小學(xué)培訓(xùn)班策劃方案【篇一：暑假中小學(xué)教導(dǎo)班策劃書(shū)】新期望暑期中小學(xué)素質(zhì)教育中心運(yùn)作計(jì)劃書(shū)項(xiàng)目名稱(chēng)：暑期中小學(xué)素質(zhì)教育特訓(xùn)營(yíng)策劃人：電子郵件：5月20日一、培訓(xùn)背景書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)今天，怎樣在強(qiáng)大升學(xué)壓力面前和猛烈人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，這不僅需要在校扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，愈加需要在學(xué)校之外全方位綜合鍛煉和鞏固提升。暑假是學(xué)習(xí)后休憩，休憩是為了新學(xué)期愈加好學(xué)習(xí)。暑假是學(xué)習(xí)過(guò)渡時(shí)期，也是學(xué)習(xí)黃金時(shí)期。首先它能夠?qū)ι蠈W(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)和學(xué)習(xí)定位，其次它是為新學(xué)期打好基礎(chǔ)、鞏固和提升。依據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)規(guī)律，知識(shí)需要連續(xù)學(xué)習(xí)和反復(fù)記憶。快要兩個(gè)月暑期是學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺和鞏固提升戰(zhàn)略良機(jī)。新起點(diǎn)暑假學(xué)習(xí)班是針對(duì)小學(xué)階段學(xué)生所開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)教導(dǎo)機(jī)構(gòu)，它以一切為了學(xué)生和為了學(xué)生一切宗旨，以愉快學(xué)習(xí)和有效學(xué)習(xí)為辦學(xué)理念，開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、美術(shù)四項(xiàng)課程。二、辦學(xué)介紹1、辦學(xué)思緒：建立以學(xué)生為中心“三網(wǎng)”立體學(xué)習(xí)體系（學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)、家庭生活網(wǎng)、老師教學(xué)網(wǎng)），應(yīng)材施教地針對(duì)性學(xué)習(xí)。以愛(ài)好為先導(dǎo)，重在培養(yǎng)學(xué)生愉快學(xué)習(xí)以達(dá)成事半功倍作用。2、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)：在硬件方面：新期望暑假學(xué)習(xí)廣泛分布于浙江，江西，福建，有悠久歷史，師資力量強(qiáng)大，教學(xué)質(zhì)量好，能很好在教導(dǎo)期間培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好，另外，我們點(diǎn)室內(nèi)面積130個(gè)平方米，室內(nèi)寬大潔凈，內(nèi)置空調(diào)室內(nèi)清涼。教學(xué)器材齊全，可采取多媒體教學(xué)。在軟件方面：新期望直屬于江西師范大學(xué)，配置有眾多碩士和本科學(xué)歷和關(guān)鍵大學(xué)畢業(yè)老師任教。培訓(xùn)對(duì)象：各個(gè)層次中小學(xué)生。二、培訓(xùn)科目：數(shù)學(xué)英語(yǔ)，物理，化學(xué)，語(yǔ)文三、教學(xué)地域選擇：1.經(jīng)濟(jì)情況相對(duì)很好地域。2.生源較多較集中地域。3.周?chē)袑W(xué)校，便于設(shè)點(diǎn)地域。4.交通方便地域。一、企業(yè)理念：忠誠(chéng)務(wù)實(shí)，謙虛好學(xué)，全力以赴，堅(jiān)持到底。一、團(tuán)體文化：膽大、心細(xì)、激情、冷靜。二、組建關(guān)鍵團(tuán)體：1，時(shí)間：五月底把自己團(tuán)體關(guān)鍵人員確定好，六月十號(hào)左右把她們培訓(xùn)好。2，科目：小學(xué)各科，初中各科，高中各科。3，能力：一個(gè)團(tuán)體必需有四種人：教書(shū)能力強(qiáng)，招生能力強(qiáng)，做事有激情認(rèn)真，能夠在任何情況下支持自己并有一定能力能夠?yàn)樽约悍謸?dān)人.4，學(xué)校：老師盡可能是自己負(fù)責(zé)地方大學(xué)，這么有利于在招生時(shí)可行性，當(dāng)然也需要一兩部分學(xué)校，這么能夠讓團(tuán)體有多元文化，另外，還需要部分女生，有利于男女搭配，而且，女孩子比較細(xì)心。另外，最關(guān)鍵是，以防忽然一個(gè)班或一個(gè)學(xué)校考試，擺點(diǎn)是就確保還有些人。三、下點(diǎn)前準(zhǔn)備工作：1，選好自己助理和財(cái)務(wù)：助理首先要是一個(gè)能無(wú)理由支持你，會(huì)效力于你，和你關(guān)系過(guò)去人：其次，她最好能力稍強(qiáng)，態(tài)度好，做事比較負(fù)責(zé)和有激情。