個人先進事跡材料10篇事跡材料可分為個人事跡材料和集體事跡材料，而典型閱歷材料主要指先進集體閱歷材料，實際中很少有先進個人閱歷材料。下面給大家帶來一些關于個人先進事跡材料，歡迎閱讀與借鑒，盼望對你們有關心!

個人先進事跡材料篇1

1988年，__懷揣著僅有的97元，攜妻從海門市萬年鎮來到上海闖蕩。經過17年的艱辛創業，他已在滬上裝潢界聲名顯赫。如今在上海嘉定、松江、金山等地，一座座美麗的新樓拔地而起，“__家庭裝潢”的的杏黃旗從一個個窗口高挑出來。當地居民凡有點實力的，新居裝修時總會首選“__”。滬上目前共有各類裝潢公司16000余家，__裝潢已躋身四強。事業是他人生不懈的追求。

1988年__來到上海灘的后花園嘉定攬下了一項沒有哪個施工隊愿做的爛尾工程，帶著幾個人起早貪黑玩命地干了幾個月，圓滿完成了工程。他們的執著、誠懇與能干，贏得了人們的信任。這支打著萬年施工隊旗號的隊伍在上海灘初步扎下了腳跟。最辛酸最感人的是一次施工即將結束，墻面粉刷還差一點油漆。而此時__已身無分文，連購油漆的幾十元錢也拿不出。他硬是把孩子身邊的壓歲錢都拿出來買了油漆。拎著油漆桶回來的路上，__正好遇上了甲方老總，老總問起施工狀況，__滿含熱淚向老總說明白狀況，老總深深為其所感動。從今，萬年品牌在嘉定地區打響，工程隊走向了健康進展的軌道。多年來施工隊承接的工程質量優良率達到了100%，并先后榮獲了數十項榮譽。其中，兩次獲得上海市建筑最高獎——白玉蘭獎。

就在土建施工蒸蒸日上之時，他高瞻遠矚，通過廣泛的市場調研，看到了土建工程的隱憂。1999年他將企業進行了改制，成立了上海__家庭裝潢有限公司。如今，__公司從成立時的500萬元年產值，至去年完成1.2億元年產值，每年實現稅金也從開頭時的25萬元增加至580萬元，。2000年，公司在上海16000多家家裝企業進入前15名優秀企業，2022年又實現大跨越，進入前4強，已從當年的家裝行業的后起之秀一躍為排頭兵。2022年，公司被評為上海市先進私營企業。現在，__的眼光又投向了家政服務等領域。若干年后__品牌將會在其他領域連續唱響。

真情是他分散人心的法寶

探究__事業勝利的軌跡，我們可以發覺他靠的是以誠待人，以心換心，贏得了公司股東和職工的敬重和愛戴。在青年人眼里，他是一個寬厚的長者，在同輩人眼里，他是一個熱忱的兄長，在老職工眼里他又是一個謙遜的晚輩。

__始終把公司的形象視作自己的生命，平常他掛在口頭的一句話是公司效率下滑比殺我還疼。他狠抓制度建設，在嚴字上做文章，在實效上下功夫。“以人為本，重在激勵，管而不死，嚴有余地”是他一貫的原則。由于他深深知道只有滿腔酷熱的愛心去撥動員工的情感之弦，方能奏出動人的樂章。他常常組織公司青年員工聽黨課，接受黨的基礎學問教育。公司已有多名青年骨干向組織遞交了入黨申請，有些考察成熟的年輕同志已光榮地加入了中國共產黨。公司唱響的十條企業文化中有4條就是和黨建有關的。__連續五年被評為海門市優秀黨員。2022年__又獲得上海市嘉定區首屆“中國特色社會主義建設者”光榮稱號。

職工的樂觀性是公司事業勝利的基石，__對青年人堅持在使用中培育，在使用中提高。公司如今擁有各方面的骨干，大多是由公司自己培育的。他一方面因勢利導激發青年人的成才欲望，鼓舞他們有所追求，另一方面把他們推到第一線，使他們盡快成熟。公司實行了先培訓后上崗的用人制度，讓他們把握真實的本事。現今公司有各類專業技術人員100多名，其中本科以上專業設計師30多名。

__的愛心還體現在對職工生活上關懷。每當職工家里有困難，公司總是賜予肯定補貼。前年，公司員工陳輝患肝炎，住院用去醫藥費2萬多元，公司全部賜予報銷。而這幾年__自己的醫藥費卻全部由自己擔當。公司有一位客戶用水不當，造成家中浸水，損失數萬元，公司不僅沒收工錢，還資助給該住戶1.5萬元。從2022年起，公司為職工辦理了養老保險。2022年全部住宿職工的床上用品、生活用品由企業統一購置發放。2022年企業又一次性投入了30多萬元，購買了88臺空調給全部職工宿舍統一安裝使用。

