三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我和我的同伴1.2不一樣的你我他教學(xué)設(shè)計(jì)1新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我和我的同伴1.2不一樣的你我他

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往能力，使學(xué)生能夠尊重他人，理解他人，學(xué)會(huì)合作與分享。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的獨(dú)特性，學(xué)會(huì)接納和欣賞他人。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主思考和解決問題的能力，使學(xué)生能夠通過觀察、分析、推理等方法，解決生活中的問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的法治意識(shí)，使學(xué)生能夠了解和遵守法律規(guī)定，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己和他人的權(quán)益。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于道德與法治的基本概念，能夠理解并尊重他人，具備初步的價(jià)值觀判斷能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在與人際關(guān)系、合作、尊重等方面，對(duì)于自我認(rèn)知和同伴認(rèn)知有一定的好奇心。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，具備一定的自主思考和解決問題的能力，但在法治意識(shí)方面還有待提高。

4.學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過觀察和體驗(yàn)學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過聽講和閱讀獲取知識(shí)。

在學(xué)習(xí)和理解“不一樣的你我他”這一課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

1.如何理解并接納他人的不同，尤其是性格、興趣、能力等方面的差異。

2.如何正確處理同伴間的矛盾和沖突，提高人際交往能力。

3.如何樹立正確的價(jià)值觀，尊重和欣賞他人的獨(dú)特性。

4.如何培養(yǎng)法治意識(shí)，了解和遵守法律規(guī)定，保護(hù)自己和他人的權(quán)益。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、實(shí)物模型等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的多媒體課件、視頻材料、電子書籍等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、游戲互動(dòng)、小組競(jìng)賽等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《不一樣的你我他》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^與同伴之間存在差異的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索人際差異的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解同伴之間的差異的基本概念。同伴之間的差異是每個(gè)人在性格、興趣、能力等方面的不同。這些差異是我們生活中不可避免的現(xiàn)象。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了同伴之間的差異在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們學(xué)會(huì)接納和欣賞他人。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)同伴之間的差異和如何接納差異這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何接納差異這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與同伴之間的差異相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何接納同伴之間的差異的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“同伴之間的差異在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了同伴之間的差異的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何接納同伴之間的差異的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.圖書資源：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)人際交往、團(tuán)隊(duì)合作、自我認(rèn)知等方面的圖書，如《不一樣的你我他》、《團(tuán)隊(duì)合作的力量》等。

2.視頻資源：推薦學(xué)生觀看與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻，如關(guān)于人際交往技巧、團(tuán)隊(duì)合作案例的視頻。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：建議學(xué)生瀏覽一些與人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)合作等相關(guān)的教育網(wǎng)站，如心理健康教育網(wǎng)站、團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。

4.實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的與人際交往、團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如辯論賽、團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)等。

二、拓展建議

1.深入研究：鼓勵(lì)學(xué)生課后深入研究人際交往、團(tuán)隊(duì)合作等方面的知識(shí)，通過閱讀相關(guān)書籍、文章，提高自己的理論水平。

2.實(shí)踐鍛煉：建議學(xué)生在生活中多參加團(tuán)隊(duì)合作、人際交往的活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高自己的實(shí)踐能力。

3.交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)交流自己在人際交往、團(tuán)隊(duì)合作方面的經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4.反思總結(jié)：建議學(xué)生定期對(duì)自己的人際交往、團(tuán)隊(duì)合作能力進(jìn)行反思總結(jié)，找出自己的不足，制定改進(jìn)措施。

5.長(zhǎng)期關(guān)注：鼓勵(lì)學(xué)生長(zhǎng)期關(guān)注人際交往、團(tuán)隊(duì)合作等方面的知識(shí)和技能，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。板書設(shè)計(jì)①主題：《不一樣的你我他》

②重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-人際交往的基本原則

-同伴之間的差異

-如何接納和欣賞他人

-團(tuán)隊(duì)合作的重要性

③板書設(shè)計(jì)：

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不同的我們

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性格|興趣|能力

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同伴之間的差異

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接納|尊重|合作

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團(tuán)隊(duì)合作的力量

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板書設(shè)計(jì)說明：

1.通過將“不同的我們”和“同伴之間的差異”用并列的形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生一目了然地理解課程主題和核心內(nèi)容。

2.在“性格、興趣、能力”三個(gè)方面展示同伴之間的差異，簡(jiǎn)潔明了地突出了差異的具體表現(xiàn)。

3.在“接納、尊重、合作”三個(gè)方面展示如何對(duì)待同伴之間的差異，強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

4.板書設(shè)計(jì)采用條理清晰的結(jié)構(gòu)，同時(shí)注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-推薦閱讀材料：《不一樣的你我他》（圖書）、《團(tuán)隊(duì)合作的力量》（圖書）、《人際交往技巧》（文章）等。

-推薦視頻資源：關(guān)于人際交往、團(tuán)隊(duì)合作的教育視頻，如《團(tuán)隊(duì)合作的重要性》（視頻）、《人際交往的藝術(shù)》（視頻）等。

-實(shí)踐活動(dòng)：參與學(xué)校或社區(qū)組織的與人際交往、團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的活動(dòng)，如辯論賽、團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)等。

2.拓展要求

-學(xué)生自主閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀推薦的材料，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解和拓展。

-觀看視頻資源：學(xué)生可在家中觀看推薦的視頻資源，通過視覺直觀地了解人際交往和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-參與實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生應(yīng)積極參與實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高自己的人際交往和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-反思與總結(jié)：學(xué)生應(yīng)在課后進(jìn)行反思和總結(jié)，思考自己在人際交往和團(tuán)隊(duì)合作方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)的措施。

-交流與分享：學(xué)生可與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)交流自己在課后拓展學(xué)習(xí)中的心得和體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)。

-完成課后作業(yè)：學(xué)生需完成與本節(jié)課相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

教師在課后拓展環(huán)節(jié)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解情況，提供必要的指導(dǎo)和幫助，以確保學(xué)生能夠有效地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與拓展活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入情景教學(xué)：通過設(shè)置具體的情景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和理解課程內(nèi)容，提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)：增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過動(dòng)手操作、小組討論等方式，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，增加課堂的趣味性和直觀性，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

（二）存在主要問題

1.課堂管理不夠嚴(yán)格：課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)，避免學(xué)生分心。

2.教學(xué)方法單一：目前課堂以講授為主，缺乏多樣化的教學(xué)方法，如小組討論、案例分析等，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于考試成績(jī)，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)