財(cái)務(wù)選擇:細(xì)心，能和你一起共事，對(duì)于財(cái)務(wù)，培訓(xùn)后有一定能力。2，關(guān)鍵團(tuán)體組建：制作一份表格，表格內(nèi)容包含相關(guān)鍵人員：姓名，聯(lián)絡(luò)方法（號(hào)碼、qq）,放假時(shí)間，期末考試時(shí)間，學(xué)校。3，對(duì)關(guān)鍵團(tuán)體老師進(jìn)行全方面培訓(xùn)，讓自己在她們心中留下深刻印象。4，對(duì)關(guān)鍵團(tuán)體老師優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，個(gè)性，性情，要有比較清楚把握，這么能夠很好在以后工作中對(duì)不一樣工作安排最適宜人去做，充足發(fā)揮她們有點(diǎn)，避免她們?nèi)秉c(diǎn)。5，確定好自己負(fù)責(zé)地方以后，在網(wǎng)上對(duì)當(dāng)?shù)孛袼祝幕煌肪€(xiàn)，而且打印一份當(dāng)?shù)毓雀璧貓D，另外自己也要不停地對(duì)該地進(jìn)行考察，熟悉好該地。6，收拾好自己生活用具，東西不宜過(guò)多，不過(guò)該有全部要帶上，而且提醒一下自己團(tuán)體人帶好。7，打印好進(jìn)行宣傳要宣傳單和海報(bào)，而且確定好夠不夠，另外還要考慮一下意外事故，如：宣傳單不夠，海報(bào)被撕掉，有沒(méi)有備份。四、前期宣傳：1，散發(fā)宣傳單：把打印好招生宣傳單在人流多，比較醒目標(biāo)地方粘貼，比如:各個(gè)小區(qū)進(jìn)出口，小區(qū)信息欄，菜市場(chǎng)，各個(gè)學(xué)校，上下班必經(jīng)之路電線(xiàn)桿【篇二：中小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)班策劃書(shū)】相關(guān)創(chuàng)辦中小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)班策劃書(shū)簡(jiǎn)述：美術(shù)對(duì)于我們生活是十分關(guān)鍵，它是組成人文環(huán)境一個(gè)關(guān)鍵部分，美術(shù)創(chuàng)作能換取兒童早期精神活動(dòng)。辦培訓(xùn)班班對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，也是一次機(jī)會(huì)。我們將盡自己最大努力做好!（1）美術(shù)對(duì)培養(yǎng)全方面發(fā)展素質(zhì)人才作用越發(fā)關(guān)鍵。美術(shù)是建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明需要，也是人全方面發(fā)展需要，含有開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操，培養(yǎng)美感。美術(shù)教育正以它特有教學(xué)模式在素質(zhì)教育過(guò)程中起著發(fā)展和完善人格、提升人整體素質(zhì)作用。美術(shù)教育不僅使學(xué)生發(fā)明力得到發(fā)揮，而且使學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。它作為實(shí)施素質(zhì)教育切入點(diǎn)，除了本身關(guān)鍵性以外，同時(shí)還和很多學(xué)科相輔相成，并對(duì)其它各科教育起促進(jìn)作用。談到美術(shù)，它有利于對(duì)藝術(shù)鑒賞能力培養(yǎng)和文化藝術(shù)素質(zhì)提升；有利于豐富想象力，提升表現(xiàn)力和發(fā)明力；有利于提升視覺(jué)形象閱讀能力；更有利于全方面素質(zhì)教育落實(shí)。尤其是漫長(zhǎng)暑假即未來(lái)臨，就等于是學(xué)校把學(xué)生推向社會(huì)，而社會(huì)上部分公共場(chǎng)所根本滿(mǎn)足不了市場(chǎng)需要。尤其是小城鎮(zhèn)小區(qū)活動(dòng)對(duì)學(xué)生開(kāi)放場(chǎng)所又不多，部分學(xué)生放假期間無(wú)處可去，部分學(xué)生對(duì)美術(shù)有愛(ài)好愛(ài)好，部分家長(zhǎng)也想讓自己孩子充實(shí)暑假生活，培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)愛(ài)好，學(xué)一技之長(zhǎng)，或是學(xué)生放假，家長(zhǎng)上班沒(méi)時(shí)間管理小孩等等，擺在我們面前就是大力發(fā)展校外培訓(xùn)愛(ài)好班。這是一個(gè)很大市場(chǎng)!（2）辦學(xué)宗旨：經(jīng)過(guò)多種美術(shù)活動(dòng)和美術(shù)課堂開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)愛(ài)好，育才加育人辦學(xué)宗旨。起步要穩(wěn)，教學(xué)要實(shí)，方法要新，管理要嚴(yán)。（3）市場(chǎng)定位：各階層兼顧。