奉獻是他人生的宗旨

說起公司的輝煌，員工們談的最多的是__的奉獻精神。家鄉建設有困難時他總能從有限的資金里擠出部分關心。他真正做到了為集體想的多，為他人想得多，為自己及家人想得少。前年__身患數種疾病，病情較重，經醫院檢查，打算必需接受手術治療。他在進手術室前還用打油詩的形式對公司的各項工作作了交待。他關照最多的是要求全部董事珍惜改制成果，全體員工要緊緊依靠黨的領導，而只有沒有提及自己和家人。公司管理人員在讀到他的交待不到一半就泣不成聲。

個人先進事跡材料篇2

“一個支部就是一個堡壘，一名黨員就是一面旗幟”。寶清地方鐵路集團公司運輸科共有黨員20名。運輸科黨支部從思想上要求全體職工專心上進，做好能長期吃苦耐勞，敢打硬仗的精神預備，同時要求全體黨員帶頭，鼓舞同事之間相互幫忙，相互學習業務學問，克服臨時困難，專心投身到平安生產的各項工作中去，發揮出了作為一個黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

在寶清公司黨委的領導下，運輸科廣闊黨員高擎黨旗，團結帶領員工隊伍迎難而上，攻堅克難，身先士卒，爭優創先，精彩地完成了一項又一項的運輸生產任務，贏得了各級領導的高度評價。

一、充分發揮黨員的先鋒模范作用。

黨員干部的表率作用就是無聲的命令，黨員干部的模范帶頭作用就是最好的思想政治教育。

1、首先狠抓黨員隊伍建設，要求黨員干部務必帶頭進行政治學習，嚴格要求自我，從而充分發揮其模范帶頭作用。黨支部書記張紅安同志，奉獻崗位，廉潔自律，領先垂范，專心熱忱，團結班子，踐行職責。支部的每一位同志都能夠根據黨組織的要求，不斷加強作風建設，不斷提高管理水平，不斷增加服務意識，不斷提高工作效率，自覺樹立職責意識、宗旨意識和效益意識。在應急和突發任務面前，支部的每一位同志都能勇挑重擔，迎難而上，從不推脫。在運輸繁忙季節，運輸科全體同志專心加班加點、分組作業、分工負責，無半點怨言，全體黨員都能高標準、高效率、高質量完成本職工作。共性是在節假日期間，對重點崗位實行干部黨員包保職責段管理，有效地帶動了運輸科全體職工的工作熱忱，大大推動了管理水平的提高和平安工作的保障。

2、運輸科黨支部每年都專心組織黨員義務參與公司的各項勞動，并專心提倡“節能增效”建立和諧企業。運輸科每年參與各項義務勞動人數到達321人次，回收物料200余方，植樹造林300余株，創值8000余元，為企業的平安生產和進展起到了推動作用。

3、黨支部要求團組織發揮專心性、主動性、制造性，把黨建帶團建的要求落到實處。要把創先爭優作為加強黨建帶團建的重要載體，全面加強團員隊伍建設和團干部隊伍建設，在團員青年中構成學習先進、爭當先進、趕超先進的良好氛圍。

二、細心組織、周密支配，抓好平安生產任務的完成。

我們依據平安生產上新的特點，針對平安生產組織過程中的各種不利因素，實行了一系列措施，在生產組織上的總體思路是堅持樣板引路，掌握總體方案，強化提升運輸管理，加強“雙基”建設及內部素養化建設。堅持高效率服務，狠抓職責落實，實施低成本戰略，優化資源配置，提高管理水平。

1、加強組織協調，不斷提高經營管理水平。運輸科的重要崗位多，工作繁復，針對這一特點，我們在平安生產組織協調上，突出強調效率意識，突出全面平安意識和協作精神，強調平安正點。在平安生產保障上，監控與放權相結合;在貨運工作上加強現場組織，對重點部門、重點車輛裝卸等深化工作現場，使得現場辦公率達100%;對關鍵設備使用跟蹤協調，加強聯勞協作，提高設備使用率;對突發大事全程跟蹤，進行現場第一時間處理;按質量標準進行掌握，準時幫忙協調解決工作中存在的各類問題，加快了各項工作的進度，提高了工作和服務質量，取得了良好的效果。

2、加強方案作業，保證平安生產。我們主要抓了平安生產方案的編制、執行和考核三個環節，依據平安生產的總體狀況和特點，統籌思索，科學支配，仔細編制每個月的工作方案，并做好方案的分解。在生產方案的執行過程中，還加大了自查自糾力度，對每個環節的方案支配、生產組織和進度狀況，進行全面監督檢查。

3、嚴格掌握成本，提高經濟效益。在物質等使用方面，我們充分發揮自身的優勢，嚴格履行崗位巡回檢查制度，加強事前猜測、事中掌握、事后總結。有效地降低了生產成本，節省了資金。在生產協調方面，我們講求注意實效，對在平安生產過程中只求效率、不思索效益的行為，我們都作了相應的整改和懲罰。

