五年級體育上冊第9課迎接青春期的到來教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級體育上冊第9課迎接青春期的到來教案課程基本信息1.課程名稱：五年級體育上冊第9課——迎接青春期的到來

2.教學(xué)年級和班級：五年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.健康意識：通過課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到青春期是一個人生理和心理發(fā)生重要變化的階段，從而增強(qiáng)對自身生理和心理健康的關(guān)注，培養(yǎng)良好的健康意識。

2.自我管理能力：通過體育活動，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，包括自我監(jiān)測身體狀況、自我調(diào)節(jié)運動強(qiáng)度、自我激勵參與運動等，使其在青春期能夠更好地管理自己的身體和心理健康。

3.團(tuán)隊協(xié)作能力：通過團(tuán)隊運動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作的精神和能力，使其在青春期能夠更好地與他人合作，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和社會適應(yīng)能力。

4.抗壓能力：青春期常常伴隨著各種壓力，通過體育活動，培養(yǎng)學(xué)生面對壓力的積極態(tài)度和應(yīng)對策略，提高其抗壓能力。

5.積極向上的生活態(tài)度：通過體育活動，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，使其在青春期能夠更好地面對生活的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。重點難點及解決辦法重點：

1.青春期生理和心理變化的認(rèn)識

2.團(tuán)隊運動的合作技巧和策略

難點：

1.對青春期生理和心理變化的深入理解

2.在團(tuán)隊運動中解決沖突和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧

解決辦法：

1.對于青春期的生理和心理變化，可以通過多媒體教學(xué)，展示青春期的各種生理和心理變化，讓學(xué)生更直觀地了解和認(rèn)識。同時，可以通過分組討論的方式，讓學(xué)生分享自己對青春期的理解和感受，從而加深對青春期的認(rèn)識。

2.對于團(tuán)隊運動的合作技巧和策略，可以組織各種團(tuán)隊活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握合作技巧。同時，可以設(shè)置一些團(tuán)隊合作的游戲和任務(wù)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運用合作策略。

對于青春期的生理和心理變化的深入理解，可以通過分組討論的方式，讓學(xué)生分享自己對青春期的理解和感受，從而加深對青春期的認(rèn)識。同時，可以邀請專業(yè)的心理醫(yī)生或生理醫(yī)生，為學(xué)生提供專業(yè)的講解和建議，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)對青春期的各種變化。

在團(tuán)隊運動中解決沖突和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧，可以通過角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬在團(tuán)隊運動中可能出現(xiàn)的沖突和問題，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何解決和協(xié)調(diào)，從而提高學(xué)生解決沖突和協(xié)調(diào)關(guān)系的能力。同時，可以設(shè)置一些團(tuán)隊合作的游戲和任務(wù)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運用合作策略。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

針對本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課程的開始和結(jié)束部分，運用講授法向?qū)W生介紹青春期生理和心理變化的基本知識，以及團(tuán)隊運動的重要性。

（2）案例研究法：通過分析青春期相關(guān)的實際案例，讓學(xué)生深入了解青春期的各種變化，提高其對青春期的認(rèn)識。

（3）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊運動項目，讓學(xué)生在實踐中掌握團(tuán)隊合作技巧，提高自我管理能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動，我將設(shè)計以下教學(xué)活動：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如醫(yī)生、心理咨詢師等，探討青春期生理和心理變化的問題，從而提高學(xué)生對青春期的認(rèn)識。

（2）團(tuán)隊運動比賽：組織學(xué)生進(jìn)行各種團(tuán)隊運動比賽，讓學(xué)生在比賽中學(xué)會合作、協(xié)調(diào)和解決問題。

（3）小組討論：讓學(xué)生分組討論青春期的各種問題，分享自己的經(jīng)驗和感悟，從而加深對青春期的理解。

3.教學(xué)媒體和資源

為了提高教學(xué)效果，我將充分利用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示青春期生理和心理變化的知識點，以及團(tuán)隊運動的重要性。

（2）視頻：播放有關(guān)青春期生理和心理變化的短視頻，讓學(xué)生更直觀地了解青春期的各種變化。

（3）在線工具：利用在線工具，如互動問卷、討論區(qū)等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

（4）實物道具：準(zhǔn)備一些與青春期相關(guān)的實物道具，如身高尺、體重秤等，讓學(xué)生親自體驗青春期的生理變化。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《迎接青春期的到來》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)注意到自己在進(jìn)入青春期后身體和心理上的變化？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索青春期的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解青春期的基本概念。青春期是人生長發(fā)育的一個階段，通常發(fā)生在10歲到19歲之間。這個階段，我們的身體會經(jīng)歷許多變化，如身高和體重的迅速增長，聲音的變深等。同時，我們的心理也會發(fā)生很大的變化，情緒會變得更加波動，對自我認(rèn)同和社交關(guān)系有了新的認(rèn)識。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了青春期在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)青春期生理和心理變化這兩個重點。對于如何處理這些變化帶來的困擾這一難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與青春期相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示青春期生理變化的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“青春期在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了青春期的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對青春期的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.青春期的定義和特點：青春期是人生長發(fā)育的一個階段，通常發(fā)生在10歲到19歲之間。這個階段，我們的身體會經(jīng)歷許多變化，如身高和體重的迅速增長，聲音的變深等。同時，我們的心理也會發(fā)生很大的變化，情緒會變得更加波動，對自我認(rèn)同和社交關(guān)系有了新的認(rèn)識。