（4）辦學(xué)前準(zhǔn)備工作：一、進(jìn)行當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)調(diào)查。1、當(dāng)?shù)厝丝冢ㄓ字蓤@，小學(xué)，中學(xué)）。2、當(dāng)?shù)赜卸鄠€(gè)這么培訓(xùn)班，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力大不大，風(fēng)險(xiǎn)怎樣。3、當(dāng)?shù)鼐用窠?jīng)濟(jì)收入情況等等。二、廣告宣傳。宣傳很關(guān)鍵，是招生關(guān)鍵條件。宣傳方法能夠是發(fā)傳單，貼海報(bào)，現(xiàn)場(chǎng)招生等。三、租房。租房最好要考慮有居民區(qū)地方，或小區(qū)，要尤其注意采光和通風(fēng)問(wèn)題。靠近一所學(xué)校或幼稚園，房子周?chē)泻⒆觽兓顒?dòng)場(chǎng)所。房子大小最好在100平方左右，價(jià)格合理。租房地點(diǎn)也能夠是利用條件比很好幼稚園或小學(xué)校也是一個(gè)不錯(cuò)選擇，這么本身就能有一部分生源。同時(shí)還能夠節(jié)省部分教學(xué)設(shè)備開(kāi)支。四、購(gòu)置教學(xué)設(shè)備:桌椅，黑板，部署畫(huà)室各類(lèi)材料凳依據(jù)制訂教學(xué)內(nèi)容而定。五、制訂學(xué)費(fèi)收費(fèi)。在150~250之間，看情況而定。六、制訂開(kāi)課課程：依據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況開(kāi)設(shè)單元課程，比如：蠟筆畫(huà)，水粉（彩）筆畫(huà)，線(xiàn)描，國(guó)畫(huà)，剪貼畫(huà)，寫(xiě)生畫(huà)，手工課等。中學(xué)生還能夠針對(duì)應(yīng)試教育多開(kāi)部分靜物素描和靜物水粉。制訂教學(xué)綱領(lǐng)，教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)進(jìn)度。選擇教材，教材假如有能力可自編或到書(shū)店選部分現(xiàn)成。八、招生對(duì)象：關(guān)鍵面對(duì)中小學(xué)生。九，開(kāi)課方法：分階段講課，老師巡視教導(dǎo)。十、講課時(shí)間：整個(gè)教學(xué)期間關(guān)鍵：培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)愛(ài)好，讓孩子收獲學(xué)習(xí)結(jié)果，快樂(lè)學(xué)習(xí)，愉快收獲；讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意；我們能夠從中學(xué)習(xí)到寶貴經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵中關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)習(xí)：1、培養(yǎng)學(xué)生欣賞美體驗(yàn)美發(fā)明美一定能力。2、造型能力。3、能用豐富表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己情感體驗(yàn)。難點(diǎn)：1、學(xué)生年紀(jì)階段不太一樣，需分階段教學(xué)。2、和孩子多溝通，多了解。4、學(xué)生繪畫(huà)及工藝作品可看性及感染力。3、造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力深入培養(yǎng)和提升。教學(xué)對(duì)象分析：因?qū)W生在學(xué)校所受教育不一樣，家長(zhǎng)管教不一樣，產(chǎn)生了不一樣素質(zhì)學(xué)生，有學(xué)生是愿意學(xué)，而有學(xué)生是家長(zhǎng)壓制，~~~~~~~~教學(xué)方法：1、用啟發(fā)式，愛(ài)好式導(dǎo)入新內(nèi)容，多給學(xué)生欣賞優(yōu)異美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不一樣性質(zhì)不一樣階段學(xué)生進(jìn)行“玩”中多種想象畫(huà)訓(xùn)練，多種不一樣美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提升學(xué)生作品表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿(mǎn)信心。2、學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà)，不再使用黃色構(gòu)圖，以提升繪畫(huà)進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)能力和敢畫(huà)、敢做決心。3、結(jié)合不一樣階段學(xué)生和學(xué)生各自不一樣表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜愛(ài)方法表示美術(shù)帶給她們感覺(jué)，經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想事物，激發(fā)豐富想象力和發(fā)明愿望。