三、加強服務意識，強化服務職能。

把“服務一線”作為我們運輸科的重要工作來抓，努力將運輸科黨支部建立成為學習型、實干型、服務型、創新型、效率型、廉潔型的支部。

1、每季度黨支部都進行“六好”黨員評比活動，掀起了學先進、趕先進爭當“六好”黨員的熱潮。

2、我們親密聯系群眾，常常與職工談心，了解職工的心愿和思想動態，對運輸科職工進行幫教6人次，并取得了顯著得效果。

3、專心幫忙困難職工解決生活中的難題。選準切入點，增加思想政治工作的針對性和精確?????性，為職工群眾解難事、辦好事。針對運輸科崗位分布廣的實際狀況，制定了具體的工作方案，動之以情、曉之以理，消退職工思想沖突，有力地維護了基層的穩定，贏得了職工的信任。

4、在宣揚教育工作中，加大了宣揚力度，開展了各種形式的宣揚活動，使宣揚活動有了多樣性、滲透性，讓宣揚教育工作走進每一位職工心中。

5、在培育新黨員的工作中，汲取了兩名預備黨員和一名入黨樂觀分子，為黨輸送了新的血液，加大了黨支部的隊伍建設。

我們在保證平安生產的同時，做到“黨員身份亮出來、平常工作看出來、關鍵時刻站出來、生死關頭豁出來”，使黨員成為誠信公正、熱忱服務、愛崗敬業、大公無私的先鋒。真正按“恪盡職守，求真務實，優質服務，推動進展”的服務承諾和職責，為一線單位的平安生產服好務。

個人先進事跡材料篇3

該同志忠誠黨的教育事業，能嚴守師德規范，為人師表，始終不渝地寓思想政治工作于學校工作之中，思想言行堪稱師生的楷模。能不斷地學習教育教學理論，了解教育進展信息，樂觀投身于教育改革的大潮中，用先進的教育理論來指導工作，管理教育教學。

該同志非常重視規章制度建設，在其主持下，__中學建立完善了一系列教學管理制度。過程管理、目標管理制度：該同志組織行政管理人員進教室、進寢室、進食堂、進操場、進值班崗位，準時了解教育教學管理現狀，實行日檢查、周公布、月兌現獎懲制度，并組織開展“向學校推舉校內文化宣揚優秀單位”、“向老師推舉優秀備課筆記”、“向同學推舉優秀作業”等活動。通過過程管理從而實現“小空間、大思維，學校校、大進展”的目標。老師培訓、教學討論制度：在該同志的主持下，__中學創建了一系列老師培訓、教學討論制度，通過組織老師參與省、市、縣組織的各種培訓活動，來提高老師的教學藝術，推動新課程改革。通過組織備課評優、教學比武、專項教學研討等活動來打造精品，有力推動了全鎮的教學工作，鎮中學的教育教學管理閱歷、校本培訓閱歷分別于__年和__年在全縣作了典型閱歷發言和推廣。

該同志帶領全鎮師生高舉“德育為首，全面育人”的旗幟，始終堅持“以培育同學的健全人格為目標，以促進同學的健康進展為宗旨，依法治校，規范管理，通過提高同學的綜合素養來提高教育教學質量”的辦學思想，不斷探究德育工作的新思路，該同志堅持“德育為首不虛化”的工作方針，以建設優良校風為重點，以培育道德合格的人才為目的，有針對性地開展德育工作。該同志以樹立老師職業道德形象為重點來加強師德建設。通過組織全體教職工采納集中學習和自學相結合的方法，學習《師德規范》和師德典型事跡，開展系列師德教育活動，與老師簽訂《師德承諾書》和《社會治安綜合治理責任狀》，組織師德評價與考核，塑造了老師的良好形象。以同學為本，豐富德育教學內容。充分利用校內電視網和校內廣播站，組織同學每天收看新聞，定期收看愛國教育片、反邪紀實片等，同時利用國旗下講話、班團活動、周會課，對同學進行養成教育、抱負教育。利用校內廣播站，準時報到好人好事、新人新事。開展“環保助學”系列活動、演講競賽、征文、文娛匯演等活動，既陶冶同學情操，又豐富了同學校內文化活動。每天利用放學時一日道德評價時間，規范了同學言行。通過老師制訂“潛能生輔導方案”、落實輔導措施、“一幫一”結對、寫表揚稿等形式，在潛能生轉化方面效果明顯，思想品德評價合格率達100%。

經過該同志扎實的工作，取得了突出成果。

__年，__中學在學校畢業會考綜合評價中獲全縣前十強，學校被評為縣德育工作先進單位、學校目標管理先進單位、校本教研先進單位、為一般高中輸送合格新生先進單位、鄉鎮教育質量先進單位、農村義務教育經費保障機制改革工作先進單位。

__年被評為“湖南省優秀教育工”、“__市十大新聞人物”;

__年被評為“__縣優秀校長”。

個人先進事跡材料篇4

__，現為__鎮農經站站長，參與工作30多年來，任勞任怨，兢兢業業，恪盡職守，以嚴謹的工作態度和忘我的敬業精神，在平凡的農經工作崗位上悄悄奉獻。他以自己的實際行動，呈現一名共產黨員的優秀品質，受到人們全都好評。

一、在深化學習上創先爭優。他除了從事農經崗位工作外，黨委還支配從事黨政辦公室日常工作。隨著農村改革工作的深化，全黨對“三農”工作重視，工作內容從過去的常規性工作逐步向農村經營體制創新和農村集體三資全面管理延長，工作內容越來越廣，任務越來越重，綜合性越來越強，工作要求越來越高。面對新形勢下的農經工作，他與全站人員一起堅持學習，加強學習，改善學習，重點嫻熟把握政治理論、政策法規及相關工作操作流程，不斷提高政治思想和履職力量，提高為“三農”工作服務的水平。在加強學習中有力推動了各項工作扎實有效開展，體現到服務黨委、政府工作大局，也體現出真抓實干，盡職盡責的精神狀態和農經干部整體素養。