2.青春期的生理變化：青春期的生理變化主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

a.身體外形的變化：如身高的迅速增長，體重的增加等。

b.身體內(nèi)部器官的完善：如心臟、肺部等器官的功能增強(qiáng)。

c.性機(jī)能的成熟：如性激素的分泌增加，性器官的發(fā)育等。

3.青春期的心理變化：青春期的心理變化主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

a.自我意識的增強(qiáng)：青少年開始更加關(guān)注自己的外表和能力，對自我認(rèn)同有了新的認(rèn)識。

b.情緒的波動：青春期的青少年常常會經(jīng)歷情緒的起伏，如焦慮、抑郁等。

c.社交關(guān)系的變化：青少年開始更加關(guān)注與他人的關(guān)系，對友誼和戀愛有了新的認(rèn)識。

4.青春期的健康應(yīng)對：面對青春期的各種變化，我們應(yīng)該怎樣保持健康呢？

a.保持良好的生活習(xí)慣：如規(guī)律的作息時間，均衡的飲食，適量的運動等。

b.建立良好的心理素質(zhì)：如學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，積極面對生活的挑戰(zhàn)等。

c.尋求幫助：當(dāng)遇到困惑和問題時，我們應(yīng)該主動向家長、老師或?qū)I(yè)人士尋求幫助。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶青春期的主要特點和變化，以及如何健康地應(yīng)對青春期。板書設(shè)計將分為以下幾個部分：

1.青春期定義及特點：

-生理變化：身高體重增長、聲音變深、內(nèi)部器官完善、性機(jī)能成熟

-心理變化：自我意識增強(qiáng)、情緒波動、社交關(guān)系變化

2.青春期的健康應(yīng)對：

-保持良好的生活習(xí)慣：規(guī)律作息、均衡飲食、適量運動

-建立良好的心理素質(zhì)：調(diào)節(jié)情緒、積極面對挑戰(zhàn)

-尋求幫助：主動向家長、老師或?qū)I(yè)人士尋求幫助

板書設(shè)計將采用簡潔明了的詞語和圖示，突出重點，準(zhǔn)確精煉地概括青春期的主要內(nèi)容和健康應(yīng)對策略。同時，板書設(shè)計將注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過板書的引導(dǎo)，學(xué)生能夠更好地掌握青春期的知識，并在日常生活中應(yīng)用這些知識，保持身心健康。課堂課堂評價：

1.提問評價：通過提問方式了解學(xué)生對青春期的定義、特點和變化的理解程度，以及他們?nèi)绾螒?yīng)對青春期的健康問題。

2.觀察評價：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極發(fā)言、是否認(rèn)真聽講、是否與同學(xué)進(jìn)行有效的討論等。

3.測試評價：通過小測驗或考試了解學(xué)生對青春期知識點的掌握程度，以及他們能否正確應(yīng)用這些知識解決實際問題。

作業(yè)評價：

1.認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解他們是否能夠正確理解和應(yīng)用課堂上學(xué)到的知識。

2.及時反饋：及時向?qū)W生反饋他們的作業(yè)情況，指出他們的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，鼓勵他們繼續(xù)努力。

3.鼓勵評價：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實踐活動，表揚他們在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和努力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

學(xué)生自我評價：

1.自我反思：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我反思，思考自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足，以及如何改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。

2.目標(biāo)設(shè)定：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確自己的學(xué)習(xí)方向和計劃，提高自我管理能力。

3.學(xué)習(xí)計劃：鼓勵學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間和任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。

教學(xué)評價的目的是為了及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決，以及鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。通過課堂評價、作業(yè)評價和學(xué)生自我評價，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)效果。同時，教學(xué)評價也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)他們的自我管理能力和自我反思能力，為他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)：在教學(xué)過程中，充分利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片、動畫等，使抽象的理論知識更加形象具體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.增加實踐環(huán)節(jié)：通過組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊運動比賽、角色扮演等活動，增加學(xué)生的實踐機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

3.引入互動式教學(xué)：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提出自己的觀點和疑問，教師及時給予反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.課堂組織管理：在課堂組織管理方面，需要更加注重學(xué)生的紀(jì)律和課堂氛圍，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，需要更加注重學(xué)生的個體差異，采用多元化的教學(xué)方法，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.教學(xué)評價：在教