創(chuàng)新教學(xué)方法：1、以小說(shuō)創(chuàng)設(shè)情景。2、以猜謎創(chuàng)設(shè)情境。3、以?xún)焊鑴?chuàng)設(shè)情境。4、以音樂(lè)創(chuàng)設(shè)情境。5、以演出創(chuàng)設(shè)情境。一、培養(yǎng)兒童愛(ài)好點(diǎn)在低年級(jí)美術(shù)教學(xué)中，你并不需要給孩子們灌輸多少美術(shù)知識(shí)，而是讓孩子們對(duì)美術(shù)產(chǎn)生更濃厚愛(ài)好。另外，游戲是兒童生活中不可缺乏部分，游戲和美術(shù)結(jié)合，可調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。二、提升兒童觀察力地質(zhì)學(xué)家李四光說(shuō)：“觀察是取得悉識(shí)關(guān)鍵步聚。”而低年級(jí)兒童觀察往往很不細(xì)致，東看看、西瞧瞧，走馬觀花。而繪畫(huà)本身起源于生活，這就要求孩子要學(xué)會(huì)觀察生活。在教學(xué)活動(dòng)中，我經(jīng)過(guò)引導(dǎo)學(xué)生從不一樣角度，找出相同點(diǎn)和不一樣點(diǎn)來(lái)進(jìn)行發(fā)散思維、聯(lián)想造型。三、激發(fā)兒童想象力愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更關(guān)鍵。”孩子想象發(fā)展趨勢(shì)是：由無(wú)意想象發(fā)展到有意想象，由再造想象到發(fā)明想象。低年級(jí)孩子想象異常活躍、大膽，令人驚嘆不已。而孩子家長(zhǎng)，往往因?yàn)楹⒆硬糠执竽懴敕ǎs束她們，對(duì)她們想法，常常沒(méi)有理由地加以糾正。久而久之，孩子們感到父親、母親不了解她們，從而，抑制了孩子對(duì)事物愛(ài)好，抑制了想象力發(fā)展。所以，我們應(yīng)該在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽、合理想象，充足發(fā)揮小學(xué)生富于幻想個(gè)性，用兒童語(yǔ)言，天真、燦漫地表現(xiàn)她們內(nèi)心世界。盡管每個(gè)人最終得出結(jié)果不一樣，作品表現(xiàn)風(fēng)格不一樣，表現(xiàn)手法不一樣，老師也應(yīng)給充足肯定，以提升學(xué)生自信心。四、訓(xùn)練兒童表現(xiàn)力美是從生活中提煉，那么又怎樣把美在生活中表現(xiàn)出來(lái)呢？我激勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，用自己獨(dú)特視點(diǎn)，將事物放在她人想不到但又合理環(huán)境里。寫(xiě)生課教學(xué)：一、低年級(jí)開(kāi)展寫(xiě)生教學(xué)意義。1、學(xué)會(huì)深入觀察。經(jīng)過(guò)寫(xiě)生教學(xué)，能夠在一定程度上使學(xué)生觀察愈加深入，讓孩子們?cè)诒砻婧椭庇^觀察基礎(chǔ)上，觀察范圍更大，更有深度。比如當(dāng)讓學(xué)生去校園里找那棵圓圓樹(shù)時(shí)候，她們回來(lái)告訴我：學(xué)校里沒(méi)有一棵樹(shù)是那個(gè)樣子，只有被剪過(guò)樹(shù)才會(huì)那樣。經(jīng)過(guò)深入觀察，她們知道了樹(shù)造型千差萬(wàn)別。2、學(xué)會(huì)改變角度觀察。一說(shuō)到畫(huà)汽車(chē)，低年級(jí)孩子畫(huà)角度基礎(chǔ)是側(cè)面，而且?guī)缀跏乔逡簧^朝左邊。這種習(xí)慣性記憶型思維，是孩子在表現(xiàn)作品時(shí)很大障礙。3、學(xué)會(huì)比較觀察。區(qū)分和比較觀察是一個(gè)關(guān)鍵觀察能力。從小讓孩子們學(xué)會(huì)用獨(dú)特眼光去比較和分析，從而區(qū)分事物不一樣造型、色彩、質(zhì)地肌理等特點(diǎn)，使她們觀察事物愈加正確和敏銳。在低年級(jí)寫(xiě)生教學(xué)中，經(jīng)過(guò)讓孩子觀察和表現(xiàn)對(duì)象高低、大小、前后、輕重等特點(diǎn)，讓她們逐步學(xué)會(huì)主動(dòng)地觀察，比較地觀察，使觀察更有效，更深入，更含有剖析性。4、學(xué)會(huì)“有意義觀察”。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，似乎很多觀察全部是“無(wú)意義”，因?yàn)樗齻冊(cè)诳催^(guò)以后很快就會(huì)忘記，或抓不住事物本質(zhì)。經(jīng)過(guò)寫(xiě)生觀察，不僅提升了孩子們學(xué)習(xí)和思索愛(ài)好，還拓展了學(xué)習(xí)空間和范圍，使她們能綜合地思索問(wèn)題，從而為養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。二、低年級(jí)寫(xiě)生教學(xué)多個(gè)常見(jiàn)方法1、寫(xiě)生方法。