二、在履行職責上創先爭優。在實際工作中，他克服人少、事多、事雜的困難，堅持高標準、嚴要求，力爭把工作做細、做全、做好，在領導的指導下和同事們的關心下穩妥、有序、有效地完成每一項工作任務。

一是樂觀指導農夫專業合作社進展。通過標語、宣揚欄、發放專業合作社法手冊進行廣泛宣揚，通過全鎮農業經濟進展現狀調查，把進展農夫專業合作社工作做到村和地頭，實地指導如何建立，程序如何辦，成立后如何搞好社內管理等，樓店村大棚蔬菜，西圩村、后莊村、路西等村蛋雞養殖區，先后成立了蔬菜專業合作社和蛋雞養殖合作社，有的還成立了資金互助合作社。全鎮農夫專業合作社已進展到28家，其中去年以來進展13家，位于全縣前列，項目涉及規模養殖生豬、蛋雞、林蛙、養羊、養魚等20個。種植業5個，運銷服務2個，融資服務1個。其中財農資金互助合作社與郵儲銀行對接，搭建小額貸款融資平臺，以三戶聯保方式，今年為35戶種養大戶解決貸款難，總額達200多萬元，種養大戶從111戶增加到156戶，促進規模經營進展。

二是全力服務，逐步推動現代農業進展。引導、服務農夫專業合作社依法、自愿、有償流轉土地，實行規模經營。指導沙澗村前進農業科技專業合作社，去年秋季集中流轉346畝種植糧油，小麥畝產達450公斤以上，超過正常畝產50公斤以上。金淮村新科藥材種植專業合作社，集中流轉241畝，與毫州投資商合作種植白芍、菊花藥材，產品全部回收。樓店村華榮蔬菜產銷全作社生產的蔬菜還直供合肥超市，還帶動其他種植戶進展，大棚蔬菜畝均收入達15000元以上。搬井村張榮凱投資400萬元新建占地30畝的興茂養羊場，總量已達400多只。今年上半年全鎮農夫人均純收入可達4000元左右，占全年目標數49.1%，這與其樂觀工作，改進工作作風，服務指導分不開的。

三是扎實有效落實好村級公益事業一事一議財政獎補工作。20__年一事一議財政獎補工作列入民生工程，為落實好這項惠民政策，在鎮黨委、政府的領導下，他與分管領導和同事們親密協作，在縣綜改辦的指導下，通過加強組織領導，加大宣揚，注意實效和重點，強化指導與管理，使20__年一事一議財政獎補工作做到了項目建一處，成一處，見效一處，抓得實在，群眾見到好處。全鎮26個村(社區)申報。批復的39個項目，到10月份全部通過核查驗收。完工率達100%，5.5萬農業人口受益，村村有項目全掩蓋。共建成砂石路47條50公里，水泥路9條1740米，8244M2，塘壩渠排水9處，橋涵2處。累計投入資金220萬元，獲財政獎補137萬元，對加快農村基礎設施建設，促進農村經濟進展，改善群眾生產條件和生活質量，發揮重要作用。在這項民生工程工作中，其在政策宣揚，組織各村選項申報材料，施工前中后現場指導拍照，組織竣工驗收及資金結算材料，材料整理歸檔等方面都是詳細執行者，工作從頭到尾程序多，全身心投入這項工作中。做到上下滿足，縣年度考評中，__鎮在五大項15小項累計得分97分，位列全縣二等獎。今年申報批復32個項目，到5月份，已實施完工20個，完工率62.5%，處于全縣領先位次。

四是打造“陽光村務”，做好農村集體“三資”托付代理工作。農村集體三資托付代理詳細工作由鎮農經部門擔當，特殊是村財務管理，始終未能達到規范要求。在三資清理工作基礎上，三資托付代理工作經過樂觀推動，努力工作，已步入常態化管理，健全了十項工作制度及代理服務流程圖，對三資實行電算化管理。在資金代理服務方面，鎮三資托付代理服務中心在信用社開設統一的帳戶，建帳核算到村，收支各記各帳，村每月一、三、五報帳日，由托付代理服務中心逐據審核，看單據是否合規，事由、經手是否真實全面，審批手續(書記核、主任批)是否健全，否則，一律返回更正，不予報帳。為各村代理記帳，代管合計資料、編制報表和財務收支公開表，每一筆村級收支狀況錄入電腦，進入公開程序。在資產資源管理方面，建立集體資產登記簿和資源登記簿，加強和規范對資產處置和資源利用的程序管理與合同管理，嚴格執行“四議三公開”，做到規范、公正、公開。這些工作都需要由站長審核和記帳，在其同事共同努力下，村集體三資托付代理工作各司其職，正常有序進行。

