九年級道德與法治上冊第一單元我們真的長大了第三課伸出你的手第1框在關(guān)愛中成長教學(xué)設(shè)計(jì)人民版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自九年級道德與法治上冊第一單元“我們真的長大了”中的第三課“伸出你的手”第1框“在關(guān)愛中成長”。內(nèi)容主要包括關(guān)愛他人的意義、關(guān)愛在不同關(guān)系中的應(yīng)用以及如何在關(guān)愛中成長。這部分內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已在八年級學(xué)習(xí)過關(guān)于人際交往、尊重他人的原則，掌握了基本的道德規(guī)范與法治觀念。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生深入理解關(guān)愛的重要性，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生認(rèn)識到關(guān)愛不僅是一種道德行為，也是社會和諧與個人成長的需要，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會關(guān)愛他人，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)立足于培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、人際交往與團(tuán)隊(duì)合作能力，緊密結(jié)合“在關(guān)愛中成長”主題，旨在提升學(xué)生道德與法治素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)生將能夠：1.認(rèn)識到關(guān)愛他人是社會主義價值觀的重要體現(xiàn)，提升社會責(zé)任感；2.運(yùn)用法治思維分析關(guān)愛行為中的道德與法律規(guī)范，增強(qiáng)法治意識；3.在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會傾聽、尊重、理解他人，提高人際溝通能力；4.結(jié)合實(shí)際案例，培養(yǎng)換位思考、關(guān)愛他人的同理心，促進(jìn)個人品德修養(yǎng)；5.通過關(guān)愛行動，培養(yǎng)樂于助人、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，形成良好的道德品質(zhì)。以上核心素養(yǎng)目標(biāo)與新教程要求相符，注重學(xué)生品德素養(yǎng)與關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了關(guān)于道德與法治的基本知識，如人際交往的基本原則、尊重他人、遵守法律法規(guī)等，這些知識為學(xué)習(xí)本節(jié)課打下了基礎(chǔ)。此外，學(xué)生在前兩年的學(xué)習(xí)中，也積累了關(guān)于關(guān)愛、助人為樂的實(shí)例與體驗(yàn)，對于理解關(guān)愛的意義有一定的認(rèn)知。

2.九年級的學(xué)生正處于青春期，他們對社會現(xiàn)象和人際交往充滿好奇，具有較強(qiáng)的探究欲望。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的分析、判斷和總結(jié)能力，能夠通過案例、討論等形式深入理解課程內(nèi)容。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于合作學(xué)習(xí)、互動交流，喜歡通過實(shí)際操作和情境體驗(yàn)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐關(guān)愛過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何在實(shí)際生活中正確把握關(guān)愛與干涉的界限，可能會在關(guān)愛他人時忽視對方的真實(shí)需求，或在團(tuán)隊(duì)合作中產(chǎn)生溝通不暢、分工不均等問題。此外，部分學(xué)生可能過于關(guān)注自我，缺乏關(guān)愛他人的主動性，需要教師在教學(xué)過程中加以引導(dǎo)和激發(fā)。在面對這些困難時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供有針對性的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服挑戰(zhàn)，提升關(guān)愛能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-投影儀或智能白板

-計(jì)算機(jī)或平板電腦

-紙質(zhì)教材和學(xué)案

2.軟件資源：

-道德與法治教材及教學(xué)參考書

-教學(xué)課件和多媒體演示文稿

-相關(guān)案例視頻或音頻資料

3.課程平臺：

-學(xué)校局域網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺

-教育云平臺

4.信息化資源：

-電子教案和電子學(xué)習(xí)資料

-在線互動討論工具

-電子評價和反饋系統(tǒng)

5.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-案例分析法

-角色扮演

-情境模擬

-互動問答

-反思日記教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校局域網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布關(guān)于“在關(guān)愛中成長”的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞關(guān)愛他人的意義和方式，設(shè)計(jì)問題如“你如何理解關(guān)愛？請舉例說明。”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和學(xué)生的線上反饋，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，閱讀教材和相關(guān)資料，初步理解關(guān)愛的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對設(shè)計(jì)的問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記、問題列表等提交至學(xué)習(xí)平臺或通過電子郵件發(fā)送給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，提前接觸課程內(nèi)容。