從寫(xiě)生方法來(lái)看，能夠利用以實(shí)物寫(xiě)生為主，加上適量圖片寫(xiě)生和寫(xiě)生添畫(huà)方法。“圖片寫(xiě)生”，實(shí)際上是面對(duì)照片進(jìn)行繪畫(huà)一個(gè)“準(zhǔn)寫(xiě)生”方法。因?yàn)闂l件限制而不能實(shí)地或?qū)嵨飳?xiě)生，利用多媒體或大圖片進(jìn)行“圖片寫(xiě)生”是實(shí)物寫(xiě)生一個(gè)很好補(bǔ)充。圖片寫(xiě)生方法還能在同一時(shí)間同一地點(diǎn)展示大量不一樣對(duì)象，并能對(duì)寫(xiě)生對(duì)象進(jìn)行具體分析講解，使學(xué)生更全方面地了解和表示寫(xiě)生對(duì)象。圖片寫(xiě)生也有缺點(diǎn)，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)角度，很多學(xué)生畫(huà)出來(lái)效果可能是比較一致，有時(shí)候甚至感覺(jué)像在臨摹作品，所以只能作為一個(gè)輔助方法而不能常常采取。寫(xiě)生添畫(huà)相當(dāng)于一個(gè)介于寫(xiě)生和創(chuàng)作之間方法，在低年級(jí)寫(xiě)生課不僅是許可，有時(shí)候甚至是應(yīng)該提倡。2、寫(xiě)生內(nèi)容。從寫(xiě)生內(nèi)容上來(lái)看，能夠安排人物寫(xiě)生、植物寫(xiě)生、風(fēng)景（包含場(chǎng)景）寫(xiě)生、建筑物寫(xiě)生、靜物寫(xiě)生、動(dòng)物寫(xiě)生等。寫(xiě)生內(nèi)容廣泛，老師應(yīng)依據(jù)學(xué)生年紀(jì)特點(diǎn)盡可能安排靜態(tài)（或偶有動(dòng)靜結(jié)合）內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)生，而且內(nèi)容安排要依據(jù)適宜條件進(jìn)行。比如，學(xué)校舉行大型活動(dòng)，校園盆栽鮮花就是很好寫(xiě)生對(duì)象。通常情況下，我們把比較難畫(huà)寫(xiě)生內(nèi)容放在后面，比較簡(jiǎn)單寫(xiě)生內(nèi)容放在前面。3、從時(shí)間上來(lái)看，我們能夠把寫(xiě)生分為短時(shí)寫(xiě)生、較長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)生等。四、低年級(jí)寫(xiě)生教學(xué)中兩個(gè)要尤其注意問(wèn)題。1、不僅僅為作品而寫(xiě)生。寫(xiě)生作品僅僅是孩子完成作品一部分，她們?cè)趯?xiě)生過(guò)程中，觀察、表示、交流已經(jīng)成為她們作品關(guān)鍵組成部分。這些可能被表現(xiàn)在畫(huà)紙上，也可能沒(méi)有被表現(xiàn)出來(lái)。所以，不要輕易去批評(píng)孩子作品，我們能做是贊揚(yáng)和激勵(lì)。只要認(rèn)真地參與了寫(xiě)生過(guò)程，她們畫(huà)出來(lái)一定是件好作品。為了激勵(lì)孩子們認(rèn)真觀察和努力表現(xiàn)，我發(fā)給孩子們每人一大塊展板，讓她們部署自己展覽。她們自己挑作品，認(rèn)真張貼、部署，內(nèi)心興奮之情難以掩飾。2、不能“借孩子手表現(xiàn)老師畫(huà)”。具體課程安排步驟:課程安排步驟【篇三：相關(guān)創(chuàng)辦小學(xué)生補(bǔ)習(xí)班策劃書(shū)】相關(guān)創(chuàng)辦小學(xué)生補(bǔ)習(xí)班策劃書(shū)目錄第一章、概論.......................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。1.辦學(xué)宗旨....................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。2.簡(jiǎn)述........................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。3.辦學(xué)優(yōu)勢(shì)....................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。第二章、前期準(zhǔn)備...................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。1.宣傳方法....................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。2.師資隊(duì)伍(兼職）.............................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。3.后勤人員....................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。第三章、辦學(xué)細(xì)則..................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。