高三歷史考前知識點梳理高三歷史考前知識點梳理高三歷史考前知識點梳理1中國主流思想的演變考點1春秋戰國時期的百家爭鳴1.儒家：孔子，儒家學派的創立者，政治思想：仁、禮，“為政以德”;思想：“有教無類”(這個對社會發展貢獻最大)“因材施教”。(“克己復禮”的意思是令自己的言行思想符合禮的要求)，與“以德治國”的觀點相似;孟子，政治思想：仁政，民貴君輕，性善論，先義后利。荀子，政治思想：儒法并重、禮法并施。其提出的主張有“天行有常”、“制天命而用之”。2.道家：老子，道家學派的創始人，主張無為而治;莊子，主張齊物。3.墨家：墨子，墨家學派創始人，主張兼愛、非攻等。4.法家：韓非子，主張法治，建立君主專制的中央集權國家。曾提出“奉法者強，則國強;奉法者弱，則國弱”(“法家”的立場與“君主”的立場相似。)5.百家爭鳴：中國歷史上的第一次思想解放運動，對后世文化學術的發展產生了極大的影響。考點2漢代儒學成為正統思想1.董仲舒的新儒學：提出“天人感應”“君權神授”“大一統”“三綱五常”“罷黜百家，獨尊儒術”的主張。2.為了加強中央集權，漢武帝采納董仲舒的“罷黜百家，獨尊儒術”。影響：儒學開始成為正統思想;確立了儒學在中國傳統文化中的主流地位。考點3宋明理學1.程朱理學(程顥、程頤、朱熹)：朱熹是宋代理學的集大成者。主張：“理”是世界的本原;通過“格物致知”貫通明“理”;“存天理，滅人欲”。2.陸王心學(陸九淵、王守仁)：陸九淵主張心即理也;王守仁主張良知就是理，致良知。考點4明清之際的儒學思想1.明末清初三大思想家(黃宗羲、顧炎武、王夫之)(1)共同主張：政治上都反對君主專制;經濟上都主張發展工商業;思想上提出“經世致用”主張。(2)不同之處：黃宗羲主張“君主專制是天下之大害”，提出“工商皆本”思想，代表作《明夷待訪錄》;顧炎武提出“保天下者，匹夫之賤，與有責焉”，代表作《日知錄》、《天下郡國利弊書》;王夫之是唯物主義思想家，代表作《船山遺書》。2.明清時期儒學發展的作用：明清批判思想為儒學發展注入新活力;對后世民眾有啟蒙作用。材料一道之以政，齊之以刑，民免而無恥;道之以德，齊之以禮，有恥且格。(主張“德”“禮”)材料二古者圣王之為政，列德而尚賢。(主張尚賢)材料三不尚賢，使民不爭……大道廢，有仁義……法令滋彰，盜賊多有。故圣人云：我無為而民自化;我好靜而民自正;我無事而民自富;我無欲而民自樸。(主張無為)材料四夫嚴刑者，民之所畏也;重罰者，民之所惡也。故圣人陳其所畏以禁其邪，設其所惡以防其奸，是以國安而暴亂不起。吾以是明仁義愛惠之不足用，而嚴刑重罰之可以治國也。(主張嚴刑峻法，更適應了建立封建專制主義政治體制的需要和國家走向統一的潮流，更能得到各國統治者的重視)以上材料均圍繞著如何治理國家。高三歷史考前知識點梳理2西方人文精神的考點1古希臘智者學派和蘇格拉底1.西方人文主義起源的背景：雅典奴隸制民主政治發展到頂峰。(2)智者學派：代表人物是普羅泰格(塔戈)拉，他的是“人是萬物的尺度”，他特別強調人的尊嚴和價值是至高無上的，其思想體現了人文主義的本質。研究的重點轉向人類社會，追求自由平等，注重人性，肯定人的價值，解放了人們的思想，是人文精神的最初體現。(3)蘇格拉底：古希臘最著名的思想家。思想主張有“有思想力的人是萬物的尺度”“認識你自己”“美德即知識”“人性本善”。使哲學真正成為一門研究“人”的學問。(蘇格拉底的思想也蘊含著西方人文主義的精神)(4)亞里士多德：認為“人類是最高級的”。(亞里士多德是著名的哲學家，創立了邏輯學，其思想蘊含著“中庸之道”。)(5)他們都關注自然界和人類社會。(6).一千年前古希臘、古羅馬文化的精神實質是人文主義。(7).名句“人是一件多么了不起的杰作”最能體現文藝復興時代人文主義傾向。考點2文藝復興和宗教改革1.文藝復興(1)背景①經濟上：資本主義萌芽的產生和發展(根本原因)。②階級上：新興的資產階級要求變革。(3)核心：人文主義。(4)性質：借復興古代希臘羅馬文化之名宣傳新的資產階級思想，具有反封建性質，是歐洲近代第一次思想解放運動。