個人先進事跡材料篇5

曾文忠同志忠誠黨的教育事業，師德高尚，模范履行老師職責，喜愛同學，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為我國少數民族地區的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼備的優秀老師。

一、踏遍黎村苗寨，心系窮鄉孩子。

曾文忠同志1990年以優異的成果從師專畢業后，主動要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學任教，把自己最珍貴的青春年華獻給了山區的教育事業。為了黎、苗同胞的孩子不失學，曾老師的腳印?????踏遍了這里的每一個黎村苗寨。有一次，當他聽說一名苗族同學輟學回家預備成親時，馬上連夜走了三十幾里山路趕到苗寨，勸告家長，讓孩子回校上學。為了提高黎苗同胞的科學文化素養，曾老師不計任何酬勞的為他們補課。他還多次從自己微薄的工資里擠出錢來，為貧困的同學交學費、買學習用品…。曾老師那無私奉獻的品德受到當地黎、苗同胞的全都贊譽。

二、甘當配角，無私奉獻。

曾文忠同志1993年底調入三亞市藤橋中學從事試驗教學工作。眾所周知，化學、生物試驗工作又臟又累，還常常與有毒、有害物質接觸，待遇又低。但曾老師不計個人得失，為盡快轉變農村學校試驗教學的落后面貌，他超負荷地工作，一人兼全校化學、生物試驗室管理和全校的試驗教學任務。他白天在舊倉庫里查找儀器藥品，晚上在試驗室鑒定、提純試劑;他利用節假日和中午休息時間預備儀器藥品，利用晚上時間給同學上分組試驗課。在短時間內，使藤橋中學的化學試驗開出率達到100%。1994年，在全省普及試驗教學檢查中，藤橋中學獲得99。3分的好成果，列全市第一名，并受到省教育廳的表彰嘉獎。1998年，全市教學評估檢查中，藤橋中學試驗教學部分列全市第一名。

三、制作教具，服務教學。

為轉變農村學校試驗室缺乏試驗器材的狀況，曾老師仔細討論試驗教學大綱，鉆研如何運用不同的教具突出課堂教學重點，突破教學難點，他認為通過自己制作教具，是解決農村學校試驗器材缺乏的好方法，他為此寫下了十幾萬字的試驗筆記和教具改進資料。并放棄休息時間，走街串巷，查找有用的試驗器材替代品，制作了一大批教具運用于課堂教學中，為學校節約了大筆資金。他還樂觀指導青年老師運用現代教學技術開展課堂教學，他制作的幻燈投影片“試驗室制取氫氣并還原氧化銅”榮獲省電教教材評比三等獎。幾年來，曾老師制作的教具榮獲省級獎1項，市級獎9項。

四、樂觀探究，勇于創新。

曾老師樂觀投身于教研、教改實踐，潛心討論教材教法，大膽進行試驗教學改革，銳意進取，不斷創新。他在長期的試驗教學實踐中，總結出了“試驗引導探究教學法”和“問題模式教學法”等很多珍貴的教學閱歷，他領先進行試驗綜合力量考核，注意同學創新精神和制造力量的培育，受到全國中學化學教育學會的重視。曾老師擅長在教學試驗中總結閱歷，并將閱歷上升到理論高度用于指導教學。他的論文“素養教育與應試教育淺談”入選“如何實施素養教育”大型學術文庫，受到教育專家的充分確定。93年以來，曾老師撰寫了大量的教育教學論文，共有25篇獲獎或發表，其中國家級6篇，省級獎11篇，市級獎7篇。

五、實施素養教育，服務農村經濟。

為全面貫徹黨的教育方針，提高同學的整體素養，曾老師在完成常規教學任務的同時，樂觀組織同學開展課外科技活動，服務當地農村經濟建設。為協作農技部門推廣水稻拋秧新技術，他利用節假日，輔導同學進行拋秧、插秧的對比試驗，調查結果使當地農夫放心采納拋秧技術，促進了當地糧食的大幅增長。為指導農夫科學施肥，曾老師不辭辛苦，奔波于藤橋的各個田間地頭，義務關心農夫分析土壤成份，指導農夫改良土壤，受到農夫的普遍歡迎。10年來，曾老師輔導同學科技項目共獲得各種嘉獎30項，其中國家級3項，省級16項，市級11項。

由于曾文忠同志各方面的突出表現，他先后榮獲“海南省優秀老師”、“三亞十大杰出青年”、“海南省優秀科技輔導老師”等光榮稱號。

個人先進事跡材料篇6

張月芝，女，漢族，中國共產黨黨員。魯東高校數學與統計科學學院20__級同學，現擔當數學與應用數學專業1102班團支書。

張月芝同學思想先進，有較高的集體榮譽感，對班級、學院的工作始終勤奮、踏實、盡心盡力，學習刻苦，生活儉樸，充分體現了新時代高校生的較高的綜合素養。四年來，在老師和學院領導的指導關心與鼓舞下，努力提高自身的政治思想素養，樂觀發揮先鋒模范作用，并取得了顯著成果。

