遵循的公共生活準則。簡答題（5分）

在學習了“網上交友新時空”一課后，同學們對網上交友的利與弊展開了激烈的討論。請你談談網上交友的利與弊。答案：網上交友的利在于：網上交往具有