-信息技術(shù)手段：利用學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做好知識準(zhǔn)備，突出課程重點(diǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和對關(guān)愛行為的深入思考。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放關(guān)愛他人的真實(shí)案例視頻，引出本課主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解關(guān)愛的定義、類型和在社會中的重要性，結(jié)合案例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論“如何在生活中展現(xiàn)關(guān)愛”和角色扮演活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握關(guān)愛技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在活動中的疑問，進(jìn)行個別或集體解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：積極參與課堂討論，對知識點(diǎn)提出疑問。

-參與課堂活動：在小組討論和角色扮演中，體驗(yàn)關(guān)愛的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：對不懂的問題進(jìn)行提問，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過案例講解，加深學(xué)生對關(guān)愛行為的理解。

-實(shí)踐活動法：通過小組合作和角色扮演，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，共同解決難點(diǎn)問題。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解關(guān)愛他人的意義，掌握關(guān)愛的方法和技巧。

-通過實(shí)踐活動，突破課程難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和實(shí)際操作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置關(guān)于關(guān)愛實(shí)踐的計(jì)劃，如“為身邊的人做一件關(guān)愛的事情并記錄下來”。

-提供拓展資源：推薦與關(guān)愛相關(guān)的書籍、文章等，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真執(zhí)行關(guān)愛計(jì)劃，將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)記錄下來。

-拓展學(xué)習(xí)：閱讀推薦的拓展資源，拓寬知識視野。

-反思總結(jié)：對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，撰寫心得體會，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，進(jìn)行自我提升。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過反思，加深對關(guān)愛行為的認(rèn)識。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)，將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。

-通過拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和自我認(rèn)知。知識點(diǎn)梳理1.關(guān)愛的定義與內(nèi)涵

-關(guān)愛是一種道德行為，體現(xiàn)了人與人之間的相互尊重、關(guān)心和幫助。

-關(guān)愛的內(nèi)涵包括情感關(guān)懷、精神支持和物質(zhì)幫助等方面。

2.關(guān)愛的重要性和意義

-關(guān)愛是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)，有助于增強(qiáng)社會凝聚力。

-關(guān)愛他人能提升個人的道德品質(zhì)，促進(jìn)個人成長。

-關(guān)愛他人有助于建立良好的人際關(guān)系，提高生活質(zhì)量。

3.關(guān)愛在不同關(guān)系中的應(yīng)用

-家庭關(guān)系中的關(guān)愛：尊敬父母、關(guān)心兄弟姐妹，體諒家庭困難，為家庭成員分擔(dān)憂愁。

-同伴關(guān)系中的關(guān)愛：關(guān)心同學(xué)、朋友，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難，共同進(jìn)步。

-師生關(guān)系中的關(guān)愛：尊重老師，關(guān)心同學(xué)，積極參與學(xué)校活動，為學(xué)校營造良好的教育環(huán)境。

4.在關(guān)愛中成長

-關(guān)愛他人有助于培養(yǎng)自己的同理心，提高人際溝通能力。

-通過關(guān)愛他人，可以學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，增強(qiáng)自信心和自我價值感。