(5)代表：“文學三杰”：但丁，代表作是《神曲》;薄伽丘，短篇小說集《十日談》;彼特拉克，被尊稱為“人文主義之父”，代表作《歌集》。文藝復興時期藝術領域代表人物有達·芬奇等人。(拉斐爾擅長畫圣母像，他筆下的眾多圣母充滿人情和母愛，這主要體現了當時人文主義的思想)(6)影響：16世紀，文藝復興運動從意大利傳播到歐洲其他國家，使越來越多的人從封建愚昧中解放出來，開始更多地關注人及人生活的世界。(5)馬丁·路德的宗教思想：簡化宗教儀式;信仰即可得救(“因信稱義”);世俗權力高于教權。(6)影響：民眾開始打破對羅馬教會的迷信，解放了思想，人文主義得到進一步的傳播和發展。(7)歐洲文藝復興運動與中國新文化運動前期在本質上的相同點是都對當時社會的發展起到了推動作用。考點3啟蒙運動1.啟蒙運動的背景及概況(1)背景①經濟上，西歐資本主義的進一步發展(根本原因)。②政治上，封建專制制度嚴重阻礙資本主義經濟發展。③思想文化上，自然科學的發展突飛猛進。(2)概況(17-18世紀)①啟蒙運動最早在17世紀的英國爆發，但是高潮出現在18世紀的法國。②內容：抨擊教會的權威和迷信，反對專制和愚昧，提倡科學、自由和平等。③核心及性質：“理性”，是歐洲近代史上的第二次思想解放運動。2.法國啟蒙運動主要代表人物(1)伏爾泰：是法國啟蒙運動的領袖，反對君主專制，倡導君主立憲制;提倡“天賦人權”，人生而平等和自由;代表作《哲學通信》《路易十四時代》等。(2)孟德斯鳩：提出“三權分立”學說，代表作是《論法的精神》。(3)盧梭：提出“天賦人權”和“人民主權”思想。3.啟蒙運動的擴展(1)擴展：法國→西歐諸國→其他國家。(2)代表：德意志的啟蒙思想家有康德，著有《純粹理性批判》，強調人的重要性。他認為啟蒙運動的核心是理性，還認為人只有法律上的自由和平等。(3)啟蒙運動思想家的共同特點：反對君主專制;主張“天賦人權”;主張實行法治。(4)影響：進一步解放了人的思想，沖擊了歐洲的封建專制統治;為法國大革命作了充分的思想準備;鼓舞了殖民地和半殖民地人民的民族獨立斗爭。高三歷史考前知識點梳理3古代中國的科學技術和文學藝術考點1古代中國科技成就1.四大發明：造紙術：發明：西漢;改進：東漢蔡倫(蔡侯紙)。印刷術：發明：唐代，雕版印刷《金剛經》;改進：北宋畢昇發明活字印刷術。火藥：發明：唐代;發展：唐末用于戰爭;五代、宋廣泛應用于狩獵，開山，火器。指南針：發明：戰國——司南;改進：北宋發明人工磁鐵——指南針;指南針對新航路開辟起重要作用。2.中國古代科技的特點：實用性強，領先于世界，缺乏理論。3.《九章算術》標志著中國古代數學體系形成。4.《本草綱目》被譽為“東方醫藥巨典”。考點2漢字的起源演變和書畫的發展1.漢字：甲骨文(商朝)→金文→篆書(秦朝)→隸書→楷書→行書、2.書法：中國書法魏晉以后發展為自覺階段。東晉的王羲之所書的《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”;唐代書法注重規范法度，歐陽詢、顏真卿、柳公權的楷書，懷素、張旭的草書別具藝術魅力;蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄被稱為北宋四大家，都以行書名世。(歌曲《龍文》中有描繪);“五岳獨尊”所刻書法為楷書;3.文人畫：重寫意;民俗畫、宮廷畫：重寫實。考點3文學成就1.春秋《詩經》：中國最早的一部詩歌總集，它是中國古代詩歌形成的重要標志，其風格是寫實風格。2.戰國：屈原-楚辭-《離騷》。(代表性楚辭分別是：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”)3.漢賦：西漢司馬相如。4.唐詩：李白有“詩仙”的美譽;杜甫有“詩圣”的美譽。(代表性唐詩名句:“蜀道之難，難于上青天”)5.宋詞：豪放派：蘇軾、辛棄疾，婉約派：柳永、李清照。(代表性宋詞名句“獨上高樓，望進天涯路”)6.元曲：關漢卿的《竇娥冤》。7.明清小說：四大奇書——《三國演義》《水滸傳》《西游記》、《金瓶梅》;以“三言”“二拍”為代表，第一次把商人作為歌頌的對象加以描寫，帶有批判現實的色彩;曹雪芹的《紅樓