在學習上，張月芝同學始終努力拼搏，樂觀進取，同時找到了適合自己的學習方法，也取得了很好的成果。隨著學習的進步，該生不僅學到了公共基礎學科學問和許多專業學問，而且心智也有了一個質的飛越，能較快速的把握新的科學技術學問，這對于將來的工作和學習有很重要的意義。該生始終在追求人格的升華，注意自己的品德。在學習中，堅持自我反省且努力完善自己的人格。在學習之余，該生樂觀參加高校生科技創新活動、數學建模、數學競賽，并通過專業競賽提高個人綜合力量，仔細做好高校生科技創新立項，通過創新活動實現專業學問的融會貫穿和學習力量的不斷提高。該生通過自己不懈的努力，在學習和科技創新等方面獲得了以下榮譽：2022年10月，在魯東高校獲得二等獎學金;2022年5月，在魯東高校獲得學習標兵榮譽稱號;2022年9月，榮獲全國高校生數學建模大賽山東省一等獎;2022年10月，在魯東高校獲得勵志獎學金;2022年10月，榮獲魯東高校一等獎學金;2022年12月獲得山東省高校生數學競賽二等獎。張月芝同學雖然在學習生取得了肯定的成果，但是她不滿意自己的受教育水平，參與了2022年的討論生入學考試，通過半年的努力，最終憑借優異的成果被中國石油高校(華東)數學專業錄用，在考研的過程中，不僅自己學習樂觀主動，還主動關心身邊的同學，遇到難題時，相互關心，最終身邊的大部分同學也以優異的成果被名校錄用，這與張月芝同學的努力是分不開的。

在思想上，張月芝同學樂觀要求進步，主動向黨組織靠攏。在大一的時候加入了勵志協會，仔細的參與組織的每一次公益活動。大一下半學期向黨遞交了申請書，并參與了黨校學習，通過黨課的學習，該生的政治素養和理論水平均得到了進一步提升，更加堅決了共產主義信念，于2022年5月成為一名中國共產黨黨員。在實際的生活和日常的工作、學習中關懷同學，時刻以一名黨員的身份嚴峻要求自己，盡自己可能去關心身邊的同學，團結同學，喜愛集體，得到了老師和班級同學們的全都認可。

在班級工作中，張月芝同學勤奮踏實、任勞任怨，在擔當班級干部期間，和班里的同學樂觀協作完成集體任務。作為班級團支書，還能夠樂觀帶領廣闊同學學習黨的各項理論、路線、方針和政策，開展豐富多彩的校內文化活動，豐富了廣闊同學的課余文化生活，活躍了班級氣氛，提高了班集體和團支部的分散力和戰斗力，并用獨特的工作方式和方法深刻影響著四周的同學。該生能仔細聽取每個同學的看法，采納了公開公正公正的原則幫助老師完成了每一次班級工作。，自己真正在老師與同學之間起到橋梁紐帶作用。在擔當團支書期間，該生始終跟隨學校改革，接受院團委指示，細心支配，努力工作，提高學院學風，構建和諧校內。該生憑借自己精彩的工作，在我校五四評優中，多次獲得“優秀班干部”、“優秀團干部”等榮譽稱號，這是同學們對她工作最大的認可和信任。

在生活中，張月芝同學能做到樸實節儉、嚴以律己、寬以待人。平常很擅長和同學溝通，也樂于關心同學，所以許多同學不管生活上還是思想方面有了困難也情愿找她尋求關心，在生活中建立了很好的人際關系，獲得了大家的敬重和支持。雖然家里的條件并不是很好，但是她絲毫沒有由于這個而對班級平常的工作和交際造成任何影響，并且能夠在業余時間兼職，賺取自己的生活費用，為家庭削減了不小的負擔。

張月芝同學在學習、生活、工作、思想各方面都表現優異，深受老師和廣闊同學們的寵愛，雖然還有一些不足之處，該生也在通過自己不斷的努力樂觀的`改正，綜合以上表述，學院推舉張月芝同學為優秀畢業生。

個人先進事跡材料篇7

張慧蘭，1996年9月她走上了這個崗位，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡而一般的老師。

一、投身教學改革，勇于探究實踐

她是一名一般的一線老師，始終擔當學校語文教學工作。當一名精彩的老師是她努力的方向。讓同學“動”起來，讓課堂“活”起來;在探究中學習，在參加中進展。因此，她的多篇論文獲獎并發表。她參加討論的市級課題《巧設主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在2022年順當結題。目前，又參加國家級課題《強化主問題意識，提高課堂的有效性》的討論。今年，在全市語文主題學習現場會上，她勝利為與會者展現了一節讀書匯報課。

二、以身作則，培育同學健全人格

她除負責語文教學外，還擔當班主任工作。在班主任工作中，她樂觀探究班級管理的有效方式，制定了系統嚴格的班級管理制度。她注意啟發同學的主動性、制造性，培育同學的自我管理力量。