-關(guān)愛他人有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高解決問題的能力。

5.關(guān)愛他人的方法和技巧

-聆聽：傾聽他人的需求，了解他們的真實(shí)想法。

-尊重：尊重他人的意愿，不強(qiáng)加自己的觀點(diǎn)。

-理解：站在他人的角度思考問題，給予關(guān)心和支持。

-幫助：在他人需要時，提供實(shí)際幫助，解決困難。

-溝通：保持良好的溝通，增進(jìn)彼此的了解和信任。

6.關(guān)愛他人的原則與邊界

-關(guān)愛他人要遵循道德原則，不侵犯他人的隱私和權(quán)益。

-關(guān)愛他人要適度，避免過度干涉，讓對方感到舒適。

-關(guān)愛他人要講究方式方法，因人而異，因事制宜。

7.關(guān)愛他人與法治意識

-在關(guān)愛他人時，要遵循法律法規(guī)，不違法亂紀(jì)。

-關(guān)愛他人要樹立法治意識，尊重他人的合法權(quán)益。

-關(guān)愛他人要具備法律知識，避免因關(guān)愛行為引發(fā)法律糾紛。

8.社會責(zé)任與關(guān)愛

-每個人都有社會責(zé)任，關(guān)愛他人是履行社會責(zé)任的一種表現(xiàn)。

-關(guān)愛社會弱勢群體，幫助他們改善生活，是每個人的義務(wù)。

-積極參與公益活動，為社會貢獻(xiàn)力量，是關(guān)愛他人的具體體現(xiàn)。

9.課堂實(shí)踐與拓展

-結(jié)合教材案例，分析關(guān)愛行為的具體表現(xiàn)和效果。

-設(shè)計(jì)課堂活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會關(guān)愛他人。

-推薦拓展資源，引導(dǎo)學(xué)生深入探索關(guān)愛他人的內(nèi)涵和方法。反思改進(jìn)措施-本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，如案例分析法、角色扮演、小組合作等，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，使他們在實(shí)踐中學(xué)會關(guān)愛他人。

-通過設(shè)計(jì)貼近生活的情境和案例，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)關(guān)愛的重要性，增強(qiáng)了課程的實(shí)用性和趣味性。

2.存在主要問題

-在教學(xué)組織方面，由于學(xué)生人數(shù)較多，課堂活動組織和監(jiān)督難度較大，部分學(xué)生可能參與度不高。

-在教學(xué)方法上，部分學(xué)生可能過于依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力。

-在教學(xué)評價方面，評價方式較為單一，主要依賴作業(yè)和課堂表現(xiàn)，缺乏對學(xué)生全面發(fā)展的評價。

3.改進(jìn)措施

-針對教學(xué)組織問題，可以采取分組合作的方式，減少每個小組的人數(shù)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-針對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不足的問題，可以設(shè)計(jì)更多的開放性問題和探究性任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和學(xué)習(xí)。

-在教學(xué)評價方面，可以采用多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評、教師評價相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

4.針對以上反思，今后在教學(xué)過程中，我將更加注重學(xué)生的個體差異，采取個性化的教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。同時，在課堂組織和教學(xué)方法上，將繼續(xù)探索更有效的教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在評價方式上，將嘗試采用更全面、多元的評價體系，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.②關(guān)愛的重要性和意義：關(guān)愛有助于構(gòu)建和諧社會，提升個人道德品質(zhì)，建立良好的人際關(guān)系。

3.③關(guān)愛在不同關(guān)系中的應(yīng)用：家庭關(guān)系中的關(guān)愛、同伴關(guān)系中的關(guān)愛、師生關(guān)系中的關(guān)愛。

4.④在關(guān)愛中成長：關(guān)愛他人能培養(yǎng)同理心，提高人際溝通能力，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。

5.⑤關(guān)愛他人的方法和技巧：聆聽、尊重、理解、幫助、溝通。

6.⑥關(guān)愛他人的原則與邊界：遵循道德原則，不侵犯他人隱私，適度關(guān)愛，講究方式方法。

7.⑦關(guān)愛他人與法治意識：遵循法律法規(guī)，尊重他人合法權(quán)益，具備法律知識。

8.⑧社會責(zé)任與關(guān)愛：履行社會責(zé)任，關(guān)愛弱勢群體，參與公益活動。

9.⑨課堂實(shí)踐與拓展：分析關(guān)愛行為，設(shè)計(jì)課堂活動，推薦拓展資源。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供與關(guān)愛主題相關(guān)的文章、故事，如關(guān)于關(guān)愛他人的感人故事、名人事跡等，以豐富學(xué)生的知識面和情感體驗(yàn)。

-視頻資源：精選與關(guān)愛相關(guān)的紀(jì)錄片、公益廣告、短片等，通過視覺沖擊加深學(xué)生對關(guān)愛行為的理解。

-拓展讀物：推薦與關(guān)愛相關(guān)的書籍，如《愛的教育》、《小王子》等，鼓勵學(xué)生進(jìn)行深入閱讀和思考。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供與關(guān)愛相關(guān)的在線資源，如教育網(wǎng)站、論壇、博客等，供學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，確保學(xué)生能夠有效地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，可以記錄閱讀筆記、撰寫心