1.培訓(xùn)時(shí)間....................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。2.培訓(xùn)周期....................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。3.培訓(xùn)地點(diǎn)....................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。4.培訓(xùn)對(duì)象....................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。5.課程設(shè)置....................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。6.設(shè)備設(shè)施....................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。第四章、經(jīng)費(fèi)預(yù)算..................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。說(shuō)明：.........................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。（一）固定資產(chǎn)................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。（二）流動(dòng)資產(chǎn)................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。（三）負(fù)債及全部者權(quán)益.........................................5（四）利潤(rùn)表...................................................6第五章、附錄.......................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。第一章、概論1.辦學(xué)宗旨師者父母心,一切為了孩子2.簡(jiǎn)述現(xiàn)在學(xué)生業(yè)余時(shí)間全部比較多，尤其是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，小學(xué)生自學(xué)能力，自制能力比較差，現(xiàn)在家長(zhǎng)首先工作不能時(shí)時(shí)刻刻照料孩子，其次也不期望自己孩子輸在起跑線(xiàn)上。所以她們很需要這個(gè)課余補(bǔ)習(xí)班。我們利用本身優(yōu)勢(shì)特?cái)M舉行這個(gè)課余補(bǔ)習(xí)班，幫助孩子們愈加好適應(yīng)猛烈學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，分擔(dān)家庭照料孩子時(shí)間壓力，同時(shí)增加本身教學(xué)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)得到廣大家長(zhǎng)學(xué)生支持。3.辦學(xué)優(yōu)勢(shì)既然是業(yè)余補(bǔ)習(xí)班，我們將會(huì)采取小班教學(xué)、一對(duì)多講課方法，換句話(huà)說(shuō)就是一個(gè)老師率領(lǐng)2~10個(gè)左右學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)、講課，努力爭(zhēng)取發(fā)覺(jué)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)和不足。我們每個(gè)老師會(huì)針對(duì)每一個(gè)學(xué)生不足和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行講課，提供給她們不一樣學(xué)習(xí)方法也解題思緒，做到真正因材施教。而且，我們不采取傳統(tǒng)填鴨式教育，而將是在愉快氣氛下教學(xué)，小班教學(xué)，細(xì)致關(guān)心照料每個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。我們教學(xué)方法和傳統(tǒng)教學(xué)方法形成了鮮明對(duì)比，我們優(yōu)勢(shì)在于使學(xué)生和老師之間距離愈加親近，消除了以往學(xué)生對(duì)老師所帶有戒備心理也逆反心理。同時(shí)，這教育方法也使得講課效率大幅度提升。第二章、前期準(zhǔn)備1.宣傳方法散發(fā)傳單：在固定時(shí)間安排人員到各個(gè)學(xué)校散發(fā)（以學(xué)院路小學(xué)為主，并在東泰華庭、東京灣小區(qū)、平橋小區(qū)、湖濱小區(qū)、電廠(chǎng)小區(qū)、碧海明珠等小區(qū)張貼廣告；