多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學校評為同學最寵愛的老師，校級名師，模范共產黨員。尤其在20__年，她初次接手排練課本劇，代表學校參與旗教育局的競賽獲得了一等獎的好成果。

三、高標準嚴格要求自己。

“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。”她是一名一般而平凡的老師，她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的人生是有價值的，由于她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業、解惑”這一經典論述;她的生命是有意義的，由于她踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。

個人先進事跡材料篇8

__，男，1993年8月誕生，__市第六中學高三班級0804班同學，擔當學校同學會副主席兼學習部長。

__年秋，__同學以中考949分進入__市六中學習，入校伊始，__同學就以其超凡的人格魅力、超強的學習力量、出類拔萃的學習成果和組織力量成了全校師生關注的焦點，也成為了學校和老師重點培育的對象。

一、品德高尚，獨立自強，自覺提高個人修養。

__同學政治思想表現好，誠懇守信，謙恭有禮，性格內斂，沉穩干練。入學不久就向學校黨支部遞交了入黨申請，其后參與了學校黨支部舉辦的第十五期黨(團)校培訓班的學習。學習期間，__同學勤做筆記，勤寫心得，還勇于同培訓班的老師溝通自己對黨的熟悉，暢談對當前社會主義建設的看法，視角獨到，見解深刻，深受支部一班人的好評，被確定為學校黨支部的重點培育對象。

__同學是老師子女，成果又特殊優秀，但從沒在同學面前顯示出一種優越感。他富有愛心，待人懇切熱忱，對學習和生活上遇到困難的同學，總能準時地伸出救濟之手，盡己所能關心他們。班主任熊老師考慮到他學有余力，又樂于助人，編座位時，有意支配一些學習上或上課表現方面欠佳的同學跟他做同桌。他總是樂于接收，跟他同桌過的同學也都能從他那里有收獲。或在精神上深受感染，或在學習上倍受教益。張旺同學就是一個在他的影響下奮勉學習成果突飛猛進的典型。張旺生長在單親家庭，家庭條件比較差，加上學習上底子薄，缺乏自信念，曾經一度消失過自暴自棄的跡象。__年上學期，熊老師支配他們同桌，__同學一方面常常給他鼓勁，課余還帶他到家里吃飯，一起漫步?????，一起打羽毛球;一方面又在學習上不遺余力地關心他。張旺同學的心情日見開朗，同時重拾信念，學習干勁越來越足，學習成果快速上升。進高三第一次月考，張旺同學一躍進入班級前12名，現在基本上穩定在班級前十五名以內。談起這段往事，張旺總是動情的說:“我永久不會遺忘我的這位同桌，要不是他的鼓舞，我或許至今還未走出陰影，現在還在不在讀書都說不定。是__堅決了我學習的信念，讓我重新找回了自我。”

__同學的母親是學校的一名一般老師，多年執教高三畢業班，工作任務繁重。父親在海事部門工作，長期在外，一家人一年難得有幾天團聚的日子。作為獨生子女的他，比同齡人更自主獨立。生活上他堅持做到“自己的事情自己做”，從不惹父母生氣，不跟他們提過分的要求，盡可能減輕父母的負擔。從小他就學會了做飯、炒菜、洗碗、擦地板、洗衣服等，家里的活，樣樣拿得起，放得下。有些粗活重活，他有時還搶在母親前面去做。在90后獨生子女中，很多都是泡在父母的寵愛中，衣來伸手，飯來張口，甚至把這種享受當成了理所當然。因此，不熟識__同學的人，根本不會想到他在家里還是這樣一個孝順父母的孩子。

二、力量出眾，愛好廣泛，樂觀參與社會實踐。

__同學志向遠大，學問面廣，關懷時事，關注社會熱點。作為理科生，課余時間他跟同學爭論時事，針砭時弊，從不附和人家的觀點，理性而不偏激。

進入高二，__同學通過競聘擔當了學校同學會副主席兼學習部部長，他工作仔細踏實，以身作則，嚴于律己，有很強的集體榮譽感和團隊合作精神。學習部在他的帶領下，各項工作開展得風生水起。每天公布遲到同學名單;每月對各班學習園地進行檢查評比;組織開展學習閱歷溝通活動;組織各班學習委員進行老師課堂教學狀況登記。工作支配得井井有條，周前有布置，每天有檢查登記，周末有總結，儼然成了學校的其次教務處。__同學同時又是班上的學習委員，在他的影響下，班級學風深厚，同學之間競爭意識強，師生關系民主和諧。同學干部工作的經受，對提高他的自主管理力量、組織協調力量、合作溝通力量等各方面都有較大的促進，同時對促進學校教育教學管理，營造良好的校內文化氛圍做出了他應有的貢獻。由于其突出表現，__同學多次被評為學校“優秀同學干部”、“優秀共青團員”。__年5月被授予資陽區“優秀共青團員”稱號。

__年7月中旬到8月上旬，__同學參與了“英孚”國際游學機構組織的游學活動，在英國愛丁堡的leithacademic與當地師生一起學習了三周，參觀了倫敦、愛丁堡和格拉斯哥等城市。這次英國之行豐富了他的閱歷，熬煉了他的交際力量，提高了英語會話水平，當然更重要的是，發達國家經濟和科技上的進步更激發了他為實現中華民族的宏大復興而奮勉讀書的豪情壯志。

__同學愛好廣泛，學問面廣，注意社會實踐。學習之余，運動場、圖書閱覽室常常可以看到他的身影。生在學校、長在校內的他，不僅喜愛籃球、乒乓球等體育活動，更與書本結下了不解之緣，文學、歷史、哲學都是他涉獵的對象。辯論賽上他能侃侃而談;班會、家長會上他可以即興演講。他是學校春暉文學社的會員，常有作品在校刊《涌泉學刊》上發表。他喜愛獨立思索，對很多事情都有自己獨到的見解。跟同學一樣，他也喜愛上網，不過更多時間是用在關注時事社會熱點，查找相關學習資料，拓展自己的學問面。高中階段，他與同學們在__城區古道街、汽車北站、秀峰公園等地方多次開展學雷鋒活動，組織衛生打掃，進行環保宣揚;他去過市兒童福利院、市社會福利院探望孤殘兒童、孤寡老人，給他們帶吃的，搞衛生，講故事，連福利院的工作人員也熟悉了這位舉止文靜、禮貌熱忱的優秀青年;他與一伴志趣相投的同學對資江水質進行過調查，組織開展愛護母親河--資江的環保行動;在學校團委組織下，他與同學們走進社區，到大水坪調查“__”普法在基層的落實狀況。__同學在這些社會實踐活動中，了解了社會現狀，豐富了人生閱歷，熬煉了人際溝通力量，學會了同學之間彼此共享，相互敬重與合作，還提高了自主創新力量和適應社會的本事。

三、學習刻苦，品學兼優，綜合素養不斷提高。

在學習上，__同學的最大特點是各科均衡進展，而且科科優秀。他的成果不是“死讀書，讀死書”得來的。__同學好學會學，課堂上勤于動手動腦，他的學習筆記并不是照抄老師在黑板上的板書，更多的是老師在講解時的一些看似不經意的分析方法、解題思路，他所注意的是方法的學習。__同學有很強的理解力量、分析和推理力量以及綜合運用力量，這些力量在學習物理中被他表現得淋漓盡致。進入高三后的每次月考中，總有一些題目難度很大，對同學力量要求很高，而往往只有__同學能以其縝密的思維、清楚的條理得出最佳的答案。兩年半的高中學習，每次考試均以肯定優勢穩居班級(共17個班)第一名，期期被學校評為“三好同學”與“學習標兵”，獲一等獎學金。__年湖南省一般高中學業水平考試，__同學以887分再次名列全校第一。他參與區級以上各科學問競賽屢創佳績:__年11月，獲資陽區高中政治小論文競賽一等獎;__年10月，獲資陽區國慶60周年征文一等獎;__年獲“葉圣陶杯”中同學新作文大賽全國三等獎;__年獲生物學競賽全國三等獎，數學競賽獲市一等獎，化學競賽獲市一等獎。

總之，在__同學身上，充分展現了一個當代中同學的蓬勃生氣與熱鬧顏色。今日的他，自信、穩重，更有思想，更具活力，可以信任，在新的人生征途上，__同學將走得更遠，飛得更高。

個人先進事跡材料篇9

張姍姍，20__級數學與統計科學學院信息與計算科學專業同學，現擔當信計1101班團支書，現如今考取鄭州高校數學與統計學院運籌學專業。高校四年期間，成果不僅始終名列前茅，樂觀參與院、校、國家舉辦的各種活動，且擔當重要班委，熱心關心有困難的同學，是老師的好幫手、同學眼中的好班干。

從軍訓期間的良好表現，被推舉為標兵領隊后，注定她的高校生活將與眾不同。大一、二期間，擔當班級學習委員，她不僅嚴于律己、仔細刻苦學習文化課學問，并且帶動班級同學學習，樂觀主動義務輔導學習落后的同學，使得在一次次的考試中，班級成果始終在級部前列。大三至今，張姍姍同學始終擔當班級團支書，同樣督促鼓舞身邊的同學爭分奪秒學習，準時向各科老師反饋同學們的學習狀況，促進了老師對同學學習狀況的把握，更好的進一步教學。高校四年，她的成果優異，始終保持級部前兩名，不驕不躁，獲得過一等獎學金、勵志獎學金、國家獎學金、“學習標兵”、“優秀班干”、“優秀團干”等榮譽稱號，一次性就通過了高校生英語四級、六級、計算機二級證書等。在專注書本學問的同時，她還注意提升自身修養，拓展學問廣度，樂觀參與高校生英語競賽、高校生英語演講、大二期間參與“全國高校生數學建模競賽”并獲得山東省一等獎，大三踴躍參與“美國高校生數學建模競賽”，大四樂觀參與“高校生數學競賽”并榮獲省三等獎。考研結束后，又主動跟隨老師開頭做科技創新項目。基于在校期間的優良表現